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中国故事
开课中

南京师范大学中北学院
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【课程简介】 本课程旨在培养学生英语综合应能力,着重提高学生读、写、译能力,增强其自主学习能力,提高个人素质,培养学生国际视野和家国情怀,深刻理解中华民族优秀传统文,讲好中国故事,增强民族自豪感与文自信。   【课程特色】 本课程立足于教材《新视野大学英语读写教程》第四版,内容选择合理,凸显中华文元素,充满时代气息。根据所掌握信息,目前未发现本课程有类似线上课程。本课程上线后,无疑能够填补该列课程及相关领域空白,满足相关非英语类专业学生及其他英语学习需求。同时,本课程融合课程思政要求,落实立德树人,较好地体现了教材思想性、科学性与时代性。   【主讲团队】 芮燕:大学英语教师,讲师,研究方向为英语语言文学,教授大学英语、高级英语等课程,组织并指导学生参加省级以上学科竞赛并多次获奖;积极参加“教学之星”大赛并获得全国复赛等奖,江苏省赛二等奖。 吴鸿:大学英语教师,讲师,研究方向为外国语言学及应语言学,教授大学英语。曾获得2020年外研社“教学之星”大赛全国复赛等奖。主2022年江苏高校哲学社会科学研究般项目《基于语料库大学生冲突性话语语特征与解策略研究》。 孙琪:大学英语教师,讲师,研究方向为外国语言学及应语言学,教授大学英语等课程,组织并指导学生参加省级以上学科竞赛并多次获奖;积极参加“教学之星”大赛并获得全国复赛等奖,江苏省赛二等奖。 李今:大学英语教师,讲师,南京师范大学英语语言文学博士,教授大学英语等课程,组织并指导学生参加省级及以上学科竞赛并多次获奖 黄良广:大学英语教师,副教授,教授大学英语等课程,专注教学近三十年,在省级及以上刊物发表论文二十余篇,指导学生参加省级及以上学科竞赛并多次获奖。 张羽洁:大学英语教师,讲师,南京大学翻译硕士,教授大学英语等课程,组织并指导学生参加省级及以上学科竞赛并多次获奖;积极参加2020年外研社“教学之星”大赛获得全国特等奖。 杭倩霞:大学英语教师,讲师,研究方向为英语教学,教授大学英语课程。曾获外研社“教学之星”大赛江苏省赛二等奖,全国复赛等奖。组织并指导学生参加省级及以上学科竞赛并多次获奖。主2025年江苏省高校哲学社会科学研究般项目。 邓岚:大学英语教师,讲师,南京师范大学英美文学硕士,教授大学英语、高级听说、英语电视听说等课程;参加2021年外研社“教学之星”大赛获得全国等奖;组织并指导学生参加省级及以上学科竞赛并多次获奖;译作2本。 胡颖珺:大学英语教师,讲师,英美文学学士、教育学硕士。教授大学英语、教育学、教育理学等课程,参加2021年外研社“教学之星”大赛获得全国复赛等奖;组织并指导学生参加多项英语比赛。主2025年江苏省社科外语精品工程项目。 吴敏:大学英语教师,讲师,研究方向为外国语言学及应语言学,教授大学英语课程,高级英语。曾获外研社“教学之星”大赛江苏省赛二等奖,全国复赛等奖。组织并指导学生参加省级及以上学科竞赛并多次获奖。 崔建琦:大学英语教师,研究方向为英美文学,教授大学英语,英汉翻译,英美文学。

