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与技术
开课中

天津外国语大学
6人评价(13)人学习
简介】 聚焦信息时代背景下大生面临的问题,主要讲述五方面的内容:方式的演变、信息时代的、信息时代的新理念、新模式与新方法、信息时代典型方式与案例和工具。本将会帮助你更加深理解自己的机理,了解和掌握信息时代的理论、技术和方法,掌握并能熟练应用适合自己的工具,进而促进自己和工作绩效的提升,成为信息时代效的者。   【特色】 理念引领,交叉融合   聚焦信息时代背景下的文化与创新能力培养,以信息技术时代理念为指导,吸收脑科、认知科、信息技术等跨科领域的研究成果,通过讲授,帮助者掌握信息时代的理论、方法与技术,具备跨素养。   内容新颖,开拓视野  聚焦者终身意识、跨能力与信息素养的培养,顺应方式信息化、个性化、智能化与终身化发展趋势,内容涵盖信息时代的新理念、新模式、新方法与新工具,并以移动、泛在、个性化与跨等多种典型方式的为例,拓展者的视野。   通识为基,工具为用  不仅讲授信息时代背景下的基本理论、知识与方法,引导者理解信息时代所发生的深刻变革,更新观念,同时,还将以思维导图工具的与应用为例,帮助者掌握信息时代的工具,进而促进自己和工作效率的提升,成为信息时代效的者。   【主讲教师】 杨丽娜:博士,教授、硕士生导师,天津外国语大通识教育院院长,天津市中青年骨干创新才,京津冀协同发展研究会理事。研究方向为教育大据、个性化、泛在、智能推荐、精准教。主持国家社会科基金一般项目1项,教育部文社科青年基金项目1项,博士后科基金特别资助项目1项,天津市教育科“十二五”、“十三五”项目各1项,参与完成国家自然科基金项目2项,参与完成省部级项目5项。在《电化教育研究》、《中国电化教育》、《现代教育技术》、《中国远教育》、《现代远距离教育》等CSSCI来源期刊发表论文30余篇,出版著作、教材3部。获第八届等教育天津市级教成果一等奖、天津外国语大“青蓝之星”资助选、校级“德业双馨”教师等荣誉。

