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TOEFL® Test Preparation: The Insider's Guide

开课中

美国教育考试服务中心

201人评价(139)人学习

This test preparation course, developed by the experts who create, administer and score the TOEFL test, will help English language learners improve their skills. The TOEFL test is a widely accepted English-language assessment. It has helped millions of people achieve their dreams to study, work or live abroad. More than 10,000 institutions of higher education, government agencies and organizations worldwide accept TOEFL scores for making important decisions. This course will help you understand what you can do to achieve a better TOEFL test score. Instructors will guide you through each section (Reading, Listening, Speaking and Writing) and, using archived past test questions, will explain the kinds of questions you can expect. You will receive valuable advice, including how to register for the test, how it is scored and how to prepare for test day. This course is highly interactive, using videos, sample questions with explanations, short quizzes and collaborative discussion boards. You will also have access to real test materials from past tests. In addition, there will be free resources and discounted test prep offers throughout the course. Finally, you will receive valuable insider tips to help you do better on the TOEFL test so you can apply to the university or job of your dreams. 【Meet the instructors】 Michael W. Knab (“Inside the TOEFL® Test” Host) is the host of “Inside the TOEFL® Test” video series and a frequent contributor to the ETS TOEFL® blog, “Study. Learn. Live.” He joined ETS in 2002, and has been part of the TOEFL® team in various roles since 2007. Before coming to ETS, he developed advanced teacher standards and was a middle-school English teacher. He holds a Master of Arts in Teaching from Trinity University (D.C.) and a Bachelor of Arts, cum laude, from Villanova University. Cynthia Newman (Reading Instructor) has worked in the field of English Language Learning for 30 years. She holds a Master of Arts in Teaching English to Speakers of Other Languages (TESOL) from the University of Northern Iowa and the Cambridge Diploma in Teaching English as a Foreign Language to Adults (DTEFLA, currently known as DELTA). Throughout her career, she has specialized in the curriculum development, teaching, and testing of English for Academic Purposes. She has taught in pre-university Intensive English Programs as well as post-admittance Spoken English/Teaching Assistant preparation programs, academic Writing programs, and English for Specific Purposes programs both in the United States and the Middle East. Since joining ETS upon her return to the United States in 2005, she has worked on the TOEFL iBT® speaking and reading measures. Shawn Gorman (Writing Instructor) holds a Ph.D. in French Language and Literature from Boston University. He also taught French and English at the high school and university level in Europe and the United States for 9 years. He has published research on topics in 20th century French literature and philosophy and presented research on second language acquisition at professional conferences. He also worked as a librarian at Harvard University for 7 years. Molly Palmer (Speaking Instructor) has worked as an Assessment Specialist in English Language Learning at ETS since 2013. She works primarily on the TOEFL® test speaking and reading measures. Before coming to ETS, Molly taught Spanish language and literature for several years at the university level. She earned her Ph.D. in Spanish Cultural Studies from Rutgers University in 2010. Molly also has extensive experience teaching English. She lived in Spain for many years, where she taught English to university students. Faye Weidner (Host) joined ETS in 2013 and has been working on the speaking section of the TOEFL® test ever since. She works on development of speaking items and also oversees online scoring activities. Prior to coming to ETS, she taught English to university students in Changsha, China, and to adult immigrants in Washington, D.C. She holds a Bachelor of Arts in Linguistics and German from Dickinson College, as well as a Master of Education in Intercultural Communication from the University of Pennsylvania. She loves to study languages and explore the world—she speaks German and Spanish, and has lived in Spain, Germany, and China. Insook Chung (Listening Instructor) is an Assessment Specialist in the Assessment Development Division at ETS in Princeton, New Jersey. She has been working on the TOEFL® test, specializing in listening assessment, and developing the SAT Korean Subject Test. She received her Doctor of Education degree (Ed.D.) in Language Education from Rutgers, the State University of New Jersey. Her experiences include teaching English as a foreign language in Korea and teaching Korean language in the United States. Kathleen Fletcher (Moderator) is a TOEFL® Test Prep and Skill Building Product Manager at ETS in Princeton, New Jersey. She began her career with ETS in 2006 and over the last 10 years, has worked within the Global Education, New Product Development and the Higher Education groups. In her current position as a TOEFL® Test Prep and Skill Building product manager, Kathleen manages current TOEFL® test preparation tools, as well as works on the development of new products. Elizabeth Jenner (Moderator) is an Assessment Specialist in English Language Learning at ETS. She has specialized in developing the TOEFL® iBT test and its supporting materials for test takers since 2004. She earned her Master of Arts in Applied Linguistics from the University of New England, Australia. She speaks Spanish, has lived in Mexico and Guatemala, and loves learning about the indigenous cultures of Latin America. Ashley Woodrow (Moderator) joined ETS in 2013 as part of the TOEFL® team. She works on the TOEFL® social media properties and the development of the TOEFL® scholarship program. She holds a Bachelor of Science from West Chester University, and is currently pursuing a Master of Business Administration from Rider University.

