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TOEFL® Test Preparation: The Insider's Guide
开课中

美国教育考试服务中心
201人评价(147)人学习
  This test preparation course, developed by the experts who create, administer and score the TOEFL test, will help English language learners improve their skills.   The TOEFL test is a widely accepted English-language assessment. It has helped millions of people achieve their dreams to study, work or live abroad. More than 10,000 institutions of higher education, government agencies and organizations worldwide accept TOEFL scores for making important decisions.   This course will help you understand what you can do to achieve a better TOEFL test score. Instructors will guide you through each section (Reading, Listening, Speaking and Writing) and, using archived past test questions, will explain the kinds of questions you can expect. You will receive valuable advice, including how to register for the test, how it is scored and how to prepare for test day.   This course is highly interactive, using videos, sample questions with explanations, short quizzes and collaborative discussion boards. You will also have access to real test materials from past tests.   In addition, there will be free resources and discounted test prep offers throughout the course. Finally, you will receive valuable insider tips to help you do better on the TOEFL test so you can apply to the university or job of your dreams.   【Meet the instructors】   Michael W. Knab (“Inside the TOEFL® Test” Host) is the host of “Inside the TOEFL® Test” video series and a frequent contributor to the ETS TOEFL® blog, “Study. Learn. Live.” He joined ETS in 2002, and has been part of the TOEFL® team in various roles since 2007. Before coming to ETS, he developed advanced teacher standards and was a middle-school English teacher. He holds a Master of Arts in Teaching from Trinity University (D.C.) and a Bachelor of Arts, cum laude, from Villanova University.   Cynthia Newman (Reading Instructor) has worked in the field of English Language Learning for 30 years. She holds a Master of Arts in Teaching English to Speakers of Other Languages (TESOL) from the University of Northern Iowa and the Cambridge Diploma in Teaching English as a Foreign Language to Adults (DTEFLA, currently known as DELTA). Throughout her career, she has specialized in the curriculum development, teaching, and testing of English for Academic Purposes. She has taught in pre-university Intensive English Programs as well as post-admittance Spoken English/Teaching Assistant preparation programs, academic Writing programs, and English for Specific Purposes programs both in the United States and the Middle East. Since joining ETS upon her return to the United States in 2005, she has worked on the TOEFL iBT® speaking and reading measures.   Shawn Gorman (Writing Instructor) holds a Ph.D. in French Language and Literature from Boston University. He also taught French and English at the high school and university level in Europe and the United States for 9 years. He has published research on topics in 20th century French literature and philosophy and presented research on second language acquisition at professional conferences. He also worked as a librarian at Harvard University for 7 years.   Molly Palmer (Speaking Instructor) has worked as an Assessment Specialist in English Language Learning at ETS since 2013. She works primarily on the TOEFL® test speaking and reading measures. Before coming to ETS, Molly taught Spanish language and literature for several years at the university level. She earned her Ph.D. in Spanish Cultural Studies from Rutgers University in 2010. Molly also has extensive experience teaching English. She lived in Spain for many years, where she taught English to university students.   Faye Weidner (Host) joined ETS in 2013 and has been working on the speaking section of the TOEFL® test ever since. She works on development of speaking items and also oversees online scoring activities. Prior to coming to ETS, she taught English to university students in Changsha, China, and to adult immigrants in Washington, D.C. She holds a Bachelor of Arts in Linguistics and German from Dickinson College, as well as a Master of Education in Intercultural Communication from the University of Pennsylvania. She loves to study languages and explore the world—she speaks German and Spanish, and has lived in Spain, Germany, and China.   Insook Chung (Listening Instructor) is an Assessment Specialist in the Assessment Development Division at ETS in Princeton, New Jersey. She has been working on the TOEFL® test, specializing in listening assessment, and developing the SAT Korean Subject Test. She received her Doctor of Education degree (Ed.D.) in Language Education from Rutgers, the State University of New Jersey. Her experiences include teaching English as a foreign language in Korea and teaching Korean language in the United States.   Kathleen Fletcher (Moderator) is a TOEFL® Test Prep and Skill Building Product Manager at ETS in Princeton, New Jersey. She began her career with ETS in 2006 and over the last 10 years, has worked within the Global Education, New Product Development and the Higher Education groups. In her current position as a TOEFL® Test Prep and Skill Building product manager, Kathleen manages current TOEFL® test preparation tools, as well as works on the development of new products.   Elizabeth Jenner (Moderator) is an Assessment Specialist in English Language Learning at ETS. She has specialized in developing the TOEFL® iBT test and its supporting materials for test takers since 2004. She earned her Master of Arts in Applied Linguistics from the University of New England, Australia. She speaks Spanish, has lived in Mexico and Guatemala, and loves learning about the indigenous cultures of Latin America.   Ashley Woodrow (Moderator) joined ETS in 2013 as part of the TOEFL® team. She works on the TOEFL® social media properties and the development of the TOEFL® scholarship program. She holds a Bachelor of Science from West Chester University, and is currently pursuing a Master of Business Administration from Rider University.

