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医学SCI论文写作

开课中

首都医科大学

19人评价(116)人学习

【课程简介】本课程由三大部分组成，第一部分为SCI学术论文词汇、句子、段落的写作风格，包括选词如何做到清晰、准确和简洁；句子表达如何恰如其分；段落如何具有逻辑性。第二部分为SCI学术论文中摘要、标题、引言、方法、结果、讨论等各部分的功能与结构以及语言组织的特点。第三部分为图表的介绍以及特点总结。课程还引入了BMJ，JAMA，Lancet以及NEJM四大期刊中较多具有很强指导性的实用案例。【课程特色】语言与专业相结合本课程把医学专业与医学英语相结合，从语言的角度提升医学生的专业写作能力。作为学院校医学英语课程的必修课程，本课程为开设SCI医学论文写作专业英语课程的英语教师提供参考、辅助和补充，并为未开设该课程的学校提供优质的课程资源，满足全国众多医学院校的需求。课程内容的实用性通过对学术写作及医SCI论文写作常用范式、原则与技巧的梳理与指导，旨在提高高阶层医学生及广大医学从业者的医学SCI论文英语写作水平，为其论文写作及发表助力。课程资料的权威性通过引入BMJ，JAMA，Lancet以及NEJM四大期刊中大量的案例，帮助医学生和医疗工作者了解顶级SCI期刊的特色和要求，提高课程的权威性、专业性和指导意义。课程难度的梯度性本课程从写作中基础的标点、词、句子以及段落要求开始介绍，帮助学生夯实基本功。之后逐步过渡到较难的SCI英文论文各个部分的写作，帮助学生一步步实现写作能力的提升。【教学团队】卢凤香：教授，首都医科大学医学人文学院院长。教育部考试中心医护英语水平考试专家组成员、中国国际化人才外语考试专家组成员、国家卫健委医学考试中心英语专家组成员，中国英汉语比较研究会专门用途英语专业委员会医学英语分委员会副秘书长，北京市高教学会大学英语研究会常务理事。2012年、2018年两次获得北京市“高等教育教学成果奖”；作为负责人获批北京市“大学英语优秀教学团队”称号；2016年微课作品获“全国外语微课大赛”特等奖。华瑶：讲师，研究方向为医学英语， 2015年获得“北京市优秀人才骨干教师”项目，2016年获得北京市“第七届研究生教学基本功大赛”特等奖。2019年获批“北京市优秀人才青年骨干教师”项目。主编《医学院校研究生英语听与说》(第三版) 等教材。陶鑫：讲师，研究方向为英语教学、医学英语，曾获第四届“外教社杯”全国高校外语教学大赛（综合组）全国特等奖、组委会特别荣誉奖。出版教材有《涉外护理英语高级教程》《医学英语视听说II》《医学英语词汇学习新途径——医学英语之希腊、拉丁语言文化渊源》。郭晶：副教授。英语教学一线骨干教师，主持校级重点教改课题二项，出版专著及教材三部，2012年获得首都医科大学第七届青年教师教学基本功大赛一等奖，2013年作为主要完成人获得北京市高等教育教学成果奖二等奖，获得北京高校第八届青年教师教学基本功比赛文史类B组三等奖，2016年作为团队负责人获得第二届中国外语微课大赛全国决赛一等奖。田甜：讲师，参与多项课题研究工作，获得2016年第七届“外教社杯”全国高校外语教学大赛北京赛区视（听说）课组一等奖。杨波：讲师，获得首都医科大学“第七届青年教师教学基本功比赛”一等奖。参与编写《医学英语视听说II》、《医学英语词汇进阶教程》、《医学院校研究生英语读与写》（第三版）等教材。

