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智慧汉语——中国文化
开课中

北京第二外国语学院
22人评价(9)人学习
【课简介】 本课共19个单元,以中国文化的内在发展逻辑为主线,涉及儒文化和道智慧的结合所产生的中国人的人格特质、佛文化和思辨思维给中国人的智慧滋养,同时也讲了中国古代文学总的发展动因以及中华文明成果。不同于中国文化概论课,课不仅仅是文化现象的展示,更对中国文化内涵进行分析,对文化成因和本质进行阐释。对于来华留学生而言,是不可多得的高级汉语;对于中国学生而言,也是简洁的思想史介绍,描绘了中华优秀人文思想的发展脉络。   【课特色】 内容丰富 案例生动  课围绕释、儒、道以及中国人的人格特质、中国文化的艺术形态以及中华古代文明等面讲述中国文化发展及其成因,通过中外实例分析文化内涵的相互联系。 目标明确 特色鲜明  课与其他中国文化概论课所不同,在介绍文化现象的同时,分析中国文化的内涵,阐释文化的成因和本质。   【课团队】 于淼:北京第二外国语学院授、汉语学院院长;主要研究向为汉语国际育和中华文化传播;长期从事国际中文育,曾在韩国、墨西哥任授中高级汉语综合课、口语、阅读等汉语技能、中国文化概论、中华文化与传播等课。 赵晓晖:北京第二外国语学院副授,汉语学院高年级研室主任;从事对外汉语学多年,在文化传播等领域取得丰硕学成果。 孙俊:北京第二外国语学院副授; 长期从事对外汉语学工作,担任中国古代文明等课的主讲师。   (* 版权声明:因学需要,本课视频中部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课团队予以妥善决。)

基础缅甸语-1
开课中

云南民族大学
0人评价(73)人学习
【课简介】 为满足国路”建设对本科外语人才的要求和新时期中缅两国交流合作对缅甸语专业人才的现实需求,结合学校确定“民族性、边疆性、国际性”的办学定位和“根植南、面向全国、辐射东南亚南亚”的发展理念,根据缅甸语本科专业人才培养案,设本课。 本门课学要求学生学习掌握缅甸语语音知识,做到自主进行缅甸语语音的双向拼写拼读、学习掌握缅甸语初级语法知识和基础会话,同时学习掌握缅甸语基础词汇约800个,为缅甸语本科专业学生后续的专业语言学习“好头、养好习惯、打好基础”。   【课特色】 目前全国尚无缅甸语语音阶段学习的同类慕课。   【主讲团队】 易嘉:男,汉族,副授,硕士生导师,毕业于北京学东学系。1999 年至今任南民族学缅甸语专业,主要研究向为缅甸语言文学、东南亚文化。2007 至 2016 年任南民族学东南亚南亚语言文化学院副院长,兼任第南省高等学校非通用语种类专业学指导委员会副主任委员、中国非通用语学研究会第七届、第八届理事会理事。2017 至 2019 年借调驻缅甸使馆工作,任文化处等秘书。现任南民族学缅甸语专业负责人,主持完成省级重点学项目南省首批区域特色高水平学品牌专业(缅甸语)、南省优秀小语种研室建设(缅甸语),主持在建国学项目首批国流本科专业建设点(缅甸语)。代表科研成果译著《缅甸古代简史》(南人民出版社);译注《卖水郎》(上海辞书出版社)、《关贡榜时期的缅文史料》(社会科学文献出版社)。   刘利民:副授,世界史专业硕士研究生,先后毕业于北京外国语学及南师范学。研究向为缅甸历史与文化。主持2013年国社科般项目-《缅甸“实验文学”研究》项;参与省级品牌专业建设、省级精品课建设、校级团队师建设等学项目;主编出版《缅甸语阅读材》第、二、三册、参编《东南亚语日常词汇图分类词典》(缅甸语),发表论文若干篇。先后承担《基础缅甸语》、《缅甸文化》、《高级缅甸语》等本科课学,《东南亚文学》(缅甸语向)研究生课学;获得校级学成果奖1项、完成校级流课建设1项。2013年12月至2017年5月借调中国驻缅甸使馆文化处工作。   陈菲菲:讲师,硕士研究生,缅甸语专业师,主要研究向缅甸语言文学。履现职以来,参与国社科基金项目西部项目《中缅体育交流合作的战略与途径研究》(2014年6月—2020年4月)、南省哲学社会科学规划项目《总体国安全观视阈中缅边境安全风险研判与治理研究》(2020年9月至今),主持校级流本科课《缅甸语听力3》(2021年底至今)、主持校级学研究与改革项目《“思政育”元素融入缅甸语公文写作》(2022年4月至今);曾获南省高校优秀共产党员、校级优秀共产党员、南省最关爱学生班主任、南民族学优秀师、十佳师德标兵等荣誉称号;曾为《习近平谈治国理政》缅文版首发式暨中缅治国理政研讨会、滇缅经济合作论坛、GMS经济走廊相关会议、中缅智库论坛、澜湄合作媒体峰会、发性金融支持缅甸经济社会发展研讨会、中国南—缅甸防疫视频交流会等中缅、滇缅合作交流活动提供缅汉同传与交传服务。

