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Know Before You Go: 趣谈“一带一路”国家
国家级
开课中

贵州理工学院
2人评价(13)人学习
【课程简介】 背景下,坚守华文化立场的时要增强华文明传播力响力,为更好地讲好国故事、传播好国声音,信、爱、敬的国形象,课程团队依据国家提出的"一带一路”倡议制作了该门课程。该课程深化文明交流互器,华文化更好走向界,时也使学习更好地了解“一带一路”沿线国家的文化,在轻松学习英沿的筑围加深对界的认识。课程将课程思政融教学,特别是增强了学习的文化自信。【课程特色】 (1)英语学习和课程思政相结。随着“一带一路"倡议的提出与实施,我国与沿线国家的交往日益频繁,迫切需要了解各个国家的情况,了解各国的民及其文化,在这样的背景下,课程团队把英语学习和课程思政很好的结在一起,把思想政治教育内化为课程内容。讲好国故事,培养学习的“国情怀”,坚立德树。课程通过深剖析,为学习示了一幅幅多姿多彩的不国家风情,伴随学习去认识界、走向界。(2)实用性、文化性、趣味性相融。课程内容以“一带一路”国别研究为启发,以讲述相关国家会文化内容为线索,以培养学习批判性思维和跨文化交际能力为目标,以英语学习为落脚点,课程具有学科优势,课程设计体现了实用性、文化性和趣味性相融的原则。 通过课程学习,学习能了解这些国家深层次的文化传统和价时在学习文化提高英语水平和跨文化交际能力。(3)英文双语为教学手段,文化交流与英语学习双重收获。国内涉及“一带一路”国家文化的外语课程并不多。课林用英文双语结的方式,达到文化交流与英语学习双重收获, 增强课程的功能性。   【主讲团队】 冯建平:贵州工学院外国语学院教授,校级优秀教师,荣获校级“五一巾帼标兵”称号。研究方向为英语教学,英语翻译。带领团队录制的课程《Know Before You Go: 趣谈“一带一路”国家》于2020年11月被教育部评为国家级线上一流课程。主和参与各级各类项目10余项。

大学英语文化课程
国家级
开课中

东华理工大学
301人评价(58)人学习
本课程由12名外教师团队讲授,围绕英语专业和大学英语所涵盖的英语国家文化和跨文化交际知识为主要内容,采取一主题一讲的讲座式教学方式,旨在全提高学生对英语国家文化的了解,提高其跨文化交际的能力。 该课程分为十二个章节,从跨文化交流、西方文化发简史、文化起源、英语国家的节日、文学、媒体、建筑、饮食、校园文化、音乐、体育与休闲活动、旅游指南等多角度介绍英语国家的文化概况。 本课程因其语言的适,视听内容的全呈现,适何有一定英语基础的国大学生,作为英语专业必修(选修)课、大学英语文化拓课程,也向从事旅游、文化、外事、外贸等跨文化交流员,以及何对西方文化感兴趣的学习。  

