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德语语言导论
国家级
开课中

中国海洋大学
42人评价(33)人学习
《德语语言》课程是德语专业的必修课程,是德语专业同深造的专业基础。 国内德语专业的教师资参差不齐,不能均衡各校的教质量,满足广大系统习语言课程的需求。 本课程突出理论对德语习的指导作用,紧密结合德语习实践,依托本土教材《德语语言教程》,针对德语习中的困难,提供有效的习策略和法。

英语语言导论
开课中

西安外国语大学
2人评价(18)人学习
听说过狼孩的故事吗?看过《野孩子》(L’enfant sauvage)和《知更鸟不歌唱》(Mockingbird Don’t Sing)这两部电影吗?知道习得语言可能存在着关键期吗?《英语语言导论》课程将是你无悔的择,本课程面向广大英语本专科、英语专业“考研族”和语言研究的爱好者,系统介绍英语语言的语音-音系、形态-句法、语义-语用等基础理论和法,形成系统科地分析和解决语言问题的思维法。 语言逻辑的四重性认为:人类的话语可能为真,可能为假,可能既是真也是假,也可能既非真也非假。我们的课程团队用精益求精的科精神、地道精准的英语语言,为你破解语言密码,解读语言规则,启迪语言意识,强化语言认知,促进语言交际。心动不如行动,说到不如做到,十三章内容,四十节课程,六位老师,带你领略语言科的魅力,掌握语言科的全貌!   【课程意义】 1.《英语语言导论》属于英语专业本科阶段必修课程,是按照国家本科教质量标准开设的由基础步入提阶段的一门综合性理论课程。 2.《英语语言导论》课程的目的在于使了解人类语言研究的丰富成果,提其对语言的社会、人文、经济、科技以及个人修养等面重要性的认识,培养语言意识、发展理性思维。 3.《英语语言导论》课程旨培养英语专业的人文与科素养,系统掌握英语语言的语音-音系、形态-句法、语义-语用以及语篇结构等英语语言知识的基础理论和基本法,形成系统和科地分析语言问题和解决语言问题的思维法。   【课程特色】 1. 重视基础,纵横有度。既包括普通语言的基础理论和范畴,如语音、音系、句法、语义和形态,又包括语言与社会、语言与计算机、语言与教面。既重视对语言发展的演进线索的梳理,也尽可能向读者展现语言习的来龙去脉。 2. 丰富材料,取舍精当。增补了语言的一手资料,容纳了关于语言的书写系统,包括手语语言以及语言流派和历史等内容。 3. 思路清晰,语言精准。有章有节,每节下设立小节,章节齐备,一目了然。章节之间,起承转合,过渡自然。行文畅达洗练,娓娓道来,浅显易懂,在研习语言理论的同时,语言技能定会有很大提。   【团队教师】 赵永刚 · 西安外国语大 课程负责人 教授 陕西省丹凤县人,民盟盟员,博士,教授,博士导师,民盟西安外国语大委员会副主委,教育部位论文盲评专家、陕西省哲社会科评审专家库专家、中青年社科人才库专家,“西外者”中青年拔尖人才。主要从事音系、语音和句法的理论及应用研究。2008年7月毕业于西安外国语大,获得外国语言及应用语言专业硕士位。2013年8月毕业于同济大,获外国语言及应用语言专业博士位。2016年11月至2017年11月受国家留基金委资助在美国康涅狄格大(University of Connecticut)语言系做访问者。2000年取得助教任职资格,2004年任讲师,2010年破格晋升副教授,2018年晋升为教授。先后主讲过英语专业本科《级英语》、《初级写作》、《英语语音》、《语义》、《语用》以及研究《音系》、《语音》等多门专业基础和理论课程。主持科研项目9项,其中国家社科基金项目1项、教育部人文社会科青年项目1项、陕西省社科项目1项、陕西省教育厅科研计划项目2项、校级重点项目3项、校级一般项目1项。参与科研项目6项,其中国家社科中华术外译项目1项,教育部人文社会科青年项目2项、陕西省社科项目1项、陕西省社科联重大项目1项、陕西省教育厅重点科研项目1项。 