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息系统开
开课中

大连外国语大学
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【课简介】 息系统开,又名《.Net WinForm编》,该课息管理与息系统专业的专业必修课,通过本课的学习,使学生掌握.Net WinForm 高级编的必备知识和工具。掌握面向对象编的思想和实践法, 掌握和运用C#进行面向对象的高级编,能够使用C#语言进行高级计。   【课特色】 1. 课团队有着丰富的学经验和实践经验的积累 2. 与本地区软件公司长期保持联系与沟通,及时的补充、学内容,以保持最新的技术特点。   【主讲团队】 郭鹏:连外国语学软件学院副授,历任计算机研室副主任、息管理与息系统专业研室主任,软件学院授委员会委员,连市科技评审专家。研究向为自然语言处理,智能数据管理。授过计基础、数据结构、操作系统、软件工与项目管理、C#高级编息系统开息系统分析与计等多门主干课,目前主要管专业高年级实践开。主持、参与省级科研项目14项,校级科研项目8项,材11部、论文6项、专利2项。 陶永鹏:连外国语学软件学院副授,副授、硕士学位、硕士生导师。研究向和成果为智能图像处理、医疗数据分析。主持省部级科研项目十余项,表科研论 文十余篇,出版材多部,获授权专利两项,新型实用专利七项,软件著作权三项。 刘建鑫:连外国语学软件学院讲师。

中小学英语学研究
省级
开课中

浙江师范大学
23人评价(58)人学习
【课简介】   本课聚焦外语学研究中三种常用的研究法:问卷查、实验研究和课堂观察,以问题为导向,系统介绍每种研究法的核心概念、特点、类型、操作流、数据的收集与分析、度与效度、道德伦理问题、研究报告的撰写等。课帮助学生快速掌握这些研究法,从而学会实用的英语学研究和论文的写作技巧。   【课特色】   以问题为导向 满足学生需要   课收集了部分本科生、研究生和在职英语师对学研究法的需求,从而确定课内容的具体知识点,保证让学生学有所获。    学重点突出 内容系统实用   课取了英语学研究中常用的三种研究法,即问卷查、实验研究和课堂观察,系统讲解每种法的概念、特点和操作步骤,便于学生根据所学开展学研究。 论文案例真实 理论结合实践   课取中小学英语学期刊和硕博士论文作为分析案例,将知识点的讲解与研究案例相结合,便于学生理解消化。 学形式多样 课资源丰富   课制作多以学真实案例为切入点,结合各种学视频、测试、思考题、作业等课资源,课具有趣味性和交互性。   【课团队】   胡萍萍:上海外国语学英语语言文学博士,浙江师范学外国语学院副授、硕士生导师,美国威斯康星学麦迪逊分校访问学者;研究向为外语学理论与实践、研究法论;表学术论文30余篇,出版学术专著1部、参编材1部;曾获浙江省外语赛一等奖、“外社杯”全国高校外语赛浙江赛区综合课组三等奖、校学“十佳”、学“思政之星“、“战疫”课思政先锋等。 裘晨晖:博士、浙江师范学外国语学院讲师;研究向为英语育、二语习得,擅长应用语言学研究法、数据统计分析,同时关注心理语言学和神经语言学等领域。 陈炯萤:绍兴市高级中学英语师,浙江师范学外国语学院硕士。 Andrea Michelle Horrigan: 外籍专家,在中国和西班牙授英语已有18年。

