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西儿童文学与文化
国家级
开课中

北京外国语大学
59人评价(34)人学习
儿童文学不仅是西文学经典的重要组成部分,也是西社会文化的根源之一,对于我们理西社会的主流文化和价值体系很助益。西儿童文学经典在中国推广历时已久,绝多数读者从小就阅读过这些作品,熟知故事情节,但是可能从未真正思考过其深刻内涵。重读这些老故事能够促使学生从文学和文化研究的理论视角重新理文学经典,进一步激学生联系实际、反思童话在自身成长经历中的作用,并思考相关社会象,因此在提高学生人文素养的同时也可以提供锻炼批判性阅读和思维能力的极佳的实践机会。 【课内容】 本课八个单元,包括了七篇经典童话和三部迪士尼代表动画,分成两板块,分别从女性主义和马克思主义两种理论视角对这些作品进行深入、细致的读。阅读材料除了童话原文以外,还提供了相关的理论介绍和批评文章,供学生学习和参考。   【课特色】 重读经典,颠覆传统    本课专门挑家喻户晓的经典童话和影视作品,逐步引导学生打破对儿童文学的误,挑战传统读。 风格活泼,在乐中学    师讲深入浅出、生动形象,配量优质动画、图片资源,效激学生兴趣。 讲练结合,在思中学    课提供丰富的英文阅读材料,配精心计的习题,帮助学生自我检测、提升阅读能力,并以多种式促进学生思考,参与讨论,自由表达个人见。 重点突出,难度适中    每个单元都以富性的问题导入,所阅读内容均标出重点,并提供生词释、术语表和思考题,帮助学生抓住重点、提高复习效。   【主讲师】

研究法与学术写作
省级
开课中

辽宁大学
103人评价(36)人学习
【课简介】 本课由科学研究法与英文论文写作两模块构成,共8个单元。课主要介绍了外语专业相关的研究计与研究法的基本知识,并通过具体实例系统展示英文学术论文写作的全过,具体内容包括:科学研究法导论、质化研究法、量化研究法、英文学术论文写作导论、实证研究论文结构以及英文学术论文写作风格、文体特点、标点符号与APA格式。课旨在帮助家学习研究及学术论文写作知识,培养积极思考及新思维能力,提升科研能力和学术论文写作能力,并为日后撰写毕业论文提供相关的知识和指导。   【课特色】 内容详尽,逻辑清晰 本课全面、系统介绍科学研究及英文学术论文法,各模块与章节排列序,符合科学研究与论文写作的的逻辑顺序,专为学术新手打造,手把手你做研究、写论文,激青年学子的学术兴趣。   针对需求,注重细节 本课针对英语专业及其他人文学科的本科学生学术论文写作无从下手的困境,从宏观层面帮助学生树立学术识、了学术规范;从观层面介绍英文论文写作风格、遣词造句、标点使用、论文格式等写作规范。 专业师,实力强劲 本课的主讲师是应用语言学向的博士、授,受过严格的学术训练,具近三十年的学经历及十余年讲授研究法与写作课学经验,了学生对于研究法与学术写作的需求,积累了丰富的学资源。通过通俗易懂的案例讲帮助本科生初步掌握科学研究的法和写作规范,为本科论文的写作及未来论文写作提供准备。   【课团队】 刘熠:辽宁学外国语学院授、博士生导师;北京学外国语言学向博士,温莎育学院博士后;国家一流本科育示范专业英语专业负责人,省优秀师;研究向为应用语言学、社会语言学、话语分析、质性研究等;主讲课为《高级英语》、《社会语言学》、《话语分析》、《学术论文写作》等;曾主持国家级和省级科研和改项目十余项;担任TESOL Quarterly、《外语与外语学》等外语类核心期刊匿名评审专家;在国际、国内外语类核心期刊表论文30余篇,具丰富的研究法和论文写作学与实践经验。 王蕾:辽宁学外国语学院讲师,研究向为口译实践与学。2020年获辽宁学本科学成果一等奖。 刘建宇:辽宁学语言学向博士生,研究向为社会语言学和话语分析。熟练掌握SPSS,CiteSpace,R语言等研究工具。     (* 版权声明:因学需要,本课视频中部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课团队予以妥善决。)

