为您找到课程结果约 599

安全教育
开课中

南昌大学
0人评价(11)人学习
【课程简介】 本课程旨在提升大的安全意识和自我保护能力,为广大提供一个全面了解和掌握安全知识与技能的平台。我们期望无论是新、高年级,还是教职工,都能通过本课程系统地习到安全相关的知识和技能,增强对个人安全的重视和应对突发事件的能力。   【课程特色】 (1)剖析根源,精准防范 内容聚焦于发在大群体中的各类安全事故,深入剖析其成因,并据此有针对性地介绍了消除潜在各种安全威胁的策略与要点,旨在唤醒大的安全意识,引导其主动规避自身行为中的安全隐患,从而远离危险境地。 (2)板块丰富,以致用 为了便于大将知识融会贯通,专门设计了“课堂活动”“知识拓展”等特色板块,“课堂活动”以案例分析、安全游戏、自我反思、安全测试等形式,启发的思考,促进对安全知识的深入理解和掌握;“知识拓展”以扩宽知识面为目的,介绍了与内容相关的安全知识、安全技巧等,促进安全素养的全面提升。此外,每章最后还设计了“课后思考”板块,以安全问题思考、安全行动、责任反思的方式,引导大发现身边的安全隐患,并做出相应防范,同时锻炼和提升大解决实际问题、保护自身安全的能力。 (3)案例实用,警钟长鸣 选取了大量贴近大活、习场景的警示案例,这些案例均为真实事件改编,如大上当受骗事件、大交通事故、大人身伤害事故等,帮助大引起警惕,敲响警钟,督促大提高安全意识,遵守安全规章制度,从而有效、积极地保障自己与他人的安全。   【主讲团队】 邱璟:南昌大教授,博士导师,高级工艺美术师, 中华人民共和国教育部课程思政教名师,教育部课程思政示范课程负责人,教团队带头人,教育部首批国家级线下一流本科课程负责人,第二批国家级线上一流本科课程负责人,江西省高水平本科教团队带头人,江西省课程思政教名师,南昌大名师,“1%工程”基金理事会理事,中国工艺美术大师评委,国家职业技能鉴定命题专家,主要从事设计美、数字媒体艺术、大职业规划与就业指导等领域的教和研究工作。 迄今获江西省本科教成果奖一等奖、江西省研究成果奖二等奖等奖项100余项。主持完成省部级以上科研项目30余项,发表术论文40余篇,出版术专著及教材20余部。迄今主持并主讲了八门跨科、线上线下相结合,并在联合国可持续发展项目平台、新华网新华思政平台、中宣部习强国平台等多家平台上线运行的精品课程及国际课程。   王美艳:女,管理硕士,实验师,国家高级职业指导师,现任南昌大工作委员会副书记、工委办主任、工处处长,长期从事大思想政治教育工作,职业涯规划、就业创业指导和咨询工作,指导参加“挑战杯”大课外术科技作品竞赛、中国大创业计划竞赛、中国国际“互联网+”大创新创业大赛获国家级奖2项,省级奖3项,获江西省教育系统办公室工作先进个人、江西省社会实践先进个人、江西省“互联网+”大创新创业大赛优秀指导老师等荣誉。   吴雨萱:南昌大硕士研究,迄今获十余项项省级和国家级专业竞赛等级奖, 《大美育》等多本教材副主编与参编,为多门在线开放课程团队成员,所参与的课程获批教育部课程思政示范项目、国家级一流本科课程等多项荣誉。   程嘉威:石河子大硕士研究,《大美育》等多本教材参编,为多门在线开放课程团队成员,所参与的课程获批教育部课程思政示范项目、国家级一流本科课程等多项荣誉。   范雨婷:南昌大硕士研究,迄今获多项省级及国家级专业竞赛等级奖,《大美育》、《设计概论》、《大职业涯规划与就业指导》等多本教材参编,所参与的课程获批教育部课程思政示范项目、国家级一流本科课程等多项荣誉。   许广浩:男,南昌大硕士研究。迄今以第一作者发表术论文2篇;主持或参与艺术类重点课题3项;申请个人专利2项;获得国家级、省级设计类比赛奖项若干。   谢浩宇:南昌大硕士研究。迄今获得国家级和省级专业竞赛等级奖十余项,其中两岸新锐设计竞赛·华灿奖全国三等奖、米兰设计周中国高校设计科师优秀作品校设计科师优秀作品全国二等奖和全国三等奖、江西省大科技创新竞赛一等奖。

