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学英语跨文化交际口语
开课中

北京外国语大学
4人评价(777)人学习
【课简介】 课主要由8个跨文化话题组成,包括人际关系、金钱、艺术、职业、语言、社区、环境、技术。课采用“发现、关联、分析”三步法,通过案例驱动,在三个学习模块分别着重介绍知识,训练技能,培养情感态度。对每个话题都会提供不文化视角的解读,并组织学生联系实际进行演练,在提高语言能力的时,促进对他者和自我的理解,培养学生的思辨性跨文化意识和开放包容的态度。   【课特色】 1. 跨文化视角超越传统中外文化比较:本课从认知、情感态度和行为差异出发,深入探讨跨文化交际的复杂面向和妙之处。课材涵盖不职业、社会和文化群体之间的交流,并以日常生活和真实事件为案例,拓宽学生跨文化交际的学习视野。通过层层递进的综合实践任务,学生将学习理解和分析不文化产品、观念和行为的差异,并掌握展示尊重的交际策略。课鼓励学生反思自身固有看法,培养思辨性跨文化意识,成为敏锐的跨文化沟通者。2. 口语交流与跨文化能力培养有机结合:课既包含语言交际策略和口语技能的专项训练,也在学习任务中渗透多视角的文化思考。学生在提高语言表达的时,也在潜移默化中进行跨文化的态度反思和高层次思维的锻炼。这样的设计既锻炼语言能力,也培养跨文化意识,使学生在语用和认知层面步成长。3. 开放生成式学设计:本课在学生学习和学两方面均采用开放生成式的学设计。对学生而言,课任务和讨论话题鼓励向外探索求知、向内反思感悟,在交流互动中启迪自我意识,促进个性化发展。对师而言,每个单元特设“编者反思”,阐释该单元课设计的内在逻辑,分享师从学实践中积累的经验和建议,供自主学习者参考,亦可为线下课堂设计提供借鉴。4. 充分融合先进技术:人工智能自然语言处理技术与语音识别技术可自动将学生口语输出内容撰写为文本;智能语音测评技术对学生音频的流畅度、完整度、正确度、结构逻辑性进行综合测评,帮助学生了解自己的语言表达能力和提升空间。   【主讲团队】 李莉文:北京外国语务处处长 、授 、博士生导师 ,育部高等学校外国语言文学类专业学指导委员会秘书长 ,中国高校外语慕课联盟秘书长 ,虚拟仿真实验学创新联盟外国语言文学类专业工作委员会秘书长 ,“全国高校黄年式师团队”主要成员。研究方向为英语学和美国研究。主持国家社会科学基金项目 2 项。荣获国家级高等学成果奖一等奖 ,北京市高等学校学名师奖 ,主讲课国家级一流课。 杨华:北京外国语学专用英语学院授,博士,研究领域为二语习得、跨文化外语育、外语课堂研究。近年公开发表与外语学相关CSSCI科研论文十余篇,出版学术专著1部,主持完成育部人文社科项目1项,参与省部级项目多项,主编多套英语材,包括国家“十一五”规划材一套。 蒋岳春:北京外国语学专用英语学院副授,博士,硕士生导师,副院长,美国马里兰学访问学者。主要研究领域为二语习得、外语学等。获省部级及以上学类奖5项,获包括“优秀学奖”、“北京外国语学青年学基本功比赛外语组第一名”、“最佳演示奖”、“最佳案奖”等在内的校级奖项7项。近年发表CSSCI或核心期刊4篇,参与国家级或省部级研究项目8项,主持并完成校级研究项目6项。 廖鸿婧:博士,北京外国语学专用英语学院副授,英国爱丁堡学文化研究硕士、美国俄亥俄育研究与评估博士,美国加州学伯克利分校访问学者。全国中小学外语材建设重点研究基地特聘研究员。中国翻译协会跨文化交流研究委员会秘书长,常务理事,International Journal of Multiple Research Approaches期刊副主编,《跨文化研究论丛》主编助理。主要讲授“跨文化交际”“英语演讲”“英语辩论”“研究方法”等课,连续多年获得北京外国语学奖及优秀学成果奖。主要研究方向为跨文化外语学研究和混合研究方法。在System、Language Teaching Research等学术期刊发表论文多篇。