国文化概况(韩语版)
开课中

东华理工大学
1人评价(36)人学习
【课程简介】 《国文化概况》(韩语版)将使学习了解国文化专有名词的韩语表述,进而学会使用韩语讲述国文化,提高其跨文化交际能力;也能够促使韩语母语士加深对国的解,从而更好地对外传播国文化。   【课程特色】 本课程以国家级精品在线开放课程《国文化概况》(英文版)及省级精品在线开放课程《国文化概况》(汉语版)的框架、脚本为蓝本构建而成,英文版及汉语版都为韩语版课程奠定了坚实的基础,确保了课程的政治性、思想性、科学性和规范性。 目前韩语类慕课多以发音、语法、会话等为主,以国文化为主题的较少,本课程以韩语讲述了国文化,涵盖了基本国情、国的哲学与宗教、国文学与艺术、国教育、国科技、国体育、国传统节日、国饮食、国服饰、国建筑以及国旅游等方的概况,内容较为全以为韩语学习及韩语母语士提供了解国文化韩语表述的途径。   【课程指导】 廖华英:东华工大学课程思政教学研究、教授,教育部课程思政教学名师、江西省首届金牌教授,江西省外语学会课程思政教学与研究会会长。主国家级线上一流课程2门、国家级会实践一流课程和教育部课程思政示范课课程;主国家科、教育部科等省部级以上课题10余项,主编国家级及高等教育规划教材10余部;获江西省教学成果奖一等奖2次、二等奖1次,江西省科优秀成果二等奖,江西省高校优秀教材一等奖,江西省防疫期间线上优质课程一等奖等;全国第三届高校教师教学创大赛课程思政组高组二等奖;指导学生国文化实践作品获得全国“挑战杯”一、二等奖。   【主讲团队】 齐敏:女,博士,东华工大学外国语学院讲师。研究方向为韩比较文学、国文化,出版专著1部,主、参与多项课题,在国内外期刊发表论文多篇。获江西省防疫期间线上教学优质课二等奖,指导学生在“第七届国文化外语微视频大赛”获特等奖。 黄贞慧:文学博士,大学外语教学部韩语课程负责 ,主要从事语用学、二语习得、日韩翻译、会学研究,在国内外期刊上发表论文多篇;作为重要成员参与国家科基金1项,校级课题2项,主市厅级课题和校级教改课题1项,出版专著和译著各1部。 主讲课程包括:大学拓英语-韩语门、跨文化交际、日语+创实践课程等。 崔娜:东华工大学外国语学院讲师、博士。研究领域为韩国近现文学、韩比较文学。出版专著、译著、编著各1部,发表论文数篇,主市厅级课题1项、校级课题2项,参与国家科基金青年项目2项。主讲课程包括韩语门、汉语读写等。 朱瑞娟:东华工大学外国语学院讲师、博士。研究领域为韩语言比较、国文化对外传播、区域国别学。参编教材1部,发论文数篇;结题市厅级课题1项,主市厅级课题1项。

抗击疫情下的国故事:《国文化概况》“云”会实践作品集
开课中

东华理工大学
23人评价(3)人学习
本期课程为《国文化概况》会实践——“抗击疫情下的国故事”外语微视频作品集,旨在通过示让师生了解外语类课程进行会实践的行性,探索如何指导学生将“国际视野”与“家国情怀”相结的创能力。后期将进一步增加课程会实践指导过程的微课授课视频。   本课程不是传统意义上的课程,仅是学生的会实践作品示,因此,不对课程进行评分设定。另外,学生在制作视频的过程难免会存在一些语言问题,比如语法、单词拼写、外文表达等不准确、不完美的情况,但瑕不掩瑜。课程的目的是教会学生用外语讲抗击疫情下的国故事,从这个目的出发,学生们的视频对这场疫情有了很好的诠释。希望能够通过这些作品记录抗疫难忘的故事,传递国抗疫的能量,并与各位学和观众共学习,互勉互励,讲好国故事。   (* 版权声明:因录制需要,视频有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)