南亚概况
开课中

中国人民解放军战略支援部队信息工程大学
4人评价(6)人学习
《南亚概况》在线精品课依托息工学洛阳校区深厚的办学底蕴和多语种优势,经过高水平专业学团队精打造,为高等院校外国语言文学专业、国际关系与国际政治专业以及其他文史类专业本科生和研究生、国别和区域研究向研究生等在线学习使用,实现“学分互认”和资源共享。  

欧盟国防务与安全
省级
开课中

中国人民解放军战略支援部队信息工程大学
0人评价(3)人学习
【课简介】 课重点讲授欧盟相关国的基本国情、外交政策、安全战略和国防建设情况,能够帮助学习拓宽其防务和安全知识面,科学搭建相关领域的系统性知识结构,准确把握对象国防务和安全领域前沿动态。对于政治、外交、防务等领域的人才培养和国的“路”倡议也可以发挥支撑作用。   【课特色】 目前和欧盟相关的国别区域类课多为文化、国情类课。虽然目前些外交和安全类课,但是多为针对单个欧洲国设,涉及多个国的系统性防务和安全类课建设相对薄弱。该课能够弥补现体系的薄弱环节,将国别和区域研究的学拓展到防务和安全领域,进步完善学习的知识体系。   【主讲团队】 陆巍:战略支援部队息工学洛阳校区副授,现国防科技学副授,外国语言文学博士,硕士生导师,息工学洛阳校区欧美系欧洲研室主任,原放军外国语学院“十佳优秀青年师”、先进工作、优秀基层干部。主持完成校精品课项,学成果获校学成果三等奖。近年来先后承担《德语国军事与安全》《欧盟研究》《高级德语》等多项课授课任务,门课获评学优质课。出版著作5部,发表论文近30篇,主持和参与完成各级别科研项目多项。 彭波:战略支援部队息工学讲师,现国防科技学讲师,毕业于放军外国语学院,外国语言学及应用语言学硕士,长期从事希腊语本科专业学工作,讲授课包括《基础希腊语》、《高级希腊语》、《希腊语视听说》、《希腊语国概况》等主干课。 邵宇:战略支援部队息工学讲师,现国防科技学讲师,长期从事本科法语学,主要研究向为国别区域研究与跨文化交际。 宋文强:战略支援部队息工学洛阳校区讲师,现国防科技学讲师,外国语言学及应用语言学硕士。长期从事葡萄牙语视听说、阅读和文学的学。发表学术期刊论文多篇,完成材1部。 周默草:战略支援部队息工学讲师,现国防科技学讲师,研究向为西班牙语学和对象国研究。 张倩:战略支援部队息工学讲师,现国防科技学讲师,欧洲语言文学硕士,研究向为意利语语言与文学、外语学法。长期从事意利语专业课学,发表学术论文多篇,编译作品:《想说就说意利语》《标准意利语900句》《意利语实景会话视听说》《恐龙世界》《数字与诗歌》《寻找世界第个人》等。 张欣:战略支援部队息工学助,现国防科技学助,研究向为意利语学。

