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IT职场英语
国家级
开课中

大连理工大学
34人评价(29)人学习
“IT职场英语”,是面向计算机科学与技术、软件工程等相关专学生开设的一门通识与公共基础类课程。 2.  本课程依托《IT职场英语》教材,涵盖IT职场的四大主题:概览、特色、沟通以及精英之路,共12个单元的内容。  3.  每个单元的学习,又包括为4个子模块,即文化阅读模块、基本技能训练模块、精英提升模块和单元测验模块。 每个单元都由单元概述视频开始,进入文化阅读模块,其中两篇文章各有侧重,概念学习文章侧重概念和文化,案例学习文章侧重商务活动实例和影响,形成理论和案例的互补。 技能训练模块包括听、说、读、写技能的综合学习,既涵盖单词、句子的发音训练,也包括职场听力技能训练;既为你提供职场有效阅读技巧和秘笈,也带你学习商务写作规约和专表达。 精英提升模块提供延伸阅读和学习,由来自哈佛商评论的专文章和IT领军人物的精彩视频组成,帮助你思考、分析、对比,从而形成独立的判断和决策。 实战训练模块呈现在单元作栏目下,需要你在完成文化阅读、延伸阅读和学习之后,进更多背景资料查询,完成并提交基于各个单元主题话题的演讲视频。 单元测验模块提供配套测试题帮助同学们深入理解文章。 二、课程组织形式 1.  本课程建议学时48学时,学习周为12周,每周3-5学时。 2.  本课程教学环节以知识点为单位组织,知识点分为核心知识点和自学知识点两类。核心知识点是授课内容的重点部分,包括视频和ppt两种资源;自学知识点为授课内容的其他基本内容,由PDF文档阅读材料、视频学习资料等形式体现。  三、课程学习形式 分为2个部分: 1.  线上学习热身:按照教学进,学生进线上核心知识点视频学习,学习自学知识点,以及阅读推荐资料等,并完成测试题。 2.  线上师生讨论:教学团队将安排教师值班、答疑,及时回答学生问题,和学生进深入讨论。 四、课程资源 1.  本课程授课资源包括知识点授课视频、推荐阅读材料、习题;对应的自学知识点;同时还将提供翻转课堂实施建议(含讨论内容、测试内容等)。 2.  课程参考教材:《IT职场英语》,王宇、周纯岳主编,大连理工大学出版社出版。

库原理
省级
开课中

大连外国语大学
2人评价(3)人学习
(1)知识目标 掌握库系统的基本概念、基本原理和体系结构;熟练应用关系库标准语言;掌握库系统的设计方法,并能结合实际应用环境完成库应用系统的设计与开发。 (2)能力目标 培养学生运用计算机工程基础知识和库专基本理论解决实际工程问题的能力;使学生熟悉库系统开发环境及调试技巧,具备库系统应用软件开发的能力。 (3)素质目标 将社会主义核心价值观、工匠精神、发展观、传统文化、人文精神、科学素养、创新能力等思政元素与专知识点相融合,使学生具有家国情怀、科学精神、职道德、工程素养,培养社会责任意识和创新精神。   【课程特色】 本课程实例丰富,突出面向应用的特点,以培养学生解决实际问题的能力为重点,强化案例教学。 理论与实践相结合,以学生-课程库、员工-部门库案例为主线,讲解库的基本原理、设计与实现方法,使教学更具有针对性。 强调知识的层次性和技能培养的渐进性,章节例题、上机实验和课后习题设计丰富实用,课程提供564分钟视频,37个重要知识点的讲解,适合零基础读者学习库原理与应用。   【主讲团队】 杨晨:大连外国语大学软件学院副教授,网络工程教研室主任。研究兴趣是机器学习安全与隐私保护,网络安全。主讲课程《库原理》、《Oracle库应用》、《计算机网络》等,积累了丰富的实践教学经验。曾公开发表教改与学术论文三十余篇,主编教材《库原理与Oracle应用》、《Oracle库应用教学做一体化教程》、《计算机网络》、《计算机网络教学做一体化教程》等。