韩国语语法2
开课中

杭州师范大学
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【课程简介】 《韩国语语法2》慕课课程建设旨在统性深和拓初级韩语学习语法知识体,紧密衔接初级阶段学习需求。课程通过覆盖助词、语尾、惯型及否定表达四大板块51个核语法点,为夯实语言基础提供坚实支撑。作为韩国语专业大第二学期配套慕课,课程采混合式教学模式,遵循“线上预习,线下内”原则:通过在线视频与配套练习提前掌握语法规则,再通过面授课堂师生互动和语言实践,将知识转为实际运能力,实现知识“内吸收”。终目标是帮助学习高效掌握韩国语语法,为后续学习奠定坚实基础。   【课程特色】 第、教学内容深度与广度并重。本课程在基础语法讲解上更注重拓性与统性,个慕课视频除详细解析语法点形态与法外,还增设拓知识模块、相似语法对比及难点分析,帮助学习构建完整知识网络。而同类慕课多停留在基础规则罗列,缺乏对知识关联性深度挖掘。 第二、动态呈现与具象教学。课程通过动态文字示将抽象语法概念转为可视流程图或情境动画,显著降低理解门槛。相比之下,多数同类慕课仍采静态PPT或纯语音讲解,学习易因信息抽象而失去兴趣。 第三、“学-练-”闭环强吸收。课程创建“现学现”练习板块,个知识点后紧跟选择、填空、造句等即时训练。同类慕课通常将练习集中于章节末尾,缺乏即时巩固机制,导致知识留存率较低。 第四、列课程资与体升级。作为《韩国语语法1》延续,本课程基于前序课程2000余名学习实践反馈优升级,形“基础-进阶-应”三级体,确教学内容连贯性。多数同类慕课为独立课程,缺乏与前后阶段衔接,学习易出现知识断层。   【主讲团队】 金龙军:杭州师范大学副教授。教学方面主要讲授基础朝鲜语精读、朝鲜语翻译理论与实践及朝鲜语写作等本科课程。同时讲授中韩交替传译、中韩同声传译等研究生课程。 科研方面在国内外期刊上共发表十余篇论文,出版两部专著、主国家社科基金中华学术外译项目项、教育部语合中汉语桥项目项、浙江省教育厅科研项目项、校级教改项目项,参与教育部科研项目多项等。 曾荣获杭州市教育局统优秀教师、杭州师范大学马云教学优秀青年奖等。 指导学生参加各类竞赛,曾荣获国际大学生创新大赛红旅赛道全国铜奖、外研社国才杯外语能力大赛英语短视频赛全国亚军、高教社杯外语讲好中国故事短视频大赛全国特等奖等多项荣誉。

日语写作之实
开课中

黑龙江大学
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【课程简介】 本课程除讲授日语初级写作相关知识外,还针对参加大学本科日语专业四级考试学习应试作文训练。 般来说,日语学习在掌握了定量单词和基础语法知识后能够与日本人进行简单交流。但是当口头交流落实到文字上时,却往往会由于词不达意、逻辑混乱而让人不知所云。其原因就在于学习头脑中尚不能够进行“场景”设定,即学习还没有掌握日语文章框架结构,形日语逻辑思维。因此,在这门课程中,五位主讲老师按照不同文体对日语文章写作方法和写作巧进行详细地分析和讲解,通过实例教学提高了学习日语写作能力。并且均能在日语专业四级考试作文项中取得较高分数。   【课程特色】 (1)自建慕课具有独创性:目前国内日语写作相关慕课尚不多见。教学团队针对日语专业学生特点,面向日语专业四考试,设计课程内容,针对性强,具有独创性。 (2)分门别类具有实性:区别于传统写作教学,本课程按照文体对日语文章进行分类讲解。并设计不同场景,进行场景写作练习。 (3)高层次人才教学团队:团队员中80%以上具有博士学位,并有常年海外留学经历。了解日本人思维方式和写作习惯,能够对学生习作进行有针对性指导和评价。 (4)线上线下混合教学经验丰富:负责人高芃老师同时为国家流本科课程《日汉翻译理论与实践》主人,具有丰富线上线下混合教学经验。   【主讲团队】 高芃:教授、译审;黑龙江大学东语学院教学督导,黑龙江大学日语写作能力研究中主任。毕业于日本(国立)名古屋大学,取得文学博士学位。汉日对比语言学研究会理事、东方语言文学会(日本)理事、教育部学位中学问评审专家、黑龙江省欧美同学会理事。国家级线上线下混合式流课程《日汉翻译理论与实践》负责人。曾主讲《中级日语》《高级日语》《综合日语》《日汉翻译理论与实践》《汉日翻译理论与实践》等课程。研究方向为汉日对比语言学、认知语言学、语学。主国家级社科基金项目1项;主参与省厅级项目5项;出版专著1部、译著2部;主编教材2部;发表论文10余篇。 张立伟:黑龙江大学东语学院副教授。毕业于日本(国立)大阪大学,取得语言文学博士学位。现为黑龙江大学东语学院教师,院科研秘书。曾主讲《中级日语》《高级日语》《基础日语会话》等课程。研究方向为日语教育、课程设置。 刘伟:黑龙江大学东语学院讲师。主要研究方向为日语语学。从事日语教育15年,常年讲授专业主干课程,具有丰富教学经验。积极进行教学改革和研究,编写教材1部,并制作配套课件,参与专业写作课程慕课建设。科研方面,关注语学研究,注重与写作教学相结合,近年,发表cssci论文1篇,主省厅级科研项目1项,参与省厅级项目2项。 刘洋:黑龙江大学东语学院副教授。毕业于日本国立桥大学,取得文学博士学位。现主要担任本科三年级日语概论,日语综合能力训练2等教学任务。研究方向为日语教育学、汉日对比语言学。 范海翔:黑龙江大学东语学院教授。毕业于日本国立新潟大学,取得文学博士学位。现主要担任本科三年级日语精读,四年级日语精读等教学任务。研究方向为日语教育学、汉日对比语言学。