学英语
开课中

河北大学
501人评价(311)人学习
【课简介】     本门课内容选材丰富多样,紧密结合现实生活,涉及数字世界、学术诚、时代英雄、庭亲情等话题;坚持以学习为中、全人学、学用体的学理念,学设计兼顾人文性和工具性,从文化背景、语言表达到读、写、译等各项技能,全面实现知识实用化和技能系统化。     课共8个单元,各单元包含文化背景、语言知识、篇章分析、阅读策略、写作法、翻译技巧等6个板块。各板块内容讲紧密结合学生语言能力提升的需求,从词汇、语法、修辞、篇章结构入手,注重阅读、写作、翻译等基础语言技能,搭配语言学习策略和技巧的讲,为学生语言应用能力提升奠定基础。 【课特色】 思政育人,贯穿始终  课将价值引导与知识传授机融合。坚持立德树人,将思政融入在学各个板块内容中,特别设计了思政板块,用英语讲述中国故事,增强当代学生的文化自国情怀,培养他们勇于奉献、诚实守的高尚品质。 紧扣材,内容丰富     以《新视野学英语1》(第三版)为学素材,单元内容设计与材保持致,便学生自学和展混合式学。每个单元设置七个板块,涵盖了背景知识、课文结构分析、读写译技巧和思政育等内容。 夯实基础,提升能力     词汇学习和课文分析注重夯实基础内容,针对性地讲读、写、译等技巧,全位提升学生的英语应用能力,满足了不同层次学生的学习需求。 视频讲,练习巩固     各单元设计七个板块,每个板块短视频讲技巧,并配话题讨论、词汇填空、阅读理、课文总结填空等多样化练习,便于学生巩固视频中所学知识。 【课团队】 王京华:授、硕导,河北学首届坤舆优秀学,曾任河北学公共外语学部主任。担任国社科基金项目和育部人文社科项目评委、育部高等学校学外语学指导委员会委员、全国外语育与发展专业委员会常务理事、河北省高等学校外语学研究会副会长、河北学外语师专业发展研究中主任等职。长期从事学英语、研究生英语学与研究工作。研究向为师发展、英语育、课堂评价等。主持课题近20项,其中,国级2项,育部2项;出版专著1部;在CSSCI源刊、北期刊上发表论文30余篇,主编多部学用书。2016年主持的学英语课被认定为国级精品资源共享课;2008年获育部宝钢育基金优秀师奖、河北学首届模范师荣誉称号;先后四次获得河北省优秀学成果奖。 刘丽红:河北学公共外语学部讲师。多年来从事学英语学、研究生英语学工作,主持和参研省级、厅级课题多项,发表论文10多篇,主要研究向为英汉翻译理论与实践。 王亚南:华北电力学(保定)讲师,外国语言学及应用语言学向博士,2018年6月毕业于北京外国语学中国外语与育研究中。主持及参与各级各类科研、改项目4项,发表论文多篇。主要研究向为外国语言学及应用语言学,英汉对比研究,语法学。多次在演讲、学比赛中获奖:2018年获河北省高校第十届“世纪之星”英语演讲比赛青年师组等奖;2020年获河北省高校外语学英语综合组等奖;2021年7月获河北省“冀青之星”荣誉称号;2021年12月获保定市青年师基本功赛文科组等奖。 李丽娟:授,博士,硕导。直从事学英语、研究生英语学。获河北学首届十佳模范师荣誉称号,多次在全国高等学校学英语学研讨会讲课赛获等奖,4次获河北省学成果奖。 李瑞:授,硕导,毕业于马来西亚理科学,获博士学位。曾学英语读写译、视听说、英语听力、汉英语言文化对比等课。 高华:硕士、副授, 熟悉学英语课设计动态,了学生对于学英语课的需求,学评成绩连年在单位名列前茅,学效果良好;长期负责我校学英语第二课堂活动,辅导各项英语赛事,取得多项国、省级奖励,成果显著。 韩红梅:授,硕士生导师,河北学外语师专业发展研究中副主任。主要从事英语育、应用语言学及外语师发展研究。 徐宁:讲师,河北学公共外语学部师,主讲《学英语读写译》、《学英语视听说》、《商务交际英语》和《莎士比亚戏剧选》等课。 赵娅青:英语语言文学专业硕士,河北学公共外语学部讲师。讲授《学英语》《商务交际英语》《ISEC口语交流基础》《莎士比亚戏剧选读》等课。主持省级改重点课题1项,厅级课题3项,校级课题2项,获国级英语竞赛指导师奖2次,省级学比赛奖2次,校级学成果及学评比奖多次,参与部、省、厅级课多项,发表学术论文多篇。  