国文化云会实践(外语类劳动教育项目)
开课中

东华理工大学
18人评价(4)人学习
本课程是一门以实践为主的通识类教育课程,通过会实践作品创作流程、视频制作技术、优秀作品点评等指导学生一步一步完成国文化会实践作品。本课程基于线上开会实践模式是一种的尝试,打破固化的校与校之间的“围墙”,将志样有着向界传播国文化使命的青年学子连接起来,在实践过程培养了学生的团结作精神、公益精神、文情怀,提升学生对民族文化的认知度和认感;通过实践,培养学生的自主学习能力、动手能力,提高其创作能力,加深对国文化的解,实现“授以渔”,培养学生对国文化对外传播的续发能力。   课程考标准 1.    会实践课程考以提交完整微视频作品作为本课程成绩,以60分为及格。 2.    劳动教育课程考以提交学生创作的一个国文化实践作品为准(要需用英文描述,原创作品,题材不限)。 课程团队廖华英: 东华工大学外国语学院院长、教授,研究方向为英语教育。主国家科基金项目1项、教育部科项目1项、省级课题7项,其省级教改课题3项。主编教材5部,发表学术论文20余篇。获江西省高校教学成果奖一等奖、二等奖各1项,江西省高校优秀教材一等奖1项,江西省会科学优秀成果奖二等奖1项,东华工大学教学成果奖一等奖2项、二等奖3项。主国家精品在线开放课程1门,省级精品资源共享课程2门,主制作国文化概况、大学英语文化等慕课。刘洋:博士、东华工大学外国语学院讲师,研究方向为韩语语言学、外文化对比。参编国内外教材2部,发表学术论文12篇。主校、省市级课题4项,参研5项。指导学生参加国家级韩语演讲大赛获特等奖1项;指导国文化外语微视频大赛获一等奖1项;指导“挑战杯”等双创实践大赛获奖10余项;指导江西省大学生双创训练项目1项。于智颖:东华工大学外国语学院讲师,研究方向为日本文学、日语教学。发表学术论文5篇,主校、省市级课题4项,参研8项。获校级微课大赛三等奖。指导学生参加日语大赛获国家级奖项1次、省级奖项3次;指导“互联网+”等双创实践大赛获奖6项。朱婷:东华工大学外国语学院讲师,研究方向为英语语言文学、翻译教学。发表学术论文19篇,主校、省市级课题2项,参研4项。获全国商务专业教师双语教学技能竞赛三等奖; 获省MBA“教学名师奖”;获省高校英语教学大赛二等奖;4次获国外语微课大赛江西赛区三等奖。指导学生参加省级英语演讲比赛获二等奖、三等奖;指导江西省大学生双创训练项目1项。彭程:博士、东华工大学外国语学院讲师,研究方向为乌克兰语文学、俄语教学。发表学术论文4篇。指导学生参加国文化外语微视频大赛获二等奖、三等奖4项。王定康:东华工大学外国语学院2018级英语专业在校生,学院学生会主席。曾连续两年协院校举办国文化外语微视频大赛;获国外语微视频大赛特等奖1项。学校2019年优秀共青团员;学院第九届团学联优秀工作。卢迪:东华工大学外国语学院2019级英语专业在校生,学院组织部负责。曾协学院举办校级微团课比赛;获外研演讲比赛校级三等奖1项;学院第十届团学联优秀干事。熊思敏:东华工大学外国语学院2019级英语专业在校生,学院创创业部门负责、学校英语协会副会长。获国外语微视频大赛一等奖1项、外研写作大赛校级三等奖1项;学院第十届团学联优秀干事。谢怡宁:东华工大学外国语学院2019级英语专业在校生,学院网媒部部长。曾协学院举办国文化外语微视频大赛;获校级优秀组织奖1项;学校2019年优秀共青团员;学院第十届团学联优秀干事。周雨瑄:东华工大学外国语学院2020级英语专业在校生,曾校文学长;获国家级征文比赛二等奖1项、英语竞赛一等奖1项。   (* 版权声明:因教学需要,本课程视频有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)

国文化概况(汉语+手语版)
开课中

东华理工大学
12人评价(9)人学习
国文化概况》(汉语+手语版)是东华工大学师生团队共研发的国文化多语种系列课程之一,是一门将“汉语”和“手语”结的方式主要针对特殊群体(聋哑学生、留学生和手语专业学生等)系统介绍国文化的课程。 本课程主要包括国基本国情、国哲学与宗教、国文学、国艺术、国教育、国科技、国体育、国节日、国饮食、国建筑等十个章节。课时总长410分钟。本课程旨在使学生全掌握国文化基本概况和精髓,由表及里地解和广国文化,是部分特殊专业的学生以及特殊群体能学会用手语表达或国文化。 本课程的应用对象为:高校大学生(含高职院校)、来华留学生、师范院校特教(手语)专业学生、普通学生、特教(聋哑)学生以及会(手语)学习。 该课程体系较完整,基本涵盖了国文化的主要方,教学内容涉及的脉络、文化特点清晰明了、重点突出,采用汉语+手语结的呈现方式旨在能充分发挥该课程的汉语和手语并存的功能,扩大教学对象的覆盖,各取所需。尤其是手语的介填补了目前全国高校尚无手语慕课的空白,响应了习近平总书记关于“一个都不能少”的教育扶贫时该课程也是思政融课程的典型案例:1. 教师以生为本,培养学生的文情怀和公益精神,指导学生共完成;2.课程内容涵盖对国灿烂文化,对优秀传统美德的诠释等确价观的引导;3. 该课程已线下应用到了江西多所高校的留学生和江西十所留守儿童学校和特教学校,两千多学习和使用。