理解当代中国·汉英翻译
开课中

北京外国语大学
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【课程简介】 本课程包括四个部分:第部分为总体介绍,整体说明中国时政文献翻译基本性质和特点,强调中国时政文献翻译特殊性和重要性;第二部分统说明中国时政文献语言特点,为后续基于语言特点翻译转换做好准备;第三部分全面梳理中国时政文献翻译策略性和专业性,突出翻译实践策略意识重要性;第四部分全面学习主题思想内容,突出基于思想主题翻译策略学习。   【课程特色】 主题内容突出:围绕习近平新时代中国特色社会主义思想主题内容,强调主题思想学习与翻译能培养“双规融合”。 语言分析全面:统说明中国时政文献语言特点,强调词语、句法、语篇、叙事综合理解,为后续翻译实践及策略应提供扎实语言基础。 策略讲解透彻:强调基于翻译实践、面向翻译实践策略分析,突出中国时政文献翻译策略统性和操作性,凸显翻译策略意识。 逻辑结构合理:先明确中国时政文献翻译重要性、特殊性与规范性,再统介绍中国时政文献语言特点,同时强调翻译策略统性与实性,终突出翻译策略在中国时政话语对外传播中,文本特性、翻译实践、策略意识、国际传播实现有机协调。   【主讲团队】 张威:北京外国语大学二级教授,主要研究方向:语料库翻译研究、翻译与跨文传播、中国话语对外译介。 黄长奇:外文出版社译审,中国党政重要文献英文翻译审定稿专家。 蓝岚:广西医科大学教授,主要研究方向:翻译史、翻译教学。 邓小文:北京外国语大学副教授,主要研究方向:口译实践与教学。 王海若:北京外国语大学讲师,主要研究方向:口译实践与教学。 闫晓珊:广东外语外贸大学讲师,主要研究方向:翻译与国际传播。 强晓:复旦大学讲师,主要研究方向:典籍英译。

