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新职英语综合教程(1)
开课中

安徽电子信息职业技术学院
5人评价(31)人学习
【课程简介】 课程依托外研社版教材《新职英语》系列教材,共8单元,每单元设计一主题。按照主题设置,包括Organization, Office, Business Meals, Product, Trade, Transportation, Customer Service, Career 等常见职场景。 【课程特色】 课程涵盖不同职涉外工作中共性的典型英语交际任务,以典型工作活动中需要的英语知识和技能为线索,力求培养生职英语应用能力。 讲中故事。本课程将“课程思政”融入英语教。凸显“中特色,中风格,中气派”,使生在跨文化交流中不断丰富和创新中文化,用英语向世界讲好中故事。 【主讲教师】 董广钧,安徽电子信息职技术院老师。 黄曦彦,安徽电子信息职技术院老师。

IT行职场英语
国家级
开课中

大连理工大学
34人评价(29)人学习
一、课程内容 1.  “IT行职场英语”,是面向计算机科与技术、软件工程等相关专生开设的一门通识与公共基础类课程。 2.  本课程依托《IT行职场英语》教材,涵盖IT职场的四大主题:行概览、行特色、行沟通以及精英之路,共12单元的内容。  3.  每单元的习,又包括为4子模块,即行文化阅读模块、基本技能训练模块、精英提升模块和单元测验模块。 每单元都由单元概述视频开始,进入行文化阅读模块,其中两篇文章各侧重,概念习文章侧重行概念和行文化,案例习文章侧重行商务活动实例和行影响,形成论和案例的互补。 技能训练模块包括听、说、读、写技能的综合习,既涵盖单词、句子的发音训练,也包括职场听力技能训练;既为你提供职场效阅读技巧和秘笈,也带你习商务写作规约和专表达。 精英提升模块提供延伸阅读和习,由来自哈佛商评论的专文章和IT行领军人物的精彩视频组成,帮助你思考、分析、对比,从而形成独立的判断和决策。 实战训练模块呈现在单元作栏目下,需要你在完成行文化阅读、延伸阅读和习之后,进行更多背景资料查询,完成并提交基于各单元行主题话题的演讲视频。 单元测验模块提供配套测试题帮助同们深入解文章。 二、课程组织形式 1.  本课程建议时48时,习周数为12周,每周3-5时。 2.  本课程教环节以知识点为单组织,知识点分为核心知识点和自知识点两类。核心知识点是授课内容的重点部分,包括视频和ppt两种资源;自知识点为授课内容的其他基本内容,由PDF文档阅读材料、视频习资料等形式体现。  三、课程习形式 分为2部分: 1.  线上习热身:按照教进度,生进行线上核心知识点视频习,习自知识点,以及阅读推荐资料等,并完成测试题。 2.  线上师生讨论:教团队将安排教师值班、答疑,及时回答生问题,和生进行深入讨论。 四、课程资源 1.  本课程授课资源包括知识点授课视频、推荐阅读材料、习题;对应的自知识点;同时还将提供翻转课堂实施建议(含讨论内容、测试内容等)。 2.  课程参考教材:《IT行职场英语》,王宇、周纯岳主编,大连工大版社版。

素养英语
国家级
开课中

湖北师范大学
68人评价(174)人学习
《职素养英语》课程以两则招聘企:一外资企和一校为切入点,内容涵盖六大模块:英语职基本素养、英语职沟通能力、情绪管、英语职场协作能力、英语职素养的展示能力、社会实践,外资或外贸公司企文化了解或英语讲授中小课程大赛。 本课程旨在通过职英语基础知识的习,加强生的英文素养教育,使生具备良好的职英文素养和职通用能力。 【课程目录】 Unit 1 How to Build Your Future Unit 2 Make a Career Choice When You Are Undecided Unit 3 How to Write a Job Application Letter Unit 4 How to Build a Resume in 7 Easy Steps   Unit 5 How to Have a Good Job Interview Unit 6 Tips for Choosing the Best Color to Wear for Interview Unit 7 How to Make a Public Speech Unit 8 How to Write a Professional Email Unit 9 How to Quit a Job Unit 10 How to Practice Self Care Unit 11 Your Teaching Philosophy Unit 12 Classroom Management Structure