影视英语
国家级省级
开课中

广东外语外贸大学

334人评价(1403)人学习

【课程简介】课程融语言、文化、思辨为一体，以六部原声英文电影为单元主线，节选经典片段为教学素材。课程以语言和文化知识为着力点，内容涉及语言知识、经典人物分析、文化知识、文化主题探讨、视听说语言训练技巧及语音技巧，讲解力求扩散思维，帮助学习者提高语言能力，拓宽国际文化视野。教学周期为12周，每周1个教学单元，含3-5个教学视频；每两周完成一部电影。除教学微视频外，每章节还含有学习目标设定、课前词汇输入、脚本阅读、文化主题阅读、学习论坛、随堂练习及单元测试，以及期末测验、学生作品展等教学活动和内容。【课程特色】积淀深厚基础坚实课程开设至今已有18年历史，课程经过多年建设、打磨，不断转型升级；曾获广东外语外贸大学“校本特色精品课程”、广东省大学英语系列“省级精品课程”之一、“省级线上一流本科课程”等称号。形式活泼实用有趣课程视频轻松、活泼，创设真实生动的交际情境，并且以灵活多样的活动设计引导学习者练习。内容充实资源丰富课程以英文影视资源中的语言、文化知识点为着力点设计、组织、开展教学，讲解妙趣横生的英文电影、专业实用的语言技能、耐人寻味的文化知识，语言和文化习得相融合。【课程团队】马小宇：广东外语外贸大学讲师，英语教育学院影视英语教研室主任；英国兰卡斯特大学访问学者；主要研究方向为英语教学、会话分析、英语教材编写；2007年起任校级精品课程“影视英语”主讲教师、课程建设团队骨干成员；省级线上一流本科课程“影视英语”主持人，主持在研校级教改教研课题2项，主持结项校级教改教研课题3项、校级科研课题1项；参与广东省大学英语教学改革重点项目1项、广东省教育科学“十三五”规划高校哲学社会科学专项课题1项；作为主编、副主编完成本科校级规划教材项目各1项，作为副主编参与大学英语视听说系列教材多部；发表论文多篇；获第四届全国外语院校大学外语教学研讨会学术论文交流二等奖，多次获校级“优秀教学奖”、“优秀教师”称号。盛美金：广东外语外贸大学英语教育学院讲师；研究方向为大学英语教学、英语教材编写、外国语言学与应用语言学（高级翻译方向）；2007年起任广东外语外贸大学校级精品课程“影视英语”主讲教师；作为副主编等参编大学英语视听说系列教材共5部；第四届“外教社杯”全国高校外语教学大赛中荣获广东赛区听说（视听说）课组三等奖，多次获校级“优秀教学奖”。刘亮星：广东外语外贸大学英语教育学院教授、硕导；研究方向为ESP教学、在线及远程教学；任广东省外语教师教学发展示范中心兼职导师、广外教师发展中心兼职导师、广外新进教师教研导师；主持省级教学改革项目2项、省级在线开放课程1项、指导国家级大学生创新创业项目2项、参与省级质量工程及教改项目5项；首批国家级线上一流本科课程“市场营销英语”主持人；广外首届“惠妍卓越教学奖”（优秀教学奖特等奖）获得者，多次获学校“优秀教学奖”及“研究生课程质量优秀奖”，屡次获“优秀教师”称号。鲁玮：广东外语外贸大学英语教育学院讲师，研究方向为英语语言文学、大学英语教学。2013年起任广东外语外贸大学校级精品课程“影视英语”主讲教师，省级线上一流本科课程及教材建设团队核心成员；获校级“优秀教学奖”。（* 版权声明：因教学需要，本课程视频中有部分资料直接引自互联网，在此对相关资料所有方表示真诚感谢！若资料涉及版权问题，还请联系课程团队予以妥善解决。）配套教材 (可用于SPOC教学或用作慕课辅助学习资源)：马小宇. (2024). 《影视英语与文化》. 北京: 商务印书馆. 其他部分参考文献： 1. 戴维斯(Davis, L.) . (1999). 《西方文化之鉴——跨文化交际教程》. 北京: 外语教学与研究出版社. 2. 舍曼(Sherman, J.). (2009). 《如何使用影像材料进行课堂教学》. 北京: 外语教学与研究出版社. 3. 孙红. (2013). 《影视课堂活力英语》(1). 北京: 科学出版社. 4. 王桂珍. (2005). 《英语语音教程》. 2版. 北京: 高等教育出版社.

