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拉美文学史

开课中

外交学院

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【课程简介】拉美文学史课程是我国外语类高校西班牙语专业高年级学生的专业课程，属于国家一级学科外国语言文学下设的西班牙语语言文学二级学科专业。在整体课程链中属于专业能力提升课程，与其他门类课程相互补充,也可作为其他专业学生的通选课程。该课程符合全球化语境下文明互鉴的当下时代特质，并结合时代要求培养学生，结合学生特质进行教学设计。本课程旨在通过对拉丁美洲文学发展各个历史时期的状况、主要文学流派、主要代表作家和作品的介绍，适当融入教师最新的研究成果和学术前沿动态，培养学生对拉丁美洲文学基本知识的了解和掌握，培养文学修养，从而提高对西班牙语和西语世界的感性认识，结合时代赋予的独特资源，适当对比阅读世界文学和中国文学文本，对文化差异和文化现象有理性的客观认知，理解拉美文学文本所展示的文化现象。【课程特色】相比于俄罗斯文学史、美国文学史、日本文学史等同类型课程，《拉美文学史》课程以其独特的区域性、丰富的文化内涵以及对文明对话的强调，具有明显优势，填补了高校课程体系中区域文学研究的空白。尤其在全球化语境下，拉美文学所体现的多元文化融合与对抗的议题，与当代文化研究的核心问题高度契合，为学生提供了独一无二的学术视野。此外，拉丁美洲是中国“一带一路”倡议的重要合作伙伴，本课程通过文学视角解读拉丁美洲社会文化，帮助学生理解中拉关系背后的文化因素，为服务国家对外开放战略培养语言与文化复合型人才。课程还将文学与国际传播结合，引导学生在对外文化交流中将文学作为桥梁，促进中拉之间的文明互鉴。【主讲团队】孟夏韵：外交学院西语国家研究中心主任、外交学院“一流学科”卓越人才，中国拉丁美洲学会理事，欧美西葡同学会拉美分会国际教育和文化交流专业委员会常务副秘书长。北京外国语大学拉美文学博士，曾求学古巴哈瓦那大学、西班牙马德里自治大学及墨西哥学院，访学智利、阿根廷、秘鲁等。参加国家及省市教学大赛，共荣获全国及省部级五项教学比赛奖项：先后两次获得2022、2023年第二届、第三届北京高校教师教学创新大赛优秀奖，2022年外研社多语种“教学之星”大赛西班牙语专业组二等奖，2023年北京高校第十三届青年教师教学基本功比赛二等奖及最佳教学回顾奖；外交学院2024年教师教学荣誉体系教学骨干奖；中央电视台CGTN西语频道多档节目特邀评论嘉宾。出版专著译著3部，在《出版科学》、《外语教学》等中外文核心及各类学术期刊发表30余篇论文，重要报纸《光明日报》、《人民日报》等发表40余篇文章，其中多篇论文获学术年会及会议论文奖，多篇文章收入“学习强国”；主持4项中央高校项目，2项教学改革项目，参与2项国家社会科学基金重大项目；参与国家精品在线课程《西语国家国情文化概况》，主持新东方《旅游西班牙语》慕课及中国外文局教育培训中心《西班牙语零基础课程》慕课；主持墨西哥国家科学技术委员会系列科教片《古玛雅的天文：宇宙的观测员》、《墨西哥考古天文学：时空之间》中文翻译和配音工作，主持中国国家大剧院大型歌剧走入拉美之《赤壁》和《风流寡妇》的中译西审校工作等。

