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英美文
开课中

广东外语外贸大学
30人评价(168)人学习
 【介绍】 《英美文是英语专业的核心必修,分为英国文和美国文两个部分,共13个单元。英国文按时期分为中世纪文、文艺复兴时期、启蒙运动时期、19世纪浪漫主义时期、19世纪维多利亚时代小说和二十世纪短篇小说。美国文部分包括早期美国文、美国浪漫主义与超验主义文、美国现实主义与自然主义文、美国现代主义文和战后美国文。   【特色】 全面介绍  教师全面梳理英美文发展的历史背景、讲解文知识,帮助生积累文常识。培养审美  带领生发现英语文文本的语言美,培养生的审美能力。理解文化  关注文作品中物、情节、情境背后的历史、文化、政治、性别缘由,增强生对英美文化的理解。   【团队】 团队为广东省教团队和省级精品资源共享团队,依托国家级一流英语专业建设,采用全英教,教团队国际化。团队成员如下:   张欣:广东外语外贸大英语语言文化院院长、教授;广东省校外语专业教指导委员会委员副主任委员,英语专业指导委员会主任委员,中国英汉语比较研究会英语教研究会副会长,中国校外语科发展联盟外国文科研究委员会专家委员,国别区域研究联盟副理事长;研究方向为英美文、戏剧研究、文叙事、文伦理批评及外语教育;国家级一流英语专业负责,省级一流《英美文》负责。主持外国文研究和教改革项目多项,发表论文40余篇。 付晶晶:广东外语外贸大英语言文化院副教授,英美文系主任;主要研究领域为英语现当代诗歌研究、外语教育研究;常年从事交际英语、英美文、英语经典文导读等的教;多次荣获广东外语外贸大优秀教奖;参与国家精品资源共享《交际英语》和省级精品资源共享、省级线下一流《英美文》的建设。 张兰:广东外语外贸大英语言文化院教师;主要负责交际英语、英国文及美国文化教;多次荣获校级优秀教奖;省级一流《英美文》团队成员。   庄晴:广东外语外贸大英语语言文化院教师;主要教授为《中级交际英语》《美国文》《欧洲文化》等。2008-2009年美国富布赖特外语助教子项目赴美纽约州Colgate University留一年,2017年赴英兰卡斯特大访半年;2017-2019年担任英文院英语教部副主任一职,创新科研团队成员之一;研究方向为英美戏剧、叙事;多次获得大各等优秀教奖及优秀本科生导师奖。   罗伯特·庭道尔(Robert Tindol):广东外语外贸大英语语言与文化院英语副教授;在院工作已10余年,定期教授文批评的研究生,以及文、文化研究和写作的本科。 凯尔﹒芒茨(Kyle Muntz):广东外语外贸大讲师,创意小说家;曾出版5本小说,近期作品包括《恐怖的》(2015年)及《绿灯》(2014年),他的作品曾刊登在“国际小说”网、《阿提克斯评论》和《光速杂志》等,于2016年获短篇小说奖(the Sparks Prize)。

社会语言
开课中

华北电力大学
21人评价(16)人学习
语言反映社会,社会生活的变化同样也会引起语言的变化。《社会语言》从语言变异与变化的视角探究社会的变化,揭示和说明语言现象与社会因素的交互作用。 【内容】 本共十个单元。第一单元是总论,主要介绍社会语言的产生与发展、基本概念、研究范式、研究方法,以及与其他科的关系。第二单元到第七单元是对社会语言理论及相关研究的分述,具体包括以下内容:语言变异与变化;言语社区;多语社区话语分析;权势、等同与礼貌;语言变异研究及其方法;社会语言种志研究路径。第八单元到第十单元是社会语言理论研究在教育、法律、医疗这三大领域的具体应用。   【特色】 理论经典  既强调经典理论社会语言的介绍,也包括研究动态分析,使生了解科的方法论基础、概念体系、基本问题和研究方法。 案例丰富  理论讲解搭配丰富案例支持,特别是在阐释概念时,恰当地使用了中国的本土化研究案例,帮助生更好地掌握理论。 语言通俗  采用简洁通俗的英语语言授,适合不同英语基础的生。   【主讲教师】 李占芳,华北电力大外国语院副教授,硕士研究生导师,北京师范大英语语言文博士,美国亚利桑那州立大访问者。主要研究与教方向为社会语言,英语语言教。2009年4月出版专著《称谓语隐喻用法的功能研究》,2019年12月出版专著《社会语言:理论与应用》,2011年参与翻译国外术名著《功能语法导论》,在国内外术期刊发表语言及应用语言论文20余篇,曾获华北电力大2011-2012年度教优秀特等奖。