全球创新与创
开课中

北京外国语大学
33人评价(123)人学习
【课程简介】 本课程由八章组成,主要围绕“为何创”、“创什么”、“怎么创”三大主题展开介绍。在“为何创”部分,课程介绍了当全球创新创环境赋予中者的历史性机遇。在“创什么”部分,课程介绍了典型的全球创新来源和全球创机会。在“怎么创”部分,课程介绍了创计划、商模式、精益创、创融资、增长黑客五模块,全面阐释创新创方法论。 课程自始至终突论结合实践的特点,综合利用论讲解、案例分析、特邀嘉宾讲座等教方式,努力实现用、趣、料的教效果,真正让习者能够活活用。特别地,六来自界的嘉宾,从创者和投资人的不同视角为大家分享了丰富的实践经验与发展建议,使习者能多维度了解现实,助于开阔眼界和提升对创新创的认知。   【课程特色】 知识系统,案例丰富:本课程将沿论与本土实践经验充分结合,系统地形成了全球创新与创的知识体系,包含3主题、8大章、27小节,融汇上百内外典型案例。 联系实际,活活用:本课程特邀六来自界的重量级嘉宾,分享他们自己的亲身经历和心得感悟,为论讲解注入实践经验,强调活活用。 全球视野,开拓创新:本课程通过融入全球化元素与全球性思维,开拓习者的视野,培养其跨区域创的能力,逐渐发展为际化复合创新人才。   【课程负责人简介】 马潇宇,北京外语大际商院副教授,际商院全球科技创新促进研究中心主任。清华大经管院博士,美加州大伯克利分校访问者。教成绩优异,荣获北京高校就金课、全供应链与运营管短视频竞赛二等奖等荣誉,主持和参与家自然科基金等十余项科研与教项目,指导生在中“互联+”大生创新创大赛、全生电子商务“创新、创意及创”挑战赛、京津冀大生文化创意创新创大赛等多项赛事中屡获佳绩。   【课程特邀嘉宾简介】(姓氏首字母排序) 韩知白,北京显著科技限公司创始人兼CEO,之担任挚文集团探探公司的副总裁、美图公司的高级总监,分管际化、增长、商化等务。美加州大伯克利分校工程硕士,清华大士。   李腾,蓝晶微生物联合创始人&总裁,入选36氪2022年度“X·36Under36”S级创者、《麻省工科技评论》2020年度青年创新奖获奖者、2019年《财富》杂志中4040岁以下商界精英、2019中生命科领域十大人物等。   汤海泉,北京宝发惠聚科技限公司创始人兼CEO,D2C品牌荟发起人。拥十多年企和品牌际化经验。际化品牌定和战略专家,海外流量获取和变现专家,曾获得李开复博士创新工场投资。   吴玲伟,AA加速器创始人、长风基金创始合伙人、洪泰基金投资合伙人,曾任联想集团高管、CEO教练。拥10年投资经验,受聘为北京大、清华大等高校创导师,同时也是中加速器联盟的发起人。   王宇豪,“走世界义工旅行”平台创始人,家级大创优秀项目发起人,中教育发展基金会公益讲师,获评《中青年报》“青春榜样”人物。北京外语大2013级本科生,八年间带领上万志愿者走访二十余发展中家,进行公益支持和援助。   许庆飞,新一代儿童零食品牌哆猫猫创始人,曾联合创始京东全球购。清华大经管院本科,沃顿商院MBA。拥八年投行、私募、FOF、家经验。职人生涯结束后,五年喜获三胎宝宝,并开启创生涯。