英国文学史
开课中

沈阳理工大学
504人评价(17)人学习
【课程简介】 课程将英国文学发史分为八个阶段,分别为:盎格鲁-萨克逊时期、纪后期、文艺复兴时期、英国革命与复辟时期、启蒙时期、浪漫主义时期、维多利亚时期及现主义时期。每个阶段的讲解内容包含历史背景、文学文化思潮、文学流派以及会、政治、经济、文化等对文学发产生的响。课程还介绍了主要作家的文学生涯、创作思想、艺术特色及其表作品等。我们以英国文学发进程为主线,引领学习遍览英国文学瑰宝、了解名家大师,掌握英国文学的发历程。   【课程特色】 脉络清晰、内容丰  课程遵循英国文学史发进程,全示不时期英国历史、会、文化与文学风貌,课程涉及著名作家的文学生涯、创作思想、艺术特色及其表作的赏析。教学内容丰多彩、教学形式生动直观,使学生充分领略英国文学的魅力。  专业团队、阵容强大  课程团队全部由具有多年教学经验的一线教师组成,具有深厚的专业背景和文学知识,了解学生在学习英国文学课程能遇到的难题,力学生提高文学鉴赏能力和文化素养。  全英讲授、兼顾需  课程用全英文讲授,突出文学课程的高阶性和挑战度。时为满足不层次学习的需,授课视频配备了英文字幕,解。   【主讲教师】 姚丽:沈阳工大学外国语学院院长、教授,牛津大学高级访问学;辽宁省教学名师、省级一流本科课程负责华优秀传统文化青少年教育指导专家、辽宁省外语教学研究会副会长;出版专著《20纪英国文学史发历程透视》等4部,主编《大学英语阅读与翻译教程1-5》等10套教材,主编并翻译《话说国故事》系列丛书12册的6册,编著、译著 Synopses of British and American Famous Literary Works 若干;主省部级项目10余项。