在《外语与外语教》、《外语教》、《外语研究》、《外语刊》、《外国语文》、《北京第二外国语报》、《术探索》、《文艺理论与批评》、《宁夏大报》、《河社会科》、《湖北社会科》、《西北农林科技大报》等重要及普通期刊上发表科研论文30余篇,曾获得过国家教育部颁发的“博士研究国家奖金”、同济大“光华奖金”、同济大“优秀研究”奖金、以及同济大第六届“术先锋”提名奖等奖项。2018年被评为西安外国语大英文院“优秀教师”,2020年被评为西安外国语大“优秀研究指导教师”。   李晶晶 · 西安外国语大 团队教师 副教授 副教授,博士在读。长期讲授《语言导论》课程。曾开设《语用》、《语音》等专业修课,主持参与多项省部级项目,参编《英语听力教程》(4)教材一部,由北京大出版社出版。发表论文十余篇,译著《英语用法轻松》,由商务印书出版社出版   林琳 · 西安外国语大 团队教师 副教授 中共党员,博士(后),副教授,硕士导师,英国等教育协会研究员,国际应用语言会会员,陕西省社科联中青年社科人才库专家,陕西省“三秦者”语言创新科研团队核心成员,获得西安外国语大“青年优秀人才支持计划”资助。2006年毕业于西安外国语大,获得英语语言文位;2008年毕业于英国纽卡斯尔大,获得跨文化交际及应用语言硕士位;2012年毕业于英国纽卡斯尔大,获得教育语言与应用语言博士位;2015年至2018年在北京外国语大中国外语与教育研究中心从事博士后研究,师从文秋芳教授,研究向为应用语言。近年在《外语教》、《现代外语》、《外语界》、Chinese Journal of Applied Linguistics等刊物发表论文数篇,出版英文术专著1部,现主持教育部人文社会科研究青年项目、陕西省教育科规划课题、西安外国语大科研项目、西安外国语大改革重点项目,参与完成国家社会科基金项目、教育部人文社科项目等课题多项,指导省级大创新创业训练计划项目2项。   原萍 · 西安外国语大 团队教师 副教授 副教授,硕士导师。主要从事应用语言二语习得领域的研究。1993年毕业于西安外国语大,获英语语言文位,留校任教。2002年于西安外国语大获英语语言文硕士位,2005年8月受国家留基金委资助赴荷兰莱顿大习,2006年7月获语言硕士位。先后主讲过英语专业本科《基础英语》《中级英语》《级英语》《初级写作》《二语习得》《语言导论》以及研究《英语语言概论》等多门专业基础和理论课程。先后主持科研项目3项,其中校级项目2项,陕西省教育厅专项1项,并参与项目多项,其中包括国家教育部项目,陕西省社会科基金项目。在《外语界》《外语教》《西安外国语大报》等重要和普通期刊上发表多篇术论文。   李燕 · 西安外国语大 团队教师 副教授 副教授,博士在读。主要从事理论语言与心理语言研究。2007年毕业于英语谢菲尔德大,获得应用语言硕士位,后在陕西师范大脱产习,2015年取得应用心理专业硕士位。先后主讲过英语专业本科《语言导论》、《英语语法》、《初级写作》、《教育心理》、《英语视听说》等多门专业基础和修课程。参与教育部人文社会科基金项目一项,主持校级科研和教改项目两项。先后在《外语教》、《江淮论坛》、《宝鸡文理报》等核心及普通期刊上发表术论文数篇。参与编写、翻译教材两部。   胡春梅 · 西安外国语大 团队教师 副教授 西安外国语大副教授,硕士导师。研究向:语用、认知语言、社会语言。2005年毕业于北京外国语大,获英语语言文专业硕士位。2016年9月至2017年1月在英国斯旺西大做访问者。主讲语言相关核心课程(英语简史、语言导论、语言名作导读、社会语言)、国家级精品课程和教育部资源共享课程“英语写作”(初级写作、中级写作、级写作、术写作)。在Journal of Pragmatics、 Journal of Intercultural Pragmatics、《外语教》和《四川师范大报》等刊物上发表论文10余篇,其中SSCI刊物2篇,CSSCI刊物2篇;参编著作2部;主持西外大校级研究项目1项、陕西省教育厅项目1项、参与国家社科、省社科、教育厅、校级教改项目多项。现为国际认知语言会会员、中国逻辑会语用专业委员会会员。