中国文化导论及经典文本选读

开课中

四川外国语大学

172人评价(443)人学习

[课程内容] 本课程用英文讲述中国传统思想文化渊源，共分四个单元，包括：中国早期经典及其时空观念儒家思想及其经典选篇道家思想及其经典选篇佛家思想及其经典选篇课程讲授内容涵盖“仁”、“爱”、“道”、“名”、“佛家三宝”等，涉及《易经》、《尚书》、《荀子》、《庄子》、《道德经》等多部中华传统文化经典。本课程开设八年多来，一直广受四川外国语大学师生好评，并于2018年被评为重庆市首批"精品在线开放课程”，在线选课人数已超千人。 [课程特色] 主讲老师与七位嘉宾老师，各执要点、深入探讨，条分缕析讲述精髓；对比中西文明，深入解读中西文化，易于理解掌握，帮助拓展视角；选取权威译本，精炼、浓缩，提示要点，助力未来讲好中国故事；打造精美视频，将中国传统文化审美与学习融为一体，寓教于美。 [教师团队] 张婷，四川外国语大学英语学院副教授，研究方向为：英美文学、比较文学、翻译研究。重庆市"重大高等教育教学改革研究"项目——《“中国文化走出去”实验班教学改革探索》主要参与人。曾获得四川外国语大学“优秀教师”称号、“四川外国语大学教学成果“一等奖。夏歆东，四川外国语大学英语学院副教授，开设课程有西方思想史及经典文本选读等，曾获得“四川外国语大学优秀教学成果”一等奖。段俊晖，四川外国语大学英语学院教授，开设课程包括英美文学、比较诗学等，曾获得“”四川外国语大学教师授课大赛“”第一名、重庆市及四川外国语大学“优秀科研成果奖”。杨跃华，四川外国语大学英语学院教授，开设课程有英美文学等，曾获得 “重庆市中青年骨干教师”称号。刘婷婷，四川外国语大学英语学院讲师。李文婷，四川外国语大学英语学院讲师。唐绪华，四川外国语大学英语学院讲师。张琦，四川外国语大学英语学院讲师。

国际汉语教师培训系列之基础语法篇

开课中

北京语言大学

0人评价(53)人学习

【课程简介】本课程选取了汉语语法教学中常见的33个重要语法点，对每一个语法点的教学思路、注意事项、教学步骤、典型偏误类型、知识链接进行了梳理。将每一个语法点的核心语法意义、典型情境、难点、重点、典型例句、相关形式等等重要教学内容进行了详细的展示。丁薛祥副总理在2023年世界中文大会上指出推进新形势下国际中文教育和世界语言交流合作的重要性。目前国内已有三百多所高校设有汉语国际教育专业，但师资数量仍远远不够。中文教师培训成为必需。但由于面广量大，有效培训很具挑战。因而利用线上课程进行师资培训极其重要。本课程即为面向海内外中文教师所设计的师资培训课程。其应用面除了高校本科生，更重要的是社会学习者（海内外中文教师及潜在师资）。本课程计划未来5年内，面向高校和社会开设10期次，为汉教本科人才培养及师资培训贡献力量，预期培养2万人次以上。【课程特色】目前同类慕课较少，相关慕课包括两类：一类是面向汉语学习者的语法学习课程，如中国大学慕课平台的《速成汉语语法课堂》，该课程以常用汉语语法点为明线，以中国社会、文化题材为暗线，将语法项目的学习融入真实文化语境中，讲解细致，练习丰富。但内容不够全面系统，课程也只面向二语学习者，教学的示范性不足。第二类则是面向中国学生的语言学类课程，如中国高校外语慕课平台的《语言学概论》，该课程深入浅出地阐释语言学主流理论，涵盖了语言学的主要知识点。课程内容丰富，偏重知识的讲授，更适合母语者提高语法能力之用，对中文教师教学的指导性不够直接。【主讲团队】郭晓麟：女，文学博士，教授，博士研究生导师。研究方向：对外汉语语法研究。发表的主要论文有：事实的申明：体标记“在”的语用意义；意外：起始义“V上”的语用意义；复合共现趋向结构功能初探；简单共现趋向结构与远距离认知位移事件；对外汉语教材语法教学示例的基本原则——以趋向结构为例；“希望”和“愿意”的愿望表达模式解析等。出版及参编著作有：《现代汉语趋向结构系统的功能研究——基于事件语义学的考察》；《基于汉语作为第二语言教学的汉语语法功能探索》；《图解汉语语法难点学习手册》；《语法及语法教学研究》（副主编）；《对外汉语本体教学概论》（参编）。担任的主要课程有：汉语语法概说；初中级汉语综合；初中级汉语口语；现代汉语；语言学概论；现代汉语特殊句式。2015年获北京语言大学第二届教学名师称号。