贸易实务英语
开课中

桂林理工大学
23人评价(264)人学习
【课程介绍】 课程旨在向学习系统介绍国际贸易实务基本知识,共有12个单元,内容包括:国际贸易简介、进出口文书、贸易论、贸易壁垒、贸易术语、商品条款、国际货物运输、运输文件、货物保险、支付工具、支付方式和贸易形式。通过学习本课程,学习熟悉贸易论和贸易流程,掌握国际贸易单据文书填写、能够确使用贸易术语和商品条款,选择确的贸易方式和结算方式,提升外贸工作职业能力,时课程也为参加相关职业资格考试和从事外贸工作奠定基础。 本课程2019年通过广西壮族自治区线上一流本科课程认定。   【课程特色】 实用为纲 成效导向  课程从学习的实际需出发,以学生为,从成效导向出发,针对学习的认知需和学习习惯,由浅深,环环相扣地进行课程教学。 务驱动 讲练结  在讲授知识的过程,着重讲解课的重点和难点并注重讲练结,对重点知识设计了练习题,帮学习发现学习漏洞,达成学习目标。 语料丰 活学活用  借真实、丰的语言语料,帮学习搭建语言、技能和结构的框架,使得学习能够融会贯通、活学活用。   【课程团队】 课程负责 李蓉:桂林工大学外国语学院副教授、硕士生导师,长期从事商务英语专业一线教学工作,有丰的教学科研经验。主讲课程有外贸英语函电、经贸英语、贸易实务英语。从教以来,一直致力于语用学、ESP教学与研究,主和参与了多项省级部级科研教改项目,在期刊、国际期刊上和各级学报发表文章20余篇,出版3部教材和1本专著,在全国各类各级教学比赛多次获奖。 团队成员 亢江瑶:桂林工大学外国语学院讲师,主要研究方向为:会语言学与应用语言学。主要教授课程有综英语,英语听力,外贸函电等。 蒋霞:桂林工大学讲师,2010年毕业于桂林工大学,曾前往美国加州州立大学乐顿分校访学。研究方向为ESP教学与研究。从事商务英语教学多年,获得多项教学竞赛奖项,具有丰的教学经验。 唐日芳:桂林工大学外国语学院讲师,毕业于广西师范大学,2018年9月-2019年3月间于爱尔兰科克大学访学,主要教授课程有外贸英语口译、声传译、综英语等,具有扎实的论基础和丰的教学经验。 彭奉天:桂林工大学外国语学院讲师,毕业于湖北大学。主在研厅级课题一项、校级教改项目一项,参与省厅级、校级课题多项。参与教材编写多部,获得多项国家级、省级、校级教学竞赛奖励,拥有丰的教学经验。   (* 版权声明:因教学需要,本课程视频有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)     