术英语写作
省级
开课中

天津外国语大学
1人评价(45)人学习
【课程简介】 《术英语写作》课程是一门介绍术英语写作全过程的课程。本课程第一章至第三章内容聚焦英语写作基本概念和英语写作策略;第四章至第十章内容聚焦术英语写作法、技巧和策略,并在每章末尾设置例文分析和讲解章节,帮助更好地理解和内化所知识,促进其术英语写作能力的提。本课程以“提的逻辑、辩证、批判、创新能力”为思维能力目标;以“培养用英语从事研究能力的提”为术能力目标;以“改善英语写作习动机”为情感目标;以“培养的中国情怀和国际视野”为德育目标;以“促进的全人发展”为根本目标来提升习效果。   【课程特色】 1. 期目标化整为零,通过每次课程的习,通过不断丰富、逐渐完善自身研究文章的撰写,真正做到“做中”,内化理论知识,缩短理论和实践的距离。 2. 教师通过课堂话语、课下资源来承担起对身份、价值认同的引导的任务,教用英语写作的基础能力向世界讲好中国故事,具有中国情怀,进一步向国际社会展现良好的中国形象!   【主讲团队】 刘保春:天津外国语大通识教育院副教授,从事英语教研究工作36年,研究向为外语教育和跨文化交际,在教实践中,不断习与提升自己的教水平、注重将提英语能力与大英语教实践紧密结合,开设过的课程有《术英语视听说》、《商务英语视听说》、《英语国家概况》、《大英语精读》、《大英语视听说》等。天津线下一流课程及天津校课程思政示范课程“英语国家文化”团队成员。天津第二批一流建设课程“术英语写作”负责人。曾主持及参与省部级课题3项,教委重点调研课题及校级课题多项。多次获得校先进工作者和优秀教师称号。 刘燕:天津外国语大通识教育院副教授,毕业于北京外国语大,中国外语教育与研究中心。从事大英语教研究工作15年,研究向为外语教育和教师发展,将教师发展、英语能力研究与大英语教实践紧密结合,开设的课程有《术英语写作》、《术英语演讲与辩论》、《教育心理与外语习》等。荣获2020年天津外国语大本科在线教质量优秀奖荣誉称号,荣获首届外教社杯外语类课程思政教比赛全国决赛二等奖。近年来在《天津外国语大报》《出版广角》《黑龙江教师发展报》等期刊发表论文10余篇,出版教材、著作5部。 尚春瑞:天津外国语大通识教育院副院长,硕士。研究向为大英语教育、ESP教、翻译。曾主持和参与多项省部级教改项目,天津线下一流课程及天津校课程思政示范课程“英语国家文化”团队成员。曾荣获“三育人先进工作者”和“教工先锋岗”荣誉称号。出版《如何书写英文履历》《级IT英语读写教程2》等论著及教材6本,发表《《京华烟云》中的文化意象传递的文化语言分析》等论文多篇。 刘玉:天津外国语大通识教育院讲师,术英语教研室骨干教师。参加教育部、天津级以及校级科研立项多次。 天津第二批一流建设课程“术英语写作”团队主要成员之一。获天津外国语大青年教师基本功大赛三等奖。近年来一直教授“术英语读写”、“术英语写作”等课程,教法灵活多样、课堂气氛活跃,广受欢迎。 马桂君:天津外国语大通识教育院讲师,曾先后就读于英国拉夫堡大、英国曼彻斯特大,取得双硕士位。2019年,荣获“天津外国语大第十五届青年教师职工基本功竞赛(外语组)”二等奖;2019年荣获“第十届全国外语院校大外语教协作会教师说课比赛”二等奖;2020年荣获“天津第十五届校青年教师教竞赛(文科组)”二等奖;2021年荣获外研社“教之星”大赛全国复赛一等奖。

