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初级汉语综合课教
开课中

北京语言大学
23人评价(15)人学习
《初级汉语综合课教法》是理论与实践相结合,以实践为主的一门教法课。具体解决综合课教什么、怎么教和如何评价等问题。该课程以孔子院总部/国家汉办公布的《国际汉语通用课程大纲》(2015年修订版)为依据,以者为中心,展示了初级汉语综合课的教模式以及语音、汉字、词汇、语言点、课文、练的教法,具体到怎么备课、怎么做PPT、怎么准备教具,怎么设计板书、怎么组织课堂活动和任务、怎么布置作业等,将教理论与教策略、教方法、教手段和教技巧有机地结合起来,使广大员不但知其然,还知其所以然。该课程具有较好的实操性,新手教师、准教师照此方法教能很快入门,增强自信心;熟手教师亦可借此完善和丰富自己的教方法,成为具有个人魅力的优秀教师。该课程对参加志愿者教师选拔、出国教师选拔和国际汉语教师证书面试的试讲部分的者均具有一定的参考价值。 该课程的教师团队来自北京语言大,他们是校的中青年骨干教师。他们理论基础扎实、教经验丰富,多人获得过北京市、北京语言大“优秀教成果奖”,并公开出版过教示范课录像等。

术论文写作与发表
开课中

山东大学
0人评价(97)人学习
【课程简介】 本课程是继本人主持的《术英语写作》慕课后的术论文写作进阶课程,从普通的校园术写作到更具挑战的研究型论文写作,从面向本科生的术写作课程到面向研究生的论文写作,从基础到进阶实现课程全覆盖。课程旨在为生提供术写作的基本知识、必要工具和写作技能,以帮助其有效撰写研究论文。   【课程特色】 进阶类术英语写作慕课:恰好可以补充现有慕课之不足,且面向群体广发,适合不同专业的研究生及水平较高的本科生。提供全方位的术英语写作训练视角:包括相关的语体特点、技能要素与术规范。且内容设计采用逐步讲解的方式,使生可以更好地掌握术论文写作的各个步骤。理论实践相结合:课程通过配套练题、不同部分所需的英文表达总结的辅助,使生更好地将理论性课程与实践结合,将课程知识运用到实际论文写作中,真正掌握术写作。   【主讲团队】 张聪:美国普渡大博士,山东大外国语院院长助理,副教授,硕士生导师,山东大课程思政名师,山东大未来青年者、中国高校外语慕课联盟认证培训师。曾获美国普渡大昆提利安教奖、第二届全国混合式教创新设计大赛总决赛一等奖、首届高校创新教大赛全国三等奖等多项荣誉。获国家级教成果奖一项,省级教成果奖两项,主持《术英语写作》被评为第二批国家级线上线下混合式一流课程。 发表多篇SSCI高水平论文,获山东省国外语言会年会优秀成果奖一等奖一项、山东省高校人文社科优秀成果奖二等奖一项,主持国家社科项目1项和省部级项目4项。中国高等教育会数字化课程资源研究分会理事、中国英汉语比较研究会写作教与研究专业委员会理事,担任System等多家SSCI期刊审稿人。

