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零起点阿拉伯语
开课中

北京外国语大学
47人评价(273)人学习
教授主讲,权威科学 本套课程请到了国内权威的阿拉伯语老师,教授28个字母的发音规则,清晰标准而且放慢速度的多次领读,保证学习的纯发音。 循序渐进,实用性强 循序渐进从字母到单词再到简单句子的教授,也使学习以逐步门,掌握阿拉伯语的基本词汇和日常交流语,更加实用。

英美概况
开课中

西安理工大学
0人评价(253)人学习
【课程简介】 本课程包括两个部分:第一部分为美国,第二部分为英国,共10个单元,每个单元分若干小节。整体介绍英美国家口、地、政治、经济及历史等相关知识和内容。   【课程特色】 内容丰,全颖:课程涵盖英美国家的地、历史、政治、经济等多个领域,内容丰多彩,趣味性强,通过对其发轨迹的介绍,梳其历史与变迁,解英语国家的发模式。思政育,主题鲜明:课程内容不仅局限在历史事件本身,对重要事件涉及到的文、文化等因素进行深的剖析。课程还引思政育元素,注重将英语国家的发经验与国国情相比较,通过多维度解构和系统性分析,思考国特色会主义道路的独特优势,实现知识传授与价引领的有机统一。   【主讲团队】 刘阳:女,共党员,副教授,硕士生导师,英国兰卡斯特大学硕士,美国东墨西哥大学访问学。现文与外国语学院英语系主。国家级一流本科专业(英语)负责、陕西省课程思政示范课程、教学团队负责(《基础口译》)、陕西省一流课程《科技英语口笔译》主讲、陕西省精品课程《基础英语》主讲。研究方向:翻译论与实践、科技英语口译论与实践、英语教育、国际传播。职期间,主讲本科生《基础英语》《基础口译》《高级科技英语口译》,研究生《口译论与技巧》《翻译学前沿》等课程;第一作发表学术论文20余篇,编写教材8部,主科研项目10余项,其教育部科基金项目1项、陕西省科基金项目1项、MTI教指委项目1项,厅局级、校级项目10余项。曾获西安工大学本科教学成果奖一等奖、研究生教学成果奖二等奖、西安工大学教书育先进个、“课程育”先进个、本科教学优秀奖等奖励。多次指导学生在“外研杯”全国大学生英语演讲、辩论以及各类口译大赛获奖。 于强福:副教授,硕士研究生导师,英语系副主兼院学科秘书,匹兹堡大学、东墨西哥大学访问学,校第四批优秀青年教师。研究方向为外语教学、地域文化翻译与传播、翻译论与实践等。主并完成教育部会科学研究规划项目1项、陕西省会科学基金项目1项、陕西省科界重大论与现实问题研究项目1项、陕西省教育厅科学研究计划项目2项、西安市科规划基金项目1项、横向科研项目4项、校级科研项目10余项;发表SSCI、SCI、EI、CSSCI、北大等期刊论文50余篇,出版专著1部,副主编教材1部,参与教材编写10余部;担Frontiers in Psychology(SSCI检索期刊)、Heliyon(SCI检索期刊)、Frontiers in Education、Environment and Social Psychology等期刊审稿专家。承担英语专业研究生《文献阅读与学术写作》、《会语言学》、非英语专业研究生《基础英语》、英语专业本科生《基础英语》等课程教学工作。获院青年教师讲课比赛特等奖1项、一等奖1项,校青年教师讲课比赛三等奖1项,校本科教学优秀奖;多次被评为校级科研先进个、校级本科生毕业论文优秀指导教师、研究生毕业论文优秀指导教师、校级优秀本科生导师;获省级教学成果二等奖1项(参与)、校级教学成果特等奖、一等奖各1项(参与)、二等奖4项(其2项第一完成);指导学生获西北地区研究生英语演讲邀请赛暨陕西省研究生英语演讲比赛一等奖、二等奖。 杨玉霞:女,硕士,西安工大学文与外国语学院英语系讲师。英国爱丁堡大学对外英语教育硕士学位。研究方向为英语教育。以第一作发表学术论文数十篇、参与教材编写3本;主校级教学改革项目2项、并参与科研及教改项目约十余项。承担非英语专业研究生《科技英语阅读》、《科技英语翻译与写作》,英语专业本科生《主要英语国家概况》、《基础科技英语阅读1》、《基础科技英语阅读2》、《英语报刊选读》等课程的教学工作。 莫文莉:英语系教师,本科毕业于湖南大学化学专业,获学学士学位。1995年~2001年在西安工大学水利水电学院从事物化学、专业英语等的教学工作,2000年晋升为讲师。1998年~2001年在西安交通大学外国语学院攻读外国语言学及应用语言学硕士研究生,为3年制学术型硕士,毕业并获得文学硕士学位。2001年3月进西安工大学文与外国语学院,从事英语专业的教学工作。2012年赴美国匹兹堡大学访学。参与编写的专著、教材包括《学术英语写作》,《文化视角下的语言》等。 樊迪:文与外国语学院讲师。2014年-至今,西安工大学,文与外国语学院,教/讲师。从事英语专业本科生及非英语专业研究生的课堂教学和实践教学工作,承担了本科生的《基础英语》、《英汉语言对比》、《英语写作》和《商务英语视听说》,研究生的《基础英语》和《应用英语》等课程的讲授工作,每年指导本科生2-3名。主要研究方向为翻译论与评价方法,主了陕西省教育厅文专项、西安工大学教学改革研究等课题,发表了多篇研究论文,并参编了英语教材多本。 王冕:讲师。西安工大学英语专业学士;北京师范大学外国语言学与应用语言学硕士;加坡南洋工大学英语语言教学研究生;加州大学洛杉矶分校访问学。研究方向:翻译论与实践、医学翻译、认知语言学。主讲课程:英语写作、英语语法、外贸英语函电。 冯羽:本科毕业于四川大学外国语学院英文系,获文学学士学位;研究生就读于英国帝国工学院,主修翻译技术,获硕士学位。主讲课程:本科课程《初级英语听力》《英语演讲与辩论》《科技英语实务写作》等;研究生课程《基础英语》等。研究方向:翻译技术,第二外语教学。