玩转越南语零起点快车道
开课中

云南师范大学
0人评价(83)人学习
【课简介】 这是门既可供越南语专业学生选修的学科基础课,也可供非专业学生选修的通识课,集趣味性、专业性为体。课学资源丰富多元,适合展线上线混合式学,学生可利用碎片化时间学习越南语语音、常用生活词汇、简单对话和越南文化,补充赴越南必需的旅游、美食和签证常识,轻松掌握越南语入门基础和跨文化交际能力。   【课特色】 语音基础是学习越南语必修的入门课内容,对越南历史文化的了也是用好越南语,走进越南的必备前提。本门课运用直接拼读法和文化环境感应法,学越南语的元音、辅音、声调、音节等最基础语音概念和发音原理,结合语音单元学配套常用词汇和日常基础对话,做到会发音就会拼写单词,会拼写单词就会说简单对话。同时结合语音学内容,介绍相关越南文化特色、旅游、货币、美食和签证必备常识,让学生在富趣味性的文化环境中感应并住相关语音和词汇。该门课也是从事与越南相关研究的必备入门课,为不同专业的学生在中级、高级越南语的学习和相关研究提供必要的知识和能力储备。本课在已经完成的南省级精品课“基础越南语”和南省十二五规划材《学越南语入门篇》基础上精发,现为南师范学校级在线放精品课,可供越南语专业学生作为学科基础课选修,同时也可供其他相关专业学生作为增加复合技能和知识的通识课选修。 课由国内越南语著名专承担课顾问,增加越南知名文化学做的专访,课主讲老师中青年师搭档,中外配合,课内容具时代感和吸引力。   【主讲团队】 杨健:南师范学华文学院(国际汉语育学院)越南语系系主任,授、博士、硕士生导师,南省非通用语学指委会副主任委员、南省社科院越南研究所特聘研究员。研究领域:越南语语言与文化。先后在国内外发表论文近20篇,其中核期刊论文6篇,3篇咨询报告被省哲社规划办采纳;出版专著1部、材3部;主持2项国社科课题,参与2项国社科重课题;1篇论文荣获第21次南省哲学社会科学成果奖“二等奖”,专著《交融与内聚:越南文化流变的多维透视》2017年中国非通用语优秀成果专著等奖,主编的《学越南语》系列材获南省十二五规划材,完成1项省级精品课《基础越南语》,主持1项省级虚拟仿真实验项目《(越南)汉喃文学经典与中华传统文化》并1项同名软件著作权。积极投身社会服务工作,多次承担省级及以上中越政府官往来活动翻译。   何艳红:南师范学华文学院(国际汉语育学院)越南语系师,讲师、硕士,具丰富的越汉翻译实践经验:担任澜沧江-湄公河跨境艾滋病联防联控项目、联合国反拐合作行动、广西壮族自治区博物馆与越南国博物馆业务交流合作研讨会同传译员。著1本译著《中国社会文化-越南语版》,1个计算机软件著作权《越南语字母发音与翻译软件》,主编《学越南语初级篇》,获2019年南省高校赛三等奖。   陈氏青娥:南师范学华文学院(国际汉语育学院)越南语系外。本科毕业于越南河内学中文专业,硕士。南日报报业集团外聘越南语翻译;办“跟青娥学越南语”在线学习平台;创办“跟青娥学越南语”公众号以及网络上的多种媒体平台;具丰富的越南语学实战和网络主播经验,法灵活,新颖活泼,富创造性;授课细致,条理清晰,学效果优秀。   杜文会:南师范学华文学院(国际汉语育学院)越南语系外。河内人,博士研究生在读。熟练掌握 Photoshop、Lightroom、Adobe premiere,具丰富的学经验,创制越南语快乐园地系列课,学效果得到学生广泛好评。