学法语与法国文化
开课中

西南交通大学
15人评价(41)人学习
本课以《新理念学法语》第一册为基础,加以拓展和补充,共计10个单元。前4个单元,循序渐进地介绍讲解法语语音,授日常生活中的问候语、时间和空间的表达、自我介绍。第5-8单元,包含4个主题:如何介绍自己的家庭、每日行的表达、一日三餐的表达、年月与四季的描述。最后两个单元我们将“走进”巴黎,“浏览”、体会、学习巴黎著名景点的表达及其背后蕴含的历史意义。每个单元都将从语言交际、法语语法以及法国文化三个方面全方位地进行学习,课后配有练习,帮助学习者巩固学习到的知识点。

基础意利语—语法篇
开课中

西安外国语大学
16人评价(102)人学习
《基础意利语—语法篇》以讲述基础意利语语法为主,从基础的名词阴阳性单复数讲起,到动词的直陈式、命令式、条件式、虚拟式等各种语式时态,课还原日常生活中的常见语句,帮助学生理清基础阶段的语法脉络,理解不时态语态的意义及用法,从而使学生打下牢固的意利语语法基础。 《基础意利语—语法篇》共录制完成63节视频课(含课介绍1节),适合高校意利语专业学生、赴意留学语言培训学生、艺术类专业及文物保护等专业意利语学习者、意利语学习爱好者观看学习。整个课共32学时,计划学习时间为11周,课每周设计为一个单元,每周计划学习时间约3学时。课共有学习视频64个,每个知识点后均配有课后作业,每单元配有单元测试,帮助学生检验学习效果;课结束时进行期末测试,师可通过测试检验学效果。除测试外,学习者可在讨论区留言提问,师每周会在固定时间答疑解惑,通过互动,提高学习效率和学习质量。 《基础意利语--语法篇》是《基础意利语》慕课群推出的独立课,后续将陆续上线推出《基础意利语--视听篇》、《基础意利语--阅读篇》、《基础意利语--文化篇》及《基础意利语--实践篇》等课,各门课侧重不,相对独立又互成体系。希望通过本课的学习,为意利语学习者建立系统的语法体系概念,培养扎实的语言基础能力,也为后续其他课的学习打下良好基础。