技能英语 高级教程2
开课中

鹤壁职业技术学院
19人评价(12)人学习
【课程简介】 本系列课程包括《技能英语 高级教程1》与《技能英语 高级教程2》,是相应教材配套课程,两相互联系,层层递进。课程话题的设置与内容的选取考充分考虑学生的实际情况,职业特色鲜明,能有效培养学生的英语综应用能力,为其职业生涯、继续学习和终身发奠定基础。《技能英语 高级教程2》共包括六个单元,涉及间隔年、沟通技巧、出国留学、环保护、旅游度假、购物消费等话题,有效指导学生在大学生活后续阶段与踏会后的各个方。   【课程特色】 贴实际 条清晰  每个单元话题的选择照顾到学生学习生活的方方;每个话题根据英语知识目标和技能目标,分为听说、阅读、写作、文化、测试五个模块,有利于学生解决实际问题,更好地解课程。 项目教学 务驱动  充分运用项目教学的务驱动、案例教学的教学方法创设情,按照话题激活、材料输、语言输出,文化语用、评价反思的流程进行教学设计,有于学生有目标地进行学习,有效提高英语能力。 寓教于乐 激发兴趣  采取多种方式帮学生克服英语学习的倦怠性,如写作模块以叙述故事为主线,模拟真实会生活场景,让学生身临其,列举案例,通过观察并进行思考对比,增强互动,激发学生兴趣。   【课程团队】 陈芳,北京师范大学教育硕士(英语教学方向),鹤壁职业技术学院英语教研室主,副教授,从事高职英语教学十余年,有着丰的教学经验。曾主河南省高校青年骨干教师资计划项目《高职院校ESP教学体系的论与实践研究》,教育部职业院校外语类专业教学指导委员会课题《高职英语课堂教学“Duty Report”行动研究》,参与省级教学科研项目多项;参编教材三部,其《高职英语实用口语教程》获河南省教育厅教育教学成果一等奖;主的《涉外护英语口语》课程获河南省教育厅网络课程二等奖。   牛涛,央民族大学文学硕士(语言学及应用语言方向),鹤壁职业技术学院教师,英语教研室副主,从事高职英语教学十余年,有着丰的教学经验。主完成河南省科联课题3项,参与河南省科技厅软科学项目、河南省科技厅技术成果、河南省教育厅科研项目各一项。发表CN学术期刊论文7篇,其3篇。辅导学生马侨参加河南省第十届高等学校师范教学专业毕业生教学技能大赛一等奖,并荣获“优秀辅导老师”;参编教材《高职英语实用口语教程》获河南省教育厅教育教学成果一等奖。曾获2014年鹤壁市优质课一等奖,2016年度鹤壁职业技术学院微课教学比赛一等奖,2015年、2019年度鹤壁职业技术学院信息化教学大赛(课堂教学)三等奖。   张静,央民族大学硕士(语言学方向),鹤壁职业技术学院教师,英语教研室副主,多年从事高职大学英语、护英语、汽车英语、通信英语等课程的教学,有着丰的教学经验,多次获得学院教学质量优秀。曾参与院级精品课程两项,参编教材三部,发表论文十余篇。   王纪元,英语课程硕士,鹤壁职业技术学院英语教研室教师,副教授。从事高职英语教学十余年,有着丰的教学经验,曾主参与省部级课题、精品课程五项,参编教材七部,发表论文十余篇。   常爱民,河南大学英语语言文学硕士,鹤壁职业技术学院英语教研室教师,副教授,从事高职英语教学十多载,有着丰的教学经验。曾主河南省高校青年骨干教师资计划项目《布卢姆教育目标分类学论指导下的高职英语写作研究》,多次主参与省级研究项目,参编教材四部,发表论文十余篇。   赵义森,河南师范大学教育硕士(英语教学方向),鹤壁职业技术学院英语教研室教师,从事高职英语教学十余年,有着丰的教学经验。曾主省级课题三项,参编教材三部,发表专业论文20余篇。   韩冰,首都师范大学教育硕士(语言学及应用语言学方向),鹤壁职业技术学院英语教研室教师,从事高职英语教学十余年,有着丰的教学经验,曾主省市级课题三项,参编教材三部,发表论文十余篇。   牛洁,央民族大学文学硕士(语言学及应用语言学方向),鹤壁职业技术学院英语教研室教师,多年从事高职大学英语、英语视听说等课程的教学,有着丰的教学经验。曾主省市级课题两项,参编教材四部,发表论文十余篇,两篇。   石蕊,华科技大学硕士(语言学及应用语言学方向),鹤壁职业技术学院英语教研室教师,英语专业八级,从事高职大学英语教学十余年。参篇教材三部,发表论文八篇,主参与课题多项。   赵瑞,华科技大学文学硕士(语言学及应用语言学方向),鹤壁职业技术学院英语教研室教师,多年从事高职大学英语、英语视听说等课程的教学,有着丰的教学经验,曾分别获市级优质课、青功赛一等奖。主省级课题一项,参编教材三部,发表论文十余篇。   王瑞丽,首都师范大学教育硕士(语言学及应用语言学方向),鹤壁职业技术学院英语教研室教师,从事高职英语教学十余年,有着丰的教学经验,曾主省科技厅课题三项,参编教材三部,发表论文十余篇,多次带领学生获得不英语项目奖励。   王月,央民族大学硕士(语言学方向),鹤壁职业技术学院教师,多年从事高职大学英语、航空英语视听说等课程的教学,有着丰的教学经验,多次获得学院教学质量优秀。曾主参与多个课题研究,参编教材三部,发表论文十余篇。