跨文化交际
开课中

广东外语外贸大学
1005人评价(39)人学习
【课程内容】 慕课《跨文化交际》共分为四个模块:“欧美国家文化与商务交际”、“亚非国家文化与商务交际”、“中东国家文化与商务交际”以及“中国文化与中外文化比较”,课程总计将介绍十一个国家(美国、英国、法国、德国、意大利、西班牙、韩国、日本、埃及、阿联酋和中国)的文化,在提的英语水平的同时,课程将帮助拓展跨文化交际知识,提跨文化交际技能,改善跨文化交际态度从而加强跨文化商务交际能力。   【课程特色】 理论与实践相结合  课程将通过教授跨文化交际理论基础帮助理解不同国家文化的核心文化价值观和思维模习与不同国家的人进行交流的策略,进而有效提升的跨文化商务交际能力。 涉及多个国家文化  本课程涉及欧美、亚非、中东地的十一个国家文化,分别介绍不同国家的国家概况、人文地理、价值观念、商务交际、风俗美食等,覆盖范围广泛,内容详实全面。 讲授与测验相结合  本课程在每个单元最后一小节视频配有判断测试,便习课程中通过自我测验,回忆课程内容、查漏补缺。题目紧扣单元主题,有助于抓住重点,更有效地习课程。   【课程团队】 秦丽莉,广东外语外贸大教授、博士导师,英语教育院“云山杰出者”,社会文化理论与外语教育教研究中心主任。中国英汉语比较研究会二语习得研究专业委员会副秘书长。省级“百千万”人才工程“千层次”人才,级“青年才俊”人才,校级教名师。省级线上和混合一流本科课程负责人(共3门)。主持国家社科基金项目2项,参与全国“十二五”教育科规划基金项目1项;主持省部级科研项目多项。出版《二语习得社会文化理论概论》《二语习得“态给养”理论概论》等术著作,以及《“一带一路”国家跨文化商务交际教程》《国才英语教程(中级)》等教材多部。在 Modern Language Journal、System、Language Learning & Technology, Asia-Pacific Education Researcher以及《外语教与研究》《中国外语》《现代外语》《外语界》《外语教研究前沿》《外语教》《外语与外语教》《外语电化教》等国内外多个期刊发表术论文 80余篇。曾获国家级教比赛三等奖1项,省级哲社会科优秀成果奖二等奖3项,省级教成果三等奖3项。   宋,博士,大连外国语大副教授。 宋老师于2017年获教育部人文社会科研究青年基金,并在2016年入辽宁省“百千万人才工程”万层次人才。宋老师曾获2015年大连外国语大“教成果奖”三等奖、2015年大连外国语大”青年教师教基本功大赛“二等奖、2012年“第十二届全国多媒体课件大赛”教文科组优秀奖。   王莹,大连外国语大副教授。 主要研究领域为比较文、比较文化。   韩丹,博士在读,大连外国语大讲师。主要研究领域为英语语言。   夏宗凤,大连外国语大讲师,2016-2017年中美富布莱特外语助教。主要研究领域为英语教、跨文化交际、英美文。   隋晓玲,大连理工大博士在读,大连外国语大讲师,专业为外国哲。主要研究领域为跨文化交际、诠释、语言。   强如,大连外国语大公共外语教研部讲师,英国拉夫堡大媒体与文化研究硕士。主要研究领域为媒体文化、跨文化交际。强老师于2011年获大连外国语院“青年教师教”比赛外语组三等奖 。