英汉对比大英语写作
开课中

郑州大学
22人评价(9)人学习
【课程简介】 什么是写作?它真的让人“望而生畏”?英语写作就是把你的汉语腹稿翻译过来?你是“考生”还是“作者”?写作是自我发现的过程,是与人交流的活动,是人类文明传承的基础。英文写作绝不仅仅是语言形式的改变,而是思维方式和文化的碰撞,完成考试中的命题作文绝不是写作的目的。 课程着眼于亟待解决的写作问题,精选必备的32个知识点,兼顾必备应用文和考试技巧,我们将跟你一起突破写作瓶颈,摆脱思维枯竭,完成高校人文社科课程和专业课程一般性的英文写作任务,帮助你用英文在世界舞台上发声、交流。 我们期待跟你一起“探秘”写作的同时,点燃写作的“希望之光”,使写作的形象从“望而生畏”的难题变成精彩的“探索之旅”。   【课程特色】  阐明差异:英语写作是英语的重中之重,难中之难,困难的根源之一是不了解英汉写作惯例。本课程基于差异,总结英语写作的特点,掌握实用写作技巧。 走出误区:写作给人“枯燥”的印象,令者“望而生畏”,“畏”的根源在于之前固有的误区,课程会让者重新认识写作,了解写作的魅力。 转换视角:者缺少系统的写作知识,为考试而写,为老师而写,课程帮助大家改变考试视角,从读者和作者视角重新审视写作。   【课程设计原则】 感知英汉惯例,了解英语写作特点 用启发式授课,促进生深度 有理论重实践,提炼实用写作技巧 以阅读促写作,赏析中外经典文本   【教团队】 丁萌:郑州大外国语与国际关系院教师,主要研究方向为英语教,英语写作,慕课制作与混合式教。2019年7月16日-8月16日在新西兰奥克兰大参加教法与高等教育研修班。2019年10月-2020年7月在美国访,跟合作导师共同研究写作教,收集整理了宝贵资料。参编教材3部,参与一部教材的课件设计和开发。主持或参与的主要教研项目7项。8次获得各级教奖项;河南省教标兵。是河南省线上一流本科课程《中西文化鉴赏》和线上线下混合式一流本科课程《大英语视听说》团队建设的主要成员,郑州大国家级精品资源课《大英语》主讲教师之一。 曾利娟:郑州大外国语与国际关系院教授,硕士生导师,河南省高等校教名师、河南省教标兵,河南省高等校人文社会科重点研究基地郑州大中国外交话语研究院跨文化交际方向研究员,河南省高等校哲社会科创新团队《中国特色大国外交话语体系建设》核心成员,国家首批精品在线开放课程、国家级一流本科课程线上一流课程和线上线下混合式一流课程《文化差异与跨文化交际》负责人及主讲人,河南省一流本科课程线上一流课程《中西文化鉴赏》负责人及主讲人。2009年和2018年先后赴美国佛罗里达大访和新西兰奥克兰大研修,具有丰富的教经验与跨文化交际实践经验,曾荣获河南省高等校教育教优秀成果奖特等奖、郑州大“十大巾帼标兵”等奖励及荣誉称号。 韩俊平:郑州大外国语与国际关系院副教授,从事大公共英语教二十多年,曾教授大英语视听说,英语语音,大英语精读,研究生英语读写,研究生英语翻译与写作实践等多门课程,热爱教工作,教效果良好。多次在各级教大赛中获奖,河南省教标兵。 张庆彬:郑州大外国语与国际关系院硕士生导师,上海交通大-悉尼大联合培养博士,清华大、新西兰奥克兰大高级访问者。河南省翻译竞赛优秀指导教师,郑州大优秀共产党员,郑州大三育人先进个人,郑州大优秀教成果奖获得者,郑州大中青年教师讲课大赛一等奖。主要术方向为认知语言、应用语言、翻译等。主持省部级科研项目一项,厅级科研项目五项,厅级教研项目两项,发表CSSCI、核心期刊等高水平术论文六篇,权威出版社出版术专著一部,国际级出版社出版译著一部。 于艳平:郑州大外国语与国际关系院副教授,郑州大青年骨干教师,郑州大英美文研究中心研究员。研究方向为比较文与世界文。主持省级项目三项,主持厅级项目三项。参与国家级省级等项目多项;参与翻译、编撰著作三部,独立发表论文二十多篇,其中核心期刊十五篇,曾获河南师范大青年讲课大赛二等奖,郑州大成人高等教育教成果奖二等奖,郑州大三育人等荣誉称号。 赵丹:郑州大教师,系统担任公共外语本科生及研究生相关英语教任务,主讲《大英语视听说》、《大英语读写》、《英语听力》、《英语语音》等。郑州大国家级精品资源课《大英语》主讲教师之一;河南省教标兵;外研社英语演讲比赛优秀指导教师。是首批国家精品课程《英语公众演讲》和河南省线上线下混合式一流本科课程《大英语视听说》课程负责人和主讲教师。 段艳丹:郑州大护理与健康院副教授,郑州大青年骨干教师,研究方向为英语教与跨文化交际,主讲《大英语读写》、《护理专业英语》、《跨文化护理交际》等课程。参与省级项目三项,主持厅级项目四项;参编教材六部,独立发表论文十几篇,其中核心期刊八篇。多次参加教比赛,曾获得郑州市教技能竞赛一等奖、河南省教育系统教技能竞赛三等奖、郑州大院教比赛二等奖、郑州大优秀奖二等奖、郑州大中青年教师教比赛三等奖等,并荣获郑州市技术标兵、郑州大三育人等荣誉称号。