国际组织人才
开课中

北京外国语大学
20人评价(14)人学习
【课简介】 本课以在国际组织任职的历为逻辑进行编排,深入浅出地阐释国际组织后备人才如何进入国际组织,如何在国际组织站住脚,如何获得晋升,获得何种保障。课新颖,内容丰富,展示了量生动趣的案例,系统、科学地阐述了国际组织人才职业展历。 课包括八个单元的内容,分别是国际组织人才概述、国际公务员制度、国际组织人才职责、国际组织人才招募和甄、国际组织人才、国际组织人才考核、国际组织人才晋升、国际组织人才薪酬与福利。希望同学们通过该课的学习,掌握国际组织人才展的基本分析法,逐渐形成观察、思考、分析和关理论和实践问题的能力。    【课特色】 紧扣前沿,重点突出  该课较强的时代义,让学生通过该课的学习,了国际组织公务员的招募甄、评估、培训、保障等各个环节的运行情况,逐渐形成观察、思考、分析和关理论和实践问题的能力。 风格活泼,寓于乐  注重逻辑分析和论证法的培训,广泛地使用理性研究、比较研究、案例研究、历史研究、系统研究和实证研究的分析法。讲练结合,难度适中  课堂讨论和读文献并重,集中面授与分散自学相结合、理论与实际相结合、重点启与课堂讨论相结合。   【主讲团队】 赵 源 北京外国语学国际组织学院研室主任、副授,中国人力资源研究会人才测评分会理事。第二批全国高校黄年式师团队“全球治理与国际组织人才培养团队”成员。主要从事领导人才测评研究、国际组织人才拔和推送问题研究。出版《联合国妇女和平与安全:文本的追溯》等专著2本,担任《中国人力资源服务业蓝皮书》、《走进国际组织:心路与历》副主编,在《中国行政管理》、《行政论坛》、《软科学》等CSSCI核心期刊表论文二十余篇。参与多项国家社科基金重课题、重点课题;主持完成多项育部社科基金、中央高校基本科研项目,研究成果多次被省部级部门采纳,并获得省部级领导批示。担任国家部委国际组织后备人才培训面试官,丰富的国际组织人才测评和拔经验。