术英语写作
开课中

北京理工大学
4人评价(18)人学习
【课程简介】 本课程面向本科开放,旨在让全面系统了解英语术写作的思路与法。课程分析了在写作中经常出现的问题并提出相应的解决法,指导如何针对不同写作内容和目标择相应的写作法。与此同时,课程对记叙、描述、说、议论等不同文体的写作提出了写作案,对分类、对比、因果、定义、过程等写作法做出指导,也对本专业术写作中的息收集、择、应用做出了指导。通过本课程的习,可以了解英语术写作的特点以及英文与中文写作的别,从而有效处理实际写作任务,提术英语写作能力。   【课程特色】 强调写作过程  写作并非是一气呵成的过程,需要写前的集思广益,要点梳理,概括提炼,布局谋篇,以及写后的字句斟酌,句调整等。本课程对于写前和写后的过程进行了专题讲解,并在课程讨论中围绕写作话题进行头脑风暴,汇集观点。 确评价标准  通常对于写作评价标准比较模糊,尤其对连贯与衔接(coherence & cohesion)认识不足,对于词汇与句使用的广度和准确度(range & accuracy)把握不准,忽略词汇的适用场合(formality)。本课程系统介绍了国内及国际英语写作任务的评价标准,让对存在的问题进行充分认识,并在写作训练中有的放矢。 满足术需求  本课程定位术英语写作,侧重术场景下书面交流的需求,因此教内容不仅包括段落篇章布局,写作体裁和写作法,特别包括了术研究中必备的表格数据描述,动态流程描述,静态图示描述和地图变化对比描述等,以助力未来业进阶。 坚持术诚  课程内容针对常见的对于术诚的认知盲,特别设置了术诚专题,详细介绍文内引用的三种模及使用技巧,使熟悉引文规范,为未来科研发表清除误和障碍。   【课程团队】 张莱湘:北京理工大副教授,硕士研究导师,毕业于清华大。主要教与研究向为术写作、英语词汇。主编教材《大实用英语写作教程》,《大实用英语词汇教程》等。主编的教材荣获第七届兵工校精品教材,2019国家级一流本科课程《术用途英语》主要完成人。 郭瑞:北京理工大讲师,毕业于清华大。主要研究向为大英语写作,主讲课程包括大英语、术英语、英语实用文体写作、术写作。参编《大实用英语写作教程》、《研究英语实用写作教程》、《清华英语(基础教育版)》等多部教材。 沈莉霞:北京理工大副教授,毕业于北京大。从事本科和研究公共英语教,主讲课程包括大英语,研究英语,术用途英语,英语写作等;参编教材包括《理工专业通用术英语》、《大实用英语写作教程》和《新世纪研究英语教程》;荣获北京等教育教成果一等奖。   (* 版权声:因教需要,本课程视频中有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)

英语术写作
开课中

北京第二外国语学院
13人评价(18)人学习
本课程旨在培养的英语术写作能力,帮助在初步掌握写作技巧的基础上把术论文写得更加规范,为毕业论文的写作及今后术研究打下坚实基础。   本课程全英语授课,讲授如何恰当地使用英语来表述研究内容、法、结果等。课程共10个单元,29个教视频,讲授撰写术论文各个模块的结构特点与写作法。     [ 课程特色 ]   英语术写作的各环节全覆盖 涵盖题、查阅资料、实地调研、撰写提案、撰写大纲、撰写初稿、修改体例格、文献综述等术写作全流程内容。 理论介绍、案例讲解、知识总结深度融合 重点对术写作主要环节进行实操性演示、讲解,并配以丰富案例和知识点总结,兼顾对社会科研究的相关基本概念的介绍。 思维训练、结构知识、文法引导并重 进行思维训练,帮助产出真正有价值的成果;讲解结构知识,教会如何谋篇布局;传授文法知识,引导使用准确、规范、简洁的语言撰写术论文。 单元测验、期末考试全位针对性反馈 课程每单元均配备了单元测验,课程结束设置了期末考试,及时检查阶段性习成果。习过程中授课团队将对在讨论的问题及时答疑解惑,为习护航。 资料有丰富PDF资料可供下载习 每个视频课时都配有相应PDF资料,属于第2期开课新增内容,习者可从资料下载,辅助习理解。   [ 教师团队 ]     李芳,荷兰乌特勒支大语言博士,北京第二外国语院英语院副教授,主要研究领域为语篇结构、复句关系及其标志,主要研究成果发表于《认知语言评论》、《汉语语言与话语报》等国际期刊,编著术专著《语言、语篇与认知中的体裁》,出版英文专著《汉语因果关系连词主观性研究》。       王颖,香港城语言博士,北京第二外国语院英语院讲师,研究向为社会语言及二语习得,有多年从事英语写作教的经验。       刘馨茜,北京语言大英语语言文博士,北京第二外国语院英语院讲师,研究向为理论语言向。       杨欣然,清华大在读语言博士,北京第二外国语院英语院副教授,研究向为术写作和文体。具有丰富的写作教经验,开设的写作课程包括基础英语写作、商务英语写作和英语术写作。       峰,肯特大语言博士,北京第二外国语院英语院副教授,研究向为:二语习得、社会身份认同。多年从事英语写作教,经验丰富,著有《英语写作范例集萃》。       薛锦,北京师范大语言博士,北京科技大语言教授,研究向包括:第二语言习得、双语认知加工、心理语言、语言习得和脑机制。曾出版多部专著,如:《汉英双语者的阅读研究:影响因素、困难预测和教干预》、《第二语言习得研究: 兼析汉语母语者的英语习》、《双语阅读的心理语言研究》。     李国庆,首都师范大美国史博士,北京第二外国语院英语院副教授,研究向为:术写作、美国研究。有多年从事写作教的经验,开设的写作课程包括基础英语写作和英语术写作。