中国传统文化与心灵疗愈
省级
开课中

广东外语外贸大学

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课程的主体分为五个部分，从人们普遍存在的现实困惑出发，依次探讨获得平等感、自由感、自适感、幸福感、平和感的方法。通过这门课，你将与中国传统文化的重要思想建立起生命的连接，并收获提高幸福感的能力。【课程特色】激活经典, 中西合璧本课程将对《老子》《庄子》等中华经典进行生命化的解读，并借鉴西方心理学的理论，激活经典在当下社会的心灵疗愈价值。针对痛点，服务人生每节课开篇，都会提出一个人们普遍存在的现实困惑，然后由教师对这些困惑进行解答，帮助学生获得走出困境、提升幸福感的方法。亲和精美，时代感强娓娓道来，话题涉及到当下关注的热点，如内卷、吐槽大会、乘风破浪的姐姐、专业选择等，有强烈的时代感，配有大量有趣精美的视频、动画、图片，有效激发学生兴趣。双语字幕、深入浅出全英讲解，中英双语字幕，方便不同语言能力的学生学习。主讲教师在教学中屡获嘉奖，在处理知识的重点、难点以及学生兴趣点的平衡上经验丰富。【主讲团队】王焱：广东外语外贸大学教授，曾获“广东省高校优秀青年教师”称号、惠妍卓越教学奖。浙江大学中国文学博士，广外外国文学博士后，美国爱荷华大学亚太研究中心访问学者。广东省国学学会会长。主持省级一流课程《中国文化》。在广州新闻电台和花城FM APP开设国学专栏节目《王焱的国学天地》。著有《得道的幸福——庄子审美体验研究》《一个别处的世界——梭罗瓦尔登湖畔的生命实验》,参编教材《中国文化精要》等两部，主持多项国家级、省部级课题，发表学术论文80余篇。广州知名文化品牌“羊城学堂”“中山讲堂”“开卷广州”主讲嘉宾，多次在广州图书馆、广东省立中山图书馆、广州文艺市民空间等地面向公众讲学。 James Alexander Campion (詹姆斯·亚历山大·坎皮恩)：曾任广东外语外贸大学语言学讲师。教授英语、语言学和心理学课程。于2014年在兰开斯特大学获得语言学硕士学位。对中国哲学有着浓厚兴趣。多次获评广东外语外贸大学优秀外籍教师。肖衡碧：广东外语外贸大学英语教育学院讲师，富布莱特项目FLTA汉语教师，获第二届全国外语院校教师说课大赛一等奖、第七届“外教社杯”全国高校外语教学大赛视听说组广东省二等奖。苏雯超：博士，副教授，广东外语外贸大学高级翻译学院云山青年学者、研究生导师。研究领域为认知翻译研究、翻译技术与翻译教学。主持教育部人文社会科学研究青年基金项目、教育部产学合作协同育人项目、广东省哲学社会科学规划项目等。发表学术专著Eye-Tracking Processes and Styles in Sight Translation, 在Translation and Interpreting Studies等学术期刊发表论文，是较早使用眼动追踪技术研究同声传译（视译）的研究者之一。获评广东外语外贸大学本科优秀教学奖二等奖。彭科明：国家人事部CATTI一级口译；联合国计划署（UNDP）认证译员、译审；担任广东省译协理事，中国翻译协会会员、广东外语外贸大学大学翻译学博士生；曾于2015年在联合国纽约总部中文翻译处从事翻译；现任广东外语外贸大学专职口译、完成笔译近500万字，为联合国环境署、欧盟委员会、广州市政府、深圳市政府、国家体育总局、国家外国专家局培训中心、中国法学会等政府部门，以及腾讯、华为、奥迪中国、金蝶等大型公司担任外聘笔译员；从事同声传译近10年，为近200场国际研讨会担任同声传译、交替传译；出版译著一部，SSCI论文6篇，中文期刊3篇。

