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新视野英语(第三版)读写教程3
开课中

集美大学
184人评价(59)人学习
课程特色: (1)课程教团队组合特色,主要由教经验丰富、具有术研值和个人颜值的一支年轻的教队伍组成; (2)教内容有特色,主要以具有中国特色的外语教理论产出导向法(文秋芳,2016)为指导,融合后慕课时代的私播课在线开放课程形式和特点,精心挑选感兴趣的四个主题(成功、活故事、旅行、为人父母),在注重向进行知识点讲解的同时,引导参与各种语言产出活动; (3)课程形式新颖,运用了文字、图片、动画和视频等多种媒体形式,同时注重知识传授、语言技能训练(听、说、读、写、译)以及跨文化交际能力的培养。

新标准英语(第二版)视听说教程1
开课中

大连外国语大学
8人评价(34)人学习
【课程简介】 课程依托《新标准英语(第二版)视听说教程 1》,每个单元分为四个部分。第一部分Starting point,以调查问卷、趣味测试、话题讨论等多样的口语练习导入单元主题,开拓思维、激发兴趣;第二部分Inside view,采用专为中国量身定做的视频展现了英国活的方方面面。这部分故事以刚考入牛津的三个Mark(英国)、Kate(美国)和Janet(中国)的习和活为主线,以神秘古老的牛津与牛津城为背景,展示了英国的日常活、兴趣爱好、关注热点、思想情感等;第三部分Outside view,选取真实视频材料,包括新闻、访谈、专题节目等,展现校园之外的社会万象,引导多角度看问题,同时总结视频材料中突出的语言特点深入分析,提高的听力策略,引导独立思考,培养创造性思维能力;第四部分Presentation skills是口语表达专项训练,课程将讲解包含不同场合、不同形式的口语表达,帮助掌握常用表达方式,培养口语策略。   【课程特色】 选材主题丰富、语言鲜活地道    内容涵盖活、习、情感等日常话题以及政治、经济、历史、文化、科技等深层次话题;语言地道动,交际语境真实。 融合语言技能、强化习策略    课程设计了系统、多样的练习、词汇搭配、文化翻译和新闻听力等;注重语音、词汇、听说、阅读、写作等多项语言习策略的培养。 展示多元文化、探讨文化差异   课程内容结合中西文化背景,融入世界各国的文化传统、社会习俗和价值观念,引导了解和探讨中西文化差异。 【课程团队】 夏宗凤:连外国语公共外语教研部讲师;研究方向为语用文体;主持完成6项省校级科研项目和教改项目;发表论文十余篇,出版教材1部和译著1部;2016-2017担任中美富布赖特外语助教;获第四届中国外语赛辽宁省二等奖,“外研社·国才杯”全国英语挑战赛辽宁省优秀指导教师;入选辽宁省“百千万”人才工程“万层次”人才。 秦丽莉:博士、连外国语公共外语教研部主任、教授、博士导师;东亚社会文化理论研究联盟副主席,辽宁省“百千万”人才工程“千层次”人才,连市“青年才俊”高端人才,连外国语名师;2005年毕于英国纽卡斯尔,获跨文化交际硕士位;2015年毕于上海外国语获二语习得研究博士位;2015.10-2016.10于美国宾夕法尼亚州立跟随二语习得领域社会文化理论研究国际引领者James Lantolf教授访;出版术专著3部,在《现代外语》《外语教》《外语界》《外语与外语教》等多个外语类期刊发表术论文30余篇;主持国家社科基金项目1项,参与全国“十二五”教育科基金项目1项,主持省部级科研项目1项、省厅级科研项目3项、市级项目1项、重点课程1项,参与省部级教改项目5项;曾获省级科研成果奖一等奖1项、省哲社会科科研成果奖二等奖1项;获国家级教成果优秀奖1项、省级教成果三等奖2项。 宋薇:博士、连外国语公共外语教研部副教授,硕士研究导师;美国加州伯克利分校英语院访问者;中国诠释委员会理事;研究方向为英美文、文;主持教育部人文社科项目1项、省级科研项目3项、省级教改项目3项;近几年出版术专著1部、编著教材2本、发表论文15篇,其中收录于CSSCI和北中文核心期刊5篇。 姜慧玲:清华博士、连外国语公共外语教研部讲师;主持完成省级科研项目3项;主编教材2部,专著1部,发表论文多篇。 王莹:连外国语公共外语教研部二年级教研室主任、副教授;主要研究领域为比较文和比较文化;主持完成多项省校级科研和教改项目;发表论文数十篇。 强薇如:连外国语公共外语教研部英语教研室主任、讲师;主要研究领域为媒体文化、跨文化交际、语音教;曾获连外国语“青年教师教比赛”外语组三等奖,“外教社杯”全国高校外语教赛(英语组视听说)辽宁省赛特等奖、全国决赛三等奖。 杨晶:新加坡南洋理工国立教育院博士、连外国语公共外语教研部讲师;主要教授二外英语和英语写作等课程。 张誉璎:香港博士、连外国语公共外语教研部讲师;主要教授二外英语和英语听力课程。