英语策略与思维训练
已结课

重庆第二师范学院
518人评价(134)人学习
以提供英语方法指导为使命,英语语言知识(词汇、语音、语法)和英语语言技能(听说读写),哪里不会哪里。共由5个单元组成,内容包括:计划制定、英语语言知识(词汇、语音、语法)和英语语言技能(听、说、读、写)等中可行有效的策略与技能以及背后的理论依据:行为模型、记忆系统、编码、图式、组块、思维可视化工具等。以英语之“渔”和“筌”,帮助者有意识地反思英语问题和困难,规划调控英语计划,在不同的英语情景中应用恰当的策略、思维技能和思维工具,找到适合自己的策略和方法,养成良好的惯和思维惯。   【特色】 问题导向、用一体:从具体的前任务手,激发生思考,定位困难,明确需求,然后“新知导”理论指导和实践示范,再通过“以致用”和“理解自查”,在实践中检测知识理解,促进知识内化,提质量,改进惯和思维惯。 通识为基、理据先行:详细介绍语言知识和语言技能背后的理论知识,主要包括行为模型、记忆系统、编码、图式、组块和思维可视化等,帮助生全面理解行为背后的理论依据,加深对语言知识和语言技能策略与思维技能的理解。 科融合、渔筌并重:内容融合语言、文、心理、教育等多科,通过案例深策略使用背后的元认知和认知过,同时辅以和思维工具,引导生在具体的英语语言知识和语言技能任务中应用工具,培养生工具意识,将抽象理论具体化。   【负责】 周利君,重庆第二师范院外国语言文院教授,硕士,2015年受国家留基金委公派赴英国阿伯丁大访,重庆市国培专家,中国专门用途英语专业委员会重庆分会常务理事,研究方向为外语教育与思维训练、外语教师专业发展,主讲英语策略与思维训练、英语教师行动研究、综合英语、英语读写等。近年来主持省部级教改科研项目6项、校级重大委托和重科研项目2项、校级一流(精品)2门,主研国家社科基金项目1项、省部级教改科研项目7项,主讲教育部教指委&市级精品2门,担任副主编出版教材2部,发表核心期刊论文10余篇,获重庆市等教育教改革与研究论文评选一等奖、重庆市第六届优秀教育科研成果三等奖、校级教成果二等奖、校级青椒奖教金二等奖、校级优秀科技成果转化案例三等奖。 联系方式:13594029889 zhoulj@cque.edu.cn 【主讲教师】 向小婷,重庆第二师范院外国语言文院讲师,英国纽卡斯尔大硕士,香港教育大在读博士,主要致力于研究如何在外语教中融思维训练以及外语教师教中的认知过;主研重庆市社科规划题1项、重庆市社科规划外语专项题1项、校级重大委托题1项、校级重题1项,在国内外术期刊发表论文多篇;获第9届外教社杯英语专业教师技能大赛重庆地区复赛二等奖,在全国性术会议上宣读论文和主持工作坊。 联系方式:xiangxt@cque.edu.cn 雷涵彧,重庆第二师范院外国语言文院讲师,上海外国语大在读博士。本科毕业于上海外国语大,硕士毕业于英国爱丁堡大,主要研究方向为二语得和思维训练;主研省部级教科研项目2项、校级教科研项目2项,在全国性术会议上宣读论文,获第九届“外教社杯”全国校外语教大赛重庆赛区一等奖。 联系方式:leihy@cque.edu.cn 马之成,重庆第二师范院外国语言文院副教授,硕士,中国专门用途英语专业委员会重庆分会常务理事。研究方向为外语教育和教育技术。主讲为综合英语、英语视听说、二语得等。主持省部级题2项,主研省部级以上题3项;主编出版教材1本,发表论文3篇;参与建设精品1门;获“外教社杯”全国校外语教大赛重庆赛区一等奖、校级教成果二等奖。 联系方式:mazc@cque.edu.cn 黄小锐,重庆第二师范院外国语言文院副院长,副教授,硕士,在读博士,重庆翻译会常务理事,主要研究方向为话语分析,儿童语言与思维发展、英语教法等,主讲为英语语法、大英语等。主编或参编教材4本,公开发表论文10多篇,获发明专利1项、实用新型专利授权3项,主持省部级项目2项和校级题3项,参研国家社科基金1项。 联系方式:huangxr@cque.edu.cn 汪兴楣,重庆第二师范院外国语言文院讲师,硕士,研究方向为英语教育、外语教材编写等。主讲为英语语言测试,英语语音,大英语等。获外教社杯全国校英语教技能大赛重庆赛区二等奖、校级优秀科技成果转化案例三等奖。联系方式:wangxm@cque.edu.cn 贺倩彧,重庆第二师范院外国语言文院讲师,硕士。研究方向为应用语言、外语教育。主讲为英语策略与思维训练、综合英语、级英语等。参研教改科研项目2项。 联系方式:heqy@cque.edu.cn