英美文
开课中

上海对外经贸大学
113人评价(305)人学习
简介】 本是为英语专业年级生和外国文爱好者开设的。通过生将初步了解英美文概观,掌握英美文史的发展脉络和基本主题,提文素养和审美水平。本将文史和文批评有机结合,注重文本的细读和品评。授团队从文史中精心选出18位具有代表性的作家进行研读,涉及包括《哈姆雷特》、《失乐园》、《傲慢与偏见》、《瓦尔登湖》和《喧嚣与骚动》等不朽经典。此外,本还将带领生涉猎文研究的前沿,思考文与历史,文与文化,文与现代世界的关系,并以此加强对生思辨能力和批判性思维的培养。 【特色】覆盖全面 强调系统  力图覆盖英美文主要历史阶段,主要流派和各阶段的代表物、代表思想和代表作品。探索经典 力求新解  所选作品均为英美文史上耳熟能详的不朽名作。同时,本也力求在解读新作品时融时代的声音,运用当下的文化语境和批评手段对已有定论的经典之作予以重新考察。注重跨科意识  团队成员将近年来取得的科研成果融编排和讲授环节,凸显文与艺术、文与伦理、文与历史、文与经济的结合度,在同类型英美文中彰显其独特的跨科文研究的特,符合新文科时代的建设要求。 提升文素养和思辨能力  将英美文史与作品选读分析有机结合,通过对英美文经典作品进行细读和品评,并以文化比较、文理论批评的视角,促进生语言基本功和文素质的提,增强生对西方文及文化的了解以及进行中西文化、文比较的意识,提升民族自豪感。 【团队】王玉:上海对外经贸大副教授、国际商务外语院副院长;研究方向为英美现当代文;曾赴美国纽约州立大及美国马塞诸塞文理院访任教并获“教优秀荣誉证书”;曾两次获得“外教社杯”全国校英语教大赛上海赛区二等奖。主编、参编教材和辞典8部,出版术专著1部、译著1部,发表论文10余篇。 陈豪:上海对外经贸大副教授,国际商务外语院英语专业主任;研究方向为英美现当代文,曾在《外国文评论》、《外国文研究》等核心期刊发表论文多篇,出版专著2部,主持完成教育部题1项,曾赴美国纽约州立大讲授比较文。 周小进:上海对外经贸大副教授;研究领域为澳大利利亚文,曾在《外国文评论》、《当代外国文》等国内外优秀期刊发表论文多篇,翻译石黑一雄《被掩埋的巨》等经典小说多部,出版专著1部,完成教育部题1项。 胡怡君:上海对外经贸大副教授;研究方向为英国文;曾在《外国文评论》、《外国文》等核心期刊发表论文多篇,出版专著1部。 谌晓明:上海对外经贸大副教授;研究领域为美国现代文,发表优秀期刊论文十余篇,出版专著2部,完成教育部题1项。 夏睿:上海对外经贸大讲师;研究领域为美国文,发表优秀期刊论文多篇。   (* 版权声明:因教需要,本视频中有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系团队予以妥善解决。)