英语国家会与文化解读
省级
开课中

山西工商学院
33人评价(20)人学习
【课程内容】 课程依托外研出版教材《英语国家概况》设计,共有六个模块:    模块一:主要英语国家地口特点     模块二:英美两国历史发脉络    模块三:主要英语国家政治体制    模块四:英美两国教育体系及特色    模块五:主要英语国家重大节日及西节日对比    模块六:西饮食文化特色及对比 共22个教学视频包含了模块测验及主题讨论为体系供学生进行线上学习。 【课程特色】 西璧 价引领 课程教学将国特色节日文化、饮食文化等融英语国家文化教学,在拓学生国际视野的时,增强学生文化自信并自觉弘扬华优秀传统文化的使命感; 逻辑思辨 知识探究 课程教学以“学思践悟”为主线,通过学、思、测、悟四个环节夯实学生英语语言基础知识、提升跨文化沟通能力,对比强化批判性思维及自主探究意识; 学以致用 自信交际 课程教学内容紧密结学生跨文化交际热点话题,启发学生了解西方会,了解交际规则,以跨文化情景交际务为载体让学生实践提升交际自信。 【课程教材】 《英语国家概况》(修订版)谢福之 外语教学与研究出版 2013.4 【课程团队】 郑娜娜:山西工商学院外国语学院教师,讲师;研究方向为跨文化交际、西文化对比;山西省精品共享培育课程《英语国家会与文化解读》负责,山西工商学院共享精品开放课程《大学英语之阅读技巧》参与;参与山西省“十二五”教育科学规划课题1项、主山西省“十三五”教育科学规划课题1项、参与山西省“十四五”教育科学规划评价专项课题1项、主并参与校级课题7项;出版专著《外语教育的跨文化教学与研究》1部、编著2部;在国内外国家级期刊发表学术论文8篇;曾获首届全国高等学校外语课程思政教学比赛全国决赛二等奖;指导学生获得全国大学英语竞赛特等奖、外研英语演讲比赛省级三等奖、山西省外教杯词达优秀指导教师。 赵萱:山西工商学院外国语学院院长,教授;研究方向外语教育、教学管;美国纽约市立大学亨特学院和英国考文垂大学访问学;参与国家级重点项目一项,主省级重点项目两项;出版国家级规划教材2部,发表论文数篇;荣获山西省“三晋英才”称号,山西省高等学校教学名师称号和山西省模范教师称号。 张金焕:山西工商学院外国语学院大学英语教研室主,讲师;研究方向为外语教学、跨文化交际;山西省精品共享培育课程《英语国家会与文化解读》参与,山西工商学院共享精品开放课程《大学英语视听说技巧》,《大学英语(艺术类)》参与;主山西省“十四五”教育科学规划教育评价专项课题1项、参与山西省教育科学规划院课题3项、主并参与校级课题7项,发表论文7篇;获得校级优秀教学成果奖2项;参与教育部高等教育司2021年第一批产学作协项目1项;作为副主编出版《大学英语四级真题真练学习指南》;出版独著《高校英语教学设计优化与模式改革研究》;申报实用型专利一项;曾获得首届全国高等学校外语课程思政教学比赛全国决赛二等奖。 赵丽:山西工商学院外国语学院讲师;研究方向为英语语言文学,文化对比与翻译;山西省精品共享培育课程《英语国家会与文化解读》参与,山西工商学院共享精品开放课程《大学英语之阅读技巧》参与;参与山西省教育科学规划院“十三五”规划课题2项、“十四五”教育科学规划院专项评价课题1项;主并参与校级课题5项;出版专著《“互联网+”背景下大学英语教学改革研究》1部,发表学术论文5篇。 【参考书目】 1.王恩铭 戴炜栋:英语国家概况(修订版)[M].上海:上海外语教育出版. 2.朱永涛 王立礼:英语国家会与文化门[M].北京:高等教育出版. 3.王恩铭:编英美文化教程[M].北京:清华大学出版. 4.邓炎昌:语言与文化[M].北京:外语教学与研究出版.    (* 版权声明:因教学需要,本课程视频有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)      