丝路传“音”——英语语音训练
省级
开课中

成都理工大学
2人评价(34)人学习
【课程简介】 本课程主要特色是通过发音部位讲解、示范,四川学生易出现的发音问题分析,让学生掌握确发音技巧。课程亮点是每课的英 语配音练习,让学们把所学知识运用起来,在赏析地道发音的时也拓宽了知识。   【课程特色】 本课程主要教授美式英语发音,相比类课程增加了汉英发音对比的内容,使学习更清晰了解发音区别,掌握知识实践。   【主讲团队】 廖晓琴:成都工大学外国语学院副教授,硕士研究生生导师,研究方向为应用语言学、语音学及音系学、英语教学法、翻译论与实践等。省级一流课程《英语语音》课程负责。主要讲授《英语语音》、《经贸口语》、《口笔译实践与赏析》、《英语演讲与辩论》、《高级英语视听》 等课程,参与《基础英语》校级精品课程建设,参编出版教材1部。已在各类学术期刊上以独撰或第一作身份公开发表论文十余篇(北大刊物等);主或参与科研、教改项目十余项(含省部级项目、厅级项目等);在北京大学、北京外国语大学、上海外国语大学等地参加各类学术会议及进修培训十余次;参加讲课比赛获奖励3项;指导学生参加比赛获外研杯“英语演讲比赛”一等奖、“全国西部外语翻译大赛”一等奖、第四届海峡两岸口译大赛西南赛区三等奖等。 丁启红:成都工大学外国语学院教授,硕士研究生导师。研究方向为英美语言与文化,主要讲授《英美国家概况》、《英语论文写作》等英语本科专业课程和《研究论文写作》、《基础笔译》等研究生学位课程。在外语教学与研究出版等国家级出版出版专著、教材和译著等6部,公开发表学术论文10余篇,其CSSCI期刊2篇,大资料复印收录1篇,主或主研国家重点科研项目1项,教育部项目1项,省级教改和科研项目8项。2022年教学之星全国半决赛特等奖。 董勋:成都工大学外国语学院副教授,硕士研究生导师,成都工大学青年骨干教师发计划资对象。毕业于四川大学英语语言文学专业,硕士研究生学历,四川省认知语言学研究会会员、四川省翻译协会会员。研究方向包括认知诗学、叙事学、文学伦批评、文化译介。主讲本科生课程《综英语》《英美文学简史及选读》《语言学导论》等,主讲研究生课程《比较文学与跨文化研究基础》《外国文学论》等课程。2022年教学之星全国半决赛特等奖2020年教学之星全国半决赛一等奖;国外语微课 大赛全国总决赛三等奖。 何云亭:成都工大学青年骨干教师(2021年),曾获得2022年外研“教学之星”大赛全国总决赛一等奖,高教“高等学校外语优秀微课征集与交流活动”全国一等奖,“外教杯”全国高校外语教学大赛四川省二等奖,擅长启发式和视图化教学,注重产学结,指导学生制作的语音教学系列微课已经市并广受好评。  