国家识视域下的“美国文学”
开课中

西北工业大学
37人评价(9)人学习
【课简介】 在全球化速度和广度加速增长的今天,中国的外语育在过去的70年中过于注重对语言工具性的训练,导致对外语中所承载的内在价值和社会功用性挖掘不够,表出外语育中的国家识淡薄。外国文学作为形成、表征和传播民族文学中爱国思想、民族自豪感、民族凝聚力和认同感的主阵地之一,中国的外国文学学并未对此有过多关注,传统的外国文学课堂更多注重对作家作品本身义和审美价值的讨论。国内各高校开的“美国文学”课,帮助我们了解了美国文学的独特性。本课内容包括殖民地时期、启蒙时期、美国神话的形成、浪漫主义时期、实主义时期和代主义时期;主要探讨“美国文学”学如何在自我-他者对话中增强学生对本国文化和国家的认同和热爱,并论证将学生培养成具有“‘有根’的世界公民”的合理性,以此来实类命运共同体”建的目标。   【课特色】 (1)有目的、有择的美国经典作家作品在对外文化交流中不断彰显美国的多元、民主、自由、平等和未来可期。 (2)让学生全面认识文学与国家建构之间的内在联系,从而建立在外国文学学习和研究中的中国立场和批判识。 (3)通过对多元文化、多种声音的再,我们可以从多角度,更立体、更全面的看待在美国生的事件,并在平等对话识的基础上,培养“‘有根’的世界公民”,为“类命运共同体”建提供跨文化支撑。   【主讲团队】 李利敏:清华学英语语言文学博士,西南学英语语言文学博士后,英国谢菲尔德英文学院访问学者,西北工业学外国语学院副授,系主任,硕士生导师。中国比较文学学会认知诗学分会理事、陕西省外国文学学会理事、陕西省翻译协会理事。主要从事英美文学、外语学、认知诗学(文体学)的研究,在《文艺理论研究》等刊物上表相关中英文论文(书评)18篇;主持完成育部等项目8项,出版专著《<小世界>中的原型研究》(2021,科学出版社)1部。获陕西省高校文社科优秀成果奖1次,西安市哲学社会研究成果奖1次。

韩国语语言学——韩汉双语
开课中

大连外国语大学
10人评价(69)人学习
简介 本课解决了传统学手段的材单一性问题,提供丰富多样的线上学资源供学生用,提高学生学习自主性以及积极性,帮助学习者把基础学习阶段获得的散乱语言知识,按照韩国语语言学体系架构进行整理,构建语言学的理论框架体系,以期提升其韩国语语言学理论修养,增强其对韩国语语言学的整体认识,促进韩国语整体语言能力和理论水平的提升,为其未来进一步深入学习和研究研究打下坚实的理论基础。   课特色 1、经典语言学学内容和可视化手段相结合,以趣味性引领学习者前行; 2、定丰富的学环节,短小精炼的授课语言,摆脱传统课堂的枯燥和刻板印象; 3、置课后作业,有效地帮助学习者集中注力,增加知识点重复出的频

学英语——北京电子科技职业学院
省级
开课中

北京电子科技职业学院
1人评价(33)人学习
【课简介】 《学英语》是高等职业育专科课体系和各专业才培养案中的重要组成部分,是我校三年制高职学生必修的公共基础课;兼具工具性和文性。课全面贯彻党的针,落实立德树根本任务,是实全面育、落实“课思政”的重要平台和载体。该课以中等职业学校和普通高中的英语课为基础,围绕职场涉外沟通、多元文化交流、语言思维提升和自主学习完善四个学科核心素养,旨在培养学生学习英语和在职场情境中应用英语的能力,为学生未来继续学习、职场就业和终身展奠定良好的英语基础。 【课特色】 1)基于“学的目标”开高质量在线学习资源 基于学科核心素养,岗课赛证融合建多形态线上资源,如授课视频183个,测验、作业题800道,动画、虚拟仿真资源74个等,对应计“测验”“讨论”“作业”“评价” “问卷”等功能,实学练用评合一,支撑学生持续深度的个性化学习需求。 2)基于“学的式”开PAPER线上习得流 根据学生认知规律、线上学习特点,结合“驱动-促成-评价”产出导向学法、“学练用合一”学习法,计PAPER线上语言习得流。学员按流完成语言习得活动任务点,即完成职场任务。如遇疑点,可通过平台“讨论”“群聊”等师生线上探究解惑,也可线下答疑。 3)基于“学的效果”开展精准化线上评价 利用平台息化手段记录每个活动任务点完成进度,自动判定客观测试题成绩并做个体、班级分析,即时记录口语、写作等主观题的师、生评价成绩,将成绩纳入课前诊断性、课中形成性、课后总结性评价。数据收集的全员全即时性确保学习效果评价精准化。  