技能英语 高级教程1
开课中

鹤壁职业技术学院
57人评价(48)人学习
【课程简介】 本系列课程包括《技能英语 高级教程1》与《技能英语 高级教程2》,是相应教材配套课程,两相互联系,层层递进。课程话题的设置与内容的选取考充分考虑学生的实际情况,职业特色鲜明,能有效培养学生的英语综应用能力,为其职业生涯、继续学习和终身发奠定基础。《技能英语 高级教程1》共包括六个单元,涉及学、结交朋友、学习英语、团活动、疏导、财务管等话题,有效指导学后学习、生活的各个方。   【课程特色】 贴实际 条清晰  每个单元话题的选择照顾到学生学习生活的方方;每个话题根据英语知识目标和技能目标,分为听说、阅读、写作、文化、测试五个模块,有利于学生解决实际问题,更好地解课程。 项目教学 务驱动  充分运用项目教学的务驱动、案例教学的教学方法创设情,按照话题激活、材料输、语言输出,文化语用、评价反思的流程进行教学设计,有于学生有目标地进行学习,有效提高英语能力。 寓教于乐 激发兴趣  采取多种方式帮学生克服英语学习的倦怠性,如写作模块以叙述故事为主线,模拟真实校园生活场景,让学生身临其,列举案例,通过观察并进行思考对比,增强互动,激发学生兴趣。   【课程团队】 陈芳,北京师范大学教育硕士(英语教学方向),鹤壁职业技术学院英语教研室主,副教授,从事高职英语教学十余年,有着丰的教学经验。曾主河南省高校青年骨干教师资计划项目《高职院校ESP教学体系的论与实践研究》,教育部职业院校外语类专业教学指导委员会课题《高职英语课堂教学“Duty Report”行动研究》,参与省级教学科研项目多项;参编教材三部,其《高职英语实用口语教程》获河南省教育厅教育教学成果一等奖;主的《涉外护英语口语》课程获河南省教育厅网络课程二等奖。   牛涛,央民族大学文学硕士(语言学及应用语言方向),鹤壁职业技术学院教师,英语教研室副主,从事高职英语教学十余年,有着丰的教学经验。主完成河南省科联课题3项,参与河南省科技厅软科学项目、河南省科技厅技术成果、河南省教育厅科研项目各一项。发表CN学术期刊论文7篇,其3篇。辅导学生马侨参加河南省第十届高等学校师范教学专业毕业生教学技能大赛一等奖,并荣获“优秀辅导老师”;参编教材《高职英语实用口语教程》获河南省教育厅教育教学成果一等奖。曾获2014年鹤壁市优质课一等奖,2016年度鹤壁职业技术学院微课教学比赛一等奖,2015年、2019年度鹤壁职业技术学院信息化教学大赛(课堂教学)三等奖。   张静,央民族大学硕士(语言学方向),鹤壁职业技术学院教师,英语教研室副主,多年从事高职大学英语、护英语、汽车英语、通信英语等课程的教学,有着丰的教学经验,多次获得学院教学质量优秀。曾参与院级精品课程两项,参编教材三部,发表论文十余篇。   王纪元,英语课程硕士,鹤壁职业技术学院英语教研室教师,副教授。从事高职英语教学十余年,有着丰的教学经验,曾主参与省部级课题、精品课程五项,参编教材七部,发表论文十余篇。   常爱民,河南大学英语语言文学硕士,鹤壁职业技术学院英语教研室教师,副教授,从事高职英语教学十多载,有着丰的教学经验。曾主河南省高校青年骨干教师资计划项目《布卢姆教育目标分类学论指导下的高职英语写作研究》,多次主参与省级研究项目,参编教材四部,发表论文十余篇。   赵义森,河南师范大学教育硕士(英语教学方向),鹤壁职业技术学院英语教研室教师,从事高职英语教学十余年,有着丰的教学经验。曾主省级课题三项,参编教材三部,发表专业论文20余篇。   韩冰,首都师范大学教育硕士(语言学及应用语言学方向),鹤壁职业技术学院英语教研室教师,从事高职英语教学十余年,有着丰的教学经验,曾主省市级课题三项,参编教材三部,发表论文十余篇。   牛洁,央民族大学文学硕士(语言学及应用语言学方向),鹤壁职业技术学院英语教研室教师,多年从事高职大学英语、英语视听说等课程的教学,有着丰的教学经验。曾主省市级课题两项,参编教材四部,发表论文十余篇,两篇。   石蕊,华科技大学硕士(语言学及应用语言学方向),鹤壁职业技术学院英语教研室教师,英语专业八级,从事高职大学英语教学十余年。参篇教材三部,发表论文八篇,主参与课题多项。   赵瑞,华科技大学文学硕士(语言学及应用语言学方向),鹤壁职业技术学院英语教研室教师,多年从事高职大学英语、英语视听说等课程的教学,有着丰的教学经验,曾分别获市级优质课、青功赛一等奖。主省级课题一项,参编教材三部,发表论文十余篇。   王瑞丽,首都师范大学教育硕士(语言学及应用语言学方向),鹤壁职业技术学院英语教研室教师,从事高职英语教学十余年,有着丰的教学经验,曾主省科技厅课题三项,参编教材三部,发表论文十余篇,多次带领学生获得不英语项目奖励。   王月,央民族大学硕士(语言学方向),鹤壁职业技术学院教师,多年从事高职大学英语、航空英语视听说等课程的教学,有着丰的教学经验,多次获得学院教学质量优秀。曾主参与多个课题研究,参编教材三部,发表论文十余篇。