海外工项目管理西班牙语
开课中

成都外国语学院
39人评价(40)人学习
)课内容本课由海外项目工作经验丰富的“双师型”师团队参与制作,注重培养学生在海外西语国项目建设全流中的翻译能力,以及使用西语进行招投标、人事、商务等系列项目管理活动的能力。在这门课中,你将学习到部分工项目管理行业均会涉及的通用知识,包括项目各关系、标准、财务报表、国际物流、工项目模式等,以及专门工项目的技术知识,包括土建、水坝、水轮发电机、石油勘探与化工、工设备等。 (二)课学习流课均配词汇预习、思考题目和单元测验,因此学习流为:根据预习题目进行预习研究——思考问题——观看视频——视频内容讨论——完成测试。(三)课资源本课的课资源包括课前词汇预习、授课视频、单元测试、扩展阅读,还包括用于翻转课堂的讨论题目和建议等。

美江西发现之旅
开课中

南昌大学
0人评价(4)人学习
【课简介】 本课旨在及江西丰富的自然景观与深厚的历史文化,为广学习提供个深入了和体验中华传统文化的平台。我们期望无论是在校学生、育工作,还是对江西文化感兴趣的社会人士,都能通过本课系统地学习到江西的传统文化知识,增强对本土文化的认同感和自豪感。 本课推荐采用混合式学模式,将线上自主学习和线课堂学相结合。学生可以在线上通过视频、文章、互动讨论等形式预习和复习课内容,课堂上则通过师的讲和引导,进行深入的讨论和交流,以实现知识的内化和应用。 本课承诺根据学生的反馈和文化发展的最新趋势,定期对学内容进行更新和优化。我们将引入最新的研究资料、案例研究和学技术,保持课内容的新鲜感和时代感,确保课能够满足学生的学习需求,并激发他们的学习兴趣和探索欲望。   【课特色】 本课打造了个全面且多元的知识体系,覆盖了江西的艺术、科技、民俗等多个面,深度挖掘并展现了江西文化的精华。我们采用混合式学和实践体验相结合的式,旨在不仅传递理论知识,更重视学习的亲身体验和实际感受,以此加深对江西传统文化的理和情感认同。 集结了支由专组成的权威学团队,并配备了多样的学资源,确保了学的高品质和实际效果。在传授中华优秀传统文化的基础上,本课也鼓励学生进行文化创新,推动传统文化与现代思想的机结合,为江西文化的传承与发展注入新的活力。通过本课的学习,学生将能够获得对江西文化深刻的认识,并在创新中传承,成为江西文化的传播和创新。   【主讲团队】 邱璟:南昌授,博士生导师,高级工艺美术师, 中华人民共和国育部课思政学名师,育部课思政示范课负责人,学团队带头人,育部首批国流本科课负责人,育部第二批流本科课负责人,江西省高水平本科学团队带头人,南昌学名师,江西省课思政示范项目负责人,中国工艺美术师评委,江西省专业技术资格评委会评委,江西省艺术育委员会委员,江西省美协设计艺术委员会副主任。主要从事课思政学、文化素质学指导美术与设计等领域的学和研究工作。 