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大学英语四级强化
开课中

哈尔滨理工大学
312人评价(3954)人学习
【课简介】 本课大学英语四级考试题型,梳理知识点和考点,总结应试技巧,帮助学习者高效备考、顺利通过考试。在备考的同时,课将全面提升学习者的听说读写综合运用能力。本课包含9个单元:词汇、语法、听力、阅读、写作、翻译、口语、参考资料和期末考试。通过学习,学习者可以掌握四级考试的考点,洞悉复习要点,课配备的真题、训练及资料将帮助学习者提高应试技巧巩固所学、助力学习者顺利通关。 本课主要包括七大模块,分别从词汇、语法、听力、阅读、写作、翻译、口语入手提供四级通关策略。1、词汇:介绍四级词汇记忆方法,讲重点词根,助力考生拓展词汇,为考试打好基础。2、语法:突出语法要点,重点讲从句、时态、语态,强化语法的实际应用,构建英语学习语法框架。3、听力:聚焦四级听力改革后新增的新闻听力题型,读真题,紧跟改革趋势。4、阅读:剖析选词填空、长篇阅读、仔细阅读三大题型题技巧,全面把握出题方向及规律,详细总结高分策略。5、写作:从词句到篇章,逐一进行细致点拨,分别攻克头、主体、结尾三部分写法,提供写作素材,进行范文析,帮助考生归纳个人专属模板。6、翻译:从微观词汇到宏观句子,拆常见翻译主题套路。通过突破高频长难句与从句句型,帮助考生化“翻”为简。7、口语:针对四级口试题型进行任务拆和答题策略分析,帮助考生提升英语口头表达能力。 【课特色】剖析试题 引领策略  课关注考试改革和命题动态,分析大学英语四级考试的变化及各模块的分值、任务要求等,析考试改革后对学生提出的听力、阅读、写作、翻译、口语、词汇和语法等方面的要求,引导学生进行有针对性的训练。夯实基础 演练真题 课从历年真题出发,分析变化趋势,使学生了考试重难点,帮助学生夯实基础,提升综合能力。设置模块 训练技能  课从考试的各模块内容入手,配备相应的学习资料和练习题,总结各模块的题型特点,分析评分标准,点拨备考方法和应试技巧,助力考生顺利通过考试。 【课团队】郭爱东:哈尔滨理工大学外国语学院授、大外一部主任,大学英语四级口试、翻译阅卷员;从事大学英语学20多年,主讲大学英语、研究生英语和大学英语四级强化等课。主持黑龙江省高等学改革课题两项——"大学英语网络自主学习策略与学习效果研究"和"OBE理念下大学英语O2O学研究与实践";主持黑龙江省经济社会发展重点研究课题(外语学科专项)一项、校级课题多项。其中"大学英语课考核方式方法改革"项目研究成果在全校范围应用,主持完成全校大学英语分级学改革工作。   吴妍:哈尔滨理工大学副授;从事英语学工作二十多年,学经验丰富,多年从事四六级强化训练课学。   王泳钦:哈尔滨理工大学讲师;研究方向为外语学和应用语言学,主讲大学英语读写和视听说等课;曾获第十届"外社杯"全国高校外语学大赛(大学英语组)中荣获黑龙江赛区综合课组一等奖、外研社"学之星"大赛复赛亚军、"第三届中国外语微课大赛"黑龙江省三等奖、"批改网杯"第一届黑龙江省英语能力系列大赛——师课件大赛一等奖等10余项学比赛奖励;发表省级论文15篇,参编材3部;主持或参与省、校级研项目10余项。 李长熠:哈尔滨理工大学讲师;发表多篇学术论文,主持完成厅局级课题一项、参与完成其他课题若干;在学院语言中心担任学生英语竞赛指导师,指导学生在大学生英语演讲和辩论赛事取得优异成绩;具有多年大学英语四六级翻译部分的阅卷经验。 曹菲:哈尔滨理工大学讲师;研究方向为外国语言学及应用语言学,擅长大学英语写作学;从事学十余年,亲和力强、学经验丰富,在大学英语学尤其是写作学方面颇有心得;主持、参与省级以上科研项目十余项;发表论文10余篇,参与著作一部。 付思:哈尔滨理工大学讲师;研究方向为英语语言文学;从事学十余年,擅长大学英语听力学,亲和力强、学经验丰富;主持、参与各级各类科研项目十余项、发表论文篇;授权实用新型专利两项。 关宁:哈尔滨理工大学讲师;曾赴美国洛杉矶洛约拉玛拉蒙特大学(Loyola Marymount University)学习并担任汉语助;主要研究方向为美国文学和英语学,对英语词汇学颇有研究,曾担任考研英语和托福英语两门课的授课师,主要负责词汇模块的学;曾获得外研社"学之星"大赛全国复赛季军以及"外社杯"全国高校外语学大赛黑龙江赛区一等奖;主持黑龙江省经济社会发展重点研究课题(外语学科专项)和哈尔滨理工大学学研究项目各一项,公发表论文4篇。 刘洋:哈尔滨理工大学讲师;研究方向为英语语言文学;主讲大学公共英语课;曾获得外研社“学之星”大赛全国半决赛二等奖、第七届外社杯全国高校外语学大赛黑龙江赛区一等奖。 谢力:哈尔滨理工大学讲师;主要研究方向为英语语言学及英语学;主讲大学英语、大学英语写作及四级强化等课;多次参加四级口语阅卷工作;主持省育厅人文社科项目一项、校级改课题两项;以第一作者身份发表论文11篇,其中2篇发表在于核心期刊。   (* 版权声明:因学需要,本课视频中有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课团队予以妥善决。)  