时尚·魅力——大魅商修炼手册
开课中

南昌大学
5人评价(3)人学习
【课程简介】 本课程是各专业大文化素质教育选修课程。课程基于礼仪与修养在我国文化传承过程中的重要性,主要从仪容、服装、礼仪等方面,向习者介绍日常活中文明时尚礼仪规范和文明时尚行为细节要求,并从沟通、说话、艺术修养等方面讲述大在魅力提升方面应该注意的诸多问题。本课程旨在引起对时尚的了解和热爱,提高自身美感力,不断美化自身和活。   【课程特色】 美角度 独特视角 课程从美角度出发,涉及仪容、服装、礼仪等方面,介绍日常活中文明时尚礼仪规范和文明时尚行为细节要求。 深入浅出 结合实际 课程将大众触不可及的深奥美与人们的活实际相结合,从大众的视角阐述美的相关知识,指导习者将美知识运用到活当中。   【课程团队】 邱璟:南昌大艺术与设计院教授、高级工艺美术师,博士导师;教育部课程思政教名师、国家职业技能鉴定命题专家、中国服装设计师协会会员、中国流行色协会会员;江西省专业技术资格评委会评委、江西省委宣传部思想文化创意专家、江西省艺术教育委员会委员、江西省高水平本科教团队带头人;南昌大名师。 张朝霞:南昌工程院人文与艺术院院长,博士、教授、硕士导师。江西省高校中青年骨干教师,中华美会会员;主要研究方向为美和文化研究;主持完成省部级以上纵向课题18项、横向项目10项;出版术专著及教材8部,公开发表术论文30余篇;从事本科、硕士研究工作二十余年,主讲《美概论》《艺术概论》《艺术鉴赏》《美与艺术鉴赏》等课程。 汤志平:南昌大副教授;具有20多年丰富的教经验,追求多维文化视野中的专业音乐教育,探求中西多种演唱风格教,注重自身艺术实践;长期担任本科、研究的教与科研工作,主持多项省级课题,发表多篇核心期刊。 刘擎:南昌大新闻与传播院讲师;担任江西省朗诵与语言艺术协会常务理事、江西省青年志愿者协会副秘书长、江西省普通话测试员。   (* 版权声明:因教需要,本课程视频中有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)  

必须了解的中国文化——国际
开课中

广西师范大学
0人评价(8)人学习
【课程简介】 课程旨在帮助国际了解、感知、理解中国传统文化和当代中国人的活。通过课程的习,掌握中国文化基本知识,为更好地习汉语及进一步习中国的有关文化知识奠定良好的基础;能够运用中国文化知识表述相关文化现象,辨别并理解中外相关文化的异同;树立对中国文化的正面态度与积极情感,能够认同中国文化,并讲好中国故事。   【课程特色】 话题针对性强:课程在话题的选取上针对性更强,均为国际感兴趣的中国文化相关话题; 授课方式动形象:课程在授课方式上以动形象、通俗易懂为特色,不做过深的理论挖掘,便于国际在理解的基础上讲好中国故事; 融入广西特色地域文化:该课程在授课内容上有机融入广西地域文化,根据线上课程的6大文化主题拍摄了12个桂林地域文化教视频和7个广西非遗文化教视频,每个视频时长均为10分钟左右,以助于国际进一步感知并理解中国文化。   【主讲团队】 赵燕华:博士,教授,教育部国别和区域研究备案中心广西师范大越南研究院副院长、广西国际中文教师教育发展中心副主任。主持国家社会科基金项目、教育部人文社会科研究基金项目、广西哲社会科项目、广西高等校人文社会科研究项目等多个科研项目。主编“面向东南亚汉语精品教材”《魅力汉语》(广西师范大出版社,2010)高级分册,担任《东盟华文教育》(广西师范大出版社,2015)副主编,参编对外汉语教材《体验汉语》(高等教育出版社,2015)高级分册。领衔申报的教成果“文化融通视域下东南亚留汉语言能力培养体系研究与实践”获2019年度广西高等教育自治区级教成果二等奖。 李丽丽:博士,副教授。主持国家社会科基金项目、广西哲社会科项目、广西高等校科研究项目、广西高等教育教改革项目各一项,以主要完成人参与教育部委托越南研究中心项目一项。参编“面向东南亚汉语精品教材”《魅力汉语》(2010)高级分册,参编《东盟华文教育》(2015),参编国家汉办指定汉语教材《体验汉语》(2015)高级分册及练习册,参与《安徒童话精选》(2010)、《把信送给加西亚》(2003)两本译著的翻译。 李蓓:副教授。主持广西哲社会科项目、广西高等校人文社会科研究项目各一项,广西师范大校级项目2项,参与国家社会科基金项目、教育部人文社会科研究基金项目、广西壮族自治区教育教改革项目多项,担任《东盟华高等教育》(广西师范大出版社,2015)副主编,参编“面向东南亚汉语精品教材”《魅力汉语》(广西师范大出版社,2010)高级分册,《东盟华文教育》(广西师范大出版社,2015)等著作书籍和教材。 于红岩:博士。主持校级教改项目一项,参与广西哲社会科研究等项目多项,在《语文研究》、《修辞习》等刊物发表术论文多篇,参编《中古近代汉语语法研究述要》(复旦大出版社,2014)、《东盟华文教育》(广西师范大出版社,2015)、《东盟英语教育》(广西师范大出版社,2015)。 唐蕾:讲师。广西师范大国际文化教育院汉语言文化系一线教师。主持广西人文社会科发展中心青年项目、广西师范大教育教改革项目各一项,参编《东盟华文教育》(广西师范大出版社,2015)。 李芳:讲师。主持广西高校中青年教师基础能力提升项目1项、广西师范大校级项目1项,参与广西哲社会科项目1项;编写《汉语天天读》系列教材(全四册,北京大出版社,2010、2011、2012),为中级篇与高级篇第一作者;获得第十八届广西高校教育教信息化大赛二等奖。