生职生涯规划与就指导
开课中

南昌大学
0人评价(17)人学习
【课程简介】 开设大生职生涯规划与就指导课程旨在帮助和指导大生顺利就,提高他们的就技巧与职规划意识。通过课程习,生可以更加清晰地认识自己的职方向和发展目标,从而提升就竞争力。以下是课程建设的意义与目标: ①确的职规划意识 通过习职生涯规划,能够更加清晰地认识到自己的兴趣、能力和优势,以及未来的职目标和发展方向。这种确的职规划意识,助于生更加针对性地提升自己的技能和能力,为未来的职发展打下坚实的基础。 ②实用的求职技巧和方法 就指导课程将为生提供丰富的求职技巧和方法,包括简历撰写、面试技巧、自我推销等方面的知识。生将会如何根据自己的职规划,精准地寻找适合自己的工作岗,并通过效的自我展示和沟通技巧,提高自己在求职过程中的竞争力。这些技巧和方法不仅对生当的求职过程重要帮助,而且对其未来的职发展也具长远的指导意义。 ③积极的就心态和适应能力 在习过程中,生将逐渐培养起积极的就心态和适应能力。面对日益严峻的就形势,生需要具备良好的心素质和应变能力,以应对各种挑战和压力。通过习就指导课程,生将更加确自己的职和发展方向,从而更加自信地面对未来的就市场。同时,生还将会如何在不同的工作环境和团队中迅速适应并融入其中,提升自己的职素养和团队协作能力。   【课程特色】 教资源丰富:本课程含丰富的教资源,生除了可以观看教视频,还可以观看情景剧、实操演示视频等。此外,本课程还提供 PPT、教大纲、教案、题库等丰富的多媒体教资源,以供生们习和使用。   【主讲团队】 邱璟:南昌大教授,博士生导师,高级工艺美术师, 中华人民共和教育部课程思政教名师,教育部课程思政示范课程负责人,教团队带头人,教育部首批家级一流本科课程负责人,教育部第二批一流本科课程负责人,江西省高水平本科教团队带头人,南昌大名师,江西省课程思政示范项目负责人,中工艺美术大师评委,江西省专技术资格评委会评委,江西省艺术教育委员会委员,江西省美协设计艺术委员会副主任。主要从事课程思政教、文化素质教指导美术与设计等领域的教和研究工作。 迄今获江西省本科教成果奖一等奖等奖项100余项。主持完成省部级以上科研项目20余项,发表术论文20余篇,术专著及教材20余部。迄今主持并主讲了9门跨科、线上线下相结合,并在联合可持续发展项目平台、新华新华思政平台、中宣部习强平台等多家平台上线运行的精品课程及际课程。 孔爱民:南昌大教师。现任南昌大招生与就工作处处长。曾任南昌大党委宣传部宣传科科长,南昌大校新闻中心主任,南昌大公共卫生院党委书记。 宋志豪:南昌大教师。现任南昌大党委宣传部(政治安全部)副部长。曾任南昌大新闻中心副主任、电视台台长,南昌大党委宣传部副主任,南昌大新闻中心副主任,南昌大党委宣传部副部长。

术英语
国家级
开课中

昆明理工大学
29人评价(10)人学习
【课程内容】 本课程主要分为八模块:课程导论、术英语阅读、术英语写作、术英语听力、术英语交流、术英语词汇、科技英语语法和科技英语翻译。   【课程特色】 “语言+专”:以科内容为依托进行英语教,使英语教与专互为补充。 授课方式多元化:课程既教师讲授、生模拟展示和分享,也图书馆教师录屏演示文献检索及机辅翻译、语料库检索等操作实践的演示。

英语——北京电子科技职
省级
开课中

北京电子科技职业学院
1人评价(33)人学习
【课程简介】 《大英语》是高等职教育专科课程体系和各专人才培养方案中的重要组成部分,是我校三年制高职生必修的公共基础课程;兼具工具性和人文性。课程全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,是实现全面育人、落实“课程思政”的重要平台和载体。该课程以中等职校和普通高中的英语课程为基础,围绕职场涉外沟通、多元文化交流、语言思维提升和自主习完善四科核心素养,旨在培养习英语和在职场情境中应用英语的能力,为生未来继续习、职场就和终身发展奠定良好的英语基础。 【课程特色】 1)基于“的目标”开发高质量在线习资源 基于科核心素养,岗课赛融合建设多形态线上资源,如授课视频183,测验、作题800道,动画、虚拟仿真资源74等,对应设计“测验”“讨论”“作”“评价” “问卷”等功能,实现练用评合一,支撑生持续深度的性化习需求。 2)基于“的方式”开发PAPER线上习得流程 根据生认知规律、线上习特点,结合“驱动-促成-评价”产导向教法、“练用合一”习方法,设计PAPER线上语言习得流程。员按流程完成语言习得活动任务点,即完成职场任务。如遇疑点,可通过平台“讨论”“群聊”等师生线上探究解惑,也可线下答疑。 3)基于“的效果”开展精准化线上评价 利用平台信息化手段记录每活动任务点完成进度,自动判定客观测试题成绩并做体、班级分析,即时记录口语、写作等主观题的师、生评价成绩,将成绩纳入课诊断性、课中形成性、课后总结性评价。数据收集的全员全程即时性确保习效果评价精准化。  