获取与案例实战
开课中

北京外国语大学
3人评价(35)人学习
【课程简介】 本课程的授课对象主要面向低年级的计算机专学生,或者非计算机专的本科生。讲授大获取与分析的基本原理和相关技术,包括爬取、清洗、分析以及的可视化4大模块,共有9个章节。爬取模块,学习如何从新闻网页、微博等自媒体上爬取,将在第2章讲解;清洗模块,学习如何去除标点符号和停用词等预处理方法,将在第3-5章学习基础的Python语法后讲解;分析模块,学习如何进文本词频统计分析等方法,将在第6章讲解;可视化模块,学习如何基于词云图以及基于Tableau软件的可视化分析,将在第8-9章讲解。   【课程特色】 精炼易学,风格活泼 课程由多个短小的视频微课组成;教师讲解生动形象、活泼有趣、易于理解。 学练结合,手把手教 课程包括大量案例,并提供案例资源下载;手把手教学生抓、写程序,保证学习效果。 重点突出,难适中 课程内容由浅入深、重点突出,不要求有计算机先修课要求,易于轻松上手。   【主讲团队】 徐月梅:北京外国语大学副教授,博士毕于中国科学院大学。研究方向为多语言情感分析。现担任中文信息学会情感计算专委会委员、计算机学会计算机应用专委会委员等。2021年获北京外国语大学优秀教学奖,2018年获北京外国语大学教学新秀奖,2015年获北京外国语大学第二届青年教师基本功大赛三等奖。主持、参与国家自然科学基金项目、科技支撑计划重大课题、国家社会科学基金、中央高校基本科研项目等多项;出版专著《多语言情感分析及其应用》1部;发表论文40多篇。  

SQL Server库高级编程
省级
开课中

大连外国语大学
0人评价(4)人学习
【课程简介】 本课程根2015年国务院发布《促进大发展动纲要》,明确已成为国家基础性战略资源,要求加强专 人才培养,鼓励高校设立科学和工程相关专,培养专工程师等大人才,提高社会整体认知和应用水平。 根培养复合型应用型人才的目标,从市场对软件人才的需求出发为根本培养任务,在课程内容体系建设中注重以市场需求为导向,突出课程的综合能力训练、培养学生探索未知的职能力。在完整的课程体系的基础上,通过大量紧密联系的实践教学以及丰富的课外活动,弱化了课程的独立性,强化课程内容之间的融合、交叉和关联强化了课程之间的联系,突出课程群为共同专培养目标的服务特征。   【课程特色】 (1) 建立新工科库课程体系。围绕库系统课程的教学目标,可以把课程体系分成多个层次,分阶段、分课程、分专实施。(2) 优化高级编程课程内容。压缩课程中重复内容、压缩过于偏、很少在后续专课用到的内容、压缩属于在企高级应用阶段的内容。(3) 设置立体化实践教学模式。增加提高型、创新型实验比例,调动学生积极性和主动性,培养科学的实验方法和严谨的工作态 。(4) 探索课程多角教学方法。实案例教学,提供课堂教学、课后练习、试卷模拟、疑问解答、作批改、实训实练等多方位教学模块资源。(5) 打造全方位质量保障机制。对课程组织和制改革保证,有效管理课程,防止学生迟到旷课、电子作抄袭等现象。   【主讲团队】 陶永鹏:大连外国语大学软件学院副教授,副教授、硕士学位、硕士生导师。研究方向和成果为智能图像处理、医疗大分析。主持省部级科研项目十余项,发表科研论 文十余篇,出版教材多部,获授权发明专利两项,新型实用专利七项,软件著作权三项。 郭鹏:大连外国语大学软件学院副教授,历任计算机教研室副主任、信息管理与信息系统专教研室主任,软件学院教授委员会委员,大连市科技局评审专家。研究方向为自然语言处理,智能管理。教授过程序设计基础、结构、操作系统、软件工程与项目管理、C#高级编程、信息系统开发、信息系统分析与设计等多门主干课程,目前主要教授信管专高年级实践开发课程。主持、参与省级科研项目14项,校级科研项目8项,教材11部、论文6项、专利2项。 刘建鑫:大连外国语大学软件学院讲师。