劳动教育概论
开课中

南昌大学
32人评价(7)人学习
【课程简介】 本课程结合江西省在劳动和教育方面的特色和优势进行创建,坚持创新劳动教育课堂教,为开展大劳动实践提供系统指导。本课程共十章,主要内容包含四个部分:认识劳动篇、了解劳动篇、热爱劳动篇、创新劳动篇。本课程按照劳动教育目标,形成理论习与正确劳动观塑造相结合、品牌活动与劳动积极性培育相结合、专业实习与劳动能力提升相结合,就业创业与劳动实践创新相结合的特色劳育体系,旨在帮助形成正确的劳动教育观,帮助将劳动体验、劳动实践融入到日常活中。   【课程特色】 结合实际情况,体现时代特征 本课程结合江西省实际情况,探索具有区域特色的劳动教育模式,研究体现时代特征的劳动教育体系以及符合大劳动教育规律的劳动教育实践活动。 坚持问题导向,规划长期课程 本课程坚持问题导向、课程意识和长期规划,把劳动教育有效纳入到人才培养的全过程、素养的全领域和活的全场域。 提高认识准度,倡导知行合一 本课程不仅帮助提高认识,把准方向,还在手脑并重、知行合一、综合实践等方面进行实践和探索,解答好劳动教育“如何管理好,如何开设好,如何评价好”的问题。   【课程团队】 邱璟:南昌大艺术与设计院教授、高级工艺美术师,硕士研究导师;教育部课程思政教名师、国家职业技能鉴定命题专家、中国服装设计师协会会员、中国流行色协会会员;江西省专业技术资格评委会评委、江西省委宣传部思想文化创意专家、江西省艺术教育委员会委员、江西省高水平本科教团队带头人,南昌大名师。 彭迪云: 南昌大经济管理院经济教授、博士导师;主要研究领域为宏观经济与政策、区域与产业经济管理、企业战略管理以及国际商务管理等;大创新创业指导教师,智库专家 江马益: 南昌大教授,近五年皆承担文理论课程的本科教,同时承担研究理论基础课程的教。所教授的文理论课程被评为 2019-2020 年南昌大示范建设课程。曾获评江西省教成果奖二等奖,南昌大成果奖一等奖。 吴强:硕士位,南昌大讲师。研究方向为思想政治教育、人力资源管理与开发。2012年英国诺丁汉大短期访问者,发表术论文7篇,主持及参与科研项目6项,获江西省高校科技成果奖二等奖1项、南昌市科技术进步奖一等奖1项。作为主讲人制作的慕课“中国陶瓷”(中英双语国际课程)相继在银在线、堂在线国际版、好大等多家平台上线运行。 叶晖:中共党员,新闻硕士研究,南昌大团委副书记,江西省高校办公室工作研究会副秘书长。2019年,承担第二届国际产研用会议材料组工作。2020年,组织参与全省“红色走读”竞赛活动,实现在校100%全覆盖,校获评省级优秀团队数量位列全省第一。2021年,指导参加“信仰之路”百名书记百堂微课讲百年党史活动,获校级特等奖。担任全省高校办公室工作研究会副秘书长,多次组织全省办公室人员业务交流和工作会议,受到一致好评。获江西省办公室工作先进个人、优秀共产党员、优秀党务工作者等荣誉。   胡邦宁:江西南昌人,副教授。江西省高校铸牢中华民族共同体意识研究中心主任助理,南昌大人文院团委书记。江西省首批辅导员名师工作室负责人。参加了由习近平总书记主持召开的校思想政治理论课教师座谈会。获第九届全国辅导员年度人物提名等国家级、省级荣誉30余项,承担省部级课题20余项,发表论文30余篇。                 (* 版权声明:因教需要,本课程视频中有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)