国文化概况(日语版)
开课中

东华理工大学
0人评价(163)人学习
【课程简介】 本课程旨在通过《国文化概况(日语版)》的学习,了解国文化专有名词的日文表述、进一步提高学生的日语表达能力;学会用日语讲述国文化,通过我们的学生将国文化更好地对外传播,促使日语为母语的加深对国的解;学习外国文化知识的时加深对国文化的解,进一步扩充学生的知识,提高跨文化交际能力;培养一批精通国文化的外语学习,为海外孔子学院的发储备懂国文化的专业才。   【课程特色】 1. 语言方:使用日语作为教学语言,方便日本及其他熟悉日语的学习能够更轻松地解和学习课程内容,有于提高学习的日语水平。 2. 文化方:《国文化概况(日语版)》专注于介绍国文化,包括历史、地、文学、科技、艺术、体育等方的内容,课程具有鲜明的文化特色,有于学习更好地了解和欣赏国文化。 3. 教学资源方:本课程系列有国家级一流课程《国文化概况(英文版)》在线课程,并上线国慕课平台,除此以外,对应韩语版的国文化概况课程也在紧锣密鼓地准备上线时学习用英、日、韩语讲述国文化,每个语种具备丰的教学资源,帮语种的学习、系统地学习国文化,进行不文化之间的对比。 4. 互动性方:学习以通过在线讨论、问答等方式与其他学习和教师进行互动,提高学习效果。 5. 教师团队:课程在具有丰国文化教学经验的东华工大廖华英教授的指导下,与外校日语专业学科带头、本校日语骨干教师及两名日籍外教作研发完成,老青年教师兼备,保证了课程的质量和权威性。   【课程指导】 廖华英:课程指导,东华工大学课程思政教学研究、教授,教育部课程思政教学名师、江西省首届金牌教授,江西省外语学会课程思政教学与研究会会长。 主国家级线上一流课程2门、国家级会实践一流课程和教育部课程思政示范课课程;主国家科、教育部科等省部级以上课题10余项,主编国家级及高等教育规划教材10余部;获江西省教学成果奖一等奖2次、二等奖1次,江西省科优秀成果二等奖,江西省高校优秀教材一等奖,江西省防疫期间线上优质课程一等奖等;全国第三届高校教师教学创大赛课程思政组高组二等奖;指导学生国文化实践作品获得全国“挑战杯”一、二等奖。   【主讲团队】 章霞:课程负责,女,江西,汉族,讲师,东华工大学外国语学院日语系副主。主讲课程包括:基础日语、高级日语、国文化通论(日文)、口译等。近年来主要从事日语教学改革、日语教育和日本文学研究。在国内省级期刊公开发表论文数十篇,主参与省级课题3项、市厅级科3项、校级课程思政课题及教改课题若干。 张颖:主讲老师,男,共党员,博士,副教授, 现江西科技师范大学侨联主席、海外联谊会会长,日本江西学友会会长。江西科技师范大学、江西师范大学担硕士生导师,日语学科带头;江西省外语学会事。主要从事英日翻译、日语语用学和英语语言学研究,出版专著2部、译著2部;参与主省级及校级课题七项,“十四五”规划课题一项《应用型才培养模式下的日语翻译课程教学改革探讨研究》;国内外期刊发表学术论文20余篇。 于智颖:主讲老师,女,讲师,硕士。2011年起从教于东华工大学外国语学院日语系。主讲课程:《基础日语》、《日语语言概论》、《日语视听说》等。一直潜教学,不断探索更教育,在2021年首届“外教杯”全国高校日语电子课件大赛获得三等奖。一直坚“以赛促学”的,指导学生参加各类竞赛,获得“挑战杯”全国课外学术作品大赛一等奖、笹川杯全国高校日语知识竞赛二等奖、“江铃杯”全省日语演讲比赛三等奖、江西省首届“滕王阁”杯日语作文比赛一等奖,2021年全省高校“红色走读”优秀团队称号等。 李励宇:主讲老师,讲师,硕士,2017年6月毕业于江西师范大学日语语言文学专业。主攻方向:跨文化交际。

国文化概况(英)
国家级
开课中

东华理工大学
502人评价(2876)人学习
【课程内容】 课程分为12章节,主要包括国概况、国哲学与宗教、国文学、国艺术、国教育、国科技、国体育、国节日、国饮食、国服饰、国建筑、国旅游等。视频课时总长371分钟,全课建议学时:32学时。本课程旨在使学生全掌握国文化基本概况,基本文化术语,由表及里地国文化,并能用英文加以确表达。   【成绩组成】 满分:视频观看30%+课堂讨论30%+期末考试30%+章节作业10%=100%   【往期成果】 自2016年上线两年来,已有累计2万多国内外学习受益,海外学习覆盖91个国家和地区。2017年该慕课课程作为江西省首批校际互认学分课程,学生数多达2561,跨越省内多所本科高校,访问量达到884346次。   【课程教材】 《国文化概况(修订版)》(英),廖华英,外语教学与研究出版,2022    【参考书目】 1.《国文化实用教程》(英),廖华英,商务印书馆,2022 2.《国价观:国传统文化与国当》 (英), 曹雅欣,外文出版,2018 3.《华思想文化术语》(英),《华思想文化术语》编委会,外语教学与研究出版,2019 4. 《国概况(英文版)》, 程爱民,上海外语教育出版,2024 5. 《国文化概要》(英),增强,北京大学出版,2018