基础英语写作
开课中

成都理工大学
0人评价(10)人学习
【课程简介】 《基础英语写作》作为大部分大学英语专业的课程之一,向英语专业大一学生教授英语写作的基础知识。课程注重培养学生行文逻辑意识,让学生摆脱句型和单词练习的机械思维,掌握段落结构、段落之间及内部逻辑关系和层次关系,提高语言能力与逻辑行文能力,为讲好国故事打下基础。   【课程特色】 1. 三步培养写作能力:课程设计创采用DAE(Discover-Apply-Extend)教学法,让学习发现并运用写作规律,拓语言表述能力与逻辑行文能力,为用英语讲好国故事打下基础。 2. 逻辑思维与英语语法并重:课程包含段落篇章和句子两大板块,从整体和局部两个维度分别培养学习的逻辑思维,帮其把握的写作结构的时,提高句法水平,避免只顾表达、不顾语法的低效写作,真提高写作的说服力。 3.  “基础”与“挑战”并存:课程设计符学生认知规律和接受特点,课程内容难易程度适,既满足了学习对基础英语写作技巧的学习需,又在如第5、10、12、16等单元里设置了专业度和难度较高的知识点。教师全程英文授课,也增加了课程的挑战度,但教师发音清晰标准,视频均配有字幕帮学习解授课内容,以减轻学习的焦虑。 4. 思政元素有机融:精选择例句和范文,确保课程思政元素有机融,潜移默化地让学习接受确的国家主公意识、民族观、婚姻观等。 5. 互动性强,习题丰:教师真出镜讲解,与学习积极互动, 一学期发帖总数高达321(含教师回帖), 参与互动数过百。题库题量丰,每个单元均有10道题以上,且依难度分级,能更有效地帮学习自测。   【主讲团队】 何云亭:成都工大学讲师。《基础英语写作》课程负责,曾获外研“教学之星”高校外语教师讲课比赛全国一等奖,高教高校外语微课大赛全国一等奖,外教高校外语讲课比赛省二等奖;研究方向为外语教学论与实践,成都工大学优秀教师、青年骨干教师。在慕课负责第8-16单元设计及主讲,在线互动,习题设计,教学资源的收集、整与发布。 丁启红:成都工大学教授。本课程的课程建设指导。研究方向为英语教学、英文写作、翻译等。主或主研国家级、教育部、四川省规划项目及质量工程项目10余项;国家级出版出版专著、译著、教材等8部;公开发表学术论文20余篇;获四川省民政府奖励2项;指导学生国家级创计划和参加各类国家级专业竞赛获优秀指导教师称号10余项等。 贺莉:成都工大学讲师。研究方向为应用语言学,主讲课程包括《基础英语写作》《翻译论与实践》等,在本慕课负责设计与主讲1-7单元。 管向丽:成都工大学副教授。研究方向为英语语言与文化,翻译论与实践,主要讲授《英语语言学》、《英语写作与修辞》、《英语论文写作》等课程。已在《学术界》等杂志以独撰或第一作身份公开发表学术论文10余篇,出版教材3部,主并参与省厅级及校级科研项目10余项。在本慕课负责在线互动,教学资源的收集与发布,数据监测。 刘浪飞:成都工大学副教授。长期担《高级英语写作与修辞》、《综英语》等课程主讲教师,指导学生在全国大学生英语竞赛、“外研国才杯”英语挑战赛、全国大学生英语作文大赛等多项赛事荣获大奖,在写作教学与科研方有着丰的经验。在本慕课负责教学资源的收集与发布,数据监测。