新一代学英语
省级
开课中

西安交通大学
257人评价(47)人学习
【课简介】 “新一代学英语”慕课继2021年获评省级一流本科线上课后,于今年9月推出新版“新一代学英语”系列课,适合普通本科高校学英语的综合英语课,主题贴近学生生活,实用性强,本门慕课在讲授中全面实践“产出导向”学法,从而有效提高学生学习英语的效率。课搭载专业的学流设计,体现“学习中心”、“学用一体”、“全人学”的学理念,以“输出驱动”、“输入促成”和“择性学习”的外语学假设为指导,采用“驱动(motivating)-促成(Enabling)-评价(Assessing)”的学流,培养学生使用英语解决实际问题的能力。 慕课全面支持混合式学,秉承“搭建智慧课堂,启迪智慧学习”的建设原则,课突出优质资源共享、师生互动、交互训练、数据反馈,以实现优质慕课资源、学员自主学习与课堂学的优势互补,全力支持师进行智慧学设计。   【课特色】  精英团队,打造慕课学模式 团队负责人及成员均为长期从事学英语学的骨干师,主讲新一代学英语课,具有学英语学改革经验,持续更新学新理念;主持参与了多项省部级改项目,荣获省级、校级学成果奖多项;主编材20余部;课负责人陈向京授为陕西省学名师,材主编;主讲师许梅、李瑛曾获校级、省级学竞赛特等奖、“第五届外语赛”全国二等奖和优秀奖;主讲师卫朝霞为陕西省一流线上课负责人。团队成员范晓晖、卫朝霞、李瑛均为材编写成员。 该慕课由材编写团队倾情全力打造并讲授,学员能够充分体验高校一线骨干师精准把握课重点进行学实践的能力,提升学员有效运用英语沟通的能力,课设计体现慕课学习特点,内容充实、条理清晰、结构完整。 真实场景,培养语言表达能力 课从普通本科高校学英语学实际和学生学习的兴趣出发,学任务的设计贴近学习生活、体现实用性的交际场景,设计灵活多样的练习形式,以真实场景与创新设计激发学习积极性。课主题丰富,单元讲解既注重提升科学人文素养,又坚持思想性原则,培养学生正确的价值观,发展其言语表达中的思辨能力;文化视角全面,展现多元文化,注重中国文化,通过比较分析中外文化,坚定文化自。 能力导向,提升综合语言素养 内容紧扣需求,夯实语言基础。课讲解紧扣学生语言发展需求,关注词汇、搭配、语法、篇章等基础语言知识,注重听、说、读、写、译等综合语言技能,并结合讲解语言学习策略,在线讨论及交互强化语言表达,为学生语言应用能力的发展夯实基础。 学用结合,搭建支架赋能学习 课以语言产出任务作为学起点和学终点,用输入材料引领学生进行“择性”学习,有针对性地学习重点词汇、搭配、功能表达、篇章组织等,从内容、语言和结构上为完成产出任务做好准备,最终实现学用无缝对接。   【课团队】 陈向京:团队负责人,西安交通授;陕西省学名师、全国“宝钢”优秀师、全国英文思辨育功勋培训师、王宽诚育才奖、中国辩论与演讲专业育委员会副会长、西安交通学名师。获陕西省学成果一、二等奖各1项;获“学之星”赛全国复赛特等奖和全国决赛一等奖。主持的团队曾获评“陕西省省级学团队”,团队建设的两门慕课分别获批国家、省级一流在线课。 许梅:团队负责人,西安交通学副授,宾夕法尼亚州立学(PSU)语言科学中心访问学者;硕士生导师;研究方向:语言测试、二语认知加工。参与国家社科项目2项,省部级科研项目多项;曾获育部在线育研究中心在线育奖励基金(全通育)优秀项目奖、陕西省学外语学研究会优秀论文一等奖。主要讲授《新一代学英语》、《通用学术英语》、《科技工口译》等课;曾获“陕西省学成果奖二等奖”、“西安交通学第十五届学成果一等奖”、“外研社杯”全国英语阅读赛全国决赛指导一等奖、中国外语赛全国总决赛二等奖、陕西省一等奖。 卫朝霞:团队主讲师,西安交通学副授;研究方向:英语学和美国文学。从事学英语学20多年,主要讲授学英语读写、学英语听说等课。主编、参编各类材及辞书十余册,主持及参与各级各类课题十余项,发表论文十余篇, 包括《21世纪学新英语视听说》(第3册)、《新一代学英语》基础篇(第2册)、《新思维学英语》(读写1)、《学体验英语》(听说1)等。 陕西省一流在线课“TED英语视听说”慕课负责人。荣获“西安交通学第十五届学成果一等奖”、“西安交通学第十六届学成果二等奖”、“西安交通学第十六届优秀材二等奖”等奖项。 李瑛:团队主讲师,西安交通学讲师;研究方向:应用语言学、英语学。荣获第五届全国外语赛陕西赛区一 等奖,“西安交通学‘科学社杯’第三届学比赛”三等奖;主编、参编各类材十余册,如《新一代学英语》(基础篇2)等。 范晓晖:团队主讲师,西安交通学副授;研究方向:医学英语、英语学。主要讲授《英语写作》、《英语口译》、《英语词汇学》《医学英语术语》等课,为《生物医学英语写作》慕课负责人(上线中国学MOOC平台)。主持及参与多项省部级、校级科研和改项目,多次指导学生参加“外研社杯”全国英语写作赛决赛并获奖。主编和参编等多部英语材,如《医学英语阅读》、《研究生英语听说》(中高级)、《新一代学英语》(基础篇2)等。 马丽娜:团队主讲师,西安交通学讲师;研究方向:应用语言学、英语学。主讲“学英语”,荣获“外研社杯”全国英语阅读赛陕西省复赛指导一等奖等奖项。 晏国莉:团队成员,西安交通学讲师;研究方向:英语学、医学英语。主讲“学英语”、医学英语,参编材如《新一代学英语》(基础篇2)等。 孙长虹:团队成员,西安交通学讲师;研究方向:应用语言学、英语学。主讲“学英语”,参与改项目多项,主持西安交通学思政示范课。   (* 版权声明:因学需要,本课视频中有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课团队予以妥善解决。)