IT英语(软件工程师英语)
开课中

大连东软信息学院
269人评价(17)人学习
【课程简介】 课程主要依托英语工作环境下的企真实案例,围绕软件开发生命周期的可性研究、需求分析、设计(概要设计和详细设计)、实施、测试、运维护六个核心环节展开教学,即软件开发生命周期(Software Development Life Cycle, 简称SDLC)的六个阶段:1. 可性研究(Feasibility Study); 2. 需求分析(Requirements Analysis); 3. 设计(Designing); 4. 实施(Implementation); 5. 测试(Testing); 6.运与维护( Operation & Maintenance)。课程共6个单元,每个单元设置概览(Overview),技术对话( Technical Conversation), 技术文档阅读(Technical Document Reading), 技术电子邮件撰写(Technical Email Writing)四个学习模块。 通过本课程的学习,具有IT知识的学习者在回顾、激活、唤醒、匹配相对应的专知识的同时,将提升英语水平;对于具有英语专背景的学习者来说,课程在巩固和提高自己英语语言技能的同时,能够帮助学习者清晰认知软件开发生命周期的各个环节,透彻理解其核心内容、实用价值及其在软件开发生命周期中所处的阶段和现实意义,同时帮助学习者读懂原汁原味的IT英文专文档。课程将帮助学习者深化对IT知识的了解和掌握,同时提高其在IT工作环境下的英语应用能力。 【课程特色】 个性化:扭转“专而不通,通而不专” 的局面,有利于IT人才提高英语语言技能,帮助英语专人才掌握IT知识并巩固和提高英语语言应用技能。 实用化:依托原汁原味的IT企真实案例,帮助学习者提高IT相关语言技能、职素养,以及在IT公司国际化工作环境下的沟通能力。 化:由拥有IT企工作经历和实践经验的教师参与课程设计、建设、评价和反馈,帮助学习者透彻理解软件开发生命周期各个环节的核心内容,同时了解IT相关职素养。 国际化:引进具有IT领域工作经历和丰富教学经验的国际化师资力量,中、外教师联合开展课程建设和教学设计,提升课程的国际化视野。 【课程团队】张翼:大连东软信息学院外国语学院院长、教授,教育部职院校外语类专教学指导委员会委员、辽宁省普通高等学校大学外语教学指导委员会委员;主要研究方向为CALL、ESP;主持《SPOC模式下“产出导向法”在大学ESP教学中的应用》等20余项省级教科研项目;主持多门省级精品资源共享课;主编辽宁省精品教材《IT英语》;主持并获得辽宁省高等学校本科教学成果二等奖两项,三等奖两项。Marlin Belt: 大连东软信息学院外国语学院外籍教师,资深讲师。具有20余年IT企工作经历,主讲《IT英语》课程。 刘筱筠:大连东软信息学院外国语学院副院长、教授;主要研究方向为教育技术辅助外语教学;主持并参与省级教科研项目近20项;参与多门省级精品资源共享课建设工作;主编教材2套,发表教科研论文近10篇;主持并获得辽宁省职院校教学成果二等奖、大连东软信息学院本科教学成果二等奖和三等奖各一项;参与辽宁省高等学校本科教学成果二等奖两项、三等奖一项。杨晓轩:大连东软信息学院外国语学院教师、副教授;国家信息产部电子教育中心EPTIP认证培训师;主要研究方向为教育技术辅助外语教学、专门用途英语;参与多门省级精品课建设工作;参与编写辽宁省精品教材《IT英语》,参与编写其他教材10余部;主持并参与教科研项目10余项;发表教科研论文10余篇;参与并获得全国多媒体课件大赛一等奖、中国外语微课大赛本科英语组全国总决赛一等奖各一项。孙建华:大连东软信息学院外国语学院公共英语教学部副部长、副教授;主要研究方向为计算机辅助语言学习;主持并参与省、部级教科研项目近10项;参与多门省级精品课建设工作;主编教材1套,发表论文20篇。参与校级教学成果二等奖两项,三等奖两项。杜凌俊:大连东软信息学院外国语学院公共英语教学部教师、讲师;研究方向为英美文学、教育技术辅助外语教学;主讲《IT英语》《大学英语》等课程;参与各类教科研项目5项;主编教材1套、发表论文多篇;指导学生完成3项省级大学生创新创训练项目。崔岩:大连东软信息学院外国语学院公共英语教学部教师;研究方向为语用学、专门用途英语、二语教学、语篇分析等;主讲《IT英语》《大学英语》等课程;参与各类教科研项目7项;发表论文多篇;获得金牌指导教师、省市级教学信息化大赛一、二等奖多项。   (* 版权声明:因教学需要,本课程视频中有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)