高级英语 1(上)
开课中

华东理工大学
43人评价(81)人学习
【课程简介】 课程选用国家“十二五”规划教材、张汉熙主编的《高级英语 1》(外语教学与研究出版)的前六篇文章进行讲解,选文均为名家名篇,语言原汁原味。教学内容充分体现课程的综性和高阶性特色。课程通过文学与文化背景知识,凸显课程的文属性;用经典题材透视英语国家的历史和文化;用热门话题反映现会的文明与进步。课程通过扩大知识,帮学生加深对会和生的解;通过对篇章结构、文体风格、修辞手法、写作技巧等的分析,培养学生的篇章分析能力、独立思考能力和表达能力,使学习的英语综技能向高层次发。 【课程特色】历史悠久 积淀深厚  本课程于上纪八十年开设,至今已有30余年的发历史。经过几教师的努力,课程不断转型升级,于2020年获评教育部首批“国家级线下一流课程”,建设基础深厚。专业引领 深度解析  三位主讲教师学科背景涉及英美澳文学、英语语言学、英汉对比与翻译、跨文化交际、英语教学等领域,知识结构完整、教研能力突出、教学成果丰硕。板块清晰 目标明确   课程根据学习重点和难点设置教学内容,每单元包括作品、作及文化背景概述、文体风格解析、文章结构分析、修辞手法等板块,能够有效提升学习的语言能力、跨文化知识、写作和思辨等能力。资源丰 覆盖全  除教学视频外,我们还提供补充了丰的视听资源、延读写训练、讨论话题、配套练习等资料,覆盖全、有效帮学习消化吸收。 【课程团队】王慧:华东工大学外国语学院英语系教授、国家级线下一流课程《高级英语》负责、悉尼大学及昆士兰大学访问学,研究方向为英语教学及英美澳文学。主上海市重点课程2门,获宝钢优秀教师奖、上海市教学成果二等奖、多项教学竞赛及学科竞赛优秀指导教师等奖励或荣誉称号。 赵宏:女,文学博士,副教授,现华东工大学外国语学院院长,兼上海市外文学会常务事、上海市科技翻译学会事;研究方向为语言和文化教育、英汉对比与翻译。主讲《高级英语》《西方文明史》《国文化》等多门课程。曾获宝钢优秀教师、上海市教育系统三八红旗手等荣誉。 郑国锋:博士,华东工大学教授,硕士生导师,华东工大学翻译硕士教育,《华东工大学学报》(会科学版)英文编辑,华东工大学出版里士满翻译委员会主国语文现化学会语言治研究分会常务事,长三角语言治研究联盟常务事,国家科基金项目成果鉴定专家,国外文局翻译院全国多语种翻译才库专家。曾孔子学院方院长。曼彻斯特大学、康奈尔大学访问学。主要研究方向为国别语言政策,英汉对比与翻译,语言类型学,在《外国语》、《外语教学》、《外语导刊(原为解放军外国语学院学报)》、《当外语研究》、Journal of Linguistics 等国内外期刊发表学术论文30余篇,专著1部(Springer),曾主国家科基金、上海市高校优青项目、央高校基本科研业务费专项资金项目等,在国内外出版出版译著4部。   (* 版权声明:因教学需要,本课程视频有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)