英语之 “声” ——实用音技巧轻松学
省级
开课中

南京师范大学
739人评价(2721)人学习
本课为中国学生量身定制,从英汉语音对比的角度出,带领同学们了、感受、实践英语之“声”——英语的音和韵,体会“听音辨通音达”的语音学习真谛。 著名的语音学家A. C. Gimson说:“学习一门语言,须掌握其100%的语音知识,50-90%的语法知识,而1%的词汇足矣。”可见,语音对于语言学习的重要性。可以说,人类语言的世界就是语音的世界;语音的世界也是语言的世界。然而,绝部分中国学生对英语语音的了还远远不够,习得更是不够。本课从英语和汉语普通话音的对比出,极力展示英语语音的全貌——单音(元音和辅音)以及音的组合(词、句、段),旨在帮助中国学习者获得效的英语交流技能,进而提升跨文化沟通及国际传播能力。这应该是中国学习者的英语必修课。学习目的是什么呢?“怡情”“傅彩”“长才”——各取所需吧。 【课特色】 学以致用,实践第一    本课尽量不使用艰涩的专业术语,将英语语音体系置于背景,围绕语言实际使用中的语料来展,让语音知识与技能的学习变得直观、轻松。 英汉对比,为中国学生定制    本课专门为中国学生计,剖析中国学生的常见语音错误,带领学生从错误音走向标准音。 听音辨通音达    本课倡导“音义合体”的语言观。音若进阶,声即如歌;随心而动,音声相和。以表达“义”为核心,了“义”的语音体形式,以实际交流为目的。学习语音是为了忘记语音。 来自学生,服务学生    课准备期间,收集了来自全国学习者的各类语音学习的难点和问题,并构成了很一部分实例讲的素材。相定会答你提出的问题噢。 【主讲师】 课团队:田朝霞 季璇 夏皙 谢文娟 林芸 张晔   负责人田朝霞  南京师范授,英语语言文学专业文学博士,中国英汉语比较研究会外语育与展专业委员会、中国英汉语比较研究会语音学研究专业委员会常务理事。专业领域为英语语言学及学、英语语音、演讲辩论育。曾赴英国伦敦学院(UCL)研习RP( Received Pronunciation),曾赴剑桥学、澳利亚墨尔本文法学校访学和工作。曾任陕西省电视台英语新闻播音员,曾为江苏省九年制义务育初中英语材录制学磁带;担任全国语音师及全国英语演讲师培训专家。主讲的“英语语音基础及朗读技巧”系列讲座于2013年起在"中国人民学英语口语能力标准”网站运行,对全国学子放,《英语之“声”》获江苏省一流线上课。主持国家级一流线下课《英语演讲》,曾担任“外研社杯”全国英语辩论赛副裁判长,“外研社.国才杯”全国英语挑战赛学术顾问及点评专家。2016至2022年,担任“外研社杯全国英语演讲赛定题演讲破题专家;《“外研社杯”全国英语写作赛参赛指南》作者。主编或合作主编《英语朗读及复述》、《新一代学英语》、《心理学——心灵的探索》(英语博雅系列)等材,表“英语演讲课在中国高校的本土化研讨”系列论文、英语语音学研究系列论文。获得南京师范学“学十佳”“书育人”“弘爱精英”称号及“学成果特等奖”。  

学术论文写作与
开课中

山东大学
0人评价(97)人学习
【课简介】 本课是继本人主持的《学术英语写作》慕课后的学术论文写作进阶课,从普通的校园学术写作到更具挑战的研究型论文写作,从面向本科生的学术写作课到面向研究生的论文写作,从基础到进阶实全覆盖。课旨在为学生提供学术写作的基本知识、必要工具和写作技能,以帮助其效撰写研究论文。   【课特色】 进阶类学术英语写作慕课:恰好可以补充慕课之不足,且面向群体广,适合不同专业的研究生及水平较高的本科生。提供全位的学术英语写作训练视角:包括相关的语体特点、技能要素与学术规范。且内容计采用逐步讲式,使学生可以更好地掌握学术论文写作的各个步骤。理论实践相结合:课通过配套练习题、不同部分所需的英文表达总结的辅助,使学生更好地将理论性课与实践结合,将课知识运用到实际论文写作中,真正掌握学术写作。   【主讲团队】 张聪:美国普渡学博士,山东学外国语学院院长助理,副授,硕士生导师,山东学课思政名师,山东学未来青年学者、中国高校外语慕课联盟认证培训师。曾获美国普渡学昆提利安学奖、第二届全国混合式学创新赛总决赛一等奖、首届高校创新赛全国三等奖等多项荣誉。获国家级学成果奖一项,省级学成果奖两项,主持《学术英语写作》被评为第二批国家级线上线下混合式一流课表多篇SSCI高水平论文,获山东省国外语言学学会年会优秀成果奖一等奖一项、山东省高校人文社科优秀成果奖二等奖一项,主持国家社科项目1项和省部级项目4项。中国高等育学会数字化课资源研究分会理事、中国英汉语比较研究会写作学与研究专业委员会理事,担任System等多家SSCI期刊审稿人。