新视野学英语读写(II)
省级
开课中

河北科技大学
18人评价(14)人学习
【课介绍】 本课依托外语学与研究出版社出版的《新视野学英语读写(第三版)》第二册精心打造而成,是已上线课——新视野学英语读写(I)的延续课。课共八个单元,以各种有趣的话题为依托来引领学生自主学习,致力于培养语言能力和提升人文素养。课内容聚焦四个模块:思想育人(Moral Education)、词汇拓展(Vocabulary Expansion)、高效阅读(Efficient Reading)和有效写作(Effective Writing)。其中,思想育人模块通过深挖与单元主题紧密关联的思想育元素来培养学生的中国传统文化意识和社会主义核心价值观;词汇拓展模块通过颇具代表性的范例阐释英文构词法来帮助学生解决学习中遇到的词汇困难;高效阅读和有效写作模块通过系统讲解这两种重要技能来引导学生进行有效读、写。   【课特色】 材配套  单元契合  配合材《新视野学英语读写》第二册,单元划分与材完全一致,帮助学生更好地进行自主学习,方便开展混合式学。 体系清晰  结构完整  课每单元内容包含思想育人、词汇拓展、高效阅读和有效写作四个模块,帮助学生解决词汇难题,提高阅读写作技能,提升人文素养。 思想育人  润物无声  课每个单元开头的思想育人模块精心取单元主题相关的内容进行介绍,让学生感悟中国传统文化的内涵,培养社会主义核心价值观。   【课团队】 崔丽:河北科技学外国语学院授、硕士生导师,副院长;兼任河北省高等学校外语学指导委员会委员和河北省高等学校外语学研究会常务理事、中国英汉语比较研究会专门用途英语专业委员会能源英语分委会常务理事、河北省翻译工作者协会常务理事、河北省莎士比亚学会常务理事等学术职务。主要研究领域包括外语育、育、翻译理论与实践、话语研究等。近年来,主持省级精品在线开放课建设项目1项、省级专业学位研究生案例库建设项目1项;主持完成省社会科学基金课题、省改课题等10余项;发表学术论文30余篇;主编出版材3部,出版译著1部;获河北省学成果一、二等奖各1项、河北省社会科学优秀成果三等奖2项。   梁莉:河北科技学外语二部主任,硕士生导师,副授。目前从事学英语学,时作为翻译硕士导师主讲翻译、口译,科技英语翻译等研究生课。主要研究方向为学法和翻译。《学英语》国家级精品课主讲师;全国学英语学改革示范点骨干成员及国家学团队的第二负责人。曾获河北省学成果二等奖及河北科技学一等奖、三等奖各1项, 河北科技学优秀师2次,河北科技学《学英语(一)》示范课堂荣誉称号。近年来,主持完成省级课题两项,参研省部级立项多项;发表核心期刊论文多篇;作为主编、副主编出版书籍8部。   毛桂楚:河北科技学外国语学院副授、硕士生导师;研究领域为翻译理论与实践、英语学。主讲学英语、翻译概论、英语阅读、英语语法。曾主持主研省厅级课题11项;发表各类期刊文章20余篇,其中核心期刊8篇,参编材7部;获省级学成果一等奖1项,获省社科优秀成果三等奖1项。   邸玉敏:河北科技学外国语学院副授、硕士生导师,研室副主任;主要研究领域包括外语育、翻译理论与实践、汉英语言对比等。近年来,主持或参与完成省社科基金课题、省改课题等5项;发表学术论文9篇;参编材1部,出版著作1部。   樊维夏:河北科技学外国语学院副授;主要研究领域为英语学;曾获河北省第十六届多媒体育软件赛高等育组一等奖,外研社第三届“学之星”学英语组特等奖,河北省高等学校第二届外语赛本科英语组一等奖,第二届中国外语赛全国一等奖;参与省级精品在线开放课建设项目1项;发表学术论文10余篇。   李辉:河北科技学外国语学院副授、硕士生导师;主要研究领域包括外语育、翻译理论与实践等;近年来,主持完成省级高等学校学改革立项2项,主要参与省级精品在线开放课建设项目1项;主研各级各类科研课题10余项;发表学术论文20余篇,参编出版材3部;指导研究生获省级口译赛特等奖1项,二等奖1项,三等奖1项。