高级英语 1(下)
开课中

华东理工大学
15人评价(14)人学习
【课程简介】 课程选用国家“十二五”规划教材、张汉熙主编的《高级英语 1》(外语教学与研究出版)的后六篇文章进行讲解,选文均为名家名篇,语言原汁原味。教学内容充分体现课程的综性和高阶性特色。课程通过文学与文化背景知识,凸显课程的文属性;用经典题材透视英语国家的历史和文化,用热门话题反映现会的文明与进步。课程通过扩大知识,帮学生加深对会和生的解;通过对篇章结构、文体风格、修辞手法、写作技巧等的分析,培养学生的篇章分析能力、独立思考能力和表达能力,使学习的英语综技能向高层次发。 【课程特色】历史悠久 积淀深厚  本课程于上纪八十年开设,至今已有30余年的发历史。经过几教师的努力,课程不断转型升级,于2020年获评教育部首批“国家级线下一流课程”,建设基础深厚。专业引领 深度解析  三位主讲教师学科背景涉及英美澳文学、英语语言学、英汉对比与翻译、跨文化交际、英语教学等领域,知识结构完整、教研能力突出、教学成果丰硕。板块清晰 目标明确   课程根据学习重点和难点设置教学内容,每单元包括作品、作及文化背景概述、文体风格解析、文章结构分析、修辞手法等板块,能够有效提升学习的语言能力、跨文化知识、写作和思辨等能力。资源丰 覆盖全  除教学视频外,我们还提供补充了丰的视听资源、延读写训练、讨论话题、配套练习等资料,覆盖全、有效帮学习消化吸收。 【课程团队】王慧:华东工大学外国语学院英语系教授、国家级线下一流课程《高级英语》负责、悉尼大学及昆士兰大学访问学,研究方向为英语教学及英美澳文学。主上海市重点课程2门,获宝钢优秀教师奖、上海市教学成果二等奖、多项教学竞赛及学科竞赛优秀指导教师等奖励或荣誉称号。 赵宏:女,文学博士,副教授,现华东工大学外国语学院院长,兼上海市外文学会常务事、上海市科技翻译学会事;研究方向为语言和文化教育、英汉对比与翻译。主讲《高级英语》《西方文明史》《国文化》等多门课程。曾获宝钢优秀教师、上海市教育系统三八红旗手等荣誉。 郑国锋:博士,华东工大学教授,硕士生导师,华东工大学翻译硕士教育,《华东工大学学报》(会科学版)英文编辑,华东工大学出版里士满翻译委员会主国语文现化学会语言治研究分会常务事,长三角语言治研究联盟常务事,国家科基金项目成果鉴定专家,国外文局翻译院全国多语种翻译才库专家。曾孔子学院方院长。曼彻斯特大学、康奈尔大学访问学。主要研究方向为国别语言政策,英汉对比与翻译,语言类型学,在《外国语》、《外语教学》、《外语导刊(原为解放军外国语学院学报)》、《当外语研究》、Journal of Linguistics 等国内外期刊发表学术论文30余篇,专著1部(Springer),曾主国家科基金、上海市高校优青项目、央高校基本科研业务费专项资金项目等,在国内外出版出版译著4部。   (* 版权声明:因教学需要,本课程视频有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)

学术英语阅读
开课中

北京理工大学
13人评价(22)人学习
英语作为学术成果共享,交流和传播广泛使用的通用语言,在国大学生外语学习发挥越来越重要的作用。未来的大学生需要用英语学习专业知识,阅读专业文献,参与国际学术交流,乃至直接用英语与国际专业领域专家进行对话,在国际期刊上发表研究成果。因此大学生亟需提高学术英语能力。   《学术英语阅读》突出关键学术语言能力培养,注重语言学习的本质和基础性,旨在帮学习尽快克服专业领域内的语言难关。课程为全英文授课,共分十二个单元,每个单元聚焦一个主题,以语体-语篇-语言的视角由宏观到微观地帮学习建立对学术语体的认识;多角度灵活运用有效的阅读策略和技巧促进对学术语篇的解;分辨语篇的主旨和细节,论点和论据;洞察篇章的因果,对比,例证等关系;了解学术语篇的常见文体特征;熟悉学术科技词汇的特征和学习策略;掌握扩大词汇量的方法。   《学术英语阅读》将帮学习在英语学习目的、内容、方法、策略等关键问题上实现从通用英语到学术英语的根本转变,使英语能够成为学习专业发的重要工具和力。

德语基础语言学导论
国家级
开课中

北京理工大学
16人评价(83)人学习
本课程全系统地介绍的德语语言学知识,使学生不仅全了解这门语言的本质和规律,时掌握德语语言学研究的基本论与方法,提高德语语言学论文撰写能力与相关学术科研能力。