西国际关系理论
开课中

国际关系学院
1人评价(9)人学习
性质: 本课旨在帮助学生了国际关系理论的基本展脉络,掌握国际关系主流理论的基本概念和基本观点,培养学生运用国际关系理论进行初步的学术研究和政策分析的能力。   师资团队: 本课由部级优秀师、国际关系学院国际政治系副授曹玮博士主讲。   课特色和学习价值: 注重用案例阐释理论背后的原理。所举案例既包括历史上的经典案例,也包括热点时事,通过案例与理论知识相结合,帮助学生更直观地理国际关系的理论原理。 兼顾主流理论和多元理论认知。在主要介绍主流理论范式的主干性知识的同时,适当兼顾各流派的一些重要的理论分支。 注重培养学生的批判性思维。注从概念界定、推演逻辑、经验事实等角度对理论进行评价,培养学生独立思考的识和理性批判的能力。

丝路传“音”——英语语音训练
省级
开课中

成都理工大学
2人评价(34)人学习
【课简介】 本课主要特色是通过音部位讲、示范,四川学生易出音问题分析,让学生掌握正确音技巧。课亮点是每课的英 语配音练习,让同学们把所学知识运用起来,在赏析地道音的同时也拓宽了知识面。   【课特色】 本课主要授美式英语音,相比同类课增加了汉英音对比的内容,使学习者更清晰了音区别,掌握知识实践。   【主讲团队】 廖晓琴:成都理工学外国语学院副授,硕士研究生生导师,研究向为应用语言学、语音学及音系学、英语学法、翻译理论与实践等。省级一流课《英语语音》课负责人。主要讲授《英语语音》、《经贸口语》、《口笔译实践与赏析》、《英语演讲与辩论》、《高级英语视听》 等课,参与《基础英语》校级精品课,参编出版材1部。已在各类学术期刊上以独撰或第一作者身份公表论文十余篇(北中文核心刊物等);主持或参与科研、改项目十余项(含省部级项目、级项目等);在北京学、北京外国语学、上海外国语学等地参加各类学术会议及进修培训十余次;参加讲课比赛获奖励3项;指导学生参加比赛获外研社杯“英语演讲比赛”一等奖、“全国中西部外语翻译赛”一等奖、第四届海峡两岸口译赛西南赛区三等奖等。 丁启红:成都理工学外国语学院授,硕士研究生导师。研究向为英美语言与文化,主要讲授《英美国家概况》、《英语论文写作》等英语本科专业课和《研究论文写作》、《基础笔译》等研究生学位课。在外语学与研究出版社等国家级出版社出版专著、材和译著等6部,公表学术论文10余篇,其中CSSCI期刊2篇,人资料复印中心收录1篇,主持或主研国家重点科研项目1项,育部项目1项,省级改和科研项目8项。2022年学之星全国半决赛特等奖。 董勋:成都理工学外国语学院副授,硕士研究生导师,成都理工学中青年骨干展资助计划资助对象。毕业于四川学英语语言文学专业,硕士研究生学历,四川省认知语言学研究会会员、四川省翻译协会会员。研究向包括认知诗学、叙事学、文学伦理批评、文化译介。主讲本科生课《综合英语》《英美文学简史及读》《语言学导论》等,主讲研究生课《比较文学与跨文化研究基础》《外国文学理论》等课。2022年学之星全国半决赛特等奖2020年学之星全国半决赛一等奖;中国外语赛全国总决赛三等奖。 何云亭:成都理工学中青年骨干师(2021年),曾获得2022年外研社“学之星”赛全国总决赛一等奖,高社“高等学校外语优秀课征集与交流活动”全国一等奖,“外社杯”全国高校外语赛四川省二等奖,擅长启式和视图化学,注重产学结合,指导学生制作的语音学系列课已经面市并广受好评。  