手语导诊
已结课

东华理工大学
17人评价(6)人学习
【课程简介】 课程向学习介绍日常生活、医院问诊等基本常用词汇及句型的手语表达方法,力医患之间的沟通。课程由八个章节组成,内容包括:手语概况、手语的基本表达、导诊服务、药房取药、科室问诊、住院、出院、冠肺炎疫情防控。本课程将教学重点放在“导诊”二字,聚焦于教会学习在医院诊疗的各个环节常用到的词汇及句型的手语表达方法。   【课程特色】 内容准确  课程在编写时参照了版《国家通用手语词典》;本课程的授课教师现江西省聋协会副主席的胡晓芸老师参与了该词典的编写,本课程的另一位授课教师曾文萍老师在南昌市启音学校担手语教师,确保了课程内容的准确性、规范性。 目标明确  目前大多数手语类慕课仅围绕日常生活相关的内容开,就医往往只是其的一部分。现有课程对于就医时所使用的手语缺乏系统而详细的介绍。本课程从介绍手语概况开始,继而详细讲解了手语的基本表达方法,然后分别围绕导诊服务、药房取药、各科室问诊、住院、出院流程以及冠肺炎疫情防控等主题,详尽地示了相关的手语表达方法,体系完整、目标明确。 形式多样  本课程既有主讲教师的细致讲解,又有手语老师的手势教学;既有基本医疗用语的相关词汇、句型表达,还针对诊疗时常见的场景设置了医患对话环节,方便医护员、听障士等不的对象进行有的放矢的学习。   【课程团队】 廖华英:东华工大学外国语学院院长、教授,研究方向为英语教育。主国家科基金项目1项、教育部科项目1项、省级课题7项,其省级教改课题3项。主编教材5部,发表学术论文20余篇。获江西省高校教学成果奖一等奖、二等奖各1项、江西省高校优秀教材一等奖1项、江西省会科学优秀成果奖二等奖1项,东华工大学教学成果奖一等奖2项、二等奖3项。主国家精品在线开放课程1门,省级精品资源共享课程2门,主制作《国文化概况》、《大学英语文化》等慕课。 胡晓云:江西省聋协会副主席,负责在课程进行手语教学和演示。 曾文萍:南昌市启音学校手语教师,负责在课程进行手语教学和演示。 齐敏:东华工大学外国语学院讲师,博士。 朱瑞娟:东华工大学外国语学院讲师,博士。 崔娜:东华工大学外国语学院讲师,博士。 黄贞慧:东华工大学外国语学院讲师,博士。 马渊:东华工大学外国语学院讲师,博士。   【参考文献】 [1] 杜银铃.国手语日常会话速成.北京:电子工业出版,2018. [2] 朴永馨 等.手语365.南京:译林出版,2018. [3] 张文宏 主编. 张文宏教授支招防控型冠状病毒.上海:上海科学技术出版,2020. [4] 郑璇.手语基础教程.上海:华东师范大学出版,2018. [5] 国残疾会组编.国家通用手语词典.北京:华夏出版,2019. [6] 邱云峰 等.国手语语言学概论.北京:国国际广播出版,2018. [7] 汪飞雪 等.手语教学的论与实践.天津:天津教育出版,2016.   (* 版权声明:因教学需要,本课程视频有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)