畅谈西方文化
国家级
开课中

湖北大学
32人评价(91)人学习
【课简介】 本课共计十五个章节,以西方国家的十五个文化主题为脉络,每章节一个主题,全面讲西方文化,内容涵盖货币、体育、媒体、育、文学、节日、礼仪、婚俗、神话、美食、建筑、歌剧、绘画、大选及时尚,课旨在帮助和引导学习者正确认识与理西方国家文化的方方面面,提高对中西方文化的理性认识,培养学习者的多元文化素质、跨文化交际能力和思辨能力,阔眼界、增长见识,提升语言水平和综合素养,从而成长为促进中西方交流的新生力量。   【课特色】 内容全面,讲细致  课涵盖十五个文化主题,基本上囊括了西方文化的方方面面,通过细致的讲,帮助学习者深入了西方文化,减少跨文化交流障碍。 技术引领,寓于乐  课依托视频,将西方人文风情生动呈现在学习者面前,化知识为鲜活的图像,为学习者打造优质的学习环境;它是慕课,更是一场西方文化的视听盛宴。 学练结合,讨论互动  课每个章节都配备单元测试题和讨论题,以便学习者巩固课上内容,对所学专题交流看法。同时,学习者也能在讨论区畅所欲言,与老师和其他同学互动,对所学知识加深印象和理,进一步提升自己。 受众面广,各阶咸宜  课既可以作为西方文化学习的课,又可以作为英语语言水平提高的课。课视频配备中英双语字幕,适合各水平的学习者。 年轻团队,专业背景  课团队是一支年轻充满活力的师队伍,多有西方英语国家留学、访学经历,其中不乏牛津大学、爱丁堡大学、诺丁汉大学等世界顶尖学府,老师们有一手的西方文化交流经验和学术积累。此外,老师们发音标准、知识丰富、专业技能过硬。   【课团队】 陆小丽:湖北大学外国语学院大学英语部副授,2016.3-2017.3英国蒙福特大学访问学者。从事大学英语学研究工作,研究领域为:二语习得、中西文化对比;讲授大学英语、西方文化、英语畅谈中国、英语演讲的艺术和高级英语口语等课,其中主讲的英语畅谈中国课被评为国家精品在线放课。陆老师曾荣获湖北大学“2014年度本科学优秀质量奖”、“优秀师”、“最受欢迎师”等称号。主持湖北省育厅项目《慕课环境下大学英语混合式学研究》、《输出驱动——输入促成理念下的大学英语写作学研究》、《大学生中国文化对外传播能力培养研究》、《网络环境下多模式化大学英语写作学研究》等多项课题。主编材《西方文化》,合作主编材《英语畅谈中国文化》,撰写专著1部,发表论文20余篇。 吕洪波:湖北大学外国语学院大学英语部讲师,在读博士,2017年10月至2018年6月在南丹麦大学进行访学。从事大学英语学工作,研究领域为:世界文学与比较文学、中西文化对比。讲授课包括大学英语、西方文化等课。曾获第四届“外社杯”全国高校外语学大赛湖北省赛区三等奖,参编著作材《西方经典阅读》、《新编艺术英语》、《当代湖北儿童文学研究》等,发表学术论文十余篇。 谢蕊婷:湖北大学外国语学院大学英语部讲师、硕士。讲授大学英语、西方文化等课。主要研究领域为:语用学、跨文化交际。 吴华珊:湖北大学外国语学院大学英语部讲师,研究方向为:外语学、二语习得、中西文化对比,在SSCI等国际学术期刊上发表论文多篇,主持和参与两项湖北省育厅项目。吴老师曾荣获荣获“第六届全国高校英语学基本功大赛”全国一等奖;“2021年高等学校(本科)外语课思政优秀案例”湖北省二等奖;“2021年外语微课优秀作品”湖北省三等奖。 谢雅和:中英笔译与口译硕士,湖北大学外国语学院大学英语部专任师,曾在英国诺丁汉大学孔子学院举办中国画主题文化讲座,主要研究方向为:中国古典诗词翻译。谢老师主要讲授大学英语、学术英语、西方文化、口译理论与实践等课。 申嘉辰:湖北大学外国语学院大学英语部师,本科毕业于华中科技大学外国语学院翻译专业,硕士毕业于英国牛津大学应用语言学专业;研究领域包括:翻译理论及口译实践、二语习得、二语育及应用语言学。讲授大学英语、西方文化等课。   (* 版权声明:因学需要,本课视频中有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课团队予以妥善决。)