术英语阅读
开课中

北京理工大学
13人评价(22)人学习
英语作为术成果共享,交流和传播广泛使用的通用语言,在中国大外语习中发挥越来越重要的作用。未来的大需要用英语习专业知识,阅读专业文献,参与国际术交流,乃至直接用英语与国际专业领域专家进行对话,在国际期刊上发表研究成果。因此大亟需提术英语能力。   《术英语阅读》突出关键核心术语言能力培养,注重语言习的本质和基础性,旨在帮助习者尽快克服专业领域内的语言难关。课程为全英文授课,共分十二个单元,每个单元聚焦一个主题,以语体-语篇-语言的视角由宏观到微观地帮助习者建立对术语体的认识;多角度灵活运用有效的阅读策略和技巧促进对术语篇的理解;分辨语篇中的主旨和细节,论点和论据;洞察篇章中的因果,对比,例证等关系;了解术语篇中的常见文体特征;熟悉术科技词汇的特征和习策略;掌握扩大词汇量的法。   《术英语阅读》将帮助习者在英语习目的、内容、法、策略等关键问题上实现从通用英语到术英语的根本转变,使英语能够成为习者专业发展的重要工具和助力。

英语实务
开课中

电子科技大学
0人评价(15)人学习
【课程简介】 我们处在一个开放的时代,开放则强,封闭则弱。教育对外开放是中国对外开放、中国教育现代化的鲜特征和重要推动力。更加自的开放合作,更深入地参与全球治理,更主动地推动人类文互鉴, 需要我们海纳百川,勇于汲取全人类的先进科技和文化。 一带一路科技交流与人文合作,构建人类命运共同体需要大批国际化专业人才。出国留是主动参与全国交流和竞争,提升全球胜任力,为建设中国现代化增长本领的重要途径。 其中,出国留前内容板块,除了教授留文书写作等基本知识之外,还注重加强对民族文化的认同感教育,强调坚持中华文化根基,强化出国留服务国家的目标性。出国留后内容板块,注重结合多位专家出国留工作的真实经历,系统总结归纳跨文化差异现象,帮助认识文化差异的深层次根源,自觉提升跨文化交流能力,围绕国外习和工作等实际需要,在课堂内外、校园内外真实场景,与同、同事做好有效沟通。   【课程特色】 目前的出国留英语类课程多为中介机构开设的收费培训课程。缺少公益性的影响力的MOOC课程。 本课程,从出国前和出国后两个面系统性帮助顺利完成留手续和适应文化差异,开展有效习和工作。在以下三面优势突出:1)实用性强:针对留前后的文档准备、活、工作需求,安排教内容,突出实际应用,帮助快速提升相关技能。2)专业性突出:基于跨文化交际的理论,系统总结归纳留、访中跨文化差异的现象,帮助认识文化差异的深层次根源,自觉提升跨文化交流能力,提跨文化沟通的效率。3)灵活性:围绕国外习和工作等术场景,在课堂内外、校园内外与同,同事如何做好有效沟通交流。可以根据自己的需求和时间安排,分别习留前和留后两个模块。   【主讲团队】 李慧辉:电子科技大外国语院外籍专家、教授,2001年毕业于美国德州农工大,博士、博士后主 修美国文,辅修语言。常年从事校教工作,特别是有多年国外习工作经验和 活经历。担任中国大MOOC首批上线、国家在线开放一流本科课程《大英文写作》负责人和主讲教师,并出版同名配套教材,曾获多次获得军队系统、省级教教改集体奖荣誉以及校 级教优秀个人奖。 胡杰辉:博士导师、国家级青年人才、教育部大外语教指委委员、中国等教育会数字化课程资源分会副主任委员、中国英汉语比较研究会心理语言专委会秘书长。长期从事外国语言及应用语言研究和教工作。围绕双语认知神经机制与智慧外语教育交叉科领域取得了系列成果,主持获国家级教成果二等奖。发表国内外水平论文40余篇,主编出版《新大英语 综合教程2》等系列教材8部。主持国家社科基金、教育部人文社科、教育部新文科教与实践项目和四川省等教育质量工程项目等系列项目。