西班牙社会与文化

开课中

天津外国语大学

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【课程简介】本课程通过对西班牙地理、历史、政治、经济、社会、文化、艺术、人文、民俗及教育等专题的讲解，达成课程的知识积累教学目标。本课程通过对中国-西班牙多层面对比的教学方式，达到开阔学生视野，加深其对西班牙文化的了解，丰富跨文化交际体验和实践，提高跨文化交际意识的教学目标。本课程通过课堂讨论、课下思考、撰写小论文等教学手段，达到培养学生分析问题和解决问题的能力，培养学生基本学术素养的教学目标。【课程特色】目前，国内现有的西班牙国情类教材较少，不利于综合系统训练。本课程最大程度发挥教师的集体智慧，并从国内现有教材、国外相关书籍和教程、互联网、自媒体等多个渠道获取丰富素材，能使课程素材更完备、更丰富、更具时代感。【主讲团队】张鹏：女，天津外国语大学西班牙语系教授，硕士生导师，主要研究方向为翻译理论与实践、对比语言学和应用语言学、拉美问题研究。主要承担《当代西班牙》、《基础西语》等本科课程，以及《语言学理论》、《中西翻译史》、《拉美历史研究》、《拉美国情研究》等硕士研究生课程。张鹏教授长期深耕教学与科研一线，教学经验丰富，科研能力突出，知识面宽广，学术视野开阔，在翻译理论、普通语言学、拉美问题研究等领域成果丰硕。以主译身份完成国家社科基金中华学术外译项目 1 项，主持省部级项目 1 项，参与完成国家社科基金项目 1 项，省部级项目 7 项。出版学术著作 17 部，在学术期刊上发表论文 20 余篇。于长胜：男，西班牙语语言文学硕士，历史学在读博士，天津外国语大学西班牙语系教师。主要研究方向为西语国家国情研究。一线教学时间15年，为天津外国语大学硕士研究生讲授《西班牙国情研究》课程，为本科生开设《西班牙社会与文化》《拉美社会与文化》《拉美地理与历史》等课程。参与各级各类项目3项，发表论文5篇。吴兆颖：女，西班牙语语言文学硕士，天津外国语大学西班牙语系教师，硕士研究生导师。主要研究方向为西班牙语笔译和西语国家文学。一线教学时间22年，为天津外国语大学硕士研究生讲授《文学作品翻译》课程，为本科生开设《基础西语3》《基础西语4》《拉美文学》等课程。参与国家社科基金项目1项，参与撰写著作3部，发表论文5篇。殷明：男，西班牙语语言文学硕士，天津外国语大学西班牙语系教师。主要研究方向为跨文化交流、西语国家国情研究。一线教学时间20年，为天津外国语大学硕士研究生讲授《西班牙语高级视听说》课程，为本科生开设《基础西班牙语1》、《基础西班牙语2》课程。主持各级各类项目3项，参与各级各类项目11项，发表论文3篇。李想：女，西班牙语语言文学硕士，天津外国语大学西班牙语系教师，硕士研究生导师。主要研究方向为墨西哥文学、翻译理论与实践。一线教学时间15年，为天津外国语大学硕士研究生讲授《高级西班牙语翻译（汉译西）》课程，为本科生开设《基础西语4》课程。主持各级各类项目2项，参与各级各类项目6项，参与编写词典类工具书1部，出版译著1部，合作出版译著2部，发表论文8篇。王磊：男，西班牙语语言文学硕士，西班牙语语言学在读博士，天津外国语大学西班牙语系教师。主要研究方向为翻译理论与实践和西班牙语语言与文化。一线教学时间21年，为天津外国语大学硕士研究生讲授《西班牙语语法学》课程，为本科生开设《基础西语1》、《基础西语2》、《西语语法1》课程。主持各级各类项目3项，参与各级各类项目8项，出版译著2部，合作出版译著3部，发表论文5篇。

军事英语听说教程（新版）

开课中

空军工程大学

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该慕课制作内容涉及源于教材，高于教材，将原有教材内容整合成五大进阶模块，真正实现了用教材教而非教教材，同时各单元融入思政点。【主讲团队】侯霞：课程负责人，教授，硕士生导师，陕西省学位与研究生教育学会外语研究会副秘书长。主讲《国际学术交流英语》《基础口译》《大学英语》等课程。主持国家社会科学基金项目、中国外语教育基金等项目。获外研社“教学之星”大赛总决赛三等奖，校级“课改先锋”等。池小泉：课程主讲教师，副教授，硕士生导师。主讲《同声传译理论与实践》、《综合英语》、本科《大学英语》等课程。校级精品课《大学英语》主讲人。获外研社“教学之星”大赛总决赛三等奖，校级教学优秀一等奖等。谢宇晖：教授，硕士生导师，陕西省研究生课程思政示范课程负责人，主讲《国际学术交流英语》、《学术英语写作与交流》、《同声传译理论与实践》、《大学英语》等课程，获校级优秀教员标兵，校级教学成果一等奖、外研社“教学之星”大赛全国总决赛三等奖等。赵亚莉: 教授，硕士生导师，陕西省高等学校教学指导委员会委员，翻译硕士专业负责人；主讲《MTI论文写作》、《中国语言与文化》、《大学英语》等课程，获外研社“教学之星”大赛全国总决赛二等奖、校级教学成果一等奖、教学优秀一等奖等。丁凌：副教授，主讲《国际学术交流英语》、《英语视听说》、《笔译实务》、《大学英语》等课程，获外教社杯全国高校外语教学大赛陕西赛区特等奖，全国总决赛优胜奖，外研社“教学之星”全国总决赛二等奖。杜娜：副教授，主讲《大学英语》、《英语视听说》、《中国特色政治话语翻译》等课程，主持国家社科基金等项目，获国家级微课一等奖、校级教学优秀奖等。何丽娜：副教授，主讲《大学英语》、《学术英语写作》等课程，获全国高等学校外语微课大赛陕西省一等奖等。林蓉：副教授，主讲《英语阅读》、《大学英语》等课程，获首届全国高等院校课程思政大赛全国总决赛特等奖（主讲），外研社“教学之星”全国总决赛二等奖等。石雯君：副教授，主讲《基础笔译》、《中西翻译简史》、《大学英语》等课程，获外研社“教学之星”全国总决赛三等奖、中西部外语课程思政教学设计比赛特等奖、校级教学优秀二等奖等。辛昕：副教授，硕士生导师，主讲《翻译概论》、《汉英笔译实务》和《大学英语》课程，主持国家社会科学基金等项目，获外研社“教学之星”全国总决赛三等奖、校级教学优秀二等奖等。张丽：副教授，主讲《大学英语》、《英语阅读技巧与实践》、《英语视听说》等课程。获全国高等院校英语教学精品课大赛（英语专业组）一等奖、“首届全国高等学校外语课程思政教学比赛”特等奖（团队）。高一丹：讲师，主讲《大学英语》、《对外交流英语》等课程。获“首届全国高等学校外语课程思政教学比赛”特等奖（团队）。张蓓：讲师，主讲《大学英语》课程。获外研社“教学之星”比赛全国总决赛三等奖。