畅谈西文化
国家级
开课中

湖北大学
32人评价(89)人学习
【课简介】 本课共计十五个章节,以西国家的十五个文化主题为脉络,每章节一个主题,全面讲解西文化,内容涵盖货币、体育、媒体、育、文学、节日、礼仪、婚俗、神话、美食、建筑、歌剧、绘画、及时尚,课旨在帮助和引导学习者正确认识与理解西国家文化的面面,提高对中西文化的理性认识,培养学习者的多元文化素质、跨文化交际能力和思辨能力,开阔眼界、增长见识,提升语言水平和综合素养,从而成长为促进中西交流的新生力量。   【课特色】 内容全面,讲解细致  课涵盖十五个文化主题,基本上囊括了西文化的面面,通过细致的讲解,帮助学习者深入了解西文化,减少跨文化交流障碍。 技术引领,寓于乐  课依托视频,将西文风情生动呈在学习者面前,化知识为鲜活的图像,为学习者打造优质的学习环境;它是慕课,更是一场西文化的视听盛宴。 学练结合,讨论互动  课每个章节都配备单元测试题和讨论题,以便学习者巩固课上内容,对所学专题交流看法。同时,学习者也能在讨论区畅所欲言,与老师和其他同学互动,对所学知识加深印象和理解,进一步提升自己。 受众面广,各阶咸宜  课既可以作为西文化学习的课,又可以作为英语语言水平提高的课。课视频配备中英双语字幕,适合各水平的学习者。 年轻团队,专业背景  课团队是一支年轻充满活力的师队伍,多数有西英语国家留学、访学经历,其中不乏牛津学、爱丁堡学、诺丁汉学等世界顶尖学府,老师们有一手的西文化交流经验和学术积累。此外,老师们音标准、知识丰富、专业技能过硬。   【课团队】 陆小丽:湖北学外国语学院学英语部副授,2016.3-2017.3英国德蒙福特学访问学者。从事学英语学研究工作,研究领域为:二语习得、中西文化对比;讲授学英语、西文化、英语畅谈中国、英语演讲的艺术和高级英语口语等课,其中主讲的英语畅谈中国课被评为国家精品在线开放课。陆老师曾荣获湖北学“2014年度本科学优秀质量奖”、“优秀师”、“最受欢迎师”等称号。主持湖北省育厅项目《慕课环境下学英语混合式学研究》、《输出驱动——输入促成理念下的学英语写作学研究》、《学生中国文化对外传播能力培养研究》、《网络环境下多模式化学英语写作学研究》等多项课题。主编材《西文化》,合作主编材《英语畅谈中国文化》,撰写专著1部,表论文20余篇。 吕洪波:湖北学外国语学院学英语部讲师,在读博士,2017年10月至2018年6月在南丹麦学进行访学。从事学英语学工作,研究领域为:世界文学与比较文学、中西文化对比。讲授课包括学英语、西文化等课。曾获第四届“外社杯”全国高校外语赛湖北省赛区三等奖,参编著作材《西经典阅读》、《新编艺术英语》、《当代湖北儿童文学研究》等,表学术论文十余篇。 谢蕊婷:湖北学外国语学院学英语部讲师、硕士。讲授学英语、西文化等课。主要研究领域为:语用学、跨文化交际。 吴华珊:湖北学外国语学院学英语部讲师,研究向为:外语学、二语习得、中西文化对比,在SSCI等国际学术期刊上表论文多篇,主持和参与两项湖北省育厅项目。吴老师曾荣获荣获“第六届全国高校英语学基本功赛”全国一等奖;“2021年高等学校(本科)外语课思政优秀案例”湖北省二等奖;“2021年外语课优秀作品”湖北省三等奖。 谢雅和:中英笔译与口译硕士,湖北学外国语学院学英语部专任师,曾在英国诺丁汉学孔子学院举办中国画主题文化讲座,主要研究向为:中国古典诗词翻译。谢老师主要讲授学英语、学术英语、西文化、口译理论与实践等课。 申嘉辰:湖北学外国语学院学英语部师,本科毕业于华中科技学外国语学院翻译专业,硕士毕业于英国牛津学应用语言学专业;研究领域包括:翻译理论及口译实践、二语习得、二语育及应用语言学。讲授学英语、西文化等课。   (* 版权声:因学需要,本课视频中有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课团队予以妥善解决。)