文学批评与实践

开课中

四川大学

29人评价(11)人学习

课程将对具有不同主题、理念和价值的经典文学作品进行分析，使学生理解阐释行为本身在文学研究中是一种批评形式，并以阐释行为背后所蕴含的逻辑和支撑这些逻辑的方式，进行学术型的讨论。【课程特色】理论丰富本课程全面介绍现当代西方文学理论，包括西方文论古典美学、形式主义和新批评、结构主义、生态批评、女性主义、西方马克思主义和新历史主义等，理论内容详实丰富。经典支撑本课程以经典作家莎士比亚、华玆华尔思、威廉·福克纳、约瑟夫·康拉德、凯特·肖邦等作品为分析对象，阅读作品包括《李尔王》、《西敏寺桥上作》、《押沙龙，押沙龙！》、《黑暗的心》、《觉醒》等，对经典文学作品进行多角度阐释与解读。全面提高本课程每单元配有测试题目，帮助学生自我检测；授课教师循循善诱，促进学生思考，锻炼学生的思辨能力。【课程团队】王欣，文学博士、教授、博士生导师，担任四川大学外国语学院教学副院长、教育部英语专业教学指导委委员、四川省“学术和技术带头人”、教育部区域与国别研究培育基地四川大学美国研究中心副主任、全国美国文学会常务理事、四川大学文科分委员会教指委成员、交叉学科分委员会教指委成员、国家社科基金通讯评审专家、四川省本科教学评估评审专家等。此外，王老师还是香港大学美国研究中心及美国弗吉尼亚大学英文系访问学者、欧盟伊拉斯谟莲花项目德国哥廷根大学博士后。她的主要研究方向为英美文学、西方文论、英语教学等。曾获得四川大学“德渥群芳”组织奖，“全国美国文学优秀学术专著”二等奖等。主持国家社科、教育部社科、四川省社科项目多项，发表论文30余篇，她还长期承担本科教学工作，主编教材多部。石坚，教授、博士生导师，毕业于美国里海大学英文系，获文学博士学位。石坚老师的主要研究领域为：西方文论与英美文学、西方文化研究、英语语言文学教学、欧洲学研究。2019年石坚老师获得四川大学“卓越教学成果奖”特等奖。石坚老师发表著作、编著和译著十余部；主编外语教材多部；主持并完成了多项国家社科、教育部、四川省社科课题及欧盟等多项国际横向课题；发表文学文化研究、欧洲研究、外语教育教学等方面学术论文七十余篇。叶英，美国圣路易斯大学博士，四川大学外国语学院教授、博士生导师；研究方向为美国文化、美国文学，主要研究领域为美国种族问题及妇女问题等；叶老师长期从事高校英语语言文学专业的教学和科研工作，主要讲授“美国文学”、“英语写作”等本科生课程和“美国文化研究导论”、“托克维尔与美国”、“美国重要历史文献选读”等硕士生课程以及“美国研究”、“英美小说理论”等博士生课程。叶英老师还是美国文化交流中心（ACCEX）战略发展委员会委员、国际美国研究学会会员、中华美国学会会员、中美关系史研究会会员。叶老师著有《美国内战前和内战期间黑人在教育中的主动性》和《美国文化论集》，译有《人间真情》和《富兰克林自传》，主编和合作主编了《美国重要历史文献选读》、《美国文学经典教程》两部专著，有多篇论文在中外学术刊物上发表。查日新，教授，任职于四川大学外国语学院英文系。多年来从事英语专业的本科生和研究生的教学、学术论文指导工作。先后为本科生开设了多门专业课程，主要有 “美国文学”、“英文写作”，并作为主讲教师参加 “外国语文导论”等课程；为硕士研究生开设了“十九世纪美国小说”和“后现代文化批评理论”。主要学术研究领域为英美文学、西方文论、西方文化批评理论等。在英美文学研究、文化批评理论研究、译介外国文学/文化作品、编写教材、主持学术科研目等方面已有多项成果面世，发表学术论文数十篇。