跨文化交际:中英文化对比
开课中

中国音乐学院
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【课程简介】 本课程力求以文化人、以文育人,通过中英文化的了解、比较和讨论,提高分析比较两种文化的能力,让感悟中华优秀传统文化,培养深厚的民族情感,陶冶高尚的道德情操,强化的文化主体意识和文化创新意识,为进行跨文化交流活动、讲好中国故事奠定语言、文化、 策略等多方面的基础。   【课程特色】 中英文化比较,高效习:目前的慕课基本上都只涉及中国或英语一种文化,而本课程以比较的方式呈现了两种文化,提高了 文化习的效率。另外,目前的慕课很少系统地涉及贴近日常活的文化方面,而本课程从衣、 食、住、行、娱等贴近活的角度出发,融入中英文化对比和真实跨文化交际场景,为立体呈 现两种文化瑰丽的篇章,以满足当代的审美与习需求。   【课程简介】 张桂萍:教授,从教三十多年来,所教课程深受喜爱。教效果优秀,曾多次获得教优秀奖,并获得过各种教奖。任教以来,除了担任本科的《综合英语》、《音乐剧英语》课程之外,还担任研究的《艺术类英语》、《中国文化英语》,以及博士的《音乐英语》、《博士文献阅读与翻译》、英语专研究的语言测试等课程。在北京交通和中国石油(华东)工作期间,还曾担任英语专课程与教法方向硕士导师。本人具有较强的管理经验。曾先后担任中国石油(华东)外国语院副院长和北京交通英语部副主任职务、中国音乐院社科部主任兼支部记。目前为中国音乐院基础教部三级教授、校术委员会委员、中国法律英语教与测试研究会常务理事、中国术英语教研究会理事、中国翻译传译理事,曾两次美国访,2015年获得“澳利亚长江者奋进奖金”。研究方向为ESP、外语教育、语料库语言、外语教材编写等。主持、参加国家级、北京市、校级科研项目10余项。在SSCI 国际期刊Journal of English for Academic Purposes,国内专期刊《现代外语》、《上海科技翻译》、《位与研究教育》、《中国英语教》、《山东外语教》等期刊公开发表教研究论文约20篇。其中,“英语科技论文标题句法结构的调查研究”获得省级优秀科研成果一等奖。主编《跨文化交际:中英文化对比》、《中国文化英语教程》、《艺术类英语》、《音乐英语》、《音乐剧英语综合教程》等11部教材,其中两部分别为普通高等教育“十一五”和“十二五”国家级规划教材。 邓慧萍:副教授,曾发表英语教与跨文化交际相关论文9篇,主持或参与各类科研或教研项目十余项,参与编写英语教材6部。主编的课件“跨文化交际:中西文化对比”获北京市2019年北京高校“优质本科教材课件”,曾获中国音乐院青年教师基本功赛二等奖、中国音乐院教师教能力展示与评比最佳教材奖等。 张慧丹:英语语言文硕士,中国音乐院副教授。多次获得教校优秀教师奖,在《教与管理》、《教育评论》等期刊上发表术论文10余篇;编写《音乐剧等教材和教辅用近10部;参与、主持市级和院级项目6项。