新职英语综合教程(1)
开课中

安徽电子信息职业技术学院
5人评价(31)人学习
【课程简介】 课程依托外研社出版教材《新职英语》系列教材,共8个单元,每个单元设计一个主题。按照主题设置,包括Organization, Office, Business Meals, Product, Trade, Transportation, Customer Service, Career 等常见职场景。 【课程特色】 课程涵盖不同职涉外工作中共性的典型英语交际任务,以典型工作活动中需要的英语知识和技能为线索,力求培养学生职英语应用能力。 讲中国故事。本课程将“课程思政”融入英语教学。凸显“中国特色,中国风格,中国气派”,使学生在跨文化交流中不断丰富和创新中国文化,用英语向世界讲好中国故事。 【主讲教师】 董广钧,安徽电子信息职技术学院老师。 黄曦彦,安徽电子信息职技术学院老师。

素养英语
国家级
开课中

湖北师范大学
68人评价(174)人学习
《职素养英语》课程以两则招聘企:一外资企和一国际学校为切入点,内容涵盖六大模块:英语职基本素养、英语职沟通能力、情绪管理、英语职场协作能力、英语职素养的展示能力、社会实践,外资或外贸公司企文化了解或英语讲授中小学课程大赛。 本课程旨在通过职英语基础知识的学习,加强学生的英文素养教育,使学生具备良好的职英文素养和职通用能力。 【课程目录】 Unit 1 How to Build Your Future Unit 2 Make a Career Choice When You Are Undecided Unit 3 How to Write a Job Application Letter Unit 4 How to Build a Resume in 7 Easy Steps   Unit 5 How to Have a Good Job Interview Unit 6 Tips for Choosing the Best Color to Wear for Interview Unit 7 How to Make a Public Speech Unit 8 How to Write a Professional Email Unit 9 How to Quit a Job Unit 10 How to Practice Self Care Unit 11 Your Teaching Philosophy Unit 12 Classroom Management Structure

象英美——穿越时空之旅
国家级
开课中

杭州师范大学
128人评价(135)人学习
象英美——穿越时空之旅》将带你走近具有灿烂文明的千年之国不列颠,了解英格兰、苏格兰、威尔士、北爱尔兰的地理风貌和传奇故事;带你了解只有300年历史的美利坚是如何发展成为当今有巨大影响力的世界大国的;你将欣赏到优美的英美诗歌散文,聆听动人的音乐旋律;你将置身西方建筑的怀抱中,感受宏大与古典的建筑风格;你也将感受到英美历史上那些伟大的、温暖的、难过的和重要的节日! 希望你喜欢这门课,它是我们教学团队历经两年的智慧结晶,承载了我们美好的期许和心愿。虽然我们是个年轻的教师团队,但我们热爱教学,希望把好的知识带给热爱学习的你们! 你们可以在这里收获知识、结识朋友、得到成长。让我们携手同