中国传统文灵疗愈
省级
开课中

广东外语外贸大学
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【课程介绍】 本课程将借鉴现代理学理论,对中国传统文中所包含灵疗愈价值进行阐发。课程主体分为五个部分,从人们普遍存在现实困惑出发,依次探讨获得平等感、自由感、自适感、幸福感、平和感方法。通过这门课,你将与中国传统文重要思想建立起生命连接,并收获提高幸福感能力。 【课程特色】 激活经典, 中西合璧 本课程将对《老子》《庄子》等中华经典进行生命解读,并借鉴西方理学理论,激活经典在当下社会灵疗愈价值。 针对痛点,服务人生 节课开篇,都会提出个人们普遍存在现实困惑,然后由教师对这些困惑进行解答,帮助学生获得走出困境、提升幸福感方法。 亲和精美,时代感强 娓娓道来,话题涉及到当下关注热点,如内卷、吐槽大会、乘风破浪姐姐、专业选择等,有强烈时代感,配有大量有趣精美视频、动画、图片,有效激发学生兴趣。 双语字幕、深入浅出  全英讲解,中英双语字幕,方便不同语言能力学生学习。主讲教师在教学中屡获嘉奖,在处理知识重点、难点以及学生兴趣点平衡上经验丰富。 【主讲团队】 王焱:广东外语外贸大学教授,曾获“广东省高校优秀青年教师”称号、惠妍卓越教学奖。浙江大学中国文学博士,广外外国文学博士后,美国爱荷华大学亚太研究中访问学。广东省国学学会会长。主省级流课程《中国文》。在广州新闻电台和花城FM APP开设国学专栏节目《王焱国学天地》。著有《得道幸福——庄子审美体验研究》《个别处世界——梭罗瓦尔登湖畔生命实验》,参编教材《中国文精要》等两部,主多项国家级、省部级课题,发表学术论文80余篇。广州知名文品牌“羊城学堂”“中山讲堂”“开卷广州”主讲嘉宾,多次在广州图书馆、广东省立中山图书馆、广州文艺市民空间等地面向公众讲学。   James Alexander Campion (詹姆斯·亚历山大·坎皮恩):曾任广东外语外贸大学语言学讲师。教授英语、语言学和理学课程。于2014年在兰开斯特大学获得语言学硕士学位。对中国哲学有着浓厚兴趣。多次获评广东外语外贸大学优秀外籍教师。   肖衡碧:广东外语外贸大学英语教育学院讲师,富布莱特项目FLTA汉语教师,获第二届全国外语院校教师说课大赛等奖、第七届“外教社杯”全国高校外语教学大赛视听说组广东省二等奖。   苏雯超 :博士,副教授,广东外语外贸大学高级翻译学院云山青年学、研究生导师。研究领域为认知翻译研究、翻译术与翻译教学。主教育部人文社会科学研究青年基金项目、教育部产学合作协同育人项目、广东省哲学社会科学规划项目等。发表学术专著Eye-Tracking Processes and Styles in Sight Translation, 在Translation and Interpreting Studies等学术期刊发表论文,是较早使眼动追踪术研究同声传译(视译)研究。获评广东外语外贸大学本科优秀教学奖二等奖。   彭科明:国家人事部CATTI级口译;联合国计划署(UNDP)认证译员、译审 ;担任广东省译协理事,中国翻译协会会员、广东外语外贸大学大学翻译学博士生;曾于2015年在联合国纽约总部中文翻译处从事翻译;现任广东外语外贸大学专职口译、完笔译近500万字,为联合国环境署、欧盟委员会、广州市政府、深圳市政府、国家体育总局、国家外国专家局培训中、中国法学会等政府部门,以及腾讯、华为、奥迪中国、金蝶等大型公司担任外聘笔译员;从事同声传译近10年,为近200场国际研讨会担任同声传译、交替传译;出版译著部,SSCI论文6篇,中文期刊3篇。