理解当代中国·阿拉伯语演讲教程

开课中

北京第二外国语学院

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曾任教育部外语类专业教学指导委员会阿拉伯语分委员会秘书长，现任教育部外语类专业教学指导委员会委员、阿拉伯语分委员会副主任委员。曾获北京第二外国语学院第六届青年教师教学基本功大赛一等奖、北京第二外国语学院教学优秀奖一等奖等。主要研究领域为阿拉伯文化传统与现代化、当代阿拉伯思想与思潮、阿拉伯语教学；主编《理解当代中国：阿拉伯语演讲教程》；主持国家社科基金青年项目“阿拉伯当代思想文化中的传统与西化矛盾问题研究”；出版专著《哈桑·哈乃斐——阿拉伯当代思想研究》、《阿拉伯固有文化研究》等。向珍飚：北京第二外国语学院中东学院阿拉伯语专业教师。李小卫：博士，副教授，硕士生导师。曾获首届“外指委杯”全国阿拉伯语专业“金课”大赛二等奖、北京第二外国语学院翔宇教学奖一等奖、北京第二外国语学院教学优秀奖等。主要研究领域：阿拉伯语言与文化、阿拉伯语语言学、阿汉互译；已出版专著《文化语言学视野中的阿拉伯语言与文化关系研究》、合著《即学即用商务阿拉伯语会话1001句》、译著《看图学最有用的阿拉伯语》；参编“理解当代中国”系列教材《阿拉伯语演讲教程》；主持北京市教委高等教育“本科教学改革创新项目”《课程思政与阿语课堂教学的融合》；主持《初级阿语I》、《初级阿语II》、《阿拉伯语语音入门》等在线课程。鞠舒文：北京大学文学博士、上海外国语大学副教授、硕士生导师，主要研究领域：阿拉伯语语言学、阿拉伯历史与国别研究；已出版译著《回族民俗学（阿文版）》、专著《<西伯威书>变因思想研究》；主持国家社科基金中华外译项目：《现代汉语与中国现代文学（阿文版）》；参编“理解当代中国”系列教材《阿拉伯语演讲教程》；曾获首届“外指委杯”全国阿拉伯语专业“金课”大赛一等奖、朱凯教育基金阿拉伯语教学科研奖。李仁龙：四川外国语大学东方语言文化学院阿拉伯语专业教师。柳文佳：北京第二外国语学院中东学院阿拉伯语专业教师。