时尚·魅力——大生魅商修炼手册
开课中

南昌大学
5人评价(3)人学习
【课程简介】 本课程是各专业大生文化素质教育选修课程。课程基于礼仪与修养在我国文化传承过程中的重要性,主要从仪容、服装、礼仪等方面,向者介绍日常生活中文明时尚礼仪规范和文明时尚行为细节要求,并从沟通、说话、艺术修养等方面讲述大生在魅力提升方面应该注意的诸多问题。本课程旨在引起生对时尚的了解和热爱,提高自身美感力,不断美化自身和生活。   【课程特色】 美角度 独特视角 课程从美角度出发,涉及仪容、服装、礼仪等方面,介绍日常生活中文明时尚礼仪规范和文明时尚行为细节要求。 深入浅出 结合实际 课程将大众触不可及的深奥美与人们的生活实际相结合,从大众的视角阐述美的相关知识,指导者将美知识运用到生活当中。   【课程团队】 邱璟:南昌大艺术与设计院教授、高级工艺美术师,博士生导师;教育部课程思政教名师、国家职业技能鉴定命题专家、中国服装设计师协会会员、中国流行色协会会员;江西省专业技术资格评委会评委、江西省委宣传部思想文化创意专家、江西省艺术教育委员会委员、江西省高水平本科教团队带头人;南昌大名师。 张朝霞:南昌工程院人文与艺术院院长,博士、教授、硕士生导师。江西省高校中青年骨干教师,中华美会会员;主要研究方向为美和文化研究;主持完成省部级以上纵向课题18项、横向项目10项;出版术专著及教材8部,公开发表术论文30余篇;从事本科、硕士研究生教工作二十余年,主讲《美概论》《艺术概论》《艺术鉴赏》《美与艺术鉴赏》等课程。 汤志平:南昌大副教授;具有20多年丰富的教经验,追求多维文化视野中的专业音乐教育,探求中西多种演唱风格教,注重自身艺术实践;长期担任本科生、研究生的教与科研工作,主持多项省级课题,发表多篇核心期刊。 刘擎:南昌大新闻与传播院讲师;担任江西省朗诵与语言艺术协会常务理事、江西省青年志愿者协会副秘书长、江西省普通话测试员。   (* 版权声明:因教需要,本课程视频中有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)  