习“语”说教育——习近平总记教育重要论述英汉双语读解
开课中

西北师范大学
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【课程简介】 为突出《习近平总记教育重要论述讲义》中重要论点,实现单模态习向多语多模态视听习的转变,探索习近平总记教育重要论述的有效传播方式与路径。 通过课程建设、载体创新、视频宣讲等手段,构建师“乐讲善讲”、受众“乐”的多模态习氛围,坚守为党育人、为国育才初心使命,培养出“精语言、晓文化、懂教育、善教、能翻译、会传播”的高素质专化创新型卓越英语人才。   【课程特色】 1. 首创性:首次以中英文双语视频形式进行解读阐释,在国内高校尚属首次,是推动习近平总记教育重要论述国际传播的有益尝试。 2. 实践性:拟拍摄系列慕课,注重体现宣传工作时度效要求,注重体现受众思维和现代传媒技术手段的运用。以“UMOOCs”、“习强国”习平台为网络传播平台,有利于营造习近平总记教育重要论述思想习的浓厚氛围,是实现新时代宣传思想工作强起来的创新探索。 3. 有效性:通过对《习近平总记教育重要论述讲义》的双语研读和习,帮助高校师精准掌握了许多中国特色核心概念的英文表达,不断提升政策水平与翻译水平,提升进行中国文化外宣的精准表达能力,为讲好中国故事奠定语言基础。 4. 公认性:拟拍摄慕课内容全部选自《习近平总记教育重要论述讲义》(中英文版),确保语言文字翻译精准,表达准确规范。契合了习强国平台传播的内容定位和受众定位,上级宣传部门、党员干部和高校师认可度高,传播的社会效益良好。 5. 融合性:主播均为英语类专,在习专知识的同时也潜移默化地融入了思政教育元素。同时,这些慕课的专应用面广泛,在研究《国策与省情》《外宣翻译》《中国特色话语外译》,本科《翻译》《外事英语》《演讲与辩论》《英语》中均得以拓展。   【主讲团队】 曹进:现任西北师范外国语院院长,二级教授、硕士导师,教育硕士,英语执行导师。甘肃省教名师,教育部全国高校教师网络培训中心特聘教授。高校国别和区域研究人才培养院系联盟副理事长。国家级一流专建设点负责人,国家级一流课程《英语文通识》负责人,甘肃省外国语言文类专指导、认与教材建设委员会主任委员,甘肃省涉外应急语言服务基地主任,甘肃省外语研究会副会长。 曾任中国成套设备进出口总公司驻津巴布韦分公司首席翻译。兼任全国翻译专资格(水平)考试英语专家委员会委员、全国翻译工作者协会第八届理事会理事、“CATTI杯”全国翻译赛组委会专家顾问、中国英汉语比较研究会认知翻译委员会副主任、中国中医药研究促进会传统文化翻译与国际传播专委员会副主任委员,甘肃省翻译工作者协会副会长。 中国英汉语比较研究会外语教育技术专委员会副会长、中国英汉语比较研究会语言服务专委员会常务理事、中国逻辑会符号委员会常务理事、中国逻辑会语用委员会第四届理事会常务理事。中国外语科发展联盟师范院校专委员会副主任。 先后三次获甘肃省高校社科成果一等奖,甘肃省第十二次、第十四次哲社会科优秀成果二等奖、甘肃省第十五次、第十六次哲社会科优秀成果三等奖,甘肃省教成果一、二等奖、厅级奖。获全国优秀社会科普及专家、甘肃省优秀位硕士位论文指导教师、西北师范“优秀研究导师”“师德标兵”等荣誉称号。指导多次获得全国专竞赛奖,甘肃省第十四届“挑战杯”课外术科技作品竞赛红色专项活动“优秀指导教师”称号。 发表术论文150余篇,在《中国翻译》《中国外语》《英语研究》《外语电化教》《国际安全研究》《国际新闻界》《现代传播》《新闻界》《电化教育研究》《新疆社科》《西北师报》(社科版)《光明日报》《中国社会科报》等核心报刊上发表术论文多篇。参编词典1部,出版专著、译著、教材17部,计算机软件著作2项,撰写《剑桥应用语言年度评论》3部著作的导读。 主持国家社科基金项目、教育部人文社科项目、全国基础教育外语教研究项目、全国翻译专位研究教育指导委员会教育研究项目、教育部产合作协同育人项目、国家语委科研基地 中国外语战略研究中心重点项目、甘肃省社科规划项目、兰州市社科规划项目、西北师范“课程思政”示范项目等40余项。 王国礼:甘肃陇南市人,博士,副教授,现任西北外语院英语系主任。主讲《比较文概论》《英语文通识》《美国文史》等课程。先后发表各类术论文近10篇,出版专著1部、译著2部、教材2部、主持教育部、省级科研项目3项。 杨保林:博士,教授,博士导师,国际合作交流处副处长,国家级一流本科翻译专建设点负责人,教育部全国高校教师网络培训中心特聘教授,中国传统文化翻译与国际传播专委员会常务理事,甘肃省外国文会副会长,甘肃省外语教研究会常务理事,甘肃省国际经贸交流外语服务基地主任。曾赴澳利亚悉尼、新加坡南洋理工访问习。主持参与国家级、省部级与国际交流科研项目10余项,出版专(译)著及教材6部,发表论文10余篇,获得教科研奖励30余项。研究领域涉及英语文、翻译理论与实践。主要讲授《英语文通识》《美国文》《澳利亚文》《当代中国特色话语外译》等本科及硕士课程,指导英语文、MTI(笔译)及科教(英语)方向硕士研究,国际中文教育专博士研究。 宁振:西北师范外国语院教师,副教授,硕士导师。长期从事翻译及教研究工作,曾赴英国阿伯丁和波黑萨拉热窝孔子院工作访。 郭亚文:西北师范副教授、西北师范MTI中心副主任、北京师范博士,主要研究方向为翻译教、翻译技术、典籍翻译等。 朱晓娟:女,1980年2月出,汉族,江苏邗江人,中共党员,硕士,讲师。现任西北师范外国语院党委副记,负责思政教育。