全球创新与创
开课中

北京外国语大学
33人评价(123)人学习
在“为何创”部分,课程介绍了当前全球创新创环境赋予中国创者的历史性机遇。在“创什么”部分,课程介绍了典型的全球创新来源和全球创机会。在“怎么创”部分,课程介绍了创计划、商模式、精益创、创融资、增长黑客五个模块,全面阐释创新创方法论。 课程自始至终突出理论结合实践的特点,综合利用理论讲解、案例分析、特邀嘉宾讲座等教学方式,努力实现有用、有趣、有料的教学效果,真正让学习者能够活学活用。特别地,六位来自界的嘉宾,从创者和投资人的不同视角为大家分享了丰富的实践经验与发展建议,使学习者能多维了解现实,有助于开阔眼界和提升对创新创的认知。   【课程特色】 知识系统,案例丰富:本课程将国际前沿理论与本土实践经验充分结合,系统地形成了全球创新与创的知识体系,包含3个主题、8个大章、27个小节,融汇上百个国内外典型案例。 联系实际,活学活用:本课程特邀六位来自界的重量级嘉宾,分享他们自己的亲身经历和心得感悟,为理论讲解注入实践经验,强调活学活用。 全球视野,开拓创新:本课程通过融入全球化元素与全球性思维,开拓学习者的视野,培养其跨区域创的能力,逐渐发展为国际化复合创新人才。   【课程负责人简介】 马潇宇,北京外国语大学国际商学院副教授,国际商学院全球科技创新促进研究中心主任。清华大学经管学院博士,美国加州大学伯克利分校访问学者。教学成绩优异,荣获北京高校就金课、全国供应链与运营管理教学短视频竞赛二等奖等荣誉,主持和参与国家自然科学基金等十余项科研与教学项目,指导学生在中国“互联网+”大学生创新创大赛、全国大学生电子商务“创新、创意及创”挑战赛、京津冀大学生文化创意创新创大赛等多项赛事中屡获佳绩。   【课程特邀嘉宾简介】(姓氏首字母排序) 韩知白,北京显著科技有限公司创始人兼CEO,之前担任挚文集团探探公司的副总裁、美图公司的高级总监,分管国际化、增长、商化等务。美国加州大学伯克利分校工程硕士,清华大学工学学士。   李腾,蓝晶微生物联合创始人&总裁,入选36氪2022年“X·36Under36”S级创者、《麻省理工科技评论》2020年青年创新奖获奖者、2019年《财富》杂志中国40位40岁以下商界精英、2019中国生命科学领域十大人物等。   汤海泉,北京宝发惠聚科技有限公司创始人兼CEO,D2C品牌荟发起人。拥有十多年企和品牌国际化经验。国际化品牌定位和战略专家,海外流量获取和变现专家,曾获得李开复博士创新工场投资。   吴玲伟,AA加速器创始人、长风基金创始合伙人、洪泰基金投资合伙人,曾任联想集团高管、CEO教练。拥有10年投资经验,受聘为北京大学、清华大学等高校创导师,同时也是中国加速器联盟的发起人。   王宇豪,“出走世界义工旅”平台创始人,国家级大创优秀项目发起人,中国教育发展基金会公益讲师,获评《中国青年报》“青春榜样”人物。北京外国语大学2013级本科生,八年间带领上万志愿者走访二十余个发展中国家,进公益支持和援助。   许庆飞,新一代儿童零食品牌哆猫猫创始人,曾联合创始京东全球购。清华大学经管学院本科,沃顿商学院MBA。拥有八年投、私募、FOF、家办经验。职经理人生涯结束后,五年喜获三胎宝宝,并开启创生涯。

汉语译地语教程
开课中

北京大学
0人评价(22)人学习
【课程简介】 汉语和地语两种语言承载的是中国和这两大亚洲文明古国积淀了千年的丰富多彩的文化和文明,作为地理位置和地缘政治中联系紧密的邻国,中两国之间的语言和文化交流不可或缺。 习近平总书记在主持十九届中央政治局第三十次集体学习时强调,讲好中国故事,传播好中国声音,展示真实、立体、全面的中国,是加强我国国际传播能力建设的重要任务。为此目标,培养汉语、地语互译和跨文化交流的高水平人才势在必,此举有助于提升与我国综合国力和国际地位相匹配的国际话语权,为我国改革发展稳定营造有利外部舆论环境,为推动构建人类命运共同体作出积极贡献。   【课程特色】 目前国内尚无汉语地语翻译相关慕课。本课程设计原则如下所述:1.理论与实践相结合;2.深入浅出、即学即用;3.语言翻译与文化交流并重。 三个关键词:(1)学本领 ABILITY(2)强素质 QUALITY(3)树形象 APPROACHABILITY三个关键句:(1)明确汉翻译策略 Approaching strategies of Chinese- Hindi translation  (2)熟用汉翻译方法 Proficient in methods of Chinese-Hindi translation  (3)提升汉翻译技能 Improving Ability of Chinese-Hindi translatio   汉语和地语两种语言承载的是中国和这两大亚洲文明古国积淀了千年的丰富多彩的文化和文明,我们希望大家通过学习本课程,能够筑牢语言根基,习得翻译本领,增强跨文化交际能力,为中两国之间的文化交流做出自己的贡献。   【主讲团队】 王靖:北京大学外国语学院南亚学系助理教授。主要研究领域为语言文化、近现代文学、宗教文学、女性文学,发表论文、译文十篇,主持教育部人文社科项目“‘早期现代’黑天文学研究”,参与国家社科基金项目及教育部人文社科重点研究基地重大项目十余项,出版译著《现代诗选》、《苏尔诗海》三卷本(第二译者)、教材《标准地语(第四册)》(副主编)等。先后获政府“谭云山奖”、北京大学“黄廷方/信合青年杰出学者奖”、“教学优秀奖”等表彰。目前正从事中两国政府间的重大文化交流项目“中经典和当代作品互译出版项目”之“曼奴·彭达莉小说选”的翻译与研究工作。