新视野大学英语进阶

开课中

新疆大学

50人评价(8)人学习

导学介绍单元主题；词汇部分讲解词汇技巧和重点单词；听力部分提供与主题相关的听力练习；阅读部分梳理课文内容，讲解难句，介绍阅读技巧；写作部分讲解课文凸显的写作技巧。除授课视频外，还配有单元讨论、单元测试和期末测试，多维度帮助学生检测学习效果。【课程特色】夯实基础提升技能紧密贴合教材中的词汇、听力、阅读、写作知识点，传授知识与提升技能并重。学练结合注重实效五个模块的视频讲解过程中针对知识点设计了弹题，以随时检验学习效果；课程还配有单元讨论、单元测试和期末测试，边学边思考、边学边测，巩固所学。【课程团队】课程负责人周宁：英语语言文学硕士、新疆大学外国语学院讲师。主要研究方向为应用语言学、话语分析；发表多篇教研论文；主持自治区大学英语教改项目3项，其中重点项目1项；多次获得全国大学生英语竞赛全国一等奖指导教师奖、校级优秀青年教师荣誉称号。团队成员崔红霞：英语语言文学硕士，新疆大学外国语学院讲师。主要研究方向为应用语言学、二语习得；发表教研论文1篇；参与教育部课题1项，校级重点教改课题1项，其中教育部课题为第二参与人；获得2020年外研社“教学之星”大赛全国二等奖等多个奖项。丁慧艳：新疆大学外国语学院副教授。主要研究方向为二语习得、话语分析、跨文化研究；发表多篇教研、科研论文；主持厅局级教改重点项目1项，参与教科研项目10余项；获得全国多媒体课件大赛（小组）三等奖等奖项。杨蕾：英语语言文学硕士，新疆大学外国语学院讲师。获得由剑桥大学考试委员会颁发的TKT证书。主持校院联合教改项目1项，院级教改项目1项。主编教材《新疆旅游英语实训教程》1部，发表教研论文6篇。获得“自治区级优秀专业技术人员”称号、“新疆大学优秀青年教师奖”等奖项荣誉。陈勤：英语语言学硕士、新疆大学外国语学院讲师。参与多个自治区级和校级课题；指导学生参加“全国大学生英语竞赛”和 “外研杯”全国大学生英语演讲赛，多次获得全国大学生英语竞赛教师指导奖。杜鋆：英语语言文学硕士、新疆大学外国语学院讲师。具有丰富的英语教学经验；主持1项中国外语教学基金资助课题；多次参与教改项目。郭泽：英语语言文学硕士，新疆大学外国语学院讲师，主要研究方向是应用语言学。获得由欧洲研究学会颁发的结业证书。参与厅局级、校级教改课题多项。金娟：英语语言文学硕士，新疆大学外国语学院讲师，主要研究方向是应用语言学、教学法。主持校院联合课题1项，院级教改项目1项，参与其他教研、科研项目4项。发表教研、科研论文8篇。获得第五届全国微课大赛新疆赛区一等奖、2020年外研社“教学之星”大赛全国复赛特等奖和全国半决赛二等奖等奖项。王晓平：英语语言文学硕士，新疆大学外国语学院讲师，主要研究方向是应用语言学、教学法。获得第五届全国微课大赛新疆赛区一等奖、2020年外研社“教学之星”大赛全国复赛特等奖和全国半决赛二等奖等奖项。赵秀花：英语语言文学硕士，新疆大学外国语学院讲师；多次指导学生获得全国大学生英语竞赛全国特等奖、一等奖，本人多次获得“外研社杯”全国阅读大赛指导教师奖。郑迎春：英语语言文学硕士、新疆大学外国语学院讲师。主要研究方向为应用语言学；主持厅局级大学英语教改项目1项、校级项目多项，参与多个教育部、厅局级及校级项目；获得教育部在线教育研究中心智慧教学之星、全国多媒体课件大赛高教文科组三等奖、中国外语微课大赛新疆赛区二等奖等奖项荣誉。（* 版权声明：因教学需要，本课程视频中有部分资料直接引自互联网，在此对相关资料所有方表示真诚感谢！若资料涉及版权问题，还请联系课程团队予以妥善解决。）