新视野学英语读写(I)
省级
开课中

河北科技大学
177人评价(34)人学习
【课介绍】 本课依托外语学与研究出版社出版的《新视野学英语读写(第三版)》精心打造而成。课共八个单元,引领学生学习各种有趣的话题,兼顾语言能力培养和人文素养提升。课内容聚焦四个模块:思想育人(Moral Education)、词汇拓展(Vocabulary Expansion)、高效阅读(Efficient Reading)和有效写作(Effective Writing)。思想育人模块深挖与单元主题紧密关联的思想育元素,旨在培养学生的中国传统文化意识和社会主义核心价值观意识。词汇拓展模块以颇具代表性的范例阐释英文构词法,试图帮助学生解决词汇方面的困难。高效阅读和有效写作模块系统讲解这两种重要技能,引导学生进行更富成效的读与写。   【课特色】 材配套  单元契合  配合材《新视野学英语读写》第一册,单元划分与材完全一致,帮助学生更好地进行自主学习,方便开展混合式学。 体系清晰  结构完整  课每单元内容包含思想育人、词汇拓展、高效阅读和有效写作四个模块,帮助学生解决词汇难题,提高阅读写作技能,提升人文素养。 思想育人  润物无声  课每个单元开头的思想育人模块精心取单元主题相关的内容进行介绍,让学生感悟中国传统文化的内涵,培养社会主义核心价值观意识。   【课团队】 崔丽:外国语学院院长、授、硕士研究生导师。担任国家级一流本科建设点翻译专业负责人;《学英语》省级精品在线开放课负责人;校级学名师、优秀学团队带头人、首批社科创新团队负责人。主要学术兼职包括:河北省高等学校外语学指导委员会委员、全国语言服务育联盟常务理事、河北省高等学校外语学研究会副秘书长、河北省翻译学会副会长等。英国雷丁学访问学者,曾赴新西兰奥塔哥理工学院学习交流。研究方向为外语育、翻译理论与实践、翻译与国际传播等。近年来主持完成育部产学合作协育人项目、河北省改项目、河北省社科基金项目等学科研项目多项;发表学术论文30余篇;出版专著1部、译著3部;主编材5部;获河北省学成果一等奖1项、二等奖1项、河北省社会科学优秀成果三等奖2项。   梁皓:河北科技学外国语学院副授、硕士生导师,学英语一部主任。获得河北省第一届高校外语课思政学比赛二等奖,2021年高校外语赛河北赛区一等奖、“2021年全国高等学校外语课优秀作品征集与交流活动本科英语组”全国二等奖。主要研究领域为外语育及翻译理论与实践。近年来,主持完成厅局级课题10余项;发表学术论文20余篇;主编出版材2部。   霍月红:外国语学院授,硕士生导师。国家级一流本科专业建设点核心成员、省级一流本科专业建设点负责人、省级一流课负责人;国家级学团队骨干成员;省级精品在线开放课主讲师;校级学名师、校级优秀学团队带头人;河北科技学“十佳”优秀师,“科好老师”荣誉称号获得者。河北科技学首届牧星学优秀奖获得者。曾获得:河北省外语赛特等奖;河北省外语金课团队赛一等奖;河北省外语赛一等奖;河北省“世纪之星”英语演讲赛一等奖指导师等。主持完成育部产学合作协育人项目、河北省改项目、河北省社科基金项目等学科研项目多项;发表学术论文30余篇;出版专著1部、主编材多部;获河北省学成果一等奖1项、二等奖1项、河北省社会科学优秀成果三等奖1项。   刘晓华:河北科技学外国语学院副授,研究生与国际英语学部主任。获得河北省第二届高校外语课思政学比赛一等奖、“2021高等学校(本科)外语课思政优秀学案例征集与交流活动”全国优秀学案例一等奖、2021年高校外语赛河北赛区一等奖、“2021年全国高等学校外语课优秀作品征集与交流活动本科英语组”全国二等奖、2023年河北省外语“金课”赛特等奖、2023 年外研社“学之星”赛全国总决赛一等奖。主持、参研省级课题十余项;发表论文数十篇。   龙晓云:河北科技学外国语学院副授。研究领域为外语学和翻译。主讲学英语、学术英语等课。曾获河北省第十六届多媒体育软件赛一等奖、理工学院学生最满意师称号。主持河北省育厅改项目一项,完成厅级课题3项,参研省厅级学科研项目5项;发表核心期刊和省级期刊论文10余篇,参编材2部。   关博:河北科技学外国语学院副授。主要研究领域为育学和个性化育,关注研究师的专业发展,对于高等育国际化、现代育技术等课题也有所涉猎。主持和参与若干研究项目,并在不刊物上发表过多篇文章。   齐灿:河北科技学外国语学院师。主要研究领域为应用语言学、现代育技术。主持和参与省、厅级课题4项,发表论文15篇,其中核心期刊论文8篇。曾获河北省高等学校第二届外语赛本科英语组一等奖、第二届中国外语赛全国决赛三等奖、河北科技学第十届青年师讲课竞赛一等奖、河北省高等学校“世纪之星”外语金课团队赛三等奖等。