HSK五级强化
开课中

北京语言大学
13人评价(25)人学习
简介】 本专门面向准备参加HSK五级考试的汉语者,采用面向考试、集中进行考前训练的设计思路,合理设计并搭建整体中所使用教材料均来自历年HSK考试真题,参考性强。内容依照考试板块编排,共有30时,分为:总则、听力部分、阅读部分和写作部分等四部分。其中:总则部分对HSK考试的题型、考试方法等做了简单介绍;听力部分以历年真题为依托,以内容主题和问题类型为基础,总结、分析真题中出现的听力题目的类型和特;阅读部分根据考试特与考查目的,以HSK五级频虚词、关联词和语法为基础,针对不同题型训练生的答题技巧与应试策略,以提生的阅读理解水平;写作部分包括题型解析和考查目标、汉语基本句子结构、重要语法结构和句式、写作策略与技巧等内容,帮助生提写作表达能力。   【特色】 北语出品 精心打造  本主讲老师均为北京语言大汉语速成院一线教师,长期从事汉语国际教工作,教水平优秀、经验丰富;既熟悉HSK考试形式、内容与重,又了解生的薄弱环节。讲解清晰易懂、思路独到新颖。 真题解读 重突出  本依托历年HSK考试真题,对题目进行统计后精心选取频考,进行有针对性的讲解和练;帮助生把握考试思路,找到,提升备考效率。 应试策略 答题技巧  本根据不同考试板块,覆盖考试中全部题型;从出题者的角度带领生体会考试考查目的,指导相应的应试策略和答题技巧。帮助生提做题速度和准确率,从而提考试通过率。 专项训练 查漏补缺  本中既包含有HSK五级应试训练,又包括句子成分、重频虚词等专项和训练内容。每个时不超过15分钟,时间短、内容扎实,生可根据自己的情况选择需要的内容,查漏补缺,完善知识系统。   【团队】 管延增:北京语言大速成院讲师;研究领域为社会语言、对外汉语教法和教材研究;发表的文章有“北京生招呼语研究”,出版教材《公务员汉语》、《MHK教》、《新HSK练册》;承担校级教改项目“基于网络的合作研究”;2017年获得北京语言大第十二届教奖比赛一等奖,2019年主持建设慕《HSK4级强化教》并已上线运行,两次获得“北京语言大”教标兵称号。 张娣:北京语言大汉语速成院讲师;参与编写初级汉语教材及教师用书,中级阅读教材及配套练,HSK五级考试指导教材料等;曾获北京语言大青年教师教基本功比赛三等奖;在多部期刊及论文集中发表论文;多次参与孔子院海外中文教师、香港科技大教师培训工作。 王静:北京语言大速成院讲师;研究方向为对外汉语教法、汉语方言。发表的主要论文有《基于“需要分析”的特殊目标汉语教设计》、《针对初中级欧美汉语者的短期口语堂教思考》、《试析汉语虚拟条件句》。参与的主要项目有:北京语言大精品初级汉语综合精品、多媒体辅助中级教资料库的建设、HSK四级强化等;曾获2017-2018年度教标兵称号。 郝佳璐:北京语言大汉语速成院讲师;研究方向为社会语言、汉语词汇教;参与编写初级汉语教材《汉语我爱你》及配套练册,在多部期刊及论文集中发表论文;2017年获得北京语言大第十二届优秀教奖比赛二等奖;2019年参与建设HSK4级强化教已上线运行;2019许年获得“北京语言大”教标兵称号。 韩梅:北京语言大速成院讲师;主要研究领域为对外汉语教;参编《快乐阅读》系列阅读教材;承担了北京语言大校级教改项目“微翻转堂实验——卡片汉语辅助综合汉语门篇”,参与制作慕《国际汉语教师培训系列之基础语法篇(名师讲解)》及《HSK四级强化》。   (* 版权声明:因教需要,本视频中有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系团队予以妥善解决。)  