HSK五级强化课
开课中

北京语言大学
13人评价(26)人学习
【课简介】 本课专门面向准备参加HSK五级考试的汉语学习者,采用面向考试、集中进行考前训练的课计思路,合理计并搭建整体课。课中所使用学材料均来自历年HSK考试真题,参考性强。课内容依照考试板块编排,共30课时,分为:总则、听力部分、阅读部分和写作部分等四部分。其中:总则部分对HSK考试的题型、考试法等做了简单介绍;听力部分以历年真题为依托,以内容主题和问题类型为基础,总结、分析真题中出的听力题目的类型和特点;阅读部分根据考试特点与考查目的,以HSK五级高频虚词、关联词和语法为基础,针对不同题型训练学生的答题技巧与应试策略,以提高学生的阅读理水平;写作部分包括题型析和考查目标、汉语基本句子结构、重要语法结构和句式、写作学习策略与技巧等内容,帮助学生提高写作表达能力。   【课特色】 北语出品 精心打造  本课主讲老师均为北京语言学汉语速成学院一线师,长期从事汉语国际学工作,学水平优秀、经验丰富;既熟悉HSK考试形式、内容与重点,又了学生的薄弱环节。课清晰易懂、思路独到新颖。 真题读 重点突出  本课依托历年HSK考试真题,对题目进行统计后精心取高频考点,进行针对性的讲和练习;帮助学生把握考试思路,找到学习重点,提升备考效。 应试策略 答题技巧  本课根据不同考试板块,覆盖考试中全部题型;从出题者的角度带领学生体会考试考查目的,指导相应的应试策略和答题技巧。帮助学生提高做题速度和准确,从而提高考试通过。 专项训练 查漏补缺  本课中既包含HSK五级应试训练,又包括句子成分、重点高频虚词学习等专项学习和训练内容。每个课时不超过15分钟,时间短、内容扎实,学生可根据自己的学习情况择需要的学习内容,查漏补缺,完善知识系统。   【课团队】 管延增:北京语言学速成学院讲师;研究领域为社会语言学、对外汉语学法和材研究;表的文章“北京高校学生招呼语研究”,出版材《公务员汉语》、《MHK》、《新HSK练习册》;承担校级改项目“基于网络的合作学习研究”;2017年获得北京语言学第十二届学奖比赛一等奖,2019年主持建慕课《HSK4级强化学》并已上线运行,两次获得“北京语言学”学标兵称号。 张娣:北京语言学汉语速成学院讲师;参与编写初级汉语材及师用书,中高级阅读材及配套练习,HSK五级考试指导学材料等;曾获北京语言学青年学基本功比赛三等奖;在多部期刊及论文集中表论文;多次参与孔子学院海外中文师、香港科技师培训工作。 王静:北京语言学速成学院讲师;研究向为对外汉语学法、汉语言学。表的主要论文《基于“需要分析”的特殊目标汉语计》、《针对初中级欧美汉语学习者的短期口语课堂学思考》、《试析汉语虚拟条件句》。参与的主要项目:北京语言学精品课初级汉语综合精品课、多媒体辅助中高级学资料库的建、HSK四级强化课慕课等;曾获2017-2018学年度学标兵称号。 郝佳璐:北京语言学汉语速成学院讲师;研究向为社会语言学、汉语词汇学;参与编写初级汉语材《汉语我爱你》及配套练习册,在多部期刊及论文集中表论文;2017年获得北京语言学第十二届优秀学奖比赛二等奖;2019年参与建HSK4级强化学,课已上线运行;2019许年获得“北京语言学”学标兵称号。 韩梅:北京语言学速成学院讲师;主要研究领域为对外汉语学;参编《快乐阅读》系列阅读材;承担了北京语言学校级改项目“翻转课堂实验课——卡片汉语辅助综合汉语入门篇”,参与制作慕课《国际汉语师培训系列之基础语法篇(名师讲)》及《HSK四级强化课》。   (* 版权声明:因学需要,本课视频中部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课团队予以妥善决。)  