新闻英语阅读
省级
开课中

浙江外国语学院
21人评价(233)人学习
【课介绍】 本课分为理论学习和阅读实践两大部分。理论部分介绍新闻英语的基本知识和语体特色,包括英语新闻概述、媒介素养、新闻标题、新闻导语、新闻结构、新闻语言、新闻特写、新闻评论等;阅读实践部分聚焦各种主题和类型的英语新闻,含新闻导读、经典案例分析和新闻阅读方法介绍等内容。每章内容都配套章节测试,提供辅助学习的经典新闻案例和时事新闻阅读材料,供学习者拓展学习。 本课为浙江省省级一流本科课。配套材《新闻英语阅读》于2021年8月由电子工业出版社出版。   【课特色】 科学规划 课框架清晰,理论知识与新闻导读相结合;经典案例与时文阅读相结合。各章节均由知识点思维导图和词汇表导入,用讨论话题及单元测试引导学习者线上互动及输出。 价值引领 课用语言影响思想,用阅读拓宽思维。在提升新闻阅读能力的同时培养文化自信和树立正确的价值观。 关注中国 课关注中外英文报刊中相关中国的报道,引导学习者观天下、晓国情,用思辨的眼光看待外媒报道,同时引导学习者讲好中国故事,担负时代责任。   【课团队】 姜希颖:浙江外国语学院师,美国富布莱特访问学者;主要研究方向为英美文学、英语学;省级一流课负责人;主持育部产学合作协同育人项目1项、省高等育课堂改项目2项,参与多项省级、校级学科研项目;出版文学译著4部、译文篇,主编及参编新形态材2部,发表论文篇;曾获浙江省高校育技术成果评比三等奖(2018)、浙江省高校微课学比赛二等奖(2019)、浙江省本科院校“互联网+”优秀学案例一等奖(2019)、全国外语微课大赛全国决赛三等奖(2020)、浙江省首届高校学创新大赛课思政专项比赛三等奖(2021)等奖项。 郭墨池:浙江外国语学院师;主要授“新闻英语阅读”和“英语语音”课,校大学英语演讲队指导老师,校英语语音社团指导老师;主持校级改和课建设课题3项;主编材《新闻英语阅读》;在新闻学核心期刊上发表论文篇;曾获外研社“学之星”大赛省赛一等奖(2018),浙江省首届高校学创新大赛课思政专项比赛三等奖(团队成员)(2021),外语微课优秀作品征集与交流活动省级优秀作品二等奖(2022)。 李海龙:博士,浙江外国语学院师,英国兰卡斯特大学访学学者;主要研究方向为二语习得、应用语言学;主持浙江省哲学社会科学规划课题1项,校级重点科研课题2项,作为主要参与者参与中华学术外译项目1项及省部级项目5项;在外语类核心期刊发表论文篇,出版专著、译著各1部,参编材2部;在《英语世界》等刊物发表译作多篇;获外研社“学之星”大赛省赛季军(2018),校级学比赛二等奖(2020)等。   (* 版权声明:因学需要,本课视频中有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课团队予以妥善决。)