英文坐席员实训
开课中

大连东软信息学院
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【课程简介】 《英文坐席员实训》课程是商务英语专业商务实践类课程群门重要专业特色课。课程旨在培养学生通过电话在英文语境下有效地和客户完沟通并能够解决客户实际问题能力。课程引业真实例以及外资业坐席员相关培训材料,邀请业资深客户服务培训讲师进行教材以及课程共建,将业中真实任务转为学习领域任务模块。课程主要针对电话沟通软能结合坐席员本身职业素养以及电话礼仪进行讲解,授课内容包含,聆听巧,如何表达同理,如何在电话上消解客户不满情绪等。单元内容设计从电话录音听力理解,电话沟通软能输入,以及电话沟通内容所设计到职业素养等四个方面。软能和职业素养方面充分结合目前人工智能赋能客户服务行业发现状,融入大语言模型工具使策略以及人际协同客户服务新模态等相关内容。   【课程特色】 课程慕课制作主要集中在电话沟通软能和职业素养内容上。授课团队中约50%员为来自相关行业导师,他们将例和行业实际充分融入到课程讲解和分析中。这种实践导向教学方式丰富了学习体验,使学生能够获得宝贵行业见解。 课程紧跟客户服务行业趋势以及人工新动态,充分融合了客户服务行业中人工智能。这确了课程内容不仅相关,而且具有前瞻性,相较于其他课程在先进性上显得更加领先。 慕课内容制作与出版社专业团队合作制作完证了慕课视频效果融合虚拟课堂环境,授课ppt示,以及教师真人出镜全面课程内容讲解和说明。慕课内容音频与图像都实现了高质量声音和视觉效果。   【主讲团队】 宋杨:大连东软信息学院外国语学院副教授,研究方向为商务英语教学,英美文学,跨文交际。社会职务兼任剑桥商务英语口试培训官。曾获互联网+教学比赛全国二等奖、2022年第七届全国高等院校英语教师教学基本功大赛省级三等奖。 石淇萌:大连东软信息学院外国语学院副教授,研究方向为商务话语分析,英语教学研究。主《商务英语视听说》列课程,并获评省级流课程、省级跨校修读课程、校级数字立体课堂课程、校级课程思政示范课程和校级课程思政优秀教学例,参与省级流课程《大学英语批判性阅读与写作》建设与教学实施;近五年还主要讲授《综合商务英语》和《工作环境英语实训》等12门专业核课程;主编CDIO工程教育“十四五”规划教材《商务英语视听说实践教程》,参与编写教材2部;获辽宁省第二十二届教育教学信息大赛二等奖、2022外研社教学之星大赛全国复赛等奖、校级课堂教学十佳教师;发表教改论文十余篇,参与横纵向科研项目5项。 孙洋子:大连东软信息学院外国语学院副教授,研究方向为二语习得,英语教育。曾获2022年教学之星全国复赛等奖、2022年第七届全国高等院校英语教师教学基本功大赛省级三等奖、2019年外研社“教学之星”大赛全国复赛三等奖。 杨晓轩:大连东软信息学院外国语学院副教授;国家信息产业部电子教育中EPTIP认证培训师;主要研究方向为教育术辅助外语教学、专门途英语;参与多门省级精品课建设工作;参与编写辽宁省精品教材《IT行业英语》,参与编写其他教材10余部;主并参与教科研项目10余项;发表教科研论文10余篇;参与并获得全国多媒体课件大赛等奖、中国外语微课大赛本科英语组全国总决赛等奖各项。

初级韩国语1(下)
开课中

北京外国语大学
38人评价(77)人学习
  主讲教师 汪波,北京外国语大学韩语副教授,北京外国语大学亚洲学院副院长,中国韩国(朝鲜)语教育研究学会常务理事。博士毕业于韩国高丽大学国语国文专业,主要研究方向为韩国语言学、中韩语言对比和韩国语教育。教授《基础韩国语》《韩国语言学》《中韩语言对比研究》《语言共性与个性》等多门本、硕课程,曾获北京市高等教育教学果奖等奖、国家级优秀教学果二等奖等奖项。编写出版有《新经典韩国语精读教程》列教材(外研社)和《韩国语实语法教程》列教材(外研社)。   配套教材 《新经典韩国语精读教程1》(高红姬、汪波等,外研社,2020)。该教材由国内外32所高校韩国语专业50多位线教学名师共同编写,对标新韩国语能力考试,主题新颖全面,生动有趣,简洁实,同时注重跨文能力培养,注重文素养提升。   课程结构 语音阶段分为4个单元,个单元4个课时,课时包括语音知识讲解视频以及相对应课后练习。大家在学习完视频课之后通过课后练习检验学习效果,完该课内容。 课文阶段分为10个单元,个单元3课,课3-4个课时,个课时包括预习(单词)、视频课和课后练习三个部分。大家首先通过预习部分熟悉该课时所需要单词,然后通过视频课该课时教学内容进行学习,后通过课后练习检验学习效果,完该课内容。

基础意大利语—语法篇
开课中

西安外国语大学
16人评价(24)人学习
《基础意大利语—语法篇》以讲述基础意大利语语法为主,从基础名词阴阳性单复数讲起,到动词直陈式、命令式、条件式、虚拟式等各种语式时态,课程还原日常生活中常见语句,帮助学生理清基础阶段语法脉络,理解不同时态语态意义及法,从而使学生打下牢固意大利语语法基础。 《基础意大利语—语法篇》共录制完63节视频课(含课程介绍1节),适合高校意大利语专业学生、赴意留学语言培训学生、艺术类专业及文物护等专业意大利语学习、意大利语学习爱好观看学习。整个课程共32学时,计划学习时间为11周,课程周设计为个单元,周计划学习时间约3学时。课程共有学习视频64个,个知识点后均配有课后作业,单元配有单元测试,帮助学生检验学习效果;课程结束时进行期末测试,教师可通过测试检验教学效果。除测试外,学习可在讨论区留言提问,教师周会在固定时间答疑解惑,通过互动,提高学习效率和学习质量。 《基础意大利语--语法篇》是《基础意大利语》慕课群推出独立课程,后续将陆续上线推出《基础意大利语--视听篇》、《基础意大利语--阅读篇》、《基础意大利语--文篇》及《基础意大利语--实践篇》等课程,各门课程侧重不同,相对独立又互。希望通过本课程学习,为意大利语学习建立语法体概念,培养扎实语言基础能力,也为后续其他课程学习打下良好基础。