英美概况

开课中

西安理工大学

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【课程简介】本课程包括两个部分：第一部分为美国，第二部分为英国，共10个单元，每个单元分若干小节。整体介绍英美国家人口、地理、政治、经济及历史等相关知识和内容。【课程特色】内容丰富，全面新颖：课程涵盖英美国家的地理、历史、政治、经济等多个领域，内容丰富多彩，趣味性强，通过对其发展轨迹的介绍，梳理其历史与变迁，理解英语国家的发展模式。思政育人，主题鲜明：课程内容不仅局限在历史事件本身，对重要事件涉及到的人文、文化等因素进行深入的剖析。课程还引入思政育人元素，注重将英语国家的发展经验与中国国情相比较，通过多维度解构和系统性分析，思考中国特色社会主义道路的独特优势，实现知识传授与价值引领的有机统一。【主讲团队】刘中阳：女，中共党员，副教授，硕士生导师，英国兰卡斯特大学硕士，美国东新墨西哥大学访问学者。现任人文与外国语学院英语系主任。国家级一流本科专业（英语）负责人、陕西省课程思政示范课程、教学团队负责人（《基础口译》）、陕西省一流课程《科技英语口笔译》主讲、陕西省精品课程《基础英语》主讲。研究方向：翻译理论与实践、科技英语口译理论与实践、英语教育、国际传播。任职期间，主讲本科生《基础英语》《基础口译》《高级科技英语口译》，研究生《口译理论与技巧》《翻译学前沿》等课程；第一作者发表学术论文20余篇，编写教材8部，主持科研项目10余项，其中教育部人文社科基金项目1项、陕西省社科基金项目1项、MTI教指委项目1项，厅局级、校级项目10余项。曾获西安理工大学本科教学成果奖一等奖、研究生教学成果奖二等奖、西安理工大学教书育人先进个人、“课程育人”先进个人、本科教学优秀奖等奖励。多次指导学生在“外研社杯”全国大学生英语演讲、辩论以及各类口译大赛中获奖。于强福：副教授，硕士研究生导师，英语系副主任兼院学科秘书，匹兹堡大学、东新墨西哥大学访问学者，校第四批优秀青年教师。研究方向为外语教学、地域文化翻译与传播、翻译理论与实践等。主持并完成教育部人文社会科学研究规划项目1项、陕西省社会科学基金项目1项、陕西省社科界重大理论与现实问题研究项目1项、陕西省教育厅科学研究计划项目2项、西安市社科规划基金项目1项、横向科研项目4项、校级科研项目10余项；发表SSCI、SCI、EI、CSSCI、北大核心等期刊论文50余篇，出版专著1部，副主编教材1部，参与教材编写10余部；担任Frontiers in Psychology（SSCI检索期刊）、Heliyon（SCI检索期刊）、Frontiers in Education、Environment and Social Psychology等期刊审稿专家。承担英语专业研究生《文献阅读与学术写作》、《社会语言学》、非英语专业研究生《基础英语》、英语专业本科生《基础英语》等课程教学工作。获院青年教师讲课比赛特等奖1项、一等奖1项，校青年教师讲课比赛三等奖1项，校本科教学优秀奖；多次被评为校级科研先进个人、校级本科生毕业论文优秀指导教师、研究生毕业论文优秀指导教师、校级优秀本科生导师；获省级教学成果二等奖1项（参与人）、校级教学成果特等奖、一等奖各1项（参与人）、二等奖4项（其中2项第一完成人）；指导学生获西北地区研究生英语演讲邀请赛暨陕西省研究生英语演讲比赛一等奖、二等奖。杨玉霞：女，硕士，西安理工大学人文与外国语学院英语系讲师。英国爱丁堡大学对外英语教育硕士学位。研究方向为英语教育。以第一作者发表学术论文数十篇、参与教材编写3本；主持校级教学改革项目2项、并参与科研及教改项目约十余项。承担非英语专业研究生《科技英语阅读》、《科技英语翻译与写作》，英语专业本科生《主要英语国家概况》、《基础科技英语阅读1》、《基础科技英语阅读2》、《英语报刊选读》等课程的教学工作。莫文莉：英语系教师，本科毕业于湖南大学化学专业，获理学学士学位。1995年～2001年在西安理工大学水利水电学院从事物理化学、专业英语等的教学工作，2000年晋升为讲师。1998年～2001年在西安交通大学外国语学院攻读外国语言学及应用语言学硕士研究生，为3年制学术型硕士，毕业并获得文学硕士学位。2001年3月进入西安理工大学人文与外国语学院，从事英语专业的教学工作。2012年赴美国匹兹堡大学访学。参与编写的专著、教材包括《学术英语写作》，《文化视角下的语言》等。樊迪：人文与外国语学院讲师。2014年-至今，西安理工大学，人文与外国语学院，助教/讲师。从事英语专业本科生及非英语专业研究生的课堂教学和实践教学工作，承担了本科生的《基础英语》、《英汉语言对比》、《英语写作》和《商务英语视听说》，研究生的《基础英语》和《应用英语》等课程的讲授工作，每年指导本科生2-3名。主要研究方向为翻译理论与评价方法，主持了陕西省教育厅人文专项、西安理工大学教学改革研究等课题，发表了多篇研究论文，并参编了英语教材多本。王冕：讲师。西安理工大学英语专业学士；北京师范大学外国语言学与应用语言学硕士；新加坡南洋理工大学英语语言教学研究生；加州大学洛杉矶分校访问学者。研究方向：翻译理论与实践、中医学翻译、认知语言学。主讲课程：英语写作、英语语法、外贸英语函电。冯羽：本科毕业于四川大学外国语学院英文系，获文学学士学位；研究生就读于英国帝国理工学院，主修翻译技术，获硕士学位。主讲课程：本科课程《初级英语听力》《英语演讲与辩论》《科技英语实务写作》等；研究生课程《基础英语》等。研究方向：翻译技术，第二外语教学。