工智能应用
开课中

南昌大学
0人评价(16)人学习
【课简介】 本课承诺紧跟工智能领域的最新展,定期对学内容进行更新和优化。我们将引入最新的研究成果、技术进展、行业案例和学技术,确保课内容的前沿性和实用性。通过这种式,课能够不断适应技术展的需求,满足学生的学习需求,并激他们的学习兴趣和探索欲望。   【课特色】 本课精心构建了一个全面且多元的科技育知识体系,覆盖了工智能的基础理论、传统与前沿应用、智能生活、智能交通、智能育、智能计、智能医疗、智能制造以及工智能科学研究等多个面,深度挖掘并展了科技的精华。我们采用混合式学和实践体验相结合的式,旨在不仅传递理论知识,更重视学习者的亲身体验和实际感受,以此加深对工智能的理解和情感认同。集结了一支由行业专家和学者组成的权威学团队,并配备了丰富的学资源,确保了学的高品质和实际效果。在传授工智能技术的基础上,本课也鼓励学生进行技术创新,推动传统技术与代智能技术的有机结合,为科技的展注入新的活力。通过本课的学习,学生将能够获得对工智能深刻的认识,并在创新中传承,成为科技的传播者和创新者。   【主讲团队】 邱璟:南昌授,博士生导师,高级工艺美术师, 中华民共和国育部课思政学名师,育部课思政示范课负责,学团队带头育部首批国家级一流本科课负责育部第二批一流本科课负责,江西省高水平本科学团队带头,南昌学名师,江西省课思政示范项目负责,中国工艺美术师评委,江西省专业技术资格评委会评委,江西省艺术育委员会委员,江西省美协计艺术委员会副主任。主要从事课思政学、文化素质学指导美术与计等领域的学和研究工作。 迄今获江西省本科学成果奖一等奖等奖项100余项。主持完成省部级以上科研项目20余项,表学术论文20余篇,出版学术专著及材20余部。迄今主持并主讲了9门跨学科、线上线下相结合,并在联合国可持续展项目平台、新华网新华思政平台、中宣部学习强国平台等多家平台上线运行的精品课及国际课。   钟运健:博士、授、博士生导师,主持或参与国家社会科学基金项目、国家自然科学基金项目、国家重点研计划子课题、江西省社会科学重委托项目、江西省育科学规划课题等项目;在北核心及以上期刊表学术论文二十多篇;出版专著及材多本。   宋志豪:思想政治育专业硕士,南昌学党委宣传部副部长,江西高校宣传思想工作专委会常务理事,长期从事学生思想政治育和学生职业规划与就业指导工作。多次荣获南昌学学生工作先进个、就业工作先进个,荣获南昌学第七届中国国际“互联网+”学生创新创业赛系列工作杰出贡献奖、南昌学抗击新冠肺炎疫情工作突出贡献个等荣誉。指导的作品荣获第七届中国高校电视奖一等奖、第七届中国国际“互联网+”学生创新创业赛银奖。   谢浩宇:南昌学硕士研究生  迄今获得国家级和省级专业竞赛等级奖十余项,其中两岸新锐计竞赛·华灿奖全国三等奖、米兰计周中国高校计学科师生优秀作品校计学科师生优秀作品全国二等奖和全国三等奖、江西省学生科技创新竞赛一等奖。   许广浩:男,南昌学硕士研究生。迄今以第一作者表学术论文2篇;主持或参与艺术类重点课题3项;申请个专利2项;获得国家级、省级计类比赛奖项若干。   嘉威:石河子学硕士研究生,《学美育》等多本材参编,为多门在线开放课团队成员,所参与的课获批育部课思政示范项目、国家级一流本科课等多项荣誉。

西思想经典
国家级
开课中

南京大学
135人评价(281)人学习
【课简介】 《西思想经典》共分为六主题,分别为:基督神学、认识论、社会、、科学、性别,每个主题介绍不同领域思想家的经典论述。课帮助学生以多元视角深入领会不同议题的复杂性、深刻性,在辨识、比较、打通的过中,助力学生从宏观上认知西文化的展,并以此为观照基础,带领学生领悟文学、哲学、宗、历史等经典著作的魅力。   【课特色】 悦读经典,融通中西  课讲解西不同时期、不同领域思想家的经典论著,同时对照中国文化经典,以多元视角帮助学生深入领会,形成对西文化的宏观认知。 重点突出,难度适中  课讲解深入浅出,提纲挈领,同时配有精心计的动画,便于学生理解。 联系实际,举一反三  课讲解与课后练习尽量联系实际,与当下实相结合,启学生思维,碰撞思想火花。   【课团队】 朱刚:南京学英语系授、博导;江苏省学名师、全国美国文学研究会会长、育部英语专业学指导分委员会委员、英语专业学测试专家组成员,享受国务院颁的政府特殊津贴;主要从事英美文学、批评理论、翻译学学与研究;曾在哈佛学、耶鲁学、康奈尔学、多伦多学等高校访学,在联合国科文组织翻译处担任译员和译审;出版专著5部、编译著和材9部,表CSSCI来源期刊论文20余篇;主持江苏省、育部、国家社科基金项目研究,5次获得育部和江苏省社科优秀成果奖;主编江苏省、国家精品材,主持首批国家级一流本科课(线上线下),江苏省、国家精品课育部精品视频公开课,6次获得育部和江苏省优秀学成果奖。   陈兵:南京学英语系授、博导,外国语学院副院长;入江苏省“青蓝工”中青年学术带头培养对象(2012),育部“新世纪优秀才支持计划”(2013),南京学“英美文学文化”优秀学团队、“英美文学文化”师德先进优秀团队成员;主要学和研究领域为英美文学文化以及近代中西文化交流等;在《外国文学评论》、《外国文学研究》、《外国文学》等期刊上表论文40余篇,出版专著2部,主持完成国家社科基金项目2项,江苏省社科基金重点项目1项等。   朱雪峰:南京学英语系授;研究领域为英美文学、比较文学;在Modern Drama,《外国文学评论》,《当代外国文学》等期刊表数篇论文,主持国家社科基金、育部文社科等科研项目。   解友广:南京学英语系副授,全国美国文学研究会副秘书长;研究领域为英美文学、比较文学、圣经研究;在美国Papers on Language and Literature, Neohelicon、《外国文学评论》、《外国文学》等期刊表数篇论文;主持国家社科后期资助基金、江苏省社科青年基金、中国博士后科学基金等科研项目。   陈星:爱丁堡学英语文学博士,南京学英语系副授,仲英青年学者;研究向为文艺复兴文学、莎士比亚戏剧;著有专著Reconsidering Shakespeare's “Lateness”: Studies in the Last Plays (Cambridge Scholars Publishing, 2015);在《外国文学评论》、《外国文学》、Literature Compass等期刊上表论文十余篇;主持国家社科基金项目、江苏省社科基金项目各一项。   范浩:南京学英语系师;研究领域为英美戏剧;在《当代外国文学》等核心期刊表论文多篇,出版多部专著、译著和育部规划材;主持国家社科基金等科研项目。