德语写作（基础篇）

开课中

西安外国语大学

58人评价(28)人学习

相对于口语输出，学习者在写作过程中需要进行充分思维整理与反思、激活已掌握的词汇和表达、并对语篇进行谋篇布局。因此，写作能力是外语综合能力的重要体现。对于德语学习者来说，写作也是学习过程中的重点和难点之一。这不仅是因为德语本身语法规则较为复杂，更源于中德思维模式的差异。德语写作课是德语语言文学专业的核心课程。本课程旨在提高学生德语书面表达能力、学习书面交际技巧与策略、熟练运用目的语并掌握不同文体的语篇结构。课程的教学目的有四个：第一，了解德语基础阶段重要文体的文体特点和结构要求；第二，掌握并熟练运用各文体的典型句型及词汇；第三，根据要求写出符合德语写作规范及文体特点的文章；第四，能区分中文与德文同一文体的特点与差异。德语写作（基础篇）适合德语本科专业一年级下至二年级上的学生，或者具有A2或B1水平的德语学习者。课程介绍了德语中的常见文体，如信函、人物外貌描写、人物性格刻画和故事等。其中信件部分涉及私人信函、邀请信、请求信、致谢信及电子邮件等。这里不仅系统地讲解了各语篇的结构特征、内容要点和格式要求，还明确了写作意图、总结了写作技巧。在帮助学习者整理词汇表达及复习语法知识的基础上，课程还通过练习讲解、范文展示及错误分析的方式，帮助学生有效地提升德语写作能力。建议学习者在学习本课程的同时，进行充分的线下写作训练。

日本近现代文学阅读

开课中

北京外国语大学

45人评价(18)人学习

“日本近现代文学阅读”着眼于混合式教学，将课程内容分为线上线下两个部分。线上部分对日本近现代文学的发展脉络进行讲解，思考日本近现代文学为何会呈现出现在所具有的形态；线下部分选择与线上讲解紧密的文学作品，在阅读中体会相关作品如何展现日本近现代文学的特点。课程的线上部分由八个单元组成。分别是：第一单元人的出现第二单元人的建立第三单元人的描写之一——自然主义第四单元人的描写之二——反自然主义第五单元人的描写之经典化——私小说第六单元人与社会第七单元社会中的人第八单元访谈单元以上内容是以“人”为关键词，对从明治维新到村上龙、村上春树登上文坛间的百余年日本文学发展所进行的观察和梳理。这一课程内容在设计时贯穿了以下思路：首先、日本近现代文学与此前文学的根本性不同是它进入到描写普通人的阶段。但这一过程并非水到渠成，而是向西方学习的结果。那么这种外来的思维方式如何进入到日本近代文学中，便成为设计“人的出现”这一单元的核心。第二、由于外部因素起到决定性作用，因此，“文学要描写普通人”这一点对于当时的文学家来讲必然是观念先行，至于如何进行具体描写还需要不断摸索。那么“人的建立”这个单元所要解决的，就是当时的文学家探索如何描写普通人的那一过程。第三、在普通人的概念确立后，采用何种方法描写，以及描写的目的是什么自然会成为焦点，而这也就是“人的描写之自然主义”、“人的描写之反自然主义”以及作为人的描写之经典化的“私小说”这三个单元所要解决的问题。第四、普通的人自然也是生活在社会中的人，文学必然要面对如何处理人与社会的问题。于是便有了“人与社会”以及“社会中的人”这两个单元的具体展开。在最后的访谈单元，我们将对阅读什么以及怎样阅读进行总结和概括，希望大家能通过这一单元的学习发现日本近现代文学的有趣之处。在对线上部分进行学习的同时，建议线下课程选择田山花袋的《棉被》、夏目漱石的《我是猫》、谷崎润一郎的《文身》、武者小路实笃的《友情》、芥川龙之介的《罗生门》、志贺直哉的《在城崎》、横光利一的《头与腹》以及叶山嘉树的《水泥桶中的信》进行阅读。以达到以讲解指导阅读，以阅读加深理解这一双向循环的效果，提高学习质量。 “日本近现代文学阅读”同样欢迎对日本近现代文学感兴趣的同学以自学的方式加入课程学习。通过学习获取日本近现代文学知识，思考日本近现代文学发展。并在此基础上有针对性地阅读课程所推荐的作品及其他作品，提高自己的作品鉴赏能力，发现日本文学的“有趣”之处。

日语语法

开课中

四川外国语大学

63人评价(52)人学习

本课程授课内容为日语语法，将语法分为了体言、动词、动词的体、动词的态、形容词、形容动词、格助词、敬语以及主要句型等九大板块，每个板块中包括微课、在线练习、讨论和教师答疑。本课程微课也用于日语专业《综合日语》和辅修双学位《综合日语》课程的翻转课堂教学，可供同学们课前预习和课后复习。