英语国家概况
国家级
开课中

江西师范大学
43人评价(266)人学习
【课简介】 本课是一门以英语语言为依托,以社会文化知识为主的课。课主要介绍英语国家的社会与文化背景,如历史、政治、经济、社会生活、文化传统等。课旨在帮助学生了这些英语国家的文化和社会的基本知识,加深对语言和文化的理,丰富学生的人文知识,增强学生对文化差异的敏感性,培养学生的跨文化交际意识和能力。   【课特色】 内容全面,条理清晰 课内容包含英语国家的社会与文化背景,如历史、政治、经济、社会生活、文化传统等。 以史为纲,讲细致 课从伦敦这座城市始讲,进而讲到光荣革命、工业革命等历史事件,此外还对对英国文学、育等进行了详细地讲。   【课团队】 刘政:江西师范大学外国语学院副授,主要讲授英语国家概况,英汉同声传译,英汉高级口译等课。2017年荣获江西省政府颁发“五一劳动奖章”,2016年获得江西省第二届高校青年学竞赛一等奖第一名。2014年获得首届江西省高校青年学竞赛二等奖,2019年获得江西省“外研社杯”微课竞赛二等奖,2012和2011年获得全省大学英语学竞赛一等奖,并代表江西省参加全国学竞赛获奖,四次代表江西师大给全国大学英语师作学展示,获得全国高校师的高度评价和赞誉。主持省级和校级课题五项,发表论文七篇,指导学生多次获得全国大学生英语竞赛一等奖。 李勇忠:江西师范大学外国语学院授,院长,育部国别与区域备案研究中心——江西师范大学马达加斯加研究中心主任,江西师范大学学术委员会委员,主要研究方向为语用学,认知语言学,批评话语分析,认知叙事学。担任育部高职高专其它语言类学指导委员会委员(2006—2010)。育部师范专业认证英语评审专家。江西省外语学会副会长,江西省英语专业学指导委员会副主任委员,国家社科基金通讯评审专家,中国语言育研究会常务理事,中国翻译认知研究会常务理事,中国逻辑学会语用学专业委员会理事。公发表学术论文六十余篇,出版专著三部,主编材两套。主持完成国家社科基金和育部人文社科项目各一项,省级项目近十项。 刘辅兰:江西师范大学外国语学院授,副院长。入选江西省百千万人才工人选(2020年)、江西省首届金牌授(2020年)、江西省高校中青年骨干师、江西师范大学“三育人标兵”、“十佳”师。主持在研国家社科基金项目一项及省高校人文社科课题一项,主持结题省级改课题两项;参与国家级与省级课题十多项。国家级一流本科专业“英语”专业负责人。近年来在System(SSCI一区),  Assessing Writing(SSCI一区)等SSCI期刊发表论文6篇,在其他国内外核心期刊发表论文十余篇,主编材一部。担任多本SSCI期刊评审专家。 章健:江西师范大学外国语学院副授,副院长,美国伊利诺伊大学香槟分校孔子学院院长。 纟丽:江西师范大学外国语学院师,主要讲授英语国家概况,英汉同声传译,英汉高级口译,英语写作等课。主讲课“英语国家概况”获得江西省高校育人计划共享课,江西省精品在线放课。主持和参与省级和校级课题五项,指导学生多次获得全国大学生英语竞赛一等奖。   (* 版权声明:因学需要,本课视频中有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课团队予以妥善决。)  