风从东来:今日中国概况
国家级
开课中

杭州师范大学
251人评价(232)人学习
【为什么要学习这门课】 一直以来,用英文介绍中国传统文化的课并不少见,但是用英文介绍当代中国展的课并不多。《风从东来:今日中国概况》介绍了近年来中国日新月异的展变化、以及积极与世界交融的姿态,通过学习,你可以用英文自豪的向国际友人讲述处于“进行时”的中国,增加文化和民族自! 北京学胡壮麟授评论《风从东来》“用英文讲述当代中国故事,题视角独特,具义”。   杭师国际育学院院长齐沪扬授认为《风从东来》“对许多文化象进行了深入浅出的释和生趣盎然的阐释”。    【学内容】 本课共12个单元,涵盖了今日中国的主要概况,包括城市变迁、智慧生活、代科技、生活习俗、华夏美食、音乐传承、影视艺术,当代体育等各面内容。在这门课里,       你将了疫情背景下中国如何与世界互帮互助;       你将随我们一起游览中国展迅速的“智慧城市”;       你将了网红李子柒如何讲述中国故事;       你将感叹5G技术如何改变世界通;       你将见证“舟”系列飞船如何书写航空传奇;       你会理“双11”缘何成为中国人的新型“节日”       你将读懂中国健儿的奥运奇迹和“女排精”......   【课特色】   视角独特 风格鲜明 本课突破传统课的讲授风格,每章计了系列情景剧,诙谐幽默接地气。通过一批外国留学生的眼光看待今日中国。他们在中国生活中经历的文化冲突、好奇困惑,到最后与周围环境的和谐共通,体了一个个风格鲜明的今日中国画面。   古今辉映 内容丰富 本课讲述经典中国文化在21世纪的传承和展,华夏美食、传统艺术、民族音乐在新世纪焕出全新生机,在此基础上课聚焦当代中国日新月异的社会展和全新面貌。   学科交融 团队专业 课学团队是英语专业与对外汉语专业学力量的整合。课团队以80后老师为主,也两位95后优秀本科生加入。一位是外研社杯全国英语演讲赛一等奖获得者张一凡同学,一位是“希望之星”杯全国英语演讲赛一等奖获得者刘韫韬同学。                 【课负责人简介】 骆蓉,杭州师范学外国语学院副授,硕士生导师。浙江学外国语言学与应用语言学博士,国家留基委公派留美博士后。主持2017首批国家精品在线放课《印象英美—穿越时空之旅》,在全国慕课平台已课15轮,课人数近20万人。主持慕课《印象英美》入2018“中国学最美慕课”,获2016年“超星杯”全国慕课及移动赛全国一等奖。主持国家社科基金项目1项,省部级项目3项,在外语类核心期刊及其他刊物表论文近20篇。个人获评2019年杭州师范学“十学生最喜爱的老师”、2019外研社“学之星”学比赛半决赛全国一等奖、2015“外社杯”高校外语赛浙江省一等奖、2015全国首届外语赛浙江省一等奖、2013全国首届高校赛浙江省一等奖等多项荣誉。 李雯静,杭州师范学国际育学院讲师,南学语言学及应用语言学博士。研究向为比较语言学和汉语国际学,致力于汉语及中国文化的国际推广。2019年受育部国家公派至美国田纳西州孔子学院从事国际汉语学,2020年受邀参加北美地区中国国家公派汉语会并做主题讲座。近年来,展了“互联网+”的国际汉语学创新实践,制作完成“汉语学习”课系列作品,获得2017年浙江省高校学比赛一等奖,2017年浙江省高校育技术成果评比二等奖;主持并完成2013年浙江省高等育课堂学改革研究项目。在《国际汉语育》、《南语言学刊》、《海外华文育》等杂志表论文多篇,部分论文被人复印资料转载。 资源丰富 便于自学 除了60节精美的课视频外,课团队还为家准备了丰富的学资源,每节课配套精华讲义(授课内容的精华提炼)、语言点讲和拓展阅读材料,便学习者下载学习。   【课的国际国内应用和推广】 截止2020年9月,《风从东来》已在中国学MOOC等共3轮,服务了超过20000名国内学习者。同时,课已在美洲、非洲、亚洲多个国家的孔子学院、孔子课堂、汉语课堂使用,使用范围覆盖加拿、柬埔寨、泰国、尼日利亚、利比里亚、坦桑尼亚、墨西哥、美国缅因州、田纳西州、北卡罗来纳州、爱达荷州、新罕尔布什尔州等十几个国家。 加拿Wallter and Gladys Hill Public School 美国Volstate State Collage 泰国Mea Fah Luang University 疫情期间柬埔寨学生用手机自学这门课   2020年疫情蔓延期间,《风从东来》慕课助力各国的汉语和中国文化学,提供了宝贵的在线学资源和网络题库。加拿报纸The Chinese Journal对课进行了报道——“制作精良的慕课《风从东来:今日中国概况》,一个个身着古典旗袍的中国女子将中国饮食、历史、文化等内容娓娓道来。” 一位美国对外汉语老师感慨地说,“在海外我们最想把中国的展和变化展给外国人看,这门课把我们想做而没做到的实了”。 世界各地对外汉语老师们的积极反馈 【如何学习这门课】 如果你是学生,可以每周抽出2-3小时的时间来学习视频,完成单元测验,保持每周更新学习。这样在完成12单元的学习和期末测试后,就可以获得证书啦! 如果你是老师,从事外语类课或对外汉语课学,可以将本课内容与线下学相结合,展混合式学。 案1:使用本课部分视频,用于课堂展示或者课前自学任务,课堂上进行翻转课堂或者半翻转课堂学,拓展课内容和知识视野; 案2:请学生在线学习本门课,获得MOOC或SPOC的在线成绩,将此成绩作为期末综合成绩的部分,如30%,线下成绩占70%作业,这样便可以得到学生的混合学习成绩。  