西班牙语口译理论与实践

开课中

外交学院

0人评价(19)人学习

此外，本课程的会议模拟练习精选重要国际会议真实语料，内容涵盖最新时事热点，有助于学生锻炼综合实战口译能力。【课程特色】 1. 系统化教学，以模块构建教学内容结构本课程以主题模块搭建教学系统框架，各主题的教学内容、目标以及各个课时之间紧密联系，共同构成本课程四个模块与四大主线的教学内容结构。 2. 理论与实践相结合，理论指导实践本课程作为一门专业实践课，深度融合了理论与实践教学，确保两者相辅相成。在教学内容与教学安排上，严格遵循“先理论后实践，理论指导实践”的教学模式，旨在帮助学生先掌握扎实的理论基础，再通过实践活动深化理解，最终实现知识的内化与应用。 3. 挖掘主题思政内涵，练习内容新颖时效本课程将思政教育融入教学各环节,注重培养学生的综合译员素质,树立正确的世界观、人生观和价值观。口译练习内容紧跟时事热点,选取最新素材和实例,通过与时俱进的内容设计,帮助学生快速把握新形势下的表述方式,提升应对实际口译工作的能力。【主讲团队】刘诗扬：外交学院外语系讲师。西班牙巴塞罗那自治大学翻译系博士、硕士，北京外国语大学西班牙语专业本硕。西汉、英汉同声传译。曾为“一带一路”国际合作高峰论坛等高级别会议，以及多个国家部委等单位提供同声传译、交替传译语言服务。主要研究方向为翻译研究、二语习得、跨文化研究、区域国别研究。在国内外期刊上发表多篇学术论文，著有专著一部，主持多个校级科研与教学项目。主讲课程《西班牙语口译理论与实践》获第三届北京高校教师教学创新大赛三等奖及北京高校第十三届青年教师教学基本功比赛文科类B组三等奖。教学成果“面向外交翻译人才特色培养的西班牙语智慧口译教学”获外交学院2022年第十一届优秀教学成果奖二等奖。