迄今获江西省本科学成果奖等奖等奖项100余项。主持完成省部级以上科研项目20余项,发表学术论文20余篇,出版学术专著及材20余部。迄今主持并主讲了9门跨学科、线上线相结合,并在联合国可持续发展项目平台、新华网新华思政平台、中宣部学习强国平台等多平台上线运行的精品课及国际课。   曾勍炜:男,中共党员,硕士,研究员,南昌学软件学院授,现任南昌务处副处长。主编全国息化计算机应用技术资格认证项目材2部;取得发明专利3项;发表高水平论文30余篇。任江西省计算机学会副秘书长、江西省育厅育省域网技术组副组长、国司法鉴定人(电子数据鉴定)、江西育网络安全和息化专委员会委员、江西省公安厅息安全等级保护专组专、江西省高校息化学会常务理事。主讲“C语言”“网络安全技术”“中国民间艺术传承与创新”“中华传统文化之美”等课。   石力:女,副授,硕士生导师,清华学访问学。现任南昌学艺术学院副院长,美术系主任,江西省美术协会美术理论委员会副主任,江西省青年美术协会常务理事,南昌市文艺评论协会副主席。   梁辉:硕士研究生,中共党员,现任南昌务处务科科长。参与省级学成果等奖1项、省级改课题3项、省级课思政示范课1项;校级学成果奖、改课题、课思政示范课多项;参与编写材多部;指导学生获国级、省级竞赛奖多项。   嘉威:石河子学硕士研究生,《学美育》等多本材参编,为多门在线放课团队成员,所参与的课获批育部课思政示范项目、国流本科课等多项荣誉。   许广浩:男,南昌学硕士研究生。迄今以第发表学术论文2篇;主持或参与艺术类重点课题3项;申请个人专利2项;获得国级、省级设计类比赛奖项若干。   谢浩宇:南昌学硕士研究生,迄今获得国级和省级专业竞赛等级奖十余项,其中两岸新锐设计竞赛·华灿奖全国三等奖、米兰设计周中国高校设计学科师生优秀作品校设计学科师生优秀作品全国二等奖和全国三等奖、江西省学生科技创新竞赛等奖。 吴雨萱:南昌学硕士研究生,迄今获十余项项省级和国级专业竞赛等级奖, 《学美育》等多本材副主编与参编,为多门在线放课团队成员,所参与的课获批育部课思政示范项目、国流本科课等多项荣誉。   范雨婷:南昌学硕士研究生,迄今获多项省级及国级专业竞赛等级奖,《学美育》、《设计概论》、《学生职业生涯规划与就业指导》等多本材参编,所参与的课获批育部课思政示范项目、国流本科课等多项荣誉。   熊若婵:女,中共党员,华中科技学理论经济学博士。已于CSSCI、SCI、SSCI发表经济学论文7篇,目前担任SSCI期刊审稿人,参与ICEF、城市与发展经济学前沿论坛多个学术会议。共获得优秀学业奖学金8次,省级奖项次和校级奖项二十多次。   罗言:男,生于1995年5月,江西南昌人,本科毕业于荷兰蒂尔堡学经济学,硕士毕业于香港浸会学应用经济学,并获优秀毕业生荣誉,目前在澳门科技学攻读管理学博士学位。