中国文化云社会实践（外语类劳动教育项目）

开课中

东华理工大学

18人评价(4)人学习

本课程基于线上开展社会实践模式是一种新的尝试，打破固化的校与校之间的“围墙”，将志同道合、同样有着向世界传播中国文化使命的青年学子连接起来，在实践过程中培养了学生的团结合作精神、公益精神、人文情怀，提升学生对民族文化的认知度和认同感；通过实践，培养学生的自主学习能力、动手能力，提高其创作能力，加深对中国文化的理解，实现“授人以渔”，培养学生对中国文化对外传播的可持续发展能力。课程考核标准 1. 社会实践课程考核以提交完整微视频作品作为本课程成绩，以60分为及格。 2. 劳动教育课程考核以提交学生创作的一个中国文化实践作品为准（要求需用英文描述，原创作品，题材不限）。课程团队廖华英: 东华理工大学外国语学院院长、教授，研究方向为英语教育。主持国家社科基金项目1项、教育部人文社科项目1项、省级课题7项，其中省级教改课题3项。主编教材5部，发表学术论文20余篇。获江西省高校教学成果奖一等奖、二等奖各1项，江西省高校优秀教材一等奖1项，江西省社会科学优秀成果奖二等奖1项，东华理工大学教学成果奖一等奖2项、二等奖3项。主持国家精品在线开放课程1门，省级精品资源共享课程2门，主持制作中国文化概况、大学英语文化等慕课。刘洋：博士、东华理工大学外国语学院讲师，研究方向为韩语语言学、中外文化对比。参编国内外教材2部，发表学术论文12篇。主持校、省市级课题4项，参研5项。指导学生参加国家级韩语演讲大赛获特等奖1项；指导中国文化外语微视频大赛获一等奖1项；指导“挑战杯”等双创实践大赛获奖10余项；指导江西省大学生双创训练项目1项。于智颖：东华理工大学外国语学院讲师，研究方向为日本文学、日语教学。发表学术论文5篇，主持校、省市级课题4项，参研8项。获校级微课大赛三等奖。指导学生参加日语大赛获国家级奖项1次、省级奖项3次；指导“互联网+”等双创实践大赛获奖6项。朱婷：东华理工大学外国语学院讲师，研究方向为英语语言文学、翻译教学。发表学术论文19篇，主持校、省市级课题2项，参研4项。获全国商务专业教师双语教学技能竞赛三等奖；获省MBA“教学名师奖”；获省高校英语教学大赛二等奖；4次获中国外语微课大赛江西赛区三等奖。指导学生参加省级英语演讲比赛获二等奖、三等奖；指导江西省大学生双创训练项目1项。彭程：博士、东华理工大学外国语学院讲师，研究方向为乌克兰语文学、俄语教学。发表学术论文4篇。指导学生参加中国文化外语微视频大赛获二等奖、三等奖4项。王定康：东华理工大学外国语学院2018级英语专业在校生，学院学生会主席。曾连续两年协助院校举办中国文化外语微视频大赛；获中国外语微视频大赛特等奖1项。学校2019年优秀共青团员；学院第九届团学联优秀工作者。卢迪：东华理工大学外国语学院2019级英语专业在校生，学院组织部负责人。曾协助学院举办校级微团课比赛；获外研社演讲比赛校级三等奖1项；学院第十届团学联优秀干事。熊思敏：东华理工大学外国语学院2019级英语专业在校生，学院创新创业部门负责人、学校英语协会副会长。获中国外语微视频大赛一等奖1项、外研社写作大赛校级三等奖1项；学院第十届团学联优秀干事。谢怡宁：东华理工大学外国语学院2019级英语专业在校生，学院网媒部部长。曾协助学院举办中国文化外语微视频大赛；获校级优秀组织奖1项；学校2019年优秀共青团员；学院第十届团学联优秀干事。周雨瑄：东华理工大学外国语学院2020级英语专业在校生，曾任校文学社社长；获国家级征文比赛二等奖1项、英语竞赛一等奖1项。（* 版权声明：因教学需要，本课程视频中有部分资料直接引自互联网，在此对相关资料所有方表示真诚感谢！若资料涉及版权问题，还请联系课程团队予以妥善解决。）