英文西方文明史
开课中

国际关系学院
34人评价(730)人学习
【课程简介】 本课程共8个单元,运用全英文系统讲授西方文明史,培养批判性思维,辩理解西方文明的光明与黑暗,深入理解文明互鉴、文化对话和构建人类命运共同体的意义。课程内容包括古希腊、古罗马、中世纪、文艺复兴与宗教改革、17世纪、18世纪。不同于其他西方文明史课程,本课程是国内唯一全英文西方文明史课程;不仅如此,本课程突出课程思政,以物史观和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,讲解习主席“修昔底德陷阱”和“人类命运共同体”等论述,培养批判性思维,正确认识西方文明遗产有光明也有黑暗。 课程配套教材:刘俊阳 《光明与黑暗:西方文明简史》(英文版),北出版社 2025年5月ISBN978-7-301-36342-3   【课程特色】 注重国际政治 系统讲授西方文明史包括政治思想文化各方面,注重国际政治。以重要事件为节点,穿插历史故事。 以为中心,培养自主习能力  社会习者通过习课件和观看视频自主习,完成各环节课获得分。注重线上交流,内容每一轮都有更新。通过公告发帖群与交流。 研究融入教 将在《中国日报》等发表的20篇评论、中国与北欧哥本哈智库会议、亚洲文明会“文明互鉴与人类命运共同体构建”国际论坛和“神话与人文精神”巴黎研讨会演讲融入教。 突出课程思政  2022年北京市课程思政示范课与教名师。以唯物史观和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,讲解习主席 “修昔底德陷阱” 和 “人类命运给共同体” 等论述,培养批判性思维,正确认识西方文明遗产有光明也有黑暗。   【主讲团队】 刘俊阳:北京市高校课程思政教名师、国际关系院教名师、师德先锋、部级优秀教师。从教38年。北京师中国文硕士、美国玛瑞埃塔与丹麦奥尔堡访问者。开设4们全英文课程,全英文西方文明史是我国首批国际课程,堂在线、习强国、智慧树和国家高等教育智慧平台13万人在线习,北京市优质课程、课程思政示范课与教名师。  