文科生研究法导论
已结课

北京第二外国语学院
7人评价(76)人学习
【课简介】 课主要面向高年级本科生和研究生,这一阶段的学生面对毕业论文以及学术生涯的端,需要系统学习科学研究法,包括数据收集、数据分析法。本课从研究需求出,比较全面地介绍了多种定性和定量数据收集和分析法,为学生提供理论以及实践指导。   【课特色】 目标明确 指导性强  本课主要介绍常用的研究法,包括是什么、怎么做、优劣势是什么。如此可以为学生提供全面的阐述,对学生的研究计及数据分析提供实践性指导。   【主讲团队】 曲鑫:中国职业外语展研究中心专家委员会委员、中国高校外语学科展联盟课材建委员会委员。2019年度国家社科基金中华学术外译项目通讯评审专家,育部学位中心专家库成员。2010年3月至2011年3月国家留学基金委“国家公派专项”赴美访问学者;2015年9月至2017年9月育部人文社科重点研究基地北外中国外语与育研究中心博士后研究员。科研论文表于《外语学》、《中国外语》、《东北师学报(哲学社会科学版)》等学术期刊。出版SAGE质性研究法译丛译著一部,十一五”、“十二五”国家级规划材五部。 张玉美:张玉美,北京第二外国语学院英语育系主任,北京师范学应用语言学专业博士。主要研究向为外语学与测评,在国内外核心期刊表学术论文多篇,出版专著和参与编写专著两部。曾作为核心成员参与多项省部级外语育及育质量监测项目,主持改和外语向科研项目多项。 李德刚:北京第二外国语学院副授,主持国家自然科学基金青年项目1项,北京市社科基金青年项目1项,参与多项省部级及以上课题;在核心期刊表论文10余篇;主要研究向是社会科学研究法、国际贸易理论与政策、科技创新等。