学术英语写作
开课中

北京理工大学
4人评价(18)人学习
【课程简介】 本课程向本科生开放,旨在让学生全系统了解英语学术写作的思路与方法。课程分析了学生在写作经常出现的问题并提出相应的解决方法,指导学生如何针对不写作内容和目标选择相应的写作方法。与此时,课程对记叙、描述、说明、议论等不文体的写作提出了写作方案,对分类、对比、因果、定义、过程等写作方法做出指导,也对本专业学术写作的信息收集、选择、应用做出了指导。学生通过本课程的学习,以了解英语学术写作的特点以及英文与文写作的区别,从而有效处实际写作务,提高学术英语写作能力。   【课程特色】 强调写作过程  写作并非是一气呵成的过程,需要写前的集思广益,要点梳,概括提炼,布局谋篇,以及写后的字句斟酌,句式调整等。本课程对于写前和写后的过程进行了专题讲解,并在课程讨论围绕写作话题进行头脑风暴,汇集观点。 明确评价标准  学生通常对于写作评价标准比较模糊,尤其对连贯与衔接(coherence & cohesion)认识不足,对于词汇与句式使用的广度和准确度(range & accuracy)把握不准,忽略词汇的适用场(formality)。本课程系统介绍了国内及国际英语写作务的评价标准,让学生对存在的问题进行充分认识,并在写作训练有的放矢。 满足学术需  本课程定位学术英语写作,侧重学术场景下书交流的需,因此教学内容不仅包括段落篇章布局,写作体裁和写作方法,特别包括了学术研究必备的表格数据描述,动态流程描述,静态图示描述和地图变化对比描述等,以力学生未来学业进阶。 坚学术诚信  课程内容针对学生常见的对于学术诚信的认知盲区,特别设置了学术诚信专题,详细介绍文内引用的三种模式及使用技巧,使学生熟悉引文规范,为学生未来科研发表清除误区和障碍。   【课程团队】 张莱湘:北京工大学副教授,硕士研究生导师,毕业于清华大学。主要教学与研究方向为学术写作、英语词汇学。主编教材《大学实用英语写作教程》,《大学实用英语词汇教程》等。主编的教材荣获第七届兵工高校精品教材,2019国家级一流本科课程《学术用途英语》主要完成。 郭瑞:北京工大学讲师,毕业于清华大学。主要研究方向为大学英语写作,主讲课程包括大学英语、学术英语、英语实用文体写作、学术写作。参编《大学实用英语写作教程》、《研究生英语实用写作教程》、《清华英语(基础教育版)》等多部教材。 沈莉霞:北京工大学副教授,毕业于北京大学。从事本科和研究生公共英语教学,主讲课程包括大学英语,研究生英语,学术用途英语,英语写作等;参编教材包括《工专业通用学术英语》、《大学实用英语写作教程》和《纪研究生英语教程》;荣获北京市高等教育教学成果一等奖。   (* 版权声明:因教学需要,本课程视频有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)

实用英语词汇学
开课中

北京理工大学
60人评价(21)人学习
【课程简介】 本课程由三个模块构成:词汇学基本论、主题分类词汇、意义分类词根。词汇学论基础  将词汇学进行深浅出的阐释与呈现,突出实用性,使学习从英语语言学视角认识并学习英语词汇,使英语词汇学习既有论基础,又有文化内涵。主题分类词汇  根据生活常见场景划分,选取和学生日常生活相关的Weather, Health and Medicine, Feelings, Crime, Home, Money, Clothes, Education, Sports,Animals,Numbers and Shapes等主题,旨在让学生在语下认识词汇的使用,扩大词汇量,提升用英语进行交流的能力。意义分类词根  把零散的词根按照意义分类呈现,使学习掌握基本词根和词缀的意义,并把单词置于使用的语,不仅提高词汇记忆效率,更能提升词汇使用的确性。 本课程实用性较强,通过课程学习,帮学习打破枯燥低效的词汇学习方法,有效提高英语词汇学习兴趣和效果。 【课程特色】构建论基础  打破以往词汇学论只供英语专业学生学习的模式,向所有学习简要介绍词汇的概、发历史、词义关系及变化等基本论,力词汇学习。探索内在规律  说文解字,通过常用词缀词根的讲解,使学习了解词汇的来龙去脉和构词奥秘,提高词汇学习的趣味性和高效性。发掘文化内涵  了解词汇发的历史,倾听单词背后的故事,把握单词、习语运用的场景,聊古谈今让学习切实解其含义,解码其文化内涵,加强整体语言应用能力。呈现丰形式  内容充实,形式多样,通过多模态学习,扩大学生词汇学习的广度和深度,帮学习掌握确的词汇学习策略,实现续性自主学习。 【课程团队】张莱湘:北京工大学副教授,硕士研究生导师,主要教学与研究方向为英语词汇学、学术写作。主编教材《大学实用英语词汇教程》,《大学实用英语写作教程》等。主编的教材荣获第七届兵工高校精品教材,2019国家级一流本科课程《学术用途英语》主要完成。毕晓宁:北京工大学副教授,硕士研究生导师,《大学实用英语词汇教程》副主编,2019国家级一流本科课程《学术用途英语》主要完成,荣获2013年外教杯全国高校外语教学大赛北京赛区二等奖。张晨花:北京工大学讲师,《大学实用英语词汇教程》副主编,《交互英语》编,荣获2018年外研“教学之星”复赛特等奖。   (* 版权声明:因教学需要,本课程视频有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)