韩国语语言——韩汉双语教
开课中

大连外国语大学
10人评价(72)人学习
课程简介 本课程解决了传统教手段的教材单一性问题,提供丰富多样的线上教资源供选用,提高习自主性以及积极性,帮助习者把基础习阶段获得的散乱语言知识,按照韩国语语言体系架构进行整理,构建语言的理论框架体系,以期提升其韩国语语言理论修养,增强其对韩国语语言的整体认识,促进韩国语整体语言能力和理论水平的提升,为其未来进一步深入习和研究研究打下坚实的理论基础。   课程特色 1、经典语言内容和可视化手段相结合,以趣味性引领习者前行; 2、设定丰富的教环节,短小精炼的授课语言,摆脱传统课堂的枯燥和刻板印象; 3、设置课后作,有效地帮助习者集中注意力,增加知识点重复出现的频率。

美江西发现之旅
开课中

南昌大学
0人评价(4)人学习
【课程简介】 本课程旨在普及江西丰富的自然景观与深厚的历史文化,为广习者提供一个深入了解和体验中华传统文化的平台。我们期望无论是在校、教育工作者,还是对江西文化感兴趣的社会人士,都能通过本课程系统地习到江西的传统文化知识,增强对本土文化的认同感和自豪感。 本课程推荐采用混合式教模式,将线上自主习和线下课堂教相结合。可以在线上通过视频、文章、互动讨论等形式预习和复习课程内容,课堂上则通过教师的讲解和引导,进行深入的讨论和交流,以实现知识的内化和应用。 本课程承诺的反馈和文化发展的最新趋势,定期对教内容进行更新和优化。我们将引入最新的研究资料、案例研究和教技术,保持课程内容的新鲜感和时代感,确保课程能够满足习需求,并激发他们的习兴趣和探索欲望。   【课程特色】 本课程精心打造了一个全面且多元的知识体系,覆盖了江西的艺术、科技、民俗等多个方面,深度挖掘并展现了江西文化的精华。我们采用混合式教和实践体验相结合的方式,旨在不仅传递理论知识,更重视习者的亲身体验和实际感受,以此加深对江西传统文化的理解和情感认同。 集结了一支由专家者组成的权威教团队,并配备了多样的教资源,确保了教的高品质和实际效果。在传授中华优秀传统文化的基础上,本课程也鼓励进行文化创新,推动传统文化与现代思想的有机结合,为江西文化的传承与发展注入新的活力。通过本课程的习,将能够获得对江西文化深刻的认识,并在创新中传承,成为江西文化的传播者和创新者。   【主讲团队】 邱璟:南昌教授,博士导师,高级工艺美术师, 中华人民共和国教育部课程思政教名师,教育部课程思政示范课程负责人,教团队带头人,教育部首批国家级一流本科课程负责人,教育部第二批一流本科课程负责人,江西省高水平本科教团队带头人,南昌名师,江西省课程思政示范项目负责人,中国工艺美术师评委,江西省专技术资格评委会评委,江西省艺术教育委员会委员,江西省美协设计艺术委员会副主任。主要从事课程思政教、文化素质教指导美术与设计等领域的教和研究工作。 迄今获江西省本科教成果奖一等奖等奖项100余项。主持完成省部级以上科研项目20余项,发表术论文20余篇,出版术专著及教材20余部。迄今主持并主讲了9门跨科、线上线下相结合,并在联合国可持续发展项目平台、新华网新华思政平台、中宣部习强国平台等多家平台上线运行的精品课程及国际课程。   曾勍炜:男,中共党员,硕士,研究员,南昌软件院教授,现任南昌教务处副处长。主编全国息化计算机应用技术资格认项目教材2部;取得发明专利3项;发表高水平论文30余篇。任江西省计算机会副秘长、江西省教育厅教育省域网技术组副组长、国家司法鉴定人(电子数据鉴定)、江西教育网络安全和息化专家委员会委员、江西省公安厅息安全等级保护专家组专家、江西省高校教育息化会常务理事。主讲“C语言”“网络安全技术”“中国民间艺术传承与创新”“中华传统文化之美”等课程。   石力:女,副教授,硕士导师,清华访问者。现任南昌艺术院副院长,美术系主任,江西省美术家协会美术理论委员会副主任,江西省青年美术家协会常务理事,南昌市文艺评论家协会副主席。   梁辉:硕士研究,中共党员,现任南昌教务处教务科科长。参与省级教成果一等奖1项、省级教改课题3项、省级课程思政示范课程1项;校级教成果奖、教改课题、课程思政示范课程多项;参与编写教材多部;指导获国家级、省级竞赛奖多项。   程嘉威:石河子硕士研究,《美育》等多本教材参编,为多门在线开放课程团队成员,所参与的课程获批教育部课程思政示范项目、国家级一流本科课程等多项荣誉。   许广浩:男,南昌硕士研究。迄今以第一作者发表术论文2篇;主持或参与艺术类重点课题3项;申请个人专利2项;获得国家级、省级设计类比赛奖项若干。   谢浩宇:南昌硕士研究,迄今获得国家级和省级专竞赛等级奖十余项,其中两岸新锐设计竞赛·华灿奖全国三等奖、米兰设计周中国高校设计科师优秀作品校设计科师优秀作品全国二等奖和全国三等奖、江西省科技创新竞赛一等奖。 吴雨萱:南昌硕士研究,迄今获十余项项省级和国家级专竞赛等级奖, 《美育》等多本教材副主编与参编,为多门在线开放课程团队成员,所参与的课程获批教育部课程思政示范项目、国家级一流本科课程等多项荣誉。   范雨婷:南昌硕士研究,迄今获多项省级及国家级专竞赛等级奖,《美育》、《设计概论》、《涯规划与就指导》等多本教材参编,所参与的课程获批教育部课程思政示范项目、国家级一流本科课程等多项荣誉。   熊若婵:女,中共党员,华中科技理论经济博士。已于CSSCI、SCI、SSCI发表经济论文7篇,目前担任SSCI期刊审稿人,参与ICEF、城市与发展经济前沿论坛多个术会议。共获得优秀金8次,省级奖项一次和校级奖项二十多次。   罗一言:男,于1995年5月,江西南昌人,本科毕于荷兰蒂尔堡经济,硕士毕于香港浸会应用经济,并获优秀毕荣誉,目前在澳门科技攻读管理博士位。