TOEFL® Test Preparation: The Insider's Guide
开课中

美国教育考试服务中心
201人评价(147)人学习
  This test preparation course, developed by the experts who create, administer and score the TOEFL test, will help English language learners improve their skills.   The TOEFL test is a widely accepted English-language assessment. It has helped millions of people achieve their dreams to study, work or live abroad. More than 10,000 institutions of higher education, government agencies and organizations worldwide accept TOEFL scores for making important decisions.   This course will help you understand what you can do to achieve a better TOEFL test score. Instructors will guide you through each section (Reading, Listening, Speaking and Writing) and, using archived past test questions, will explain the kinds of questions you can expect. You will receive valuable advice, including how to register for the test, how it is scored and how to prepare for test day.   This course is highly interactive, using videos, sample questions with explanations, short quizzes and collaborative discussion boards. You will also have access to real test materials from past tests.   In addition, there will be free resources and discounted test prep offers throughout the course. Finally, you will receive valuable insider tips to help you do better on the TOEFL test so you can apply to the university or job of your dreams.   【Meet the instructors】   Michael W. Knab (“Inside the TOEFL® Test” Host) is the host of “Inside the TOEFL® Test” video series and a frequent contributor to the ETS TOEFL® blog, “Study. Learn. Live.” He joined ETS in 2002, and has been part of the TOEFL® team in various roles since 2007. Before coming to ETS, he developed advanced teacher standards and was a middle-school English teacher. He holds a Master of Arts in Teaching from Trinity University (D.C.) and a Bachelor of Arts, cum laude, from Villanova University.   Cynthia Newman (Reading Instructor) has worked in the field of English Language Learning for 30 years. She holds a Master of Arts in Teaching English to Speakers of Other Languages (TESOL) from the University of Northern Iowa and the Cambridge Diploma in Teaching English as a Foreign Language to Adults (DTEFLA, currently known as DELTA). Throughout her career, she has specialized in the curriculum development, teaching, and testing of English for Academic Purposes. She has taught in pre-university Intensive English Programs as well as post-admittance Spoken English/Teaching Assistant preparation programs, academic Writing programs, and English for Specific Purposes programs both in the United States and the Middle East. Since joining ETS upon her return to the United States in 2005, she has worked on the TOEFL iBT® speaking and reading measures.   Shawn Gorman (Writing Instructor) holds a Ph.D. in French Language and Literature from Boston University. He also taught French and English at the high school and university level in Europe and the United States for 9 years. He has published research on topics in 20th century French literature and philosophy and presented research on second language acquisition at professional conferences. He also worked as a librarian at Harvard University for 7 years.   Molly Palmer (Speaking Instructor) has worked as an Assessment Specialist in English Language Learning at ETS since 2013. She works primarily on the TOEFL® test speaking and reading measures. Before coming to ETS, Molly taught Spanish language and literature for several years at the university level. She earned her Ph.D. in Spanish Cultural Studies from Rutgers University in 2010. Molly also has extensive experience teaching English. She lived in Spain for many years, where she taught English to university students.   Faye Weidner (Host) joined ETS in 2013 and has been working on the speaking section of the TOEFL® test ever since. She works on development of speaking items and also oversees online scoring activities. Prior to coming to ETS, she taught English to university students in Changsha, China, and to adult immigrants in Washington, D.C. She holds a Bachelor of Arts in Linguistics and German from Dickinson College, as well as a Master of Education in Intercultural Communication from the University of Pennsylvania. She loves to study languages and explore the world—she speaks German and Spanish, and has lived in Spain, Germany, and China.   Insook Chung (Listening Instructor) is an Assessment Specialist in the Assessment Development Division at ETS in Princeton, New Jersey. She has been working on the TOEFL® test, specializing in listening assessment, and developing the SAT Korean Subject Test. She received her Doctor of Education degree (Ed.D.) in Language Education from Rutgers, the State University of New Jersey. Her experiences include teaching English as a foreign language in Korea and teaching Korean language in the United States.   Kathleen Fletcher (Moderator) is a TOEFL® Test Prep and Skill Building Product Manager at ETS in Princeton, New Jersey. She began her career with ETS in 2006 and over the last 10 years, has worked within the Global Education, New Product Development and the Higher Education groups. In her current position as a TOEFL® Test Prep and Skill Building product manager, Kathleen manages current TOEFL® test preparation tools, as well as works on the development of new products.   Elizabeth Jenner (Moderator) is an Assessment Specialist in English Language Learning at ETS. She has specialized in developing the TOEFL® iBT test and its supporting materials for test takers since 2004. She earned her Master of Arts in Applied Linguistics from the University of New England, Australia. She speaks Spanish, has lived in Mexico and Guatemala, and loves learning about the indigenous cultures of Latin America.   Ashley Woodrow (Moderator) joined ETS in 2013 as part of the TOEFL® team. She works on the TOEFL® social media properties and the development of the TOEFL® scholarship program. She holds a Bachelor of Science from West Chester University, and is currently pursuing a Master of Business Administration from Rider University.