葡萄酒产法语
开课中

成都外国语学院
51人评价(10)人学习
(一)课程内容本课程将在不同单元习关于全球葡萄酒产经济环境,葡萄酒酿造知识,葡萄酒相关法规与法的AOC分级制度,葡萄酒品鉴与质量评估,葡萄酒市场营销,了解法重要的葡萄酒产区以及葡萄酒物流流程和仓储管知识。(二)课程习流程每一课均配预习题目和练习题,因此习流程为:根据预习资料与题目进行预习研究——完成预习小结——观看习视频——视频内容讨论——完成课后练习——测试。

IT行英语(软件工程师英语)
开课中

大连东软信息学院
269人评价(17)人学习
【课程简介】 课程主要依托英语工作环境下的企真实案例,围绕软件开发生命周期的可行性研究、需求分析、设计(概要设计和详细设计)、实施、测试、运行维护六核心环节展开教,即软件开发生命周期(Software Development Life Cycle, 简称SDLC)的六阶段:1. 可行性研究(Feasibility Study); 2. 需求分析(Requirements Analysis); 3. 设计(Designing); 4. 实施(Implementation); 5. 测试(Testing); 6.运行与维护( Operation & Maintenance)。课程共6单元,每单元设置概览(Overview),技术对话( Technical Conversation), 技术文档阅读(Technical Document Reading), 技术电子邮件撰写(Technical Email Writing)四习模块。 通过本课程的习,具IT行知识的习者在回顾、激活、唤醒、匹配相对应的专知识的同时,将提升英语水平;对于具英语专背景的习者来说,课程在巩固和提高自己英语语言技能的同时,能够帮助习者清晰认知软件开发生命周期的各环节,透彻解其核心内容、实用价值及其在软件开发生命周期中所处的阶段和现实意义,同时帮助习者读懂原汁原味的IT行英文专文档。课程将帮助习者深化对IT行知识的了解和掌握,同时提高其在IT行工作环境下的英语应用能力。 【课程特色】 性化:扭转“专而不通,通而不专” 的局面,利于IT行人才提高英语语言技能,帮助英语专人才掌握IT行知识并巩固和提高英语语言应用技能。 实用化:依托原汁原味的IT企真实案例,帮助习者提高IT行相关语言技能、职素养,以及在IT公司际化工作环境下的沟通能力。 行化:由拥IT企工作经历和实践经验的教师参与课程设计、建设、评价和反馈,帮助习者透彻解软件开发生命周期各环节的核心内容,同时了解IT行相关职素养。 际化:引进具IT领域工作经历和丰富教经验的际化师资力量,中、外教师联合开展课程建设和教设计,提升课程的际化视野。 【课程团队】张翼:大连东软信息院外院院长、教授,教育部职院校外语类专指导委员会委员、辽宁省普通高等校大外语教指导委员会委员;主要研究方向为CALL、ESP;主持《SPOC模式下“产导向法”在大ESP教中的应用》等20余项省级教科研项目;主持多门省级精品资源共享课;主编辽宁省精品教材《IT行英语》;主持并获得辽宁省高等校本科教成果二等奖两项,三等奖两项。Marlin Belt: 大连东软信息院外院外籍教师,资深讲师。具20余年IT企工作经历,主讲《IT行英语》课程。 刘筱筠:大连东软信息院外院副院长、教授;主要研究方向为教育技术辅助外语教;主持并参与省级教科研项目近20项;参与多门省级精品资源共享课建设工作;主编教材2套,发表教科研论文近10篇;主持并获得辽宁省职院校教成果二等奖、大连东软信息院本科教成果二等奖和三等奖各一项;参与辽宁省高等校本科教成果二等奖两项、三等奖一项。杨晓轩:大连东软信息院外院教师、副教授;家信息产部电子教育中心EPTIP认培训师;主要研究方向为教育技术辅助外语教、专门用途英语;参与多门省级精品课建设工作;参与编写辽宁省精品教材《IT行英语》,参与编写其他教材10余部;主持并参与教科研项目10余项;发表教科研论文10余篇;参与并获得全多媒体课件大赛一等奖、中外语微课大赛本科英语组全总决赛一等奖各一项。孙建华:大连东软信息院外院公共英语教部副部长、副教授;主要研究方向为计算机辅助语言习;主持并参与省、部级教科研项目近10项;参与多门省级精品课建设工作;主编教材1套,发表论文20篇。参与校级教成果二等奖两项,三等奖两项。杜凌俊:大连东软信息院外院公共英语教部教师、讲师;研究方向为英美文、教育技术辅助外语教;主讲《IT行英语》《大英语》等课程;参与各类教科研项目5项;主编教材1套、发表论文多篇;指导生完成3项省级大生创新创训练项目。崔岩:大连东软信息院外院公共英语教部教师;研究方向为语用、专门用途英语、二语教、语篇分析等;主讲《IT行英语》《大英语》等课程;参与各类教科研项目7项;发表论文多篇;获得金牌指导教师、省市级教信息化大赛一、二等奖多项。   (* 版权声:因教需要,本课程视频中部分资料直接引自互联,在此对相关资料所方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)