新视野大英语进阶
开课中

新疆大学
50人评价(7)人学习
【课程简介】 本课程依托《新视野大英语(第三版)读写教程2》,从词汇、听力、阅读、写作四个维度全面解析教材。共设置8个单元,每单元由导、词汇、听力、阅读、写作5个板块组成。导介绍单元主题;词汇部分讲解词汇技巧和重点单词;听力部分提供与主题相关的听力练;阅读部分梳理课文内容,讲解难句,介绍阅读技巧;写作部分讲解课文凸显的写作技巧。除授课视频外,还配有单元讨论、单元测试和期末测试,多维度帮助生检测效果。   【课程特色】 夯实基础 提升技能  紧密贴合教材中的词汇、听力、阅读、写作知识点,传授知识与提升技能并重。练结合 注重实效  五个模块的视频讲解过程中针对知识点设计了弹题,以随时检验效果;课程还配有单元讨论、单元测试和期末测试,边边思考、边边测,巩固所。   【课程团队】 课程负责人 周宁:英语语言文硕士、新疆大外国语院讲师。主要研究方向为应用语言、话语分析;发表多篇教研论文;主持自治区大英语教改项目3项,其中重点项目1项;多次获得全国大生英语竞赛全国一等奖指导教师奖、校级优秀青年教师荣誉称号。 团队成员 崔红霞:英语语言文硕士,新疆大外国语院讲师。主要研究方向为应用语言、二语得;发表教研论文1篇;参与教育部课题1项,校级重点教改课题1项,其中教育部课题为第二参与人;获得2020年外研社“教之星”大赛全国二等奖等多个奖项。 丁慧艳:新疆大外国语院副教授。主要研究方向为二语得、话语分析、跨文化研究;发表多篇教研、科研论文;主持厅局级教改重点项目1项,参与教科研项目10余项;获得全国多媒体课件大赛(小组)三等奖等奖项。 杨蕾:英语语言文硕士,新疆大外国语院讲师。获得由剑桥大考试委员会颁发的TKT证书。主持校院联合教改项目1项,院级教改项目1项。主编教材《新疆旅游英语实训教程》1部,发表教研论文6篇。获得“自治区级优秀专业技术人员”称号、“新疆大优秀青年教师奖”等奖项荣誉。 陈勤:英语语言硕士、新疆大外国语院讲师。参与多个自治区级和校级课题;指导生参加“全国大生英语竞赛”和 “外研杯”全国大生英语演讲赛,多次获得全国大生英语竞赛教师指导奖。 杜鋆:英语语言文硕士、新疆大外国语院讲师。具有丰富的英语教经验;主持1项中国外语教基金资助课题;多次参与教改项目。 郭泽:英语语言文硕士,新疆大外国语院讲师,主要研究方向是应用语言。获得由欧洲研究会颁发的结业证书。参与厅局级、校级教改课题多项。 金娟:英语语言文硕士,新疆大外国语院讲师,主要研究方向是应用语言、教法。主持校院联合课题1项,院级教改项目1项,参与其他教研、科研项目4项。发表教研、科研论文8篇。获得第五届全国微课大赛新疆赛区一等奖、2020年外研社“教之星”大赛全国复赛特等奖和全国半决赛二等奖等奖项。 王晓平:英语语言文硕士,新疆大外国语院讲师,主要研究方向是应用语言、教法。获得第五届全国微课大赛新疆赛区一等奖、2020年外研社“教之星”大赛全国复赛特等奖和全国半决赛二等奖等奖项。 赵秀花:英语语言文硕士,新疆大外国语院讲师;多次指导生获得全国大生英语竞赛全国特等奖、一等奖,本人多次获得“外研社杯”全国阅读大赛指导教师奖。 郑迎春:英语语言文硕士、新疆大外国语院讲师。主要研究方向为应用语言;主持厅局级大英语教改项目1项、校级项目多项,参与多个教育部、厅局级及校级项目;获得教育部在线教育研究中心智慧教之星、全国多媒体课件大赛高教文科组三等奖、中国外语微课大赛新疆赛区二等奖等奖项荣誉。   (* 版权声明:因教需要,本课程视频中有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)

实用大英语语法
国家级
开课中

内蒙古大学
900人评价(3504)人学习
《实用大英语语法》通过系统的英语语法讲解,帮助生全面构建语法框架,掌握各种语法知识,提高英语语法水平和语言准确性。 【课程特色】 • 系统实用,有的放矢 课程设计注重实用性和系统性,化繁为简,内容涵盖主要语法点,对重要语法点的繁杂内容做了系统梳理和分类总结。且结合授课教师的教实践,有的放矢,归纳总结了生掌握不牢固的重点语法内容,进行高度概括总结。 • 引经据义,有例可援 课程讲授英语中比较重要的18个语法项目,引用丰富的例句加以说明解释。大部分例句精选自《新视野大英语》(第三版)教程和历年大英语四级考试的内容,帮助生更好理解语法内容。 • 强调“理据”,词汇融合 课程讲解强调“理据性”,尽量用语言的理论解释“规定性”的语法规则。讲解语法规则的同时,总结相关词汇的用法,重视语法教与词汇教相结合。 【建议】 建议同的时候,一方面要认真领会各个语法点的含义及其相互联系,融会贯通;另一方面,要认真完成练,努力去理解每个英语句子所考查的语法点,同时理解每个句子的含义,仔细体会英语句子的表达方式,培养英语的语感。