应用统计学

开课中

天津外国语大学

8人评价(15)人学习

该课程是一门教你通过收集数据和分析数据来认识未知现象的科学，通过探索数据内在的数量规律性，实现对客观事物的科学认识。希望通过对统计学的普及，让统计学走近工作和生活，让更多的人学会用统计思维思考和解决问题，用统计的眼光看身边的世界。课程通俗易懂、趣味性强，通过短视频授课方式，提升学生的学习兴趣，提高学生自主学习能力。全课程一共分为7章，分别是：统计学与统计数据、统计数据的收集整理与显示、统计数据的特征和描述、SPSS软件的应用、R软件的应用、统计假设检验方法、相关与回归分析方法。课程共计53讲，每讲内容聚焦精讲8-15分钟，观看过视频后，学生还可以利用章节测验检查学习效果。课程以提高读者运用统计方法分析解决实际问题的能力为目的，侧重理论知识与技能训练相结合，旨在培养学习者的统计思维能力，助力学习者成为创新型统计学人才。【课程特色】历史悠久师资雄厚本课程是天津外国语大学具有悠久历史的特色课程，现有教师团队多数为常年从事本课程一线教学和从事相关研究的资深教师，课程内容结合了团队成员的研究成果。结合案例注重方法本课程是一门注重方法论的课程，针对一些较为抽象、复杂的统计分析方法，主讲教师将结合具体案例以及SPSS和R软件授课，助力学生对方法的理解与运用。注重实际与时俱进配套教材是多位主讲教师参与编写的“十三五”高等院校经济管理类专业“互联网+”创新规划教材（王淑芬主编《应用统计学》,2017年版，北京大学出版社）。该教材基于IBM SPSS22.0编写，注重输出结果的解读；与时俱进，注重统计知识及案例的前沿性；强化新媒体思维，注重提高教材实际功能与效用。【课程团队】郭建校：管理学博士、天津外国语大学国际商学院院长、教授、硕士研究生导师，管理科学与工程学科负责人；主要从事高等教育、评价与预测、大数据与区块链研究；主讲统计学、多元统计分析等课程；曾入选“滨海新区双百科技特派员”；获天津市教学成果奖一等奖、河北省教学成果三等奖、天津市教育科学研究进步奖等；主持或参与国家社科规划课题、教育部人文社会科学研究项目、天津市普通高等学校本科教学质量与教学改革研究计划项目、天津市教育科学规划课题、天津市教委重点调研课题等各类研究课题10余项；发表学术论文10余篇、EI检索论文5篇，出版学术著作1部、教材3部。王淑芬：天津外国语大学教授，硕士研究生导师；主要从事管理决策定量分析、统计方法及应用研究；主讲统计学、运筹学、多元统计分析、管理决策与定量分析等课程；曾任天津市数量经济学会副理事长、天津市运筹学会理事；获得天津市“五一”劳动奖章、天津外国语大学“教学质量优秀奖”、“德业双薪十佳教师”等荣誉称号；主讲的运筹学课程获批校级一流课程培育项目；主持参与国家软科学研究计划课题、全国及天津市教育科学规划课题、天津市教学成果奖重点培育项目等十余项；主编《应用统计学》“互联网+”教材，发表学术论文20余篇。郑妍妍：数量经济学博士，天津外国语大学副教授、硕士研究生导师；主要从事微观计量经济学理论方法与应用研究；主讲统计学、计量经济学等课程；天津市数量经济学会常务理事、天津市中青年骨干创新人才、天津外国语大学求索青年学者；主持教育部人文社会科学研究项目1项，作为主要参与人参与国家级项目5项、省部级项目若干项；发表学术论文20余篇。李金玲：天津外国语大学讲师；主要从事数据挖掘、信息管理研究；主讲统计学、C语言程序设计、JAVA语言程序设计等课程；参与编写《应用统计学》等教材；参与市级、校级科研项目5项；发表学术论文10余篇常明：天津外国语大学讲师；主要从事数据分析、信息管理研究；主讲统计学、会计学、财务管理等课程；参与编写《应用统计学》等教材；主持市级、校级科研项目3项，参与省部级、市级、校级项目4项；发表学术论文10余篇。（* 版权声明：因教学需要，本课程视频中有部分资料直接引自互联网，在此对相关资料所有方表示真诚感谢！若资料涉及版权问题，还请联系课程团队予以妥善解决。）