职业英语综教程(1)
开课中

安徽电子信息职业技术学院
5人评价(33)人学习
【课程简介】 课程依托外研出版教材《职业英语》系列教材,共8个单元,每个单元设计一个主题。按照主题设置,包括Organization, Office, Business Meals, Product, Trade, Transportation, Customer Service, Career 等常见职业场景。 【课程特色】 课程涵盖不职业涉外工作共性的典型英语交际务,以典型工作活动需要的英语知识和技能为线索,力培养学生职业英语应用能力。 讲国故事。本课程将“课程思政”融英语教学。凸显“国特色,国风格,国气派”,使学生在跨文化交流不断丰和创国文化,用英语向界讲好国故事。 【主讲教师】 董广钧,安徽电子信息职业技术学院老师。 黄曦彦,安徽电子信息职业技术学院老师。

零起点阿拉伯语
开课中

北京外国语大学
47人评价(273)人学习
教授主讲,权威科学 本套课程请到了国内权威的阿拉伯语老师,教授28个字母的发音规则,清晰标准而且放慢速度的多次领读,保证学习的纯发音。 循序渐进,实用性强 循序渐进从字母到单词再到简单句子的教授,也使学习以逐步门,掌握阿拉伯语的基本词汇和日常交流语,更加实用。

丝路传“音”——英语语音训练
省级
开课中

成都理工大学
2人评价(34)人学习
【课程简介】 本课程主要特色是通过发音部位讲解、示范,四川学生易出现的发音问题分析,让学生掌握确发音技巧。课程亮点是每课的英 语配音练习,让学们把所学知识运用起来,在赏析地道发音的时也拓宽了知识。   【课程特色】 本课程主要教授美式英语发音,相比类课程增加了汉英发音对比的内容,使学习更清晰了解发音区别,掌握知识实践。   【主讲团队】 廖晓琴:成都工大学外国语学院副教授,硕士研究生生导师,研究方向为应用语言学、语音学及音系学、英语教学法、翻译论与实践等。省级一流课程《英语语音》课程负责。主要讲授《英语语音》、《经贸口语》、《口笔译实践与赏析》、《英语演讲与辩论》、《高级英语视听》 等课程,参与《基础英语》校级精品课程建设,参编出版教材1部。已在各类学术期刊上以独撰或第一作身份公开发表论文十余篇(北大刊物等);主或参与科研、教改项目十余项(含省部级项目、厅级项目等);在北京大学、北京外国语大学、上海外国语大学等地参加各类学术会议及进修培训十余次;参加讲课比赛获奖励3项;指导学生参加比赛获外研杯“英语演讲比赛”一等奖、“全国西部外语翻译大赛”一等奖、第四届海峡两岸口译大赛西南赛区三等奖等。 丁启红:成都工大学外国语学院教授,硕士研究生导师。研究方向为英美语言与文化,主要讲授《英美国家概况》、《英语论文写作》等英语本科专业课程和《研究论文写作》、《基础笔译》等研究生学位课程。在外语教学与研究出版等国家级出版出版专著、教材和译著等6部,公开发表学术论文10余篇,其CSSCI期刊2篇,大资料复印收录1篇,主或主研国家重点科研项目1项,教育部项目1项,省级教改和科研项目8项。2022年教学之星全国半决赛特等奖。 董勋:成都工大学外国语学院副教授,硕士研究生导师,成都工大学青年骨干教师发计划资对象。毕业于四川大学英语语言文学专业,硕士研究生学历,四川省认知语言学研究会会员、四川省翻译协会会员。研究方向包括认知诗学、叙事学、文学伦批评、文化译介。主讲本科生课程《综英语》《英美文学简史及选读》《语言学导论》等,主讲研究生课程《比较文学与跨文化研究基础》《外国文学论》等课程。2022年教学之星全国半决赛特等奖2020年教学之星全国半决赛一等奖;国外语微课 大赛全国总决赛三等奖。 何云亭:成都工大学青年骨干教师(2021年),曾获得2022年外研“教学之星”大赛全国总决赛一等奖,高教“高等学校外语优秀微课征集与交流活动”全国一等奖,“外教杯”全国高校外语教学大赛四川省二等奖,擅长启发式和视图化教学,注重产学结,指导学生制作的语音教学系列微课已经市并广受好评。  