必须了解的中国文化——国际生版
开课中

广西师范大学
0人评价(8)人学习
【课程简介】 课程旨在帮助国际生了解、感知、理解中国传统文化和当代中国人的生活。通过课程的,掌握中国文化基本知识,为更好地汉语及进一步中国的有关文化知识奠定良好的基础;能够运用中国文化知识表述相关文化现象,辨别并理解中外相关文化的异同;树立对中国文化的正面态度与积极情感,能够认同中国文化,并讲好中国故事。   【课程特色】 话题针对性强:课程在话题的选取上针对性更强,均为国际生感兴趣的中国文化相关话题; 授课方式生动形象:课程在授课方式上以生动形象、通俗易懂为特色,不做过深的理论挖掘,便于国际生在理解的基础上讲好中国故事; 融入广西特色地域文化:该课程在授课内容上有机融入广西地域文化,根据线上课程的6大文化主题拍摄了12个桂林地域文化教视频和7个广西非遗文化教视频,每个视频时长均为10分钟左右,以助于国际生进一步感知并理解中国文化。   【主讲团队】 赵燕华:博士,教授,教育部国别和区域研究备案中心广西师范大越南研究院副院长、广西国际中文教师教育发展中心副主任。主持国家社会科基金项目、教育部人文社会科研究基金项目、广西哲社会科项目、广西高等校人文社会科研究项目等多个科研项目。主编“面向东南亚汉语精品教材”《魅力汉语》(广西师范大出版社,2010)高级分册,担任《东盟华文教育》(广西师范大出版社,2015)副主编,参编对外汉语教材《体验汉语》(高等教育出版社,2015)高级分册。领衔申报的教成果“文化融通视域下东南亚留生汉语言能力培养体系研究与实践”获2019年度广西高等教育自治区级教成果二等奖。 李丽丽:博士,副教授。主持国家社会科基金项目、广西哲社会科项目、广西高等校科研究项目、广西高等教育教改革项目各一项,以主要完成人参与教育部委托越南研究中心项目一项。参编“面向东南亚汉语精品教材”《魅力汉语》(2010)高级分册,参编《东盟华文教育》(2015),参编国家汉办指定汉语教材《体验汉语》(2015)高级分册及练册,参与《安徒生童话精选》(2010)、《把信送给加西亚》(2003)两本译著的翻译。 李蓓:副教授。主持广西哲社会科项目、广西高等校人文社会科研究项目各一项,广西师范大校级项目2项,参与国家社会科基金项目、教育部人文社会科研究基金项目、广西壮族自治区教育教改革项目多项,担任《东盟华高等教育》(广西师范大出版社,2015)副主编,参编“面向东南亚汉语精品教材”《魅力汉语》(广西师范大出版社,2010)高级分册,《东盟华文教育》(广西师范大出版社,2015)等著作书籍和教材。 于红岩:博士。主持校级教改项目一项,参与广西哲社会科研究等项目多项,在《语文研究》、《修辞》等刊物发表术论文多篇,参编《中古近代汉语语法研究述要》(复旦大出版社,2014)、《东盟华文教育》(广西师范大出版社,2015)、《东盟英语教育》(广西师范大出版社,2015)。 唐蕾:讲师。广西师范大国际文化教育院汉语言文化系一线教师。主持广西人文社会科发展中心青年项目、广西师范大教育教改革项目各一项,参编《东盟华文教育》(广西师范大出版社,2015)。 李芳:讲师。主持广西高校中青年教师基础能力提升项目1项、广西师范大校级项目1项,参与广西哲社会科项目1项;编写《汉语天天读》系列教材(全四册,北京大出版社,2010、2011、2012),为中级篇与高级篇第一作者;获得第十八届广西高校教育教信息化大赛二等奖。