SQL Server据库级编
省级
开课中

大连外国语大学
0人评价(5)人学习
简介】 本根据2015年国务院发布《促进大据发展行动纲要》,明确据已成为国家基础性战略资源,要求加强专 业才培养,鼓励校设立据科据工相关专业,培养专业化据工师等大据专业才,提社会整体认知和应用水平。 根据培养复合型应用型才的目标,从市场对软件才的需求出发为根本培养任务,在内容体系建设中注重以市场需求为导向,突出的综合能力训练、培养生探索未知的职业能力。在完整的体系的基础上,通过大量紧密联系的实践教以及丰富的外活动,弱化了的独立性,强化内容之间的融合、交叉和关联强化了之间的联系,突出群为共同专业培养目标的服务特征。   【特色】 (1) 建立新工科据库体系。围绕据库系统的教目标,可以把体系分成多个层次,分阶段、分、分专业实施。(2) 优化级编内容。压缩中重复内容、压缩过于偏、很少在后续专业用到的内容、压缩属于在企业级应用阶段的内容。(3) 设置立体化实践教模式。增加提型、创新型实验比例,调动生积极性和主动性,培养科的实验方法和严谨的工作态度 。(4) 探索多角度教方法。实行案例教,提供堂教后练、试卷模拟、疑问解答、作业批改、实训实练等多方位教模块资源。(5) 打造全方位质量保障机制。对组织和制度进行改革保证,有效管理,防止生迟到旷、电子作业抄袭等现象。   【主讲团队】 陶永鹏:大连外国语大软件院副教授,副教授、硕士位、硕士生导师。研究方向和成果为智能图像处理、医疗大据分析。主持省部级科研项目十余项,发表科研论 文十余篇,出版教材多部,获授权发明专利两项,新型实用专利七项,软件著作权三项。 郭鹏:大连外国语大软件院副教授,历任计算机教研室副主任、信息管理与信息系统专业教研室主任,软件院教授委员会委员,大连市科技局评审专家。研究方向为自然语言处理,智能据管理。教授过序设计基础、据结构、操作系统、软件工与项目管理、C#级编、信息系统开发、信息系统分析与设计等多门主干,目前主要教授信管专业年级实践开发。主持、参与省级科研项目14项,校级科研项目8项,教材11部、论文6项、专利2项。 刘建鑫:大连外国语大软件院讲师。

英语文化
国家级
开课中

东华理工大学
301人评价(58)人学习
由12名中外教师团队讲授,围绕英语专业和大英语所涵盖的英语国家文化和跨文化交际知识为主要内容,采取一主题一讲的讲座式教方式,旨在全面提生对英语国家文化的了解,提其跨文化交际的能力。 该分为十二个章节,从跨文化交流、西方文化发展简史、文化起源、英语国家的节日、文、媒体、建筑、饮食、校园文化、音乐、体育与休闲活动、旅游指南等多角度介绍英语国家的文化概况。 本因其语言的适中,视听内容的全面呈现,适合任何有一定英语基础的中国大生,可作为英语专业必修(选修)、大英语文化拓展,也可面向从事旅游、文化、外事、外贸等跨文化交流员,以及任何对西方文化感兴趣的者。  

零起泰语
开课中

北京外国语大学
71人评价(286)人学习
  本由北外泰语教师田霖讲授,为零基础员量身打造,带您轻松泰语门。通过本,您将: · 泰语的语言特征和书写方法 · 掌握泰语元音和辅音字母及其发音规律 · 掌握泰语常用单词和日常对话的常用句型 · 了解有趣的泰国文化及生活惯 …… 更有每个单元后的周测和补充材料助您回顾并巩固一周所内容,熟练掌握每一讲内容,可为今后的泰语打下扎实基础。   教师介绍 田霖,北京外国语大亚非院泰语教研室讲师。伦敦大亚非院东南亚研究专业硕士,北京大外国语院东南亚文化方向博士生在读。具有多年泰语和教经验,多次主讲针对泰语零基础者的

零起俄语
开课中

北京外国语大学
55人评价(400)人学习
好好,你将: 掌握俄语的33个字母及对应的42个音 会如何写出漂亮的俄语 知晓俄语的7个调型,并熟练掌握其中常用的5个调型 会说简单的俄语礼貌用语   厉害的是: 看到俄语,即使不认识,也能朗读出来   重要的是: 为下一步的俄语,打下了基础   【俄语发音的重要性】俄语发音有一定的规则,有清、浊、重音、语调等要素,起来并不难。掌握读音规则后,绝大多生词便可一下读出。发音阶段,关键要有一位发音标准口音正宗的老师引路,语音阶段打不好基础,非但难以呈现俄语的神韵,一旦惯了不正确的发音,日后的纠音都会变得很麻烦。本从零开始教你标准俄语。