学英语II
省级
开课中

贵州财经大学
5人评价(13)人学习
【课简介】 《学英语II》共5个学单元,共20讲。每个单元以主题为线索,讲相关文化背景知识,带领学生深度思考与主题相关话题,提升学生文化素养;以语言为载体,通过讲关键词、长难句,读文章主旨,分析文章结构,提升学生的英语综合运用能力;以能力培养为核,通过视频学习、在线讨论、单元测试等式,培养学生的自主学习意识,发展自主学习能力。   【课特色】 课目标多维明确  在学目标上,以纲位准绳,以所用材为依据,设立“五维体”的学目标:语言知识目标、语言交际目标、批判性思维能力目标、人文素养目标、创造性产出目标,实现英语学工具性与人文性的统,促进学生全面发展。 课内容系统丰富  在学内容上,以材为依托重构学内容,从五个展“5 I”模块学,即I Prepare: Unit Preparation(单元导入)、I Analyze: Text Analysis(文章分析)、I Apply: Language Application(语言应用)、I Explore: Cultural Exploration(文化探索)、I Produce: Creative Production(创造性产出),兼顾语言能力培养和人文素养提升。   【课团队】 肖菊:贵州财经学副授,主要研究向:学英语学,跨文化交际,主要为本科生讲授《学英语》、《英语演讲》、《英语辩论》等课。主持贵州省本科学内容与课体系改革项目1项,贵州省育厅高校人文社会科学研究项目1项,贵州财经学虚拟仿真实验学培育项目1项; 获2020外研社“学之星”赛全国复赛等奖,2019年外研社“学之星”赛全国半决赛二等奖,第十届“外社杯”全国高校外语学英语组(贵州赛区)综合课组等奖,贵州财经学2018年度“5+1”学评比慕课等奖,贵州财经学第三届青年学技能赛三等奖,贵州财经学2021年度优秀学资源课三等奖; 指导学生立项贵州省学生创新创业项目1项、贵州财经学本科生项目1项,指导学生参加2019年“外研社∙国才杯”全国英语演讲赛获(网络赛场)全国等奖、2019年“外研社∙国才杯”全国英语演讲赛获贵州赛区二等奖、第二十四届中国日报社“21世纪∙可口可乐杯”全国英语演讲比赛获贵州省决赛季军。 团队荣誉:2021外研社“学之星”赛全国总决赛三等奖;2020外研社“学之星”赛全国复赛等奖;2019年外研社“学之星”赛全国半决赛二等奖;贵州财经学2018年度“5+1”学评比慕课等奖。 曾选:贵州财经学助,主要研究向:学英语学,认知语言学,参与贵州省本科学内容与课体系改革项目1项;主要为本科生讲授《学英语》、《英语口语与写作(Business Communication)》、《高级英语视听说》等课;获2021外研社“学之星”赛全国总决赛三等奖,贵州财经学2018年度“5+1”学评比移动赛二等奖,2019年第十届“外社杯”全国高校外语学英语组(贵州赛区)听说课组等奖。 黎畅:贵州财经学讲师,主要研究向:学英语学,跨文化交际,参与贵州省本科学内容与课体系改革项目1项。主要为本科生讲授《综合英语》,《学术英语写作》,《口语》,《跨文化交际》等课;获2013年第四届“外社杯”全国高校外语学英语组(贵州赛区)听说组二等奖,指导学生参加第二十四届中国日报社“21世纪∙可口可乐杯”全国英语演讲比赛获贵州省决赛二等奖,多次指导学生在全国学生英语竞赛中获C类特等奖和等奖。 徐宁:贵州财经学助,主要研究向:学英语学,翻译。主要为本科生讲授《学英语》,《英语听力》,《跨文化交际》等课。先后公发表学术论文4篇,参与贵州省社会科学界联合会贵州省理论创新课题项;获2022年贵州财经学第二届学创新等奖,指导学生在全国学生英语竞赛中获C类等奖。 王倩:贵州财经学助,主要研究向:学英语学,英语育。主要为本科生讲授《学英语》、《跨文化交际》等课。先后公发表学术论文4篇,参与出版专著本。参与贵州省本科学内容与课体系改革项目1项;获2011年“外社杯”全国高校外语学英语组(贵州赛区)听说组二等奖,2017贵州省创新杯学英语学比赛等奖,2022年贵州财经学第二届学创新等奖。