职业涯规划与就业指导
开课中

南昌大学
0人评价(17)人学习
【课程简介】 开设大职业涯规划与就业指导课程旨在帮助和指导大顺利就业,提高他们的就业技巧与职业规划意识。通过课程习,可以更加清晰地认识自己的职业方向和发展目标,从而提升就业竞争力。以下是课程建设的意义与目标: ①明确的职业规划意识 通过习职业涯规划,能够更加清晰地认识到自己的兴趣、能力和优势,以及未来的职业目标和发展方向。这种明确的职业规划意识,有助于更加有针对性地提升自己的技能和能力,为未来的职业发展打下坚实的基础。 ②实用的求职技巧和方法 就业指导课程将为提供丰富的求职技巧和方法,包括简历撰写、面试技巧、自我推销等方面的知识。会如何根据自己的职业规划,精准地寻找适合自己的工作岗位,并通过有效的自我展示和沟通技巧,提高自己在求职过程中的竞争力。这些技巧和方法不仅对当前的求职过程有重要帮助,而且对其未来的职业发展也具有长远的指导意义。 ③积极的就业心态和适应能力 在习过程中,将逐渐培养起积极的就业心态和适应能力。面对日益严峻的就业形势,需要具备良好的心理素质和应变能力,以应对各种挑战和压力。通过习就业指导课程,将更加明确自己的职业定位和发展方向,从而更加自信地面对未来的就业市场。同时,还将会如何在不同的工作环境和团队中迅速适应并融入其中,提升自己的职业素养和团队协作能力。   【课程特色】 教资源丰富:本课程含有丰富的教资源,除了可以观看教视频,还可以观看情景剧、实操演示视频等。此外,本课程还提供 PPT、教大纲、教案、题库等丰富的多媒体教资源,以供习和使用。   【主讲团队】 邱璟:南昌大教授,博士导师,高级工艺美术师, 中华人民共和国教育部课程思政教名师,教育部课程思政示范课程负责人,教团队带头人,教育部首批国家级一流本科课程负责人,教育部第二批一流本科课程负责人,江西省高水平本科教团队带头人,南昌大名师,江西省课程思政示范项目负责人,中国工艺美术大师评委,江西省专业技术资格评委会评委,江西省艺术教育委员会委员,江西省美协设计艺术委员会副主任。主要从事课程思政教、文化素质教指导美术与设计等领域的教和研究工作。 迄今获江西省本科教成果奖一等奖等奖项100余项。主持完成省部级以上科研项目20余项,发表术论文20余篇,出版术专著及教材20余部。迄今主持并主讲了9门跨科、线上线下相结合,并在联合国可持续发展项目平台、新华网新华思政平台、中宣部习强国平台等多家平台上线运行的精品课程及国际课程。 孔爱民:南昌大教师。现任南昌大与就业工作处处长。曾任南昌大党委宣传部宣传科科长,南昌大校新闻中心主任,南昌大公共卫院党委书记。 宋志豪:南昌大教师。现任南昌大党委宣传部(政治安全部)副部长。曾任南昌大新闻中心副主任、电视台台长,南昌大党委宣传部副主任,南昌大新闻中心副主任,南昌大党委宣传部副部长。