零起德语
开课中

北京第二外国语学院
54人评价(228)人学习
《零起德语门》,带你德语语音 ,体会德语独特魅力,为你的知识堡垒添砖加瓦! 碎片化    每讲讲解2至3个语音,减轻堂负担,提升效率。 难度递增化    内容由浅深,难度逐步增强,便于零基础生掌握并循序渐进地深。 内容实用化    中除了讲解德语的发音,还会讲解德国和德语的概况,提升生的兴趣;同时每都会介绍德语的日常口语表达方式,给生地道的德语体验。

零起韩国语
开课中

大连外国语大学
64人评价(196)人学习
《零起韩国语门》是外语教与研究出版社协同大连外国语大李民副教授共同打造的精品具有如下特色:  · 科设计,简单易  将韩语的字母顺序打乱,按照字母发音规律重新设计教单元,能够帮助生提效率,快速掌握标准的韩国语发音。  · 练结合,活活用  精彩教与互动练、互动测验相结合,帮助生熟练掌握所知 识并能够灵活运用。   主讲专家 李民,副教授,大连外国语大韩国语院副院长,硕士研究生导师。曾就读于韩国首尔大。博士毕业于北京大亚非语言文专业,主要研究方向为中韩、韩中口笔译理论与教。2003年起从事韩国语教工作,曾教授“基础韩国语”、“中级韩国语”、“韩国语听力”、“韩汉翻译”、“韩国语口译”、“翻译概论”等多门。主持并完成教育部文社科基金青年项目“中韩陪同口译过中译员伦理意识研究”,著有《韩汉翻译研究:理论与技巧》等论著,发表论文30余篇。2017年选辽宁省第十一批“百千万才工”千层次。

会写作
国家级
开课中

山东大学
63人评价(27)人学习
简介】 本按照写作过的顺序安排单元结构,梳理写作过中的步骤并详细讲解写作技巧与写作误区。将带领者体验如何将一个想法通过篇章布局和段落扩展落实到每一句话,并通过修改润色最终将其完善为一篇英文作文的全过。通过者不仅能够了解每个写作步骤,提使用英文进行写作的信心,而且能够感受到将有问题的作文修改为较完美的文章的过,从而提升写作能力,提对于英文写作的自信。 【特色】错误为纲 内容重塑  以中国生在英文写作中常犯的错误为纲组织教内容,每一讲都涉及中英文写作的差异,由此提升者对中英文写作差异的认识和意识,从而有效地避免英文写作中的中式思维。生范文 目标可及  所有范文均来自于生的日常作,通过对问题作文的修改与润色,引领者认识到每一篇作文都可以通过修改变得更加完善,每个生通过训练都能写出水平作文。顺序写作 过梳理  根据作文写作的过安排内容,帮助者认识到从写前的思想产生、到写中的篇章布局和段落组织、段落中词句的选取,以及写后的润色提升是一个完整闭环。通过者将在写作独立性方面得到提升。思维训练 思想引领  通过一系列的思维训练,提生的批判性思维能力、逻辑推理能力和独立思考能力。通过训练生的思维惯,提生思想的深度和层次,培养有思想的者和写作者。 【团队】 邵春燕:山东大外国语院副教授,北京大外国语院博士、伊利诺伊大香槟分校联合培养博士,哈佛大语言系访问副教授。主要研究方向为二语写作与句法-语义互动,目前主持、参与省部级等各类项目10余项,出版认知语言专著两部,获第34届山东省社科优秀成果二等奖;主编、参编教材共6部。   (* 版权声明:因教需要,本视频中有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系团队予以妥善解决。)