理解当代中国:阿拉伯语读写教程
开课中

北京第二外国语学院
0人评价(4)人学习
【课程简介】 本门课程紧紧围绕习近平新时代中国特色社会主义思想十大重要方面,帮助学生在使外语进行中国思想政治理论学习和研究过程中,不断提高相关领域外语读写译能力,同时,在开读写译语言能提升过程中,不断加深对习近平新时代中国特色社会主义思想理解与认识。帮助学生以跨文视角看待中国和世界各国历史与文,看待当代国际政治问题,充分了解和分析新时代中国特色社会主义理论与实践,通过启发式、讨论式、体验式、例式等教学形式,巩固提升语言知识水平,提高读写译各项语言能和综合运能力、提高跨文思辨能力、自我学习能力、合作共事能力等多元能力,同时提高政治理论素养和整体素养。   【课程特色】 1. 文本细读,领悟理念:通过自主学习、合作探究、课堂讲练方式,引导学生全面、准确理解原文思想内涵,掌握相关术语表达和行文逻辑。 2. 理论贯通,实践导向:通过课文学习和延伸阅读,把握习近平新时代中国特色社会主义思想要义和内在逻辑,并运该理论体解释中国实践,加深对中国理论和中国实践认识,通过任务产出,培养学生思考我国文特色,以任务产出为指导,完语言表达和笔头写作。 3. 立足中国,放眼世界:引导学生关注国际社会对中国理论与中国实践认识和理解,增强“四个自信”,提高阿拉伯语讲好中国故事和传播中国声音能力。   【学术总策划】 叶良英:女,北京外国语大学阿拉伯学院教授,研究方向为阿拉伯语语言学、汉语-阿拉伯语翻译与阿拉伯语教学,发表论文30余篇,译著10部。自2013年至今,任中国高校阿拉伯语专业四八级测试专家组组长。北京市高等教育精品教材立项项目《新编阿拉伯语》第三、四册教材第,《新编阿拉伯语》第1-3册教师书第。《理解当代中国》列教材《阿拉伯语读写教程》及配套教师书主编。2006年,主讲课程《基础阿拉伯语(精读)课程》获北京市精品课程立项;2008年,主讲课程《基础阿拉伯语(精读)课程》获北京市教育教学(高等教育)优秀等奖。2018年,主实施阿拉伯学院教育教学改革项目《北京外国语大学外语专业国际战略人才培养:探索与实践》共同获北京市高等教育教学果奖等奖。2022年被评为2017-2021年度北京高校优秀德育工作。2022年被评为北京市优秀教师。2023年,主讲课程《阿拉伯语经典导读》入选国家级流本科课程。   【课程负责人】 马伟:女,北京第二外国语学院讲师,阿拉伯语主任,课程负责人。研究方向为阿拉伯语与文。获2023年外研社多语种“教学之星”大赛(阿拉伯语)全国总决赛二等奖, 2019年获北京第二外国语学院翔宇教学奖等奖,2016年获北京第二外国语学院青年教师基本功大赛三等奖。独立申请并完《阿拉伯语阅读1》标准慕课建设,参与中宣部重大教材编写项目,参编1部教辅,1部教材。   【主讲团队】 吴昊:女,四川外国语大学东方语言文学院教授,研究方向为阿拉伯语词汇学、汉阿翻译。教育部外指委阿拉伯语分指委委员,第三批重庆市社科普及专家,第九批重庆市中青年骨干教师,重庆市巴渝青年学,国家级、重庆市流专业建设点负责人,国家级、重庆市流线下课程《高级阿拉伯语(1)》、重庆市流线上线下混合式课程《阿拉伯语写作与修辞(3)》、重庆市首批课程思政示范课程《阿语口译》负责人。出版专著3部、译著1部、编著1部,发表论文20余篇,主编出版教材5部,主省部级项目10余项,获国家级翻译、教学竞赛奖多次。 张婧姝:大连外国语大学副教授、博士、硕士生导师,大连外国语大学亚非语言学院副院长、阿拉伯语教师,兼任大连外国语大学区域国别研究院副院长、突尼斯研究中主任。辽宁省本科教学名师、辽宁省哲学社会科学青年人才,获辽宁省首届高校教师教学大赛特等奖(2021)、外研社多语种“教学之星”大赛(阿拉伯语组)等奖(2023)和全国季军(2018)。主讲两门辽宁省流本科课程,研究方向为阿拉伯语言与社会、阿拉伯区域国别研究、阿拉伯语教育。主教育部人文社科青年项目、教育部高校区域国别研究项目、辽宁省教改项目、辽宁省社会科学规划基金项目、国家语合中中文教育项目等,发表核期刊论文和省级期刊论文多篇。 孟炳君:北京外国语大学阿拉伯学院讲师,博士,主要研究方向为阿拉伯语语言学、话语分析、阿拉伯语教学研究等,曾在《外语研究》《外语学刊》《新闻界》等核期刊发表论文数篇,出版《阿联酋文教育研究》书(第二作)。曾获北京外国语大学2017-2018学年外语基础阶段教学陈梅洁奖;2018外研社多语种“教学之星”大赛(阿拉伯语)全国总决赛亚军;北京外国语大学2021年度校教学新秀奖;北京外国语大学2022年第六届青年教师教学基本功比赛二等奖。 任宏智:北京大学外国语学院阿拉伯语助理研究员,博士,“博雅”博士后,中国外国文学学会阿拉伯文学研究分会副秘书长,主要研究方向为现当代阿拉伯文学,曾在《外国文学》《外国文学研究》《当代外国文学》《外国语文研究》等期刊发表论文十余篇。曾获2017年外研社多语种“教学之星”大赛(阿拉伯语)全国总决赛亚军;2019年“外指委杯”首届全国阿拉伯语专业“金课”大赛等奖等荣誉。 李桂群:男,北京第二外国语学院中东学院讲师,主要研究方向为阿拉伯历史、阿拉伯语教学研究等,曾在《西亚非洲》等核期刊发表论文数篇。