造福类的幸福草
开课中

福建农林大学
0人评价(9)人学习
【课简介】 习近平总书记在二十报告中确提出了“加强中华文传播力和影响力”的使命,也 为外语课向。农业技术及对外援助传播是提升我国国际传播能力的重要内容,用外语讲好中国农业故事是农林院校英语类专业新阶段的战略任务。本课通过讲述代农业新技术菌草造福类的故事,分享中国减贫和生态治理经验、传播中国农业展智慧,同时服务于农、林交叉的农林特色通识育课体系建和农林特色话语体系构建。   【课特色】 菌草技术是“小而美、惠民生”的外交名片,林占焙授的菌草宁夏扶贫故事也成为热播电视剧《山海情》的原型素材。然而,很多并不了解该技术,也不知道林授如何运用菌草技术助力国内减贫和国际援外。本团队师团队先通过重点案例传播菌草故事,用通俗易懂的语言,图文并茂的多模态形式普及菌草知识,让更多通过了解菌草,熟悉菌草减贫故事,拓宽减贫致富门路。   【主讲团队】 周晶:福建农林学戴尔豪西学联合学院(国际学院)公共外语学部讲师,主要讲授学英语课。2017-2018年赴美国奥特本学访学。研究领域为跨文化学;跨文化传播。 学奖励:1. 外研社“学之星”赛全国复赛一等奖(2023.7);外研社“学之星”福建 赛区本科高校学英语组团队二等奖(2023.6);全国学生英语竞赛优秀指导师奖;2. 福建福建农林学创新赛三等奖(2022);外研社“学之星”赛团队福建赛区三等奖(2022);3. 全国学生英语竞赛优秀指导师奖;首届“钉钉”杯全国学外语写作赛优秀指导师奖(2020) 张云清:福建农林学戴尔豪西学联合学院(国际学院)副院长,研究生导师。研究领域为翻译与传播、商务翻译、息技术与外语育、跨文化交际。主持国家级一流在线课《外经贸英语函电》,主持省级一流虚拟仿真实验学课《基于中非菌草技术推广的英语翻译虚拟仿真实验》,先后主持校级、省级以上课题十多项。在SCI、EI、CSSCI等期刊上表学术论文20余篇,在国家级出版社出版专著、译著及材合计6部,在编部级材1部。 傅超波:福建农林学戴尔豪西学联合学院(国际学院)副授。研究领域为外语育管理与学(英汉翻译理论与实践)、国际中文育行业管理、育国际交流与合作行业管理、研究与实践等。具有丰富的外事外交、国际中文育管理与学实践以及英汉汉英口笔译经验,在各类外事外交场合和国际学术会议中担任口译100多次,翻译官文件和正式文件数十万字;作为主要成员参与“外研社-福建农林学双语工名著翻译项目”,完成名著重译4本,总计约12万字。主持和参与科研课题20多项,表论文20余篇,主编和参编材16部,表译著2部、科普论文3万余字,在版译著和专著2部。 林冬梅:国家菌草工技术研究中心菌草与生态学院(碳中和学院)硕士生导师,联合国菌草项目技术顾问,长期从事菌草技术科学研究与菌草“一带一路”可持续展的研究,以及菌草服务脱贫攻坚与乡村振兴实践。担任我国援助中非、巴新、斐济、莱索托、卢旺达等国菌草技术项目国内负责及项目专家。带领菌草科创乡村振兴实践团队荣获“2022年全国文化科技卫生‘三下乡’活动优秀团队”。指导学生团队获“创青春”全国学生创业赛公益创业赛银奖等多个奖项。撰写减贫案例被外交部和国务院扶贫办编制的《消除绝对贫困-中国的实践》收录,以及被联合国南南合作办公室《生态经济南南合作与三合作》英文报告收录。获“福建省援外工作先进个”、福建农林学“优秀师”、中非共和国国家感恩(军官)勋章、“农工党中央脱贫攻坚先进个”等荣誉称号。 蓝桂兰:福建农林学戴尔豪西学联合学院(国际学院)讲师。研究领域为话语分析,跨文化交际。出版《跨文化交际与学英语学 》、《互文性视角下的新闻语篇的批评性分析》等,主持厅级,校级课题三项,参与厅级及校级课题两项。