英语跨文化交际口语
开课中

北京外国语大学
4人评价(784)人学习
【课程简介】 课程主要由8个跨文化话题组成,包括人际关系、金钱、艺术、职业、语言、社区、环境、技术。课程采用“发现、关联、分析”三步法,通过案例驱动,在三个模块分别着重介绍知识,训练技能,培养情感态度。对每个话题都会提供不同文化视角的解读,并组织生联系实际进行演练,在提高语言能力的同时,促进对他者和自我的理解,培养生的思辨性跨文化意识和开放包容的态度。   【课程特色】 1. 跨文化视角超越传统中外文化比较:本课程从认知、情感态度和行为差异出发,深入探讨跨文化交际的复杂面向和微妙之处。课程选材涵盖不同职业、社会和文化群体之间的交流,并以日常生活和真实事件为案例,拓宽生跨文化交际的视野。通过层层递进的综合实践任务,生将理解和分析不同文化产品、观念和行为的差异,并掌握展示尊重的交际策略。课程鼓励生反思自身固有看法,培养思辨性跨文化意识,成为敏锐的跨文化沟通者。2. 口语交流与跨文化能力培养有机结合:课程既包含语言交际策略和口语技能的专项训练,也在任务中渗透多视角的文化思考。生在提高语言表达的同时,也在潜移默化中进行跨文化的态度反思和高层次思维的锻炼。这样的设计既锻炼语言能力,也培养跨文化意识,使生在语用和认知层面同步成长。3. 开放生成式教设计:本课程在和教师教两方面均采用开放生成式的教设计。对生而言,课程任务和讨论话题鼓励向外探索求知、向内反思感悟,在交流互动中启迪自我意识,促进个性化发展。对教师而言,每个单元特设“编者反思”,阐释该单元课程设计的内在逻辑,分享教师从教实践中积累的经验和建议,供自主者参考,亦可为线下课堂设计提供借鉴。4. 充分融合先进技术:人工智能自然语言处理技术与语音识别技术可自动将生口语输出内容撰写为文本;智能语音测评技术对生音频的流畅度、完整度、正确度、结构逻辑性进行综合测评,帮助生了解自己的语言表达能力和提升空间。   【主讲团队】 李莉文:北京外国语大教务处处长 、教授 、博士生导师 ,教育部高等校外国语言文类专业教指导委员会秘书长 ,中国高校外语慕课联盟秘书长 ,虚拟仿真实验教创新联盟外国语言文类专业工作委员会秘书长 ,“全国高校黄大年式教师团队”主要成员。研究方向为英语教和美国研究。主持国家社会科基金项目 2 项。荣获国家级高等教育教成果奖一等奖 ,北京市高等校教名师奖 ,主讲课程入选国家级一流课程。 杨华:北京外国语大专用英语院教授,博士,研究领域为二语得、跨文化外语教育、外语课堂研究。近年公开发表与外语教育教相关CSSCI科研论文十余篇,出版术专著1部,主持完成教育部人文社科项目1项,参与省部级项目多项,主编多套英语教材,包括国家“十一五”规划教材一套。 蒋岳春:北京外国语大专用英语院副教授,博士,硕士生导师,副院长,美国马里兰大访问者。主要研究领域为二语得、外语教等。获省部级及以上教类奖5项,获包括“优秀教奖”、“北京外国语大青年教师教基本功比赛外语组第一名”、“最佳演示奖”、“最佳教案奖”等在内的校级奖项7项。近年发表CSSCI或核心期刊4篇,参与国家级或省部级研究项目8项,主持并完成校级研究项目6项。 廖鸿婧:博士,北京外国语大专用英语院副教授,英国爱丁堡大文化研究硕士、美国俄亥俄大教育研究与评估博士,美国加州大伯克利分校访问者。全国大中小外语教材建设重点研究基地特聘研究员。中国翻译协会跨文化交流研究委员会秘书长,常务理事,International Journal of Multiple Research Approaches期刊副主编,《跨文化研究论丛》主编助理。主要讲授“跨文化交际”“英语演讲”“英语辩论”“研究方法”等课程,连续多年获得北京外国语大奖及优秀教成果奖。主要研究方向为跨文化外语教研究和混合研究方法。在System、Language Teaching Research等术期刊发表论文多篇。