译言英美
国家级
已结课

西华师范大学
1001人评价(354)人学习
本课程以英美文化基本知识和级英译汉翻译技能(抓住主干、理清枝叶、合理断并、灵活调整、直意相辅、衔接连贯)为主要教内容。课程致力于帮助了解常见的英美文化知识,提对英美文化的鉴赏能力;帮助运用中文表达、言说、译介英美文化;拓展国际文化视野,启迪文化思维,培养文化包容理念,以增强文化素养,提跨文化交际能力,体会文化交流的乐趣。同时,本课程致力于帮助了解、掌握、运用常见英译汉翻译技能,使之具有翻译一般语言难度和常见英美文化题材的能力。   The main teaching contents of this course are the basic knowledge of English and American cultures and the advanced translation skills of E-C translation (Identifying sentence core parts; sorting out additional sentence elements; using  dividing and combining techniques strategically; adjusting the order and rank of language elements flexibly; building cohesion and coherence; combining the use of literal and free translations). The course aims to help students understand the common knowledge of English and American cultures; to use Chinese to express, talk, and translate British and American cultures; to cultivate students' interests in British and American cultures and bilingual cultural exchanges; to expand students’ international horizons; and to enlighten cultural thinking and develop the awareness of cultural tolerance. This course will also help to enhance students' cultural literacy, improve their intercultural communication skills, and experience the joy of cultural exchanges. At the same time, it will help students to understand, master and apply common E-C translation skills, so that they will be able to translate materials of average language difficulty and common cultural topics.

英语公共演讲
开课中

北京第二外国语学院
5人评价(46)人学习
【课程内容】 英语公共演讲采用全英文授课形,将社会主义核心价值观与中国优秀文化要素有机融合,训练能够用英语表达中国内容,讲述中国故事,进行跨文化交流。其中内容涉及:如何开头与结尾、如何题、如何组织演讲文本的顺序及逻辑、如何发表说性演讲和说服性演讲、如何组织语言、如何分析并吸引听众、如何创作演讲大纲、如何使用视觉辅助物,以及如何使用肢体语言等等。 【课程特点】 英文授课,培养思维  课程采用全英授课,教授英语表达技能,锻炼辩论思维。 锻炼逻辑,提表达  课程很好地训练的逻辑表达能力,提演讲水平 中外交流,讲好故事 课程能够训练能够用英语表达中国内容,讲述中国故事,进行跨文化交流。 【主讲老师】 张喜华, 北京第二外国语院教授,文博士, 博士导师、国家公派留归国人员,教育部丹麦研究中心主任、北京校大英语教育发展中心主任、北京英语研究会常务理事、中国翻译协会对外话语体系研究委员会委员、2018年第十四届北京校教名师。主要研究向为英美文、跨文化研究、文化研究、文化翻译、丹麦研究。 周蔚洁,北京第二外国语院副教授,英语教研究向硕士导师。主要研究向:英语教研究,应用语言和应用翻译。 刘苏力,北京第二外国语院应用英语院副教授,近年来发表CSSCI及核心论文六篇,一般术论文二十余篇。主编教材一部,参与编写教材十部。 翟润梅,北京第二外国语院英语教育院副教授。主要研究向:多媒体辅助英语教,英语自主习。 赵菁,于北京第二外国语院任教。教态度认真,任劳任怨,先后讲授过基础英语、泛读、听力、口语、商务英语、第二外语等多门课程。 罗晨,讲师,文博士,担任英语教育院基础英语、公共演讲、英美文等课程任课教师。曾获全国英语院校说课比赛二等奖,指导多次荣获全国大英语竞赛、演讲比赛等奖项。 徐庆,研究向为英语教和英语文。已发表英语教和英语文论文若干;译著两部;参编著作和教材若干。 李丹丹,北京联合大教师,英语语言文硕士。主要研究领域为教法、美国文化、跨文化交际。曾获北京联合大课程思政设计大赛一等奖,教成果一等奖,教优秀奖二等奖,2015-2020年度优秀教师,优秀共产党员。   (* 版权声:因教需要,本课程视频中有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)