日语音入门
开课中

大连外国语大学
21人评价(541)人学习
【课概况】 本课作为《新经典日本语基础第一册》中的音入门部分,集结团队成员多年的学经验,依据科学的学理论,为日语零基础的学与学习提供、课件、网络视频课、听辨练习、测试题库等基础日语相关服务。本课在确保知识体系和法科学合理的基础上,量增加音、词汇等语言输入。另外通过丰富多彩的图片引入情景式学,能够促进学生借助图片展示的语境通过猜测、联想等策略高效地记忆单词的音及义,借助语境提升学的趣味性。此外本课通过量的听辨练习、跟读练习、认读练习等多样化的练习式促进学生的语言产出与操练,有利于学生在练习音的同时习得词汇、日常用语等相关知识。   【课优势】 本课作为讲解日语音基础类的慕课,课内容为本校日本语学院一线学团队编写,积累了丰富的课资料和学经验。作为本课计者及实践者,我们认为自己制作的在线开放课具备以下几个优势。 1. 在确保知识体系和法科学合理的基础上,量增加音、词汇等语言输入。     传统学的法是强化输出操练,本团队在保留传统学的知识体系的基础上,在开和整合资源时,从语言习得的角度出,在每节视频课的导入环节,引入了量单词的音输入,即通过“听音识音”的练习尽可能地增加了语言输入,促进学生带着新鲜感和好奇心进入知识讲授环节。 2.通过丰富多彩的图片引入情景式学,借助语境提升学的趣味性。     本课音知识的讲授环节,通过量丰富多彩的图片传达单词的思,能够促进学生借助图片展示的语境通过猜测、联想等策略高效地记忆单词的音及义,有利于学生自主建构知识,并且举一反三的模仿。利用多媒体课件的优势,将传统单的讲解转变成多感官的刺激,提升学的趣味性。 3.语言操练形式多样化,课配备的练习和测试有利于巩固音知识。     在知识讲授环节后,本课通过量的听辨练习、跟读练习、认读练习等多样化的练习式促进学生的语言产出与操练,有利于学生在练习音的同时习得词汇、日常用语等相关知识。此外,本课中每一个知识点讲授后,均配有相关的练习便学生自检,包括填空、择、简答等题目,以期启学生在课后进行深层次的学习与巩固。   【课团队】 刘晓华,副授, 主编各类工具书5部、编著11部及《初级日语听力》、《新学日本语》、《新通用日语听力》、《新标准日语听力》、《新经典日本语听力》等10余部高等学校材。在国内外期刊杂志上共表学术论文30余篇,其中6篇获得省市级科研奖励。 安月,2018年获得连外国语学青年学基本功赛二等奖、第二届外研社多语种“学之星”全国总决赛日语组冠军,2019年获得第五届中国外语赛日俄德法语组二等奖。 张浩然,2022年获得“外研社杯”全国高校日语专业课思政赛团队二等奖。 朱一平,2022年获得连外国语学高校学创新赛中级及以下组一等奖。 本课视频中所用部分图片来自网络,仅供学交流使用。