新一代学德语——提高篇
开课中

同济大学
0人评价(61)人学习
【课简介】 为响应育部培养和储备“一精多会、一专多能”的国际化人才战略,传承学对德交流传统,推进德语公共外语学改革,将具有济特色的精品课分享给更多的外语学习者,依托学优质在线开放课视频拍摄计划项目的支持,完成慕课《新一代学德语》的制作,旨在为广德语学习者提供优质线上德语课资源。   【课特色】 1)本慕课为外语学与研究出版社最新学德语材《新一代学德语3》配套学习视频。慕课共由20个视频组成,每2个视频对应《新一代学德语3》中的一个单元,适合学生在课前预习或自主学习使用,尤其适合使用《新一代学德语3》这套材、但公共德语课课时设置较少的高校使用。 2)慕课的设计理念符合最新学法发展,结构合理,内容详实,制作精良。在授德语高阶语法及词汇知识的时培养学生的语言应用能力、跨文化交际能力和国际视野。每个视频均由“情景对话”、“主题词汇”、“交际意向”、“语法讲解”四板块组成。 3)慕课建设依托学德语课优势资源,且课主讲人即《新一代学德语3》的副主编,熟悉材内容,学经验丰富。   【主讲团队】 汤春艳:副授,学德语研室主任。先后获校级科研立项 8 项。在国内外著名学术期刊如«Muttersprache»,《学学报》(社科类)等发表论文 10 余篇,其中一篇论文为 A&HCI 检索论文,两篇为 CSSCI 检索论文。出版学术专著 1 部。出版本科专业材 1 部《新编科技德语》。 2016 年 12 月获得“外研社杯”(育部高等学校学外语指导委员会,歌德学院,外研社联合举办)学德语学之星全国总决赛唯 一冠军。2016 年 12 月指导学生刘春游参加“外社杯”全国学生德语视频赛中获得一等奖,本人获“最佳指导师”称号。