风从东方来：今日中国概况
国家级
开课中

杭州师范大学

251人评价(228)人学习

在这门课程里，你将了解疫情背景下中国如何与世界互帮互助；你将随我们一起游览中国发展迅速的“智慧城市”；你将了解网红李子柒如何讲述中国故事；你将感叹5G技术如何改变世界通信；你将见证“神舟”系列飞船如何书写航空传奇；你会理解“双11”缘何成为中国人的新型“节日” 你将读懂中国健儿的奥运奇迹和“女排精神”...... 【课程特色】视角独特风格鲜明本课程突破传统课程的讲授风格，每章开头设计了系列情景剧，诙谐幽默接地气。通过一批外国留学生的眼光看待今日中国。他们在中国生活中经历的文化冲突、好奇困惑，到最后与周围环境的和谐共通，体现了一个个风格鲜明的今日中国画面。古今辉映内容丰富本课程讲述经典中国文化在21世纪的传承和发展，华夏美食、传统艺术、民族音乐在新世纪焕发出全新生机，在此基础上课程聚焦当代中国日新月异的社会发展和全新面貌。学科交融团队专业课程教学团队是英语专业与对外汉语专业教学力量的整合。课程团队以80后老师为主，也有两位95后优秀本科生加入。一位是外研社杯全国英语演讲赛一等奖获得者张一凡同学，一位是“希望之星”杯全国英语演讲赛一等奖获得者刘韫韬同学。【课程负责人简介】骆蓉，杭州师范大学外国语学院副教授，硕士生导师。浙江大学外国语言学与应用语言学博士，国家留基委公派留美博士后。主持2017首批国家精品在线开放课程《印象英美—穿越时空之旅》，在全国慕课平台已开课15轮，选课人数近20万人。主持慕课《印象英美》入选2018“中国大学最美慕课”，获2016年“超星杯”全国慕课及移动大赛全国一等奖。主持国家社科基金项目1项，省部级项目3项，在外语类核心期刊及其他刊物发表论文近20篇。个人获评2019年杭州师范大学“十大学生最喜爱的老师”、2019外研社“教学之星”教学比赛半决赛全国一等奖、2015“外教社杯”高校外语教学大赛浙江省一等奖、2015全国首届外语微课教学大赛浙江省一等奖、2013全国首届高校微课教学大赛浙江省一等奖等多项荣誉。李雯静，杭州师范大学国际教育学院讲师，南开大学语言学及应用语言学博士。研究方向为比较语言学和汉语国际教学，致力于汉语及中国文化的国际推广。2019年受教育部国家公派至美国田纳西州孔子学院从事国际汉语教学，2020年受邀参加北美地区中国国家公派汉语教师大会并做主题讲座。近年来，开展了“互联网+”的国际汉语教学创新实践，制作完成“汉语学习”微课系列作品，获得2017年浙江省高校微课教学比赛一等奖，2017年浙江省高校教师教育技术成果评比二等奖；主持并完成2013年浙江省高等教育课堂教学改革研究项目。在《国际汉语教育》、《南开语言学刊》、《海外华文教育》等杂志发表论文多篇，部分论文被人大复印资料转载。资源丰富便于自学除了60节精美的课程视频外，课程团队还为大家准备了丰富的教学资源，每节课程配套精华讲义（授课内容的精华提炼）、语言点讲解和拓展阅读材料，方便学习者下载学习。【课程的国际国内应用和推广】截止2020年9月，《风从东方来》已在中国大学MOOC等共开设3轮，服务了超过20000名国内学习者。同时，课程已在美洲、非洲、亚洲多个国家的孔子学院、孔子课堂、汉语课堂使用，使用范围覆盖加拿大、柬埔寨、泰国、尼日利亚、利比里亚、坦桑尼亚、墨西哥、美国缅因州、田纳西州、北卡罗来纳州、爱达荷州、新罕尔布什尔州等十几个国家。加拿大Wallter and Gladys Hill Public School 美国Volstate State Collage 泰国Mea Fah Luang University 疫情期间柬埔寨学生用手机自学这门课程 2020年疫情蔓延期间，《风从东方来》慕课助力各国的汉语和中国文化教学，提供了宝贵的在线教学资源和网络题库。加拿大报纸The Chinese Journal对课程进行了报道——“制作精良的慕课《风从东方来：今日中国概况》，一个个身着古典旗袍的中国女子将中国饮食、历史、文化等内容娓娓道来。” 一位美国对外汉语老师感慨地说，“在海外我们最想把中国的发展和变化展现给外国人看，这门课程把我们想做而没有做到的实现了”。世界各地对外汉语老师们的积极反馈【如何学习这门课】如果你是学生，可以每周抽出2-3小时的时间来学习视频，完成单元测验，保持每周更新学习。这样在完成12单元的学习和期末测试后，就可以获得证书啦！如果你是老师，从事外语类课程或对外汉语课程教学，可以将本课程内容与线下教学相结合，展开混合式教学。教学方案1：使用本课程部分视频，用于课堂展示或者课前自学任务，课堂上进行翻转课堂或者半翻转课堂教学，拓展课程内容和知识视野；教学方案2：请学生在线学习本门课程，获得MOOC或SPOC的在线成绩，将此成绩作为期末综合成绩的部分，如30%，线下成绩占70%作业，这样便可以得到学生的混合学习成绩。