英语术写作
开课中

南京大学
50人评价(16)人学习
  多年经验、权威教 主讲南京大王海啸教授具有多年从事术英语教与研究的经验,曾获得2005年教育部等教育国家级教成果奖,2001年和2005年江苏省等教育教成果奖;其主持的《大英语》于2005年获得国家精品荣誉称号,并于2016年被认定为国家级精品资源共享。王海啸教授多次主持/参加教育部教研究项目,包括教育部《大英语要求》项目、教育部大英语四、六级考试改革项目等。   系统讲授、举例丰富 共包含12个单元,64个时,系统讲授大英语术写作所需的各项技能,并辅以丰富的教素材,帮助生轻松掌握要领。   讲练结合、以致用 每个单元包括“术写作技能介绍”与“术写作阅读材料”两个部分,及时通过材料阅读和自主练加深对理论的理解。

英语术阅读
国家级
开课中

南京大学
40人评价(344)人学习
  多年经验、权威教 主讲南京大王海啸教授具有多年从事术英语教与研究的经验,曾获得2005年教育部等教育国家级教成果奖,2001年和2005年江苏省等教育教成果奖;其主持的《大英语》于2005年获得国家精品荣誉称号,并于2016年被认定为国家级精品资源共享。王海啸教授多次主持/参加教育部教研究项目,包括教育部《大英语要求》项目、教育部大英语四、六级考试改革项目等。   系统讲授、举例丰富 共包含十一个单元,74个时,系统讲授大英语术阅读所需的各项技能,并辅以丰富的教素材,帮助生轻松掌握要领。   讲练结合、以致用 每个单元包括“术阅读技能介绍”与“术阅读技能练”两个部分,将所理论知识及时运用到实际阅读中,加深对理论的理解。  

比较文视野下的世界文
开课中

西南交通大学
15人评价(10)人学习
亲爱的UMOOCs用户,您好!感谢您一直以来对UMOOCs的支持!为了给您带来更好的体验,现请您花3-5分钟参与本次问卷调研。填写《UMOOCs清凉一夏小问卷》,参与调研赢取现金红包~        戳我: http://kzedu.cc/17Oa --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------   流放,无论是地理还是心理意义上的,都是20世纪全球化过中创作灵感的重要源泉之一。本研究的流放符号采用心理象征意义上的流放,既研究侨居国外的流散作家,也研究由于历史变迁在自己土地上经历某种流放感的作家,还研究了流放符号与其他艺术文类别的关系,如流放符号与摄影符号的关系,与诗歌形式的关系,与悲剧主公的关系,与女性写作的关系,以及与时间概念和空间维度的关系。   本集中体现了比较文跨国界、跨科的研究方法,对重要的英美、德法、拉美和中国作家,特别是当代作家,做了较为深刻、富有创新意义的比较研究,并横跨文艺术、宗教哲和科多种领域,它采纳了一系列尚未发现或极少涉足的比较研究角度,如艾米莉•狄金森的死亡诗歌与海德格尔的存在哲,拜伦的《唐璜》的后现代主义解读,西尔维亚•普拉斯与象征主义画家爱德华•蒙克、W.S. 默温的《天狼星的阴影》和道禅哲,中国自然哲影响的中美现代诗的解构主义阅读,托尼•莫里森的《爱娃》与西方悲剧传统,王安忆和彼得•汉克特的作品与巴特摄影符号,女性写作中的流放符号:杜拉斯、鲍勃和莫里森,四维空间:埃斯舍的绘画与博尔赫斯和普鲁斯特,霍夫曼小说中的反讽、分裂与怪诞与施莱格尔浪漫主义诗的背离,乔伊斯的《一个青年艺术家的画像》的意象构成与法国象征主义诗歌的比较研究。   主讲教师 曾虹:西南交通大比较文特聘教授。于北京外国语大和北卡罗来纳州立大分别获英美文和比较文双博士位,曾在美国大任终身教授13年;在美国出版五本专著,研究领域为比较文,尤其是比较诗歌研究和叙事、符号研究。