国际学术交流英语
开课中

空军工程大学
33人评价(48)人学习
  【课简介】 本课以参与国际学术交流为主线,讲授参加国际学术会议目的、 国际学术会议基本知识、参加学术会议前准备、会议函往来、个人陈述、 学术报告发言稿撰写、研究提案撰写、学术汇报的准备和演练、国际学术会议报告宣读、国际学术会议报告的问答、学术会议海报、学术报告听力策略 、学术报告笔记策略、  学术会议中的交流与研讨、学术交流礼仪。 通过对课知识点进行有机融合、提炼概括,按照由知识体系、材体系向学逻辑转化的要求,形成了既有内在联系又各自具有专门理论价值与学术功能的16个学专题。通过学习,学习者可全面、系统地掌握国际学术会议交流英语的语言风格与特点,学习常用学术交流文件的结构范式和写作技巧,了解国际学术交流的基本流和规范,为顺利向国际期刊投稿、参加国际学术会议,用英语开展学术交流和讲座等做好充分的准备和模拟实践。 【课特色】 沉浸式体验国际学术交流全流  课创设并全面详尽地讲授了16个学术交流真实场景,帮助学习者快速了解国际学术会议交流语言的基本范式、交流技巧和国际学术交流礼仪等方面的知识。 【主讲团队】 侯霞: 课负责人,副授,硕士生导师,主持国家社科基金1项,陕西省研究生外语学研究会副秘书长,主讲博士研究生《国际学术交流英语》、翻译硕士《基础口译》、本科《学英语》等课,主编并公开出版材《学术英语视听说》《硕士英语综合》等,获空军学优秀奖,校级学成果一等奖、学优秀一等奖,外研社“学之星”赛全国总决赛三等奖等。 谢宇晖:课主讲师,授,硕士生导师,主讲博士研究生《国际学术交流英语》、硕士研究生《学术英语写作与交流》、翻译硕士《声传译理论与实践》、本科《学英语》、《英语口语与演讲》等课,获校级优秀员标兵,校级学成果一等奖、外研社“学之星”赛全国总决赛三等奖等。 丁凌:课主讲师,副授,主讲博士研究生《国际学术交流英语》、硕士研究生《军事英语视听说》、MTI专业硕士《英汉笔译实务》、本科《学英语》、《英语口语与演讲》等课,获外社杯全国高校外语赛陕西赛区特等奖,全国总决赛优胜奖,外研社“学之星”全国总决赛二等奖。 吴楠:课主讲师,博士,讲师,主讲博士研究生《专业英文文献研读》、翻译硕士《翻译批评与赏析》、本科《学英语》等课,出版译著1部。 杜娜:课主讲师,副授,主持国家社科基金1项,主讲研究生《英语视听说》、本科《学英语》等课,获国家级课一等奖、院级学优秀奖等。 赵亚莉: 课主讲师,授,硕士生导师,陕西省高等学校学指导委员会委员,翻译硕士专业负责人;主讲翻译硕士《MTI论文写作》、《中国语言与文化》、本科《学英语》等课,获校级学成果一等奖、学优秀一等奖,外研社“学之星”赛全国总决赛二等奖、国防科技息二等奖等。 辛昕:课主讲师,博士,副授,硕士生导师,主持国家社会科学基金项目1项,出版专著1部,译著1部,主讲翻译硕士《翻译概论》、《汉英笔译实务》和本科《学英语》课,获国防科技息二等奖、校级学优秀二等奖等。 董于萨:课主讲师,讲师,主讲硕士研究生《英语阅读》、翻译硕士《交替传译实践》、本科《学英语》等课。  

科技英语翻译
开课中

河北工程大学
0人评价(3)人学习
【课简介】 《科技英语翻译》是工硕士、学术型硕士研究生必的一门重要基础理论课,旨在培养和提高研究生综合运用英语的能力。 要求学生熟悉并掌握英汉翻译中的常用翻译技巧和方法,提高学生对原文的理解能力和目的语的表达能力,能够在跨文化学术交流中,提高目的语表达的准确性。   【课特色】 包含英汉思维和句法对比; 注重例句和练习的实用性。 《科技英语翻译》是我校工硕士、学术型硕士研究生必的一门重要基础理论课,线下课资源完备,各章节有课件、讲课视频和检测题。该课曾经申报河北省学改革项目“CDIO育理念下的研究生英语改理论与实践”,并在2013年荣获河北省学成果奖二等奖.近五年,该课申报省级英语改项目4项,在2018年获得河北省高等育科研成果奖二等奖。自2015年以来,开课7轮,总课人数5000人,学班级40人(2019年开始60人)。目前,线上慕课学分主要面向本校学生。   【主讲团队】 杜磊:中共党员,副授,硕士生导师(翻译硕士),育学博士。现任河北工学文法学院副院长、党委成员,英语专业学科带头人。参研2项国家社科基金,主研1项育部课题,主持完成1项省社科基金、2项省社科联课题、1项省育厅改项目、1项省育厅发展规划项目,主持5项横向课题,课题经费20万元。发表专著1部(独著),作为第一作者发表北核心期刊3篇、KCI期刊1篇、河北工学学报(社科版)4篇。获省社科优秀成果奖三等奖;多次获评学质量测评优秀,河北工学青年师英语演讲比赛一等奖等荣誉。