众传媒与媒介素养
国家级
开课中

北京外国语大学
103人评价(416)人学习
本课程在解读媒体内容的基础上,帮助习者培养和提升理解和欣赏媒体内容的能力,了解众传播过程中的组成要素以及各要素之间的联系,对接收的内容进行批判性思考,使其保持一颗清醒的头脑,有效地接收媒体息,不被轻易误导。 课程主讲老师翟峥老师为北京外国语的中青年骨干教师,其教经验丰富,教风格活泼,教方式创新。该课程在北京外国语开设数年以来,一直深受喜爱,广获好评。本课程主要具有以下特征:   · 讲练结合,内容丰富 每个教周均包含在线视频课程、在线课堂作、在线练习测试、在线讨论活动、在线答疑等环节。 · 知识系统,内容全面 各个教周的主题分别围绕报纸、广播、电视、互联网、社交网络等众媒介展开,梳理其各自的历史发展轨迹,分析其在不同时期的社会影响。 · 风格活泼,形式新颖 配合活泼的教风格,课程视频内设计丰富的特色手绘动画,视觉辅助习者更好地理解具体知识点和案例分析。 · 剖析深入,提升素养 深入剖析众传媒的宣传功能、新闻传播功能、舆论监督功能、实用功能和文化积累功能等,在帮助习者拓展知识和视野的同时,也培养其分析和解决众传媒方面问题的综合素养与能力。