研究公共英语思辨阅读与写作
开课中

福建师范大学
125人评价(7)人学习
《研究公共英语思辨阅读与写作》包含9讲,第1讲为课程导,第2-9讲的英语思辨阅读主题均紧扣全球经济、教育、文化相关热点话题。主题阅读及拓展阅读文章均从世界各大纸媒及网络媒体中精心挑选,力求多视角剖析热点话题。本课程强调阅读与写作的整合教,将写作教和阅读教融为一体,以“写作为本”开展“专题阅读”,即“窄式阅读”(Narrow Reading)。在短时间内让同时阅读多篇同一主题但是视角不同、题材和体裁不同的文章,目的是开拓的视野,打破固化思维,由师共同参与,共同打磨完成一篇篇语言表达通顺和内容情感丰富的英语习作。本课程包含三个环节,共九个要素,各个要素相互关联、相互促进、层层推进: 1. 读前:主题圈定、甄选作品、教师导读 遴选阅读作品坚持三个原则:其一是多视角原则,所选作品的视角应该是多维的,不囿于一家之言;其二是多题材原则,丰富的题材可以诱发的阅读兴趣,保持阅读的新鲜感;其三是多体裁原则,就文章体裁而言,可以是记叙文、说明文和议论文,就文体裁而言,可以是散文、诗歌、小说、戏剧等。 2. 读中:阅读思考、词典辅助、思维参与 为每篇文章设置几道与文章内容相关,同时能够引发深层次思考的开放式问题(open questions),对培养批判性思维(critical thinking)大有裨益,目的是激发的“思维参与”,让融入阅读的语境中,口到心到,实现真正的体验式阅读。 3. 读后:创意表达、分享作品、拓展阅读 针对所布置的话题,结合前面阅读的篇章,通过充分思索、分享与讨论,开阔视野、开拓思路,借鉴阅读过程中所获取的全新知识和独特观点。在写作过程中离不开习型词典的辅助,需要通过词典来验证作文中一些关键词语和短语的使用。提交作品之后,教师的“引导式”评阅,自己的“反思式”评估过程中往往会产更开阔的思路,可以促进思考,促进写作,促进阅读。 《研究公共英语思辨阅读与写作》”为写而读“流程如下图所示:    

文科研究方法导论
已结课

北京第二外国语学院
7人评价(76)人学习
【课程简介】 课程主要面向高年级本科和研究,这一阶段的面对毕业论文以及涯的开端,需要系统习科研究方法,包括数据收集、数据分析方法。本课程从研究需求出发,比较全面地介绍了多种定性和定量数据收集和分析方法,为提供理论以及实践指导。   【课程特色】 目标明确 指导性强  本课程主要介绍常用的研究方法,包括是什么、怎么做、优劣势是什么。如此可以为提供全面的阐述,对的研究设计及数据分析提供实践性指导。   【主讲团队】 曲鑫:中国职业外语教育发展研究中心专家委员会委员、中国高校外语科发展联盟课程与教材建设委员会委员。2019年度国家社科基金中华术外译项目通讯评审专家,教育部位中心专家库成员。2010年3月至2011年3月国家留基金委“国家公派专项”赴美访问者;2015年9月至2017年9月教育部人文社科重点研究基地北外中国外语与教育研究中心博士后研究员。科研论文发表于《外语教》、《中国外语》、《东北师大报(哲社会科版)》等术期刊。出版SAGE质性研究方法译丛译著一部,十一五”、“十二五”国家级规划教材五部。 张玉美:张玉美,北京第二外国语院英语教育系主任,北京师范大应用语言专业博士。主要研究方向为外语教与测评,在国内外核心期刊发表术论文多篇,出版专著和参与编写专著两部。曾作为核心成员参与多项省部级外语教育及教育质量监测项目,主持教改和外语教方向科研项目多项。 李德刚:北京第二外国语院副教授,主持国家自然科基金青年项目1项,北京市社科基金青年项目1项,参与多项省部级及以上课题;在核心期刊发表论文10余篇;主要研究方向是社会科研究方法、国际贸易理论与政策、科技创新等。