学英语批判性阅读与写作
省级
开课中

大连东软信息学院
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【课简介】 本专业旨在培养应用型商务英语专门人才,招生生源为二本层次。通过本课的学习,学生可以在“语言知识与语言运用能力”、“思辨与创新能力”、“社会主义价值观理解与践行”三个维度达到以下目标: 1)能够理解有关社会现实问题的中外媒体新闻报道,阅读速度达到100单词/分钟,准确度约为75-80%(中国英语能力等级量表阅读5级)。 2)能够分析、评价相关语料的篇章结构、主题思想、核心观点,及其反映的文化内涵与价值观。 3)能够撰写主题鲜明、逻辑严密、论点正确、论据丰富的评述性文章。 4)能够运用多样化的写作衔接手段,确保文章语意连贯、语言规范,写作速度达到200单词/45分钟(中国英语能力等级量表写作5级)。 5)能够较为全面、客观地评价他人写作作品,反思自身写作作品的问题并改进。   【课特色】 以产出为导向,融合培养学生的英语读写能力、思辨能力和对社会主义核心价值观的理解力与践行力。以关于社会现实问题的书面沟通任务为依托,遵循语言与思维互为载体的特点,引导学生在分析篇章、评价作者观点的基础上形成、输出个人观点。学生需基于多元文化视角开展文化对比分析,综合运用语言知识与技能、思辨与创新能力解决较为复杂书面沟通任务。 以学生为中心,开展SPOC/MOOC模式“读-思-论-写”学与学习活动。依托息化平台,利用提问式、反思式、项目式学方式,引导学生开展基于新闻语料的书面沟通任务训练。通过“新闻追踪报告”项目和《阅读造就你我》课外专题,培养学生主动学习和自我反思意识。持续更新新闻案例,面向不基础的学生提供分级学习资源,注重对学生个性化学习的支持与服务。 以持续改进为目标,采用多元化评价体系,注重语言、思维与价值观的多维度考核。以基于主题的书面沟通任务为媒介,通过预期学习产出(语言、思维、价值观)的达成度分析,持续改进课学设计。课考核方式体现了线上与线下结合、课内与课外结合、过性和终结性结合。评价主体涵盖了智能系统评阅、学生自评、生生互评、师评阅。   【主讲团队】 张翼:连东软息学院外国语学院院长、授,育部职业院校外语类专业学指导委员会委员、辽宁省普通高等学校学外语学指导委员会委员;主要研究方向为CALL、ESP;主持《SPOC模式下“产出导向法”在学ESP学中的应用》等20余项省级科研项目;主持多门省级精品资源共享课;主编辽宁省精品材《IT行业英语》;主持并获得辽宁省高等学校本科学成果二等奖两项,三等奖两项。 刘筱筠:连东软息学院外国语学院副院长、授;主要研究方向为育技术辅助外语学;主持并参与省级科研项目近20项;参与多门省级精品资源共享课建设工作;主编材2套,发表科研论文近10篇;主持并获得辽宁省职业院校学成果二等奖、连东软息学院本科学成果二等奖和三等奖各一项;参与辽宁省高等学校本科学成果二等奖两项、三等奖一项。 石淇萌:连东软息学院外国语学院副授,研究方向为商务话语分析,英语学研究。主持《商务英语视听说》系列课,并获评省级一流课、省级跨校修读课、校级数字化立体课堂课、校级课思政示范课和校级课思政优秀学案例,参与省级一流课学英语批判性阅读与写作》的资源建设与学实施;近五年还主要讲授《综合商务英语》和《工作环境英语实训》等12门专业核心课;主编CDIO工育“十四五”规划材《商务英语视听说实践》,参与编写材2部;获辽宁省第二十二届息化赛二等奖、2022外研社学之星赛全国复赛一等奖、校级课堂学十佳师;发表改论文十余篇,参与横纵向科研项目5项。