综合英语(4
开课中

南京师范大学中北学院
0人评价(17)人学习
【课程简介】 本课程旨在通过语言基础训练与篇章讲解分析,使生逐步提高篇章和语体讲解分析能力,阅读解能力和阅读速度,培养阅读习惯和兴趣。了解英语各种文体的表达方式和特点,扩大词汇量,并且习段落与段落之间的衔接、拼合以及其间的逻辑关系,进而习谋篇布局的技巧和方法,继而培养和提高生综合运用英语的能力。通过传授英语基础知识,对生进行全面的、严格的基本技能训练,培养生实际运用语言的能力、良好的风和正确的习方法,为进入高年级打下扎实的专基础。   【课程特色】 课程资源稀缺:目未发现本课程类似的线上课程,所以在目“综合英语(1)”-“综合英语(3)” 慕课已经上线并使用的基础上,本课程上线后,无疑能够填补该系列课程及相关领域的空白,满足相关英语类专生及其他英语习者的需求。同时,本课程立足于外研社第三版新教材及其配套新课件,部分主讲教师参与了官方课件制作,对于课程的内容选择合,重点分析透彻,互动交流充分。同时,本课程恰当融入育人元素,较好体现了新版教材讲授中思想性与科性的统一。   【主讲团队】 曹子昀:英诺丁汉大教育硕士。2019年9月至今担任南京师范大中北院外语系专任教师,现为外语系讲师。主要研究方向为英语语言与文。目参与教改项目两项:“阅读圈”在“综合英语”课程中的案例实研究(院级)、整合“阅读圈”于“综合英语”促进习者自主的研究(外教社中陶会重点项目)。目在教课程为外院英语专必修课程“综合英语(3)”、“综合英语(4)”、“英语阅读(3)”和“英语阅读(4)”。曾2020外研社“教之星”大赛全复赛二等奖;2023外研社“教之星”大赛江苏省二等奖。 步阳辉:南京大英语语言文硕士研究生,现为南京师范大中北院外院副教授,发表论文20余篇;主持或参与家、军队及校级等各类研究课题20余项,其中参与家社科基金军事项目3项,江苏省社科基金项目1项;获各类教成果奖15项;指导大创项目3项;版译著或编写教材10部;翻译外文教资料数十余万字。2007年入选解放军工大“三大工程”教科研骨干,2012年入选“三大工程”术方向带头人;2012年获军队院校“育才奖” 银奖。