汉语-阿拉伯语口译
开课中

北京第二外国语学院
30人评价(7)人学习
口译是人类历史进程中世界各民族交流往来重要纽带,口译活动是综合运视、听、说、读、写各项知识与语言活动。随着全球,中国与阿拉伯世界在经济、文、教育以及其它领域内交流与合作日益密切,阿语口译变得尤为重要。精通阿拉伯语并熟练进行阿汉互译是交际渠道畅通必要条件。 《汉语阿拉伯语口译》旨在将语言能与专业知识相结合,通过对口译背景知识(如口译定义、历史、特点、分类)、口译基本理论及实践巧(如记忆、口头概述以及数字、语、谚语等难点处理)等内容梳理和讲解,使学生掌握口译基本理论与能,逐步熟悉在外事接待、大会发言、文交流等主题领域口译实践。 魏启荣教授于以高阿拉伯语翻译实践为抓手,紧抓课堂阵地和课外主渠道创新人才培养路径,推进“思政进入汉阿口译课堂”,积极探索“习近平新时代中国特色社会主义思想”、“十九大报告”等理论发素材进教材、进课堂、进头脑,将其贯穿到汉阿口译教学中,期待《汉语阿拉伯语口译》慕课华丽呈现!   主讲专家介绍 魏启荣,阿拉伯语哲学博士,教授,硕士生导师,现任北京第二外国语学院中东学院副院长,北京市优秀思想政治工作,北京市青年教学名师,北京市优秀共产党员,北京高校优秀本科育人团队——阿汉高级翻译本科育人团队带头人,中央广播电视总台CGTN阿拉伯语频道签约嘉宾,出版专著、译著、教材等6部,发表学术论文20余篇。主国家社科中华学术外译项目、北京市哲社科青年项目、教育部般项目,参与国家社科重大项目。