术英语视听说
开课中

郑州大学
23人评价(14)人学习
【课程简介】 课程由十个单元组成,每单元包含三个模块:术讲座听力、术情境口语、语音微技能训练。第一、二模块根据真实专业课习过程展开教活动,主要涉及:听讲座、做术演讲前如何准备,听讲座和做术演讲中如何听懂要点、突出要点,如何使用支撑材料、进一步厘清框架结构,如何描述事实、表达观点,讲座和演讲后如何总结、评价和反思。第三模块根据语音习中的难点展开讲解示范,主要内容涉及:易错音素、弱读、重读、连读、语调等。   【课程特色】 真实语料,模拟情境  本课程为习者提供了不同专业的真实术讲座听力材料,并模拟了专业习过程中的各个环节,使习者不仅在习英语,更是在使用英语去获取信息、传达信息。 多元技能,全面赋能  课程在夯实听力、口语等语言技能的同时,强调术素养和习技能的培养,如记笔记、查资料、调查研究、设计问卷、分析整理数据、使用图表、制作幻灯片、术海报等。 讲练结合,在做中  课程要求习者充分浸入真实术情境,实践其中每一环节,例如过记笔记,就来一场讲座笔记秀;过调查研究、设计问卷,就确定一个可行的题目,亲手设计一个小问卷、搜集数据、分析整理,并通过图表形式呈现给大家。     【主讲教师】 韩俊平:郑副教授,主要研究方向为二语习得、英语教法。曾获“外教社杯”全国高校外语教大赛河南赛区一等奖、全国总决赛三等奖、河南省教技能竞赛一等奖、郑中青年教师讲课大赛一等奖。曾赴英国阿伯丁大访,研修术英语教理论与方法。 陈屏:郑讲师,主要研究方向为英语听力教与研究,曾获河南省教技能竞赛一等奖。 郭华:郑讲师,主要研究方向为跨文化交际、英语写作教研究,曾获河南省教技能竞赛二等奖。   (* 版权声明:因教需要,本课程视频中有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)  

英语读写(III)
开课中

郑州大学
7人评价(10)人学习
【课程简介】 课程依托外研社 “十二五”普通高等教育本科国家级规划教材《新视野大英语读写III(第三版)》(思政智慧版),一共包含八个单元, 对历史、政治、经济、哲、文化、科技、教育等不同领域的多样化主题进行深入浅出的解读和多维度探讨。内容富有时代气息,充分体现思辨性和人文性。 课程致力于培养的英语阅读和写作能力、创造力、自主习能力、逻辑思维能力和批判性思维能力,能够有效拓展知识面,丰富其人文素养,提高其跨文化交际能力。我们将带你在阅读中提升写作,体验语言习与素养提升的完美融合!   【课程特色】 语言习、文化输入与课程思政三者有机融合 课程秉持英语语言习服务于文化习和思政教育的理念,在提高语言交际能力的同时,致力于提升的人文素养,培养文化感知力和爱国主义意识。 全英授课,虚拟情境,助力语言文化习和情感体验能力 课程采用全英文授课,通过语言的有效引导,营造逼真的语境,在虚拟的真实中,有效提升的情感体验和语言文化习效果。 深入浅出,点面结合,动有趣 采用启发式教,引导“剥洋葱式”不断深入问题,直到了解问题本质。注重知识性与趣味性相结合,以润物细无声的方式使体验意想不到的习获得感。 【课程团队】 于艳平:郑副教授,郑青年骨干教师。研究方向为比较文与世界文、英语教等。曾两次获得郑三育人先进个人,郑成人高等教育教奖二等奖,多次获得郑网评优秀教师荣誉称号。主持完成省厅级课题六项,主持中国外语与教育研究中心第十批基金项目一项,主持校级教改项目一项,主持校级课程思政重点项目一项,参与国家级省厅级项目多项,发表论文二十余篇,其中CSSCI四篇,中文核心十篇;作为主要完成人出版术著作四部。 李珩:郑外国语与国际关系院教师。研究方向为二语习得。在《现代外语》、《解放军外国语报》等核心期刊独立发表多篇科研论文。主持河南省教育厅人文社科、郑教育教改革等多项科研项目;主编并参编多部英语教材。获得河南省教育厅人文社会科研究优秀成果奖,外研社“教之星”大赛全国半决赛二等奖。2019年至2020年英国南安普顿大访问者。 王凤华:郑外国语与国际关系院教师。研究方向为篇章语言和英语教。曾获得河南省教育系统教技能竞赛一等奖,“河南省教标兵”称号,发表论文五篇,主编、参编教材四部,主持参与省厅级、校级课题多项。 刘丹:郑外国语与国际关系院教师。研究方向为外国语言及应用语言、二语习得及英语教。曾多次获得国家级、省级教比赛奖励,发表期刊论文多篇。 张瑞:郑外国语与国际关系院教师。研究方向为语料库语言、二语习得和外语教育。主持和参与省厅级项目多项;曾获得“外教社杯”全国高校外语教大赛河南赛区微课组三等奖。