高级医学英语

开课中

首都医科大学

64人评价(105)人学习

课程通过对这些医学主题的探讨，一方面为基础英语学习打下基础，也为日后专业英语生存做好准备；另一方面课程也帮助学习者对医疗相关伦理问题进行深入思考，培养思辨能力。课程特色紧扣医学特色课程充分考虑医学院校学生的专业背景，突出专业特色。课文选取与医学发展、医学伦理等相关的话题，兼顾传统与现代。选材富有深度课程各单元主题既为学生所熟悉，又能够使学生通过剖析现实社会中的各类医学问题，提升思想观念和伦理意识，从而提高思辨与跨文化交际能力。选材主题包括：医学生的职业道德、病患救治中的医生权利、患者隐私权、儿童自闭症、实验动物使用中的伦理思考、献血与利他主义、器官移植中的伦理思考、转基因食品的利与弊。语言标准地道课程内容均经过精心筛选，来源权威。多选自知名新闻媒体、学术期刊、专业书籍、官方咨文等，语言地道、原汁原味。读、写、译有机结合课程设计融合了英语阅读、写作、翻译三项技能的培养，三者互为结合、相辅相成。以读促写、以读促译。课程团队卢凤香（课程负责人）：教授、首都医科大学医学人文学院院长。教育部考试中心医护英语水平考试专家组成员、中国国际化人才外语考试专家组成员、国家卫健委医学考试中心英语专家组成员，中国英汉语比较研究会专门用途英语专业委员会医学英语分委员会副秘书长，北京市高教学会大学英语研究会常务理事。2012年、2018年两次获得北京市“高等教育教学成果奖”；作为负责人获批北京市“大学英语优秀教学团队”称号；2016年微课作品获“全国外语微课大赛”特等奖。谢春晖（主讲教师）：教授，主要研究方向为语言测试。主编《实用医学英语写作》、《医学院校研究生英语读与写》（第三版）、《医学英语词汇学习新途径》等教材。刘娟（主讲教师）：副教授，主要研究方向为英语教学、医学英语。主编《国际医学会议交际英语》、《医学院校硕士研究生英语视听说》（第二版），参编《医学院校硕士研究生英语听与说》、《医学院校硕士研究生英语读与写》（第三版）等教材。苏萍（主讲教师）：副教授，主要研究方向为英语教学、医学英语。主编《医学英语词汇学习新途径》、《医学英语词汇进阶教程》，参编《医学院校硕士研究生英语读与写》（第三版）等教材。华瑶（主讲教师）：讲师，主要研究方向为医学英语。 2015年获得“北京市优秀人才骨干教师”项目，2016年获得北京市“第七届研究生教学基本功大赛”特等奖。2019年获批“北京市优秀人才青年骨干教师”项目。主编《医学院校研究生英语听与说》(第三版) 等教材。陶鑫（主讲教师）：讲师，主要研究方向为医学英语、写作教学。获得第四届“外教社杯”全国高校外语教学大赛综合组特等奖、组委会特别荣誉奖。参与编写《医学英语词汇学习新途径》、《国际医学会议交际英语》等教材。傅斯亮（主讲教师）：讲师，主要研究方向：翻译、医学英语。获得第七届“外教社杯”全国高校外语教学大赛（大学英语组）北京赛区综合课组一等奖；第二届“中国外语微课大赛”全国决赛特等奖、一等奖。参与编写《实用医学英语写作》等教材。刘洪辰（主讲教师）：讲师，获得第二届“中国外语微课大赛”全国决赛一等奖、第五届“中国外语微课大赛”北京赛区一等奖、首都医科大学“青年教师教学基本功大赛”综合组二等奖，外教社“教师基本功大赛”（听说组）三等奖。参与编写《实用医学英语写作》等教材。（* 版权声明：为了更好实现教学目标，课程中多处使用了网络中公开的视频、音频及图片资源，如有不当请与我们联系。）