学英语4
开课中

曲阜师范大学
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【课简介】 本课是面向非英语专业本科生的核通识课,兼具工具性与人文性双重属性,对促进学生能力、素质与素养的协调发展具重要意义。课旨在通过系统化学,实现以三维目标:(1)知识目标:构建语言——内容双维知识体系。系统掌握英语语言结构与用法,莫定扎实的语言基础知识;深入理世界优秀文明与文化精髓,拓宽国际视野;学习借鉴先进科学技术与思想成果,提升跨文化认知深度,最终构建起支撑高阶能力发展的语言与内容知识支架。(2)技能目标:锤炼综合应用和跨文化交际能力。依托多样化学活动,全面提升听、说、读、写、译等综合语言应用能力与实际交流能力;通过小组协作讨论、典型案例分析等多样化学活动设计,切实增强学生在多元文化背景效沟通能力、跨文化适应力与交际自。(3)素养目标:厚植文化自与综合人文素养。将社会主义核价值观机融入学全过,深化价值引领;着力培养学生对中国文化的理与阐释能力,厚植国情怀与文化自;同步塑造批判性思维、人文精神与综合文化素养,促进学生全面发展,最终服务于中国文化对外传播战略。本次慕课建设的核意义在于通过建设高质量在线课资源,将上述三维目标体系在更广阔平台上效实施,突破时空限制,惠及更广泛学习,显著提升学英语通识育质量与效能,并为培养具备国情怀、全球视野、专业本领和跨文化沟通能力的新时代人才提供力支撑。     【课特色】 (1)课定位:实现通专融合的不可替代性 (2)内容设计:产出导向理念引领的模块化内容重构 (3)学模式:混合式学习生态的先进性 (4)技术赋能:智慧育的前瞻性   【主讲团队】 张英:曲阜师范学公共外语学部副授,研室主任,曲阜师范书育人楷模。长期从事智能化外语学、师专业发展、数字材研究,获曲阜师范学奖,曲园雅师职业礼仪风采等奖。主持或参与国级、省部级项目10余项,出版学术著作2部,发表学术论文10余篇,主编或参编材5部。 朱晓蒙:第届中国外语赛山东省特等奖暨全国二等奖;第七届“外社杯”全国高校外语赛山东省等奖;第四届中国外语赛山东省等奖暨全国二等奖;“全国高校学创新赛—第五届外语赛”山东省二等奖;曲阜师范学第十二届青年学比赛文科组二等奖;第十五届“外社杯”全国高校外语赛山东省三等奖;曲阜师范学第十三届青年学比赛二等奖。 牟  晓:第十六届“外社杯”全国外语赛山东赛区学英语组二等奖;曲阜师范学第四届学创新比赛三等奖;曲阜师范学第十四届青年学比赛文科组二等奖;曲阜师范学第十五届青年学比赛文科组二等奖;高等学校(本科)外语思政优秀学案例征集与交流活动—山东省优秀学案例二等奖;曲阜师范学公共外语学部青年学比赛等奖。 张晓宇:曲阜师范学第五届学创新赛中级组二等奖;获批曲阜师范学“金课堂”课建设项目1项;完成曲阜师范学改革项目1项;获曲阜师范学成果奖二等奖(4/10)。 门超元:曲阜师范学公共外语学部青年学比赛二等奖;“外研社·国才杯”“理当代中国”全国学生外语能力赛国赛英语组短视频赛项铜奖指导师;中国学生5分钟科研英语演讲赛全国等奖指导师;全国学生英语竞赛 C类等奖指导师;山东省学生科技节科技翻译赛(汉译英组)等奖指导师。 张宝换:完成曲阜师范学改革项目1项;曲阜师范学公共外语学部青年学比赛三等奖;中国学生5分钟科研英语演讲赛优秀指导师。 聂新艳:完成曲阜师范学改革项目1项;获批曲阜师范学英语课思政示范课1项;全国学生英语竞赛C类特等奖指导师;全国学生英语竞赛C类等奖指导师;曲阜师范学成果奖等奖(8/11);曲阜师范学第四届学创新比赛三等奖(2/3)。 王梅:“外社杯”全国高校外语赛山东赛区课组二等奖;曲阜师范学公共外语学部青年学比赛三等奖。 裴沛:曲阜师范学公共外语学部青年学比赛二等奖;曲阜师范学公共外语学部青年学比赛三等奖;全国学生英语竞赛C类等奖指导师;获批曲阜师范学英语课思政示范课(8/8)。 李梦实:曲阜师范学公共外语学部青年学比赛二等奖;曲阜师范学公共外语学部青年学比赛三等奖。 刘媛:外研社杯学之星等奖。 李平:曲阜师范学成果奖二等奖(9/10)。