学术英语写作
开课中

北京理工大学
4人评价(18)人学习
【课程简介】 本课程向本科生开放,旨在让学生全系统了解英语学术写作的思路与方法。课程分析了学生在写作经常出现的问题并提出相应的解决方法,指导学生如何针对不写作内容和目标选择相应的写作方法。与此时,课程对记叙、描述、说明、议论等不文体的写作提出了写作方案,对分类、对比、因果、定义、过程等写作方法做出指导,也对本专业学术写作的信息收集、选择、应用做出了指导。学生通过本课程的学习,以了解英语学术写作的特点以及英文与文写作的区别,从而有效处实际写作务,提高学术英语写作能力。   【课程特色】 强调写作过程  写作并非是一气呵成的过程,需要写前的集思广益,要点梳,概括提炼,布局谋篇,以及写后的字句斟酌,句式调整等。本课程对于写前和写后的过程进行了专题讲解,并在课程讨论围绕写作话题进行头脑风暴,汇集观点。 明确评价标准  学生通常对于写作评价标准比较模糊,尤其对连贯与衔接(coherence & cohesion)认识不足,对于词汇与句式使用的广度和准确度(range & accuracy)把握不准,忽略词汇的适用场(formality)。本课程系统介绍了国内及国际英语写作务的评价标准,让学生对存在的问题进行充分认识,并在写作训练有的放矢。 满足学术需  本课程定位学术英语写作,侧重学术场景下书交流的需,因此教学内容不仅包括段落篇章布局,写作体裁和写作方法,特别包括了学术研究必备的表格数据描述,动态流程描述,静态图示描述和地图变化对比描述等,以力学生未来学业进阶。 坚学术诚信  课程内容针对学生常见的对于学术诚信的认知盲区,特别设置了学术诚信专题,详细介绍文内引用的三种模式及使用技巧,使学生熟悉引文规范,为学生未来科研发表清除误区和障碍。   【课程团队】 张莱湘:北京工大学副教授,硕士研究生导师,毕业于清华大学。主要教学与研究方向为学术写作、英语词汇学。主编教材《大学实用英语写作教程》,《大学实用英语词汇教程》等。主编的教材荣获第七届兵工高校精品教材,2019国家级一流本科课程《学术用途英语》主要完成。 郭瑞:北京工大学讲师,毕业于清华大学。主要研究方向为大学英语写作,主讲课程包括大学英语、学术英语、英语实用文体写作、学术写作。参编《大学实用英语写作教程》、《研究生英语实用写作教程》、《清华英语(基础教育版)》等多部教材。 沈莉霞:北京工大学副教授,毕业于北京大学。从事本科和研究生公共英语教学,主讲课程包括大学英语,研究生英语,学术用途英语,英语写作等;参编教材包括《工专业通用学术英语》、《大学实用英语写作教程》和《纪研究生英语教程》;荣获北京市高等教育教学成果一等奖。   (* 版权声明:因教学需要,本课程视频有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)