尼泊尔语入门
开课中

北京外国语大学
9人评价(51)人学习
其官方语言尼泊尔语使用梵文天城体文字,书写阔方正,笔顺富有韵致。尼泊尔语音平顺连绵,清浊明晰;词形变化丰富,语意表达敬意分明。《尼泊尔语入门》课设置25讲,从尼泊尔语对象国和语言介绍始,到元音、辅音的发音和书写,再到词汇分类,最后到语法基本性、、格概念和应用,带领学习者通过发音规律学习语言现象,通过书写感受天城体文字拼写变化,透过语言文字感受尼泊尔被记载的历史、多元的文化和生动的社会。

Know Before You Go: 趣谈“一带一路”国家
国家级
开课中

贵州理工学院
2人评价(13)人学习
【课简介】 新时代背景下,坚守中华文化立场的同时要增强中华文明传播力影响力,为更好地讲好中国故事、传播好中国声音,展现可信、可爱、可敬的中国形象,课团队依据国家提出的"一带一路”倡议制作了该门课。该课深化文明交流互,推动中华文化更好走向世界,同时也使学习者更好地了“一带一路”沿线国家的文化,在轻松学习英沿的筑围中加深对世界的认识。课将课思政融入学,特别是增强了学习者的文化自信。【课特色】 (1)英语学习和课思政相结合。随着“一带一路"倡议的提出与实施,我国与沿线国家的交往日益频繁,迫切需要了各个国家的情况,了各国的人民及其文化,在这样的背景下,课团队把英语学习和课思政很好的结合在一起,把思想政治育内化为课内容。讲好中国故事,培养学习者的“中国情怀”,坚持立树人。课通过深入剖析,为学习者展示了一幅幅多姿多彩的不同国家风情,伴随学习者去认识世界、走向世界。(2)实用性、文化性、趣味性相融合。课内容以“一带一路”国别研究为启发,以讲述相关国家社会文化内容为线索,以培养学习者批判性思维和跨文化交际能力为目标,以英语学习为落脚点,课具有学科优势,课设计体现了实用性、文化性和趣味性相融合的原则。 通过课学习,学习者能了这些国家深层次的文化传统和价值观念,同时在学习文化中提高英语水平和跨文化交际能力。(3)中英文双语为学手段,文化交流与英语学习双重收获。国内涉及“一带一路”国家文化的外语课并不多。课林用中英文双语结合的方式,达到文化交流与英语学习双重收获, 增强课的功能性。   【主讲团队】 冯建平:贵州理工学院外国语学院授,校级优秀师,荣获校级“五一巾帼标兵”称号。研究方向为英语学,英语翻译。带领团队录制的课《Know Before You Go: 趣谈“一带一路”国家》于2020年11月被育部评为国家级线上一流课。主持和参与各级各类项目10余项。

高级斯瓦希里语
开课中

天津外国语大学
13人评价(14)人学习
【课简介】     《高级斯瓦希里语》课文主题涉及中非关系、育制度、文化风俗、饮食习惯、历史遗迹、农业发展、环境保护、运动健康、科普知识等。课目录如下: 第一课 生日 第二课 多样的生物 第三课 锻炼身体的益处 第四课 阿赫瓦里----奥林匹克英雄 第五课 保护环境 第六课 水资源的重要性 第七课 坦赞铁路 第八课 育制度 第九课 稠玉米糊 第十课 腰果 第十一课 吸烟的危害 第十二课 乞力马扎罗山 第十三课 手机 第十四课 气候 第十五课 巴加莫约 第十六课 日历 【课特色】 翻转课堂:学生在课前跟读录音,预习课文,熟悉内容,梳理难点。 析深入:授课过分析课文的重点和难点,精讲语法知识,析生词用法,例句丰富。 学术拓展:通过补充与课文内容相关的拓展知识,并组织主题讨论,提高学生的思辨能力。 【主讲老师】     骆元媛,天津外国语大学亚非语学院斯瓦希里语系主任,育部外指委非通用语种类专业学指导分委员会委员,中国非通用语学研究会理事,中国非洲史研究会理事,天津市“131”创新型人才培养工第三层次人才。曾入选天津市优秀青年师资助计划,获校“三育人”先进工作者,校“未来之星”。主编《斯瓦希里语阅读》获得中国外语非通用语优秀成果二等奖;《斯瓦希里语美文晨读》获得天津市高校课思政优秀材奖。     吴震环,天津外国语大学亚非语学院斯瓦希里语系师,曾在校师基本功大赛获奖,主持或参与改项目多项,参与编写《斯瓦希语美文晨读》材,主讲《斯瓦希里语阅读》课获评校课思政优秀学案例。     周丽,天津外国语大学亚非语学院斯瓦希里语系师,曾在校师基本功大赛获奖,参与编写《斯瓦希语美文晨读》材,曾获首届中国高校非洲语言学科竞赛优秀指导师奖。