美吉林——英语话冰雪
开课中

吉林外国语大学
0人评价(45)人学习
【课程简介】 随着中国冰雪旅游产的快速发展和2022年北京冬奥会的成功举办,冰雪文化与旅游成为外语教和区域特色课程建设的重要方向。吉林省作为中国冰雪资源最丰富的省份之一,其独特的冰雪景观、民俗传统和冬季运动文化为英语教提供了丰富的素材。本课程旨在满足高校旅游英语、文化传播、休闲体育等专的需求,培养既懂冰雪文化又具备英语传播能力的复合型人才。   【课程特色】 本课程是《英语话吉林》系列慕课的模块之一《英语话冰雪》,目前现有的线上资源尚无用英语讲述吉林省冰雪文化的同类慕课,该系列慕课和该门慕课属于首创团队。 本团队制作的慕课内容逻辑清晰,课程共分为五个单元,分别用英语系统介绍了吉林省的冰雪资源、冰雪景观、冰雪民俗活动、冬季运动及特色饮食,体现了地域性与国际化的结合,聚焦吉林省独特资源,融入国际冰雪旅游视角,助力地方文化“走出去”。   【主讲团队】 李卓:吉林外国语副教授,硕士研究导师,中国高等教育会外语教分会会员,吉林外国语优秀教师。毕于吉林英语语言文,研究方向为外语教育和英美文。主持中国高等教育会、吉林省社科基金项目、吉林省教育厅人文社科项目、吉林省教育科规划、吉林省高等教育会等科研课题共10项;主持教育部产合作协同育人项目一项。主持校级科研及教改项目共4项。近五年来发表省级以上科研论文10余篇;参编著作1部。曾获得第16届吉林省高教科研成果二等奖;校级教成果一等奖(成员)。吉林省一流课程《英语》团队成员;吉林省本科高校课程思政示范课团队成员;校级“课程思政教示范团队”负责人;校级黄年式教师团队成员。近五年来参加各级教师教竞赛、思政案例比赛等获奖共10项。指导获各类国家级、省级奖项20余项。   宋起秋:吉林外国语副教授,硕士研究导师,外国语言及应用语言硕士。主持全国高校外语教科研、吉林省教育科规划、中国民办教育协会、吉林省高教会等课题共8项。主持校级科研及教改项目共4项。发表国家级、省级及国际会议期刊论文15篇。主编、参编教材及编著10余部。曾获外研社“教之星”全国复赛一等奖,“UMOOCs基于MOOC的混合式教优秀案例评选”全国三等奖,全国高校外语课程思政教案例全国三等奖,全国高等院校英语教师教基本功赛全国二等奖,外语课程思政优秀教案例征集与交流活动”吉林省一等奖。   王玲玲:吉林外国语讲师,英语语言硕士。主持吉林省教育会教育科研规划一项,吉林省高教会课题两项。发表国家级、省级及国际会议期刊10余篇。参编教材及编著5部。曾获“外教社杯”全国高校外语教赛吉林省赛区一等奖和二等奖,外研社“教之星”全国赛一等奖,外语课程思政优秀教案例征集与交流活动省级一等奖。   曹丽丽:吉林外国语讲师,外国语言及应用语言硕士。主持完成吉林省教育科规划课题1项,吉林省高等教育会课题1项;发表省级论文10余篇;参编教材及编著4部。曾获外研社“教之星”全国总决赛三等奖,“高等校外语课程思政优秀教案例征集与交流活动” 省级二等奖,全国高等院校英语教师教基本功赛优秀课例评比课组全国二等奖。   王海欧:吉林外国语讲师,英语语言文硕士,研究方向为语言。发表省级、国际会议期刊10余篇。参编教材、译著等5部。曾获全国高校外语课程思政教案例赛全国三等奖,第九届全国高等院校英语教师基本功赛省级二等奖。