新视野大英语读写(I)
省级
开课中

河北科技大学
177人评价(35)人学习
【课程介绍】 本课程依托外语教与研究出版社出版的《新视野大英语读写教程(第三版)》精心打造而成。课程共八个单元,引领各种有趣的话题,兼顾语言能力培养和人文素养提升。课程内容聚焦四个模块:思想育人(Moral Education)、词汇拓展(Vocabulary Expansion)、高效阅读(Efficient Reading)和有效写作(Effective Writing)。思想育人模块深挖与单元主题紧密关联的思想教育元素,旨在培养生的中国传统文化意识和社会主义核心价值观意识。词汇拓展模块以颇具代表性的范例阐释英文构词法,试图帮助生解决词汇方面的困难。高效阅读和有效写作模块系统讲解这两种重要技能,引导生进行更富成效的读与写。   【课程特色】 教材配套  单元契合  配合教材《新视野大英语读写教程》第一册,单元划分与教材完全一致,帮助生更好地进行自主,方便开展混合式教。 体系清晰  结构完整  课程每单元内容包含思想育人、词汇拓展、高效阅读和有效写作四个模块,帮助生解决词汇难题,提高阅读写作技能,提升人文素养。 思想育人  润物无声  课程每个单元开头的思想育人模块精心选取单元主题相关的内容进行介绍,让生感悟中国传统文化的内涵,培养社会主义核心价值观意识。   【课程团队】 崔丽:外国语院院长、教授、硕士研究生导师。担任国家级一流本科建设点翻译专业负责人;《大英语》省级精品在线开放课程负责人;校级教名师、优秀教团队带头人、首批社科创新团队负责人。主要术兼职包括:河北省高等校外语教指导委员会委员、全国语言服务教育联盟常务理事、河北省高等校外语教研究会副秘书长、河北省翻译会副会长等。英国雷丁大访问者,曾赴新西兰奥塔哥理工交流。研究方向为外语教育、翻译理论与实践、翻译与国际传播等。近年来主持完成教育部产合作协同育人项目、河北省教改项目、河北省社科基金项目等教科研项目多项;发表术论文30余篇;出版专著1部、译著3部;主编教材5部;获河北省教成果一等奖1项、二等奖1项、河北省社会科优秀成果三等奖2项。   梁皓:河北科技大外国语院副教授、硕士生导师,大英语一部主任。获得河北省第一届高校外语课程思政教比赛二等奖,2021年高校外语微课大赛河北赛区一等奖、“2021年全国高等校外语微课优秀作品征集与交流活动本科英语组”全国二等奖。主要研究领域为外语教育及翻译理论与实践。近年来,主持完成厅局级课题10余项;发表术论文20余篇;主编出版教材2部。   霍月红:外国语院教授,硕士生导师。国家级一流本科专业建设点核心成员、省级一流本科专业建设点负责人、省级一流课程负责人;国家级教团队骨干成员;省级精品在线开放课程主讲教师;校级教名师、校级优秀教团队带头人;河北科技大“十佳”优秀教师,“科大好老师”荣誉称号获得者。河北科技大首届牧星教优秀奖获得者。曾获得:河北省外语教大赛特等奖;河北省外语金课团队大赛一等奖;河北省外语微课大赛一等奖;河北省“世纪之星”英语演讲大赛一等奖指导教师等。主持完成教育部产合作协同育人项目、河北省教改项目、河北省社科基金项目等教科研项目多项;发表术论文30余篇;出版专著1部、主编教材多部;获河北省教成果一等奖1项、二等奖1项、河北省社会科优秀成果三等奖1项。   刘晓华:河北科技大外国语院副教授,研究生与国际英语教部主任。获得河北省第二届高校外语课程思政教比赛一等奖、“2021高等校(本科)外语课程思政优秀教案例征集与交流活动”全国优秀教案例一等奖、2021年高校外语微课大赛河北赛区一等奖、“2021年全国高等校外语微课优秀作品征集与交流活动本科英语组”全国二等奖、2023年河北省外语“金课”大赛特等奖、2023 年外研社“教之星”大赛全国总决赛一等奖。主持、参研省级课题十余项;发表论文数十篇。   龙晓云:河北科技大外国语院副教授。研究领域为外语教和翻译。主讲大英语、术英语等课程。曾获河北省第十六届多媒体教育软件大赛一等奖、理工生最满意教师称号。主持河北省教育厅教改项目一项,完成厅级课题3项,参研省厅级教科研项目5项;发表核心期刊和省级期刊论文10余篇,参编教材2部。   关博:河北科技大外国语院副教授。主要研究领域为教育和个性化教育,关注研究教师的专业发展,对于高等教育国际化、现代教育技术等课题也有所涉猎。主持和参与若干研究项目,并在不同刊物上发表过多篇文章。   齐灿:河北科技大外国语院教师。主要研究领域为应用语言、现代教育技术。主持和参与省、厅级课题4项,发表论文15篇,其中核心期刊论文8篇。曾获河北省高等校第二届外语微课大赛本科英语组一等奖、第二届中国外语微课大赛全国决赛三等奖、河北科技大第十届青年教师讲课竞赛一等奖、河北省高等校“世纪之星”外语金课团队大赛三等奖等。

法语与法国文化
开课中

西南交通大学
15人评价(41)人学习
本课程以《新理念大法语》第一册为基础,加以拓展和补充,共计10个单元。前4个单元,循序渐进地介绍讲解法语语音,教授日常生活中的问候语、时间和空间的表达、自我介绍。第5-8单元,包含4个主题:如何介绍自己的家庭、每日行程的表达、一日三餐的表达、年月与四季的描述。最后两个单元我们将“走进”巴黎,“浏览”、体会、巴黎著名景点的表达及其背后蕴含的历史意义。每个单元都将从语言交际、法语语法以及法国文化三个方面全方位地进行,课后配有练,帮助者巩固到的知识点。