提高英语读写1（上）
省级
开课中

华侨大学

15人评价(9)人学习

课程简介本课程从《新视野大学英语（第三版）读写教程1》中精选Text A的8篇课文，主题涵盖大学生活、亲子关系、数码校园、英雄人物、毅力、半工半读、诚信和友谊，每篇课文设置导入、篇章结构分析、语言点解析和拓展学习4个模块，对主题内容进行精讲，重点培养学习者的读写能力，兼顾培养批判性思维和跨文化交际意识，提高学习者的综合文化素养。课程特色配套教材，精选主题配套《新视野大学英语（第三版）读写教程1》教材，精选每个单元的Text A进行讲解，可供学习者配套教材更高效地学习。模块设计，循序渐进导入-语篇-语言点-拓展学习四个模块层级递进，配套单元测验，有利于学生进行系统化的读写译训练。开拓思维，培养思辨设计不同文化场景，引导学生进行多角度思维训练，增强学生的批判性思考能力和跨文化交际意识。课程团队苏慰凰（课程负责人）：副教授，华侨大学外国语学院大学英语部主任，主要研究方向为英语教学、翻译。主持和参与多项省部级课题，获批首批国家级线下一流本科课程、省级线下一流本科课程、省级线上一流本科课程、校级一流本科课程、校级百门优质课、校级教学成果奖一等奖和特等奖。卫妮（主讲教师）：讲师，主要研究方向为英语教学。参与多项省部级课题，所授课程获评华侨大学“精彩一堂课”、“百门优质课程”。沈淑霞（主讲教师）：讲师，主要研究方向为二语写作教学。主持福建省中青年教师教育科研等多项省级校级课题，获得“外教社杯”全国大学英语教学大赛福建省赛区二等奖。黄佳丽（主讲教师）：讲师，主要研究方向为话语分析、语用学。主持福建省中青年教师教育科研社科A类项目，获华侨大学首届“精彩一堂课”教学比赛文科组三等奖、“外研社-国才杯”全国英语阅读大赛全国决赛二等奖指导老师。徐歌（主讲教师）：讲师，主要研究方向为双语加工、二语习得。主持福建省社科青年项目、福建省中青年教师教育科研项目，获得“外教社杯”全国大学英语教学大赛福建赛区二等奖。李竞（主讲教师）：讲师，主要研究方向为英语教学。主持福建省中青年教师教育科研项目，在《外语界》《西安外国语大学学报》等期刊上发表论文数篇。（* 版权声明：因教学需要，本课程视频中有部分资料直接引自互联网，在此对相关资料所有方表示真诚感谢！若资料涉及版权问题，还请联系课程团队予以妥善解决。）