英语教
开课中

广东外语外贸大学
56人评价(176)人学习
《中英语教法》是英语教育、教育专业本科生的一门专业必修以建构主义理论为基础,强调立德树,重视理论联系实际,旨在培养者的批判性思维和创新能力,为职前和在职英语教师、对中国英语教感兴趣的研究者和其他社会士提供一个符合时代发展趋势、科系统的英语教法理论基础和实践指南。 涵盖六大模块。模块一“介绍”说明的内容、目的、特色和目标者。模块二“教情境”阐述中英语教涉及的要素:新标理念、教材使用、教师角色和者特质。模块三“教法回顾”梳理和总结英语教法的历史、流派和理论基础。模块四“语言知识”讲授和演示英语语法、词汇及语音等语言知识的定义、教原则、教方法和教设计。模块五“语言技能”讲授和演示英语听、说、读、写等语言技能的定义、教原则、教方法和教设计。模块六“教实例”呈现四个中英语堂的教实录,并请实例中的授教师、校专家、职前教师一起对例进行深细致的分析和评。

英美文及选读
国家级
开课中

邯郸学院
100人评价(63)人学习
特色 内容全面,凸显经典 《英美文及选读》包括英国文和美国文两部分。通过本生可以比较全面地了解各时期的主要文知识、文流派及其文;通晓各时期的代表作家的创作思想、物刻画和写作风格;欣赏并体会经典诗歌、戏剧、小说和散文的语言特和主题思想。   语言简洁,通俗易懂 主讲教师运用通俗易懂的语言讲述英美文经典;每个微均配有英文字幕,帮 助生理解和掌握内容。   讲练结合,提升素养 为了帮助生更好地每个微均配有随堂作业,帮助生巩固所知识、启迪思考;为每个单元均设计了讨论话题,并为话题配思维导图,帮助生理清思路、提供素材、完善表达。通过本生将能够掌握分析诗歌、戏剧、小说和散文的方法,提升英语运用能力,提鉴赏水平,增强对作品中表现的社会生活和物情感的理解,全面提升文素养。

语言概论
开课中

北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院
0人评价(36)人学习
简介】 本旨在通过英语授,向中国生和大一、大二本科生介绍英语语言。本是英语语言概论,涵盖了类语言的本质,对英语语法、语音、 音系和语义的描述性分析进行了介绍。本在线专为英语语言文专  业的大一和大二的生以及希望体验大外语生而设计。   【特色】 多国名师授,感受纯正英语堂:本由多名教师担任,他们来自不同的国家,比如巴西、中国、韩国和英国,且以英语授生不仅有机会接触本地老师,也有机会接触来自不同国家的老师,让生切实感受英语授。UIC生参加测试,检查他们对关键概念的理解和掌握,同时对测试题提供反馈意见。   【主讲团队】 John Corbett:2020年9月受聘担任北京师范大-香港浸会大联合国际院(UIC)的英语教授。他在2021年5月至2022年6月期间担任英语语言文科的项目主任,其后,他担任文社科院的副院长(教)。他在苏格兰、澳门和巴西拥有多年的大、研究和管理经验曾在格拉斯哥大和澳门大担任教授,并曾在圣保罗大担任访问教授。他具有广泛的教 和研究兴趣,涉及英语应用语言、苏格兰文和苏格兰语等领域,并在这些领域发表了众多的著作。 Juyoung Lee:助理教授 Malila Prado:助理教授 吴晓苹:副教授 彭雨虹:助理导师

语言导论
国家级
开课中

西南大学
354人评价(1037)人学习
西南大外国语院《语言导论》于2009年获批“国家级精品”,2016年获批“国家级精品资源共享”。本依托外研社出版教材《新编语言》设计, 本按照慕要求重新打造,具有以下特色: 师资实力雄厚 团队有语言博士10,教授5,副教授5,博导3历、知识和年龄结构合理。 教育内容前沿 涵盖了语言领域的核心内容,反映了当代语言的前沿理论和研究成果,时代性、知识性与实用性并重。 教理念新颖 贯彻启发式、讨论式、发现式和研究式相结合的教理念,注重培养生分析实际语言问题的能力;讲练结合,语言简明生动,深浅出,富有启发性。