俄罗斯区域概况

开课中

大连外国语大学

42人评价(30)人学习

【课程简介】《俄罗斯区域概况》这门课的目的在于使俄语及相关专业学生通过本课程的学习，能系统地掌握俄罗斯八大区域（中央区、西北区、南部区、伏尔加流域区、乌拉尔区、西西伯利亚区、东西伯利亚区和远东区）的社会、经济、历史、科学、教育、文化、旅游等方面的情况，了解该地区在俄罗斯及国际中的地位，扩展学生的国际视野，形成跨学科知识结构，为其成长为复合型、应用型外语人才打下良好基础。同时，本课程对于那些对俄罗斯感兴趣的社会人士来说也具有非常重要的指导意义。【主讲团队】梁小楠：中共党员，语言学博士，大连外国语大学俄语学院党总支书记，副教授。分别就读于大连外国语大学（学士、硕士），莫斯科大学（博士）。主要研究方向为语言文化学。曾任职于辽宁大学俄语系，教师；教育部国家留学基金委，俄罗斯、东欧及独联体国家项目主管。2004年至2008年国家公派至莫斯科大学攻读副博士学位，师从俄罗斯著名语言学家В.В. Красных教授。毕业后回校任教，主要担任本科生主干课程及翻译硕士（MTI）公众演讲、交替传译等课程的教学工作，在国内外期刊上发表学术论文10余篇。刘宏：教授、博士生导师，毕业于俄罗斯国立师范大学俄语教学理论与方法专业。现任大连外国语大学党委副书记、校长，第十三届全国人大代表。荣获辽宁省优秀教师、辽宁省普通高等学校优秀青年骨干教师、辽宁省普通高等学校教学名师、辽宁省普通高等学校专业带头人等荣誉称号，入选辽宁省“百千万人才工程”百人层次、第三批辽宁省特聘教授、大连市第五批优秀专家、大连市领军人才培养工程人选，享受大连市政府特殊津贴。担任教育部高等学校外国语言文学类专业教学指导委员会俄语专业教学指导分委员会主任委员、国家教材委员会专家委员会委员、中国翻译协会对外话语体系研究委员会副主任、辽宁省外语教学指导委员会主任委员、辽宁省国际友好联络会理事、辽宁省教育国际交流协会副会长、中国俄语教学研究会常务理事。刘宏教授在科研和教学领域成果丰硕。主持2015年度国家社科基金重大项目《东正教与俄罗斯文学研究》子课题《东正教与俄罗斯民族语言》,主持教育部国别和区域研究专项课题，主持和参加辽宁省优秀人才支持计划项目、辽宁省社科基金项目、辽宁省高等学校创新团队项目等5项。获得国家级教学成果奖二等奖2项、省级教学成果奖一等奖3项。获得辽宁省第十二届哲学社会科学成果奖著作类一等奖1项、论文类三等奖1项；获得辽宁省第十三届哲学社会科学成果奖著作类二等奖1项。担任主编编写国家级“十二五”规划教材1套。担任国家级精品课程、国家级精品资源共享课程主讲人和省级研究生精品课程负责人。出版专著4部，在国内外发表学术论文60余篇。孙玉华：大连外国语大学俄语学院教授，博士生导师，教育部外语专业教学指导委员会副主任委员，俄语教学指导分委员会主任，主要担任基础俄语、俄语语法以及翻译硕士（MTI）公众演讲、交替传译等课程的教学工作。《国际化、创新型俄语人才培养模式理论研究与实践探索》获国家级教学成果奖二等奖（2014年9月，中华人民共和国教育部，20146843）；辽宁省教学成果奖一等奖（2013年1月6日，辽宁省教育厅，201200110110503）。任雪梅：大连外国语大学俄语学院教授，硕士生导师。博士生毕业于上海外国语大学俄罗斯语言与文学专业，师从著名俄语语言学家李勤教授，主要研究方向为为对比语言学、语义学、语用学、认知语言学。2017年10月16日援引俄法律信息网消息，任雪梅因巩固中俄两国人民之间的友谊与合作所建立的功绩，为增进各民族文化交流与繁荣所做的富有成效的工作而被授予普希金奖章。刘艳春：大连外国语大学俄语学院讲师，两篇学术报告分别曾获第17、19届国际青年学者学术会议《语言学与文学现实问题》第二名、第一名。微课《俄罗斯谢肉节》荣获第六届中国外语微课大赛辽宁省一等奖、全国三等奖。