英语语法与句子写作
国家级
开课中

集美大学

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【课程介绍】本课程共七个单元，系统介绍英语句子语法（包括：主、谓、宾、定、状、补）、简单句、复杂句并专门针对长难句教授学生使用LBT长难句分析法分析句子成分，帮助学生更好地理解和写出正确的长难句，籍此提高阅读与写作能力。【课程特色】系统全面课程从句子基本的成分开始讲解，过渡到简单句、复合句，内容全面丰富，设计循序渐进，有利于学生更好地掌握知识。自创方法针对长难句，自创LBT长难句分析法，配有形象的图示和丰富的实例分析，帮助学生把握句子主干，从而更好地理解句子，为阅读和写作打下基础。知识凝练课程分模块集中讲述有关英语句子的知识点，重点凝练突出，有助于学生进行针对性学习，更好地掌握课程内容。【课程团队】蒋联江：香港大学博士、集美大学外国语学院副教授、硕士生导师、大学英语教学部副主任，英国UCL教育研究院（IOE）访问学者。蒋老师是国家精品在线开放课程英语演讲课、福建省精品在线开放课程大学英语综合教程4的课程负责人。他的研究方向为多模态读写素养、身份认同与二语学习、计算机辅助教学与学习、二语习得等。蒋老师主持多项国家、省级、市厅级、校级以及中国外语教育基金等教改科研项目，近年来在Journal of Second Language Writing, Language Teaching Research, System, ELT Journal, Journal of Language, Identity, and Education, Discourse and Communication等刊物上发表各类论文十余篇。林燕：集美大学外国语学院副教授，担任大学英语、高阶读写、研究生英语综合等课程的教学工作。主要研究方向为：大学英语教学、翻译理论与实践。林老师曾获“集美大学优秀教师”荣誉称号、嘉庚教学奖。林老师近三年来发表学术论文两篇，主持校级项目两项、省厅级项目一项，参与校级、省厅级项目十余项，主持大学英语在线课程建设及运行，参与大学英语（2-4册）、英语语法与句子写作等在线课程的建设及运行。陈曦：集美大学外国语学院副教授，现任英语系副主任。研究方向为：外国语言学及应用语言学。主讲课程包括大学英语、综合英语、商务英语、外贸函电、国际电子商务、商务英语报刊选读等。陈老师曾获集美大学教师教学技能比赛二等奖，福建省商务英语类教学竞赛二等奖，主持福建省社会科学规划课题、厦门市教育科学规划课题、福建省教育厅课题以及多项校教改课题多项，发表论文十余篇。赵以：集美大学外国语学院教师，研究方向为：英语口译、演讲。赵老师是校级在线开放课程英语语法与句子写作在线课程的负责人，参与福建省省级精品在线开放课程英语演讲等教改研究项目，主持福建省厦门市教育科学研究“十二五”规划课题一项，发表论文六篇。刘鹭：集美大学外语学院教师，研究方向为：翻译、翻译理论研究。刘老师主讲基础英语、广告学、国际金融等课程。此外，刘老师还发表多篇论文并参与多项市厅级、校级课题。廖昕：集美大学外国语学院教师，主要教授基础英语、高级英语、综合商务英语、跨文化商务交际等课程，被评为学生喜爱的优秀教师。王妮娜：集美大学外国语学院教师，主要教授基础英语、英语语法、英语语音等课程。彭妍：集美大学外国语学院教师，主要教授基础英语、跨文化交际等课程。研究方向为：应用语言学、跨文化交际。彭老师近五年曾主持福建省教育厅社会科学研究项目——“'一带一路'沿线国家历史话语中中国形象的嬗变和影响“，并发表论文”英汉国俗语义空缺现象的原因及其认知研究“。

韩国语语法2

开课中

杭州师范大学

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课程通过覆盖助词、语尾、惯用型及否定表达四大板块的51个核心语法点，为夯实语言基础提供坚实支撑。作为韩国语专业大一第二学期的配套慕课，课程采用混合式教学模式，遵循“线上预习，线下内化”原则：通过在线视频与配套练习提前掌握语法规则，再通过面授课堂的师生互动和语言实践，将知识转化为实际运用能力，实现知识的“内化吸收”。最终目标是帮助学习者高效掌握韩国语语法，为后续学习奠定坚实基础。【课程特色】第一、教学内容深度与广度并重。本课程在基础语法讲解上更注重拓展性与系统性，每个慕课视频除详细解析语法点的形态与用法外，还增设拓展知识模块、相似语法对比及难点分析，帮助学习者构建完整的知识网络。而同类慕课多停留在基础规则的罗列，缺乏对知识关联性的深度挖掘。第二、动态呈现与具象化教学。课程通过动态文字展示将抽象语法概念转化为可视化流程图或情境动画，显著降低理解门槛。相比之下，多数同类慕课仍采用静态PPT或纯语音讲解，学习者易因信息抽象而失去兴趣。第三、“学-练-用”闭环强化吸收。课程创建“现学现用”练习板块，每个知识点后紧跟选择、填空、造句等即时训练。同类慕课通常将练习集中于章节末尾，缺乏即时巩固机制，导致知识留存率较低。第四、系列课程资源与体系化升级。作为《韩国语语法1》的延续，本课程基于前序课程2000余名学习者的实践反馈优化升级，形成“基础-进阶-应用”三级体系，确保教学内容的连贯性。多数同类慕课为独立课程，缺乏与前后阶段的衔接，学习者易出现知识断层。【主讲团队】金龙军：杭州师范大学副教授。教学方面主要讲授基础朝鲜语精读、朝鲜语翻译理论与实践及朝鲜语写作等本科课程。同时讲授中韩交替传译、中韩同声传译等研究生课程。科研方面在国内外期刊上共发表十余篇论文，出版两部专著、主持国家社科基金中华学术外译项目一项、教育部语合中心汉语桥项目一项、浙江省教育厅科研项目一项、校级教改项目一项，参与教育部科研项目多项等。曾荣获杭州市教育局系统优秀教师、杭州师范大学马云教学优秀青年奖等。指导学生参加各类竞赛，曾荣获国际大学生创新大赛红旅赛道全国铜奖、外研社国才杯外语能力大赛英语短视频赛全国亚军、高教社杯用外语讲好中国故事短视频大赛全国特等奖等多项荣誉。