法语说法国
省级
开课中

湖北大学
16人评价(17)人学习
    本课团队成员经过多年学实践和比较,以法语材《En Route》以及法国原版材《Alter ego+》等为蓝本进行课构建。坚持以文化为主导线索、以语言为承接载体,强调在领略法国文化的同时,学习基础语言知识,将语言的运用赋予文化内容,将文化的理穿插语言的掌握。     考虑到多学生对法国文化或多或少有一定了,我们的文化主题选题仍然从较为广泛的若干主题出发,但是每个文化点都强调时代性和同步性,师直接走上法国的街头采访当下法国人所思所想;语言学方面,考虑到线上课的特点,放弃大而全的全覆盖语法输入,而是以文化为线索,在具体的文化场景中辅导学生运用,这样针对法语零起点或者略微懂得一些法语语法的学生及A0和A1学生都广泛适应。

英语演讲
国家级
开课中

集美大学
39人评价(33)人学习
【课内容】 本课精讲以下八大主题: 英语演讲的本质 演讲焦虑及应对策略 演讲中的诚信与道 演讲的逻辑组织与语言应用 演讲中的非言语因素及应用 即兴演讲和问答策略 主流的演讲类型和特征 重要的演讲方法 【参考文献】 史蒂芬.卢卡斯.《演讲的艺术》(第10版)(中国版). 外语学与研究出版社, 2015. Sue Kay, 金利民, 樊崴崴. 《英语演讲选评100篇》. 外语学与研究出版社.2006. Caffie Risher. Public speaking. http://pccc.libguides.com/ENS106. Accessed 08-08-2016. 宿玉荣, 王帆, 范悦.《英语演讲比赛参赛指南》. 外语学与研究出版社. 2006. 王海啸, 余渭深等. 《英语公共演讲》. 高等育出版社. 2008.

日语言四川
开课中

西华师范大学
0人评价(15)人学习
【课简介】 本课为日语专业一年级学生、公共日语的学生以及所有对日语感兴趣的零基础学习者设的自主学习辅助课,课系统地介绍日语学习初级阶段的基础语法,如日语假名的正确发音与书写、助词的用法、判断句的结构、形容词、动词和形容动词的活用以及入门句型的结构等,帮助学生掌握日语语音、基本词汇、基础语法以及基本句型,培养学生入门阶段的实际运用日语的能力。通过本课的学习,学生将掌握一定的词汇量、基础日语语法知识和入门句型,为后续课打下基础。 课围绕一名中国学生和在中国的日本留学生的日常生活,将词汇、语法和句型融入到校园生活的场景中,同时也用日语介绍了四川料理、汉服、川剧变脸、春节、茶馆等四川文化,日本漫画等日本文化,为四川文化与日本文化构筑了一座沟通的桥梁。   【课特色】 (1)课原创性:课无论从会话人物的设定还是会话内容,都是团队老师的原创。 (2)文化自信:课在日语基础语法的讲中融入了四川文化,帮助学生了四川文化和用日语讲述四川文化,增强学生的文化自信。   【主讲团队】 黄华莉:西华师范大学外国语学院副授,研究方向为比较文学与世界文学。学经历:从事日语学工作19年,曾担任《二外日语》、《日语会话》、《日语听力》、《日本概况》、《日本近现代文学赏析》、《日本文学史》、《比较文学概论》、《大学日语》等课学工作,课时量饱满。科研成果:CSSCI论文2篇,省级论文3篇,专著两部。南充社科项目(已结项),省育厅项目1项(在研)。