英语(4)
省级
开课中

郑州西亚斯学院
6人评价(10)人学习
本课程为河南省一流本科线上课程,河南省精品在线开放课程,河南省本科教育线上优秀课程,河南省课程思政样板课程。 本课程以《新视野大英语读写教程 4(思政智慧版)》为依托,深度开展语言、技能和文化探索。大英语(4)共6个教单元,24讲。每个单元均以主题为线索,带领深度思考主题相关话题,讲解相关文化背景知识,分析文章结构,解读文章主旨,系统讲解各类段落、篇章的写作知识和技能,深化文章主题,拓宽视野。与此同时,课程寓价值观引导于知识传授和能力培养之中,旨在提升的英语综合应用能力,增强跨文化交际意识和交际能力,同时发展自主习能力,培养高尚的道德品质和健的情感态度,涵养精神成长。   【课程特色】 在课程体系上,体现创新性 课程基于教大纲,根据多年总结的教痛点,构建4个教模块,实施模块化教:单元主题导入、文化背景知识、文章结构分析、实用写作技巧。每个模块的教视频5-10分钟,既相对独立,又相互联系,可整体习,也可选择自己难懂、感兴趣的教模块进行习,能有效提升习兴趣。 在教内容上,凸显高阶性 课程以教材为依托,根据单元教主题,重构教内容。每个模块的教内容源于教材又不拘泥于教材,源于语言知识又拓展至能力提升和文化素养培养,可满足各类别、各层次的个性化、多元化的习需求,促进由“浅层习”转向“深度习”。 在教方法上,为中心 课程基于教目标和教内容,在教过程中灵活运用任务驱动式、问题启发式、讲授、探究式等教方法,突出的主体地位,使由被动习转变为主动习,提升习效率,增强习效果。   【课程团队】 王银平:郑西亚斯院副教授,河南省教育厅术技术带头人,河南省一流本科线上课程《大英语》负责人,河南省精品在线开放课程《大英语》负责人,河南省本科教育线上优秀课程《大英语》负责人,河南省课程思政样板课程《大英语》负责人,带领大英语教团队获2020年外研社杯“教之星”大赛全国复赛一等奖;主持省厅级项目13项,发表论文22篇,出版著作2部。 李妍:郑西亚斯院副教授,研究方向为功能语言,曾赴美国波因特洛马大访,曾两次荣获外研社“教之星”大赛全国复赛一等奖,近年来发表中文核心期刊3篇,出版著作3部。 任莉:郑西亚斯院副教授,英语口语课程负责人,研究方向为英语语言,曾获得河南省教技能大赛二等奖,外研社“教之星大赛”特等奖,主持省厅级项目12项,发表术论文16篇,专著教材各1部。 杨梅如:郑西亚斯院副教授,研究方向为英语教和功能语言,曾赴美国阿克伦大访,曾获全省教育系统教技能竞赛二等奖、外研社等各级教奖,曾多次参与国家级、省级项目,主持多项厅级项目,发表论文十余篇。 张尚周:郑西亚斯院副教授,骨干教师,研究方向为英语语言及应用语言,曾发表北大核心论文4篇,参与主编著作3部,主持参与省厅级课题十余项。 许丽云:郑西亚斯院副教授,主要研究方向二语习得、英语教,曾发表核心论文3篇,CN论文数篇,参编著作2部、教材2部,曾获得全国高校微课教竞赛河南赛区三等奖,多次获得全国教育教信息化大赛课件一等奖。 姬银萍:郑西亚斯院副教授,研究方向为应用语言及翻译理论与实践,曾留美国迈诺特立大,发表论文十余篇,参编著作一部。曾荣获校级疫情防控期间线上教优秀奖一等奖、全国大英语竞赛一等奖指导教师。 王漪璨:郑西亚斯院副教授,研究方向为英语教和英语语言文。参与省级项目1项,发表论文多篇,2019年获河南省第五届信息技术与课程融合微课大赛获一等奖,及“优秀教师”等多项校级荣誉称号。 张艳艳:郑西亚斯院副教授,研究方向为应用语言、翻译研究,河南省高等校青年骨干教师,主持省级项目3项,主持市厅级和校级项目多项,发表论文多篇,出版专著和教材5部。   (* 版权声明:因教需要,本课程视频中有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)