美吉林——英语话吉剧
开课中

吉林外国语大学
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【课程简介】 课程主要讲授吉林省的地方戏剧,包括二人转、吉剧、黄龙戏、满族新城戏等均属于国家级非遗,但都面临着文化传承和传播的困境。吉林省于2014年提出《吉剧振兴工程》,并出台各类激励政策,明确要求挖掘地方文化资源、推动文化出海。本教材通过英语赋能,助力非遗在高校年轻群体和国内外、境内外来吉游客中间的传播,响应"中华文化走出去" “讲好吉林故事”的战略。   【课程特色】 (1)双语传承,破解非遗困境 首创“术语库”收录专词条(如“唱、做、念、打”译为 Singing, Acting, Reciting, Fighting),提供术规范。(2)数字融合,赋能教场景 各个剧种经典唱段等,嵌入二维码链接云资源,助力对各剧目的理解和赏析(3)文旅对接,服务地方战略 章节练习中,设置了情景对话:向外国游客推荐吉林省地方剧目   【主讲团队】 张玉梅:博士,副教授,研究导师,吉林省E类人才,主要从事英语教育教和管理工作。近5年,出版译著1部,主持或参与省级在研或结项课题7项,荣获外研社“教之星赛”全国总决赛一等奖,分获2023、2024全国课程思政案例赛一等奖、二等奖。现为吉林外国语英语专负责人, 英语专课程思政思政示范专负责人,《英语阅读》课程思政示范课程负责人。   蔡慧琳:吉林外国语副教授。自2002年8月任教于吉林外国语,教龄23年。主讲本科《高级英语I-II》《英语教法与实践》等6门核心课程,研究《英语教育测量与评价》等专课程。主持教育部供需对接就项目,主导建成省级研究工作站1个。发表教科研论文13篇,中国专位教案例中心收录教案例1个;参与撰写专著2部(副主编)、教材工具5部;主持省市级课题8项,参与国家级等课题29项。2015年赴美国新泽西城市孔子院执教半年。主持省级研究教改项目1项,省级研究案例建设项目2项;建成校级课程思政示范研究中心1个、研究课程思政示范课1门。自2017年担任导师至今,已培养科教(英语)方向研究24人。吉林省教育院国省培专家。   刘笛:吉林外国语副教授,硕士研究导师。吉林外国语优秀教师。毕于吉林英语语言文,研究方向为外语教育和英语文。主持及参加吉林省社科基金项目、吉林省教育厅人文社科项目、吉林省教育科规划、吉林省高等教育会等科研课题共8项;主持校级科研及教改项目共2项。近五年来发表省级以上科研论文12余篇;主持编辑教材1部。2024年代表吉林外国语参加外研社《现代英语》云教研共同体教研活动第六期作为主讲教师,分享课程思政建设路径; 拥有一项实用新型专利; 吉林省一流课程《综合英语》团队成员;校级“课程思政教示范团队”负责人。近五年来参加各类教师教竞赛、思政案例比赛等获奖共5项,其中2024年外研社“教之星”赛全国总决赛一等奖。指导获各类国家级、省级奖项20余项。   王耀伟:硕士研究,讲师,现任吉林外国语国际语言文化实践教中心“地球村”英语村村长,主讲综合英语,理解当代中国-英语演讲,跨文化交际,人际沟通,中国文化概要等课程;主持多项校级科研教改项目,参与10余项省级以上课题,发表省级以上论文10余篇,参与编辑5部籍;第四届中国外语赛吉林省二等奖;吉林省高教会第17届优秀高教科研成果-论文类三等奖;2023年、2024年全国高校外语课程思政教案例比赛,全国二等奖;2022年外研社教之星赛全国复赛二等奖;2024年外研社教之星赛全国总决赛一等奖,吉林省特等奖。   李思伟:硕士研究,讲师,现为吉林外国语英语系副系主任。专方向为跨文化剧场及国际传播研究。目前主要教授英美文导论、文选读、传媒英语阅读等文文化类课程。2013-2019年就读于爱尔兰圣三一院,习戏剧并多次参与剧团相关工作。2023、2024连续两年获全国高校外语课程思政教案例赛三等奖;第八届全国高等院校英语教师基本功课组全国三等奖。