英美诗歌入门

开课中

南京师范大学

48人评价(19)人学习

本课程共8个单元16讲，其中英国诗歌精选莎士比亚、马洛、布莱克、华兹华斯、丁尼生、奥登等名家名篇，美国诗歌着重选取狄金森、弗罗斯特、肯明斯、朗费罗等著名诗人的经典佳作，课程对所选作品进行细致解读，揭示其深刻内涵并分析诗歌风格，我们将带领大家领略英美诗歌之美。课程在进行文本赏析的同时，还将系统介绍英诗相关基本知识、诗歌的韵律、节奏、种类和形式等，带领大家接触不同诗歌流派。为方便学习，课程还配备了适量练习，帮助大家消化所学习内容并为每讲都都配备了诗歌朗读、设置了作业，让学习者在体验诗歌之美的同时能够消化所学内容。【课程特色】精选经典，熟悉全貌课程精选英美诗歌史上的名篇佳作，力求让学习者在有限的课时内领略到英美诗歌精华，熟悉跨越几个世纪英美诗歌的整体面貌。在选材时，尽量兼顾不同时期诗歌风格及其难易程度，思想性与知识性并重，所选取诗歌均为韵律优美、朗朗上口之佳作。赏析结合，深入浅出诗歌学习的难点在于理解简单诗行下所蕴含的丰富意义，如何理顺复杂句子结构的走向、如何把握文字以外的深刻寓意是诗歌教学的难点。课程在欣赏诗歌优美韵律的同时注重文本分析，深入挖掘诗歌内涵，揭示文字背后之深意，介绍诗歌产生的时代风貌。同时，课程对诗歌韵律、节奏、种类、风格进行介绍、分析，化难为易、深入浅出，为不同层次的学习者铺平诗歌学习之路。学练结合，讨论互动每个单元都配有思考题或讨论题，配有期中、期末测试，以期帮助学习者消化课上内容、促进学习者之间交流、拓展学习视野。课程借助在线交流进行师生互动，通过互动教者可以丰富讲课内容，学习者亦可畅所欲言、展示学习成果、分享学习经验，进一步提升自己的学习水平。难易适度，受众面广课程在选材与教学方面考虑不同层次的学习者的水平，因而课程既可以作为英美诗歌入门的博雅课，也可以作为英语专业的文学选修课；既可以拓展英国文学知识，又可以作为英语语言水平提高课程。课程视频配有字幕，为不同英语水平的学习者提供了便利。团队精干，经验丰富课程由长期讲授本、硕、博士生外国文学课程的教师主讲，团队教师教学经验丰富、研究成果丰硕。团队中既有教学科研成果丰硕的资深教授，也有在英语国家获得文学博士学位、充满活力的年轻教师。更重要的是，该课程作为本科生英语专业选修课与非英语专业博雅课已经连续开设16个学期，并出版了配套教材，成熟、完善。【授课讲师】陈爱敏：教授、博士生导师，全国美国文学研究会戏剧委员会副会长。主要研究方向为英美文学、族裔文学、当代美国戏剧、易卜生研究等。迄今在AHCI、CSSCI等国外内重要期刊上发表中英文论文80余篇。已出版《认同与疏离――美国华裔流散文学批评的东方主义视野》、《西方戏剧十五讲》、《英美文学选读》、《英美短篇小说选》、《英美诗歌戏剧赏析》等各类专、编、译著作17部。已经完成省、部级社科基金项目12项，正主持完成国家社科基金项目“20世纪美国都市戏剧与都市精神研究》（2017-2020）”。此外，陈老师还是美国加州大学尔湾分校（2000.9-2001.6）及布朗大学（2009.9-12）高级访问学者。谢文娟：加拿大阿尔伯塔大学比较文学博士、南京师范大学外国语学院教师。主要研究方向为比较文学和性别研究，已发表与翻译中英论文十余篇，学术译著有《空间问题：文化拓扑学与社会空间化》，待出版译著《伍尔夫与伦敦：城市的性别政治》），目前正在主持完成江苏省社科基金项目“冯梦龙作品的英译与传播”。

口译与听力

开课中

湖北大学

20人评价(81)人学习

课程内容丰富，包含视频教学、作业、讨论、单元测试、拓展选修资料等内容，环环相扣、系统科学。语料真实，听译结合课程听力材料真实、典型，具有实用性，突破了传统教学中听力与口译割裂的局面，把听与译巧妙结合，助力学生真正听懂并能够准确翻译。手段丰富，趣味性强课程采用讲解、示范、点评等多样化的教学方式激发学生的学习兴趣，保持学生学习的新鲜感和积极性。【授课老师】常言：天津外国语大学英语同声传译方向硕士，湖北大学外国语学院翻译专业讲师、校口译队指导教师；湖北省翻译协会口译分会委员、上海外语口译资格证书考试（口试）考官；主要研究方向为口译理论与实践。常言老师常年教授英汉交替传译、同声传译、口译与听力、口译工作坊等翻译专业本科和研究生阶段课程，具有丰富的教学经验；同时她参与科研项目4项、参加翻译本科与研究生翻译精品课程3门，主编教材《中高级口译口语培训教程》1部、参编了4部翻译教材。常老师具有丰富的国际会议和培训项目的交传、同传经验，曾指导国家级以及省级大学生创新创业项目两项、带领校口译队参与大型语言服务实践30次；她指导的学生在口译比赛中获省级以上奖项共15人次，她本人连续五年获得湖北省赛区“口译大赛优秀指导老师”称号。邢星：厦门大学口译研究方向博士，湖北大学外国语学院副教授、翻译研究所副所长；湖北省翻译工作者协会口译委员会副主任委员。先后在《中国翻译》、《上海翻译》、《外语测试与教学》等中文核心期刊发表论文数篇。主持教育部人文社会科学研究青年基金项目1项、全国翻译专业学位研究生教育指导委员会教育研究项目1项、湖北省教育科学“十二五”规划课题1项、湖北大学青年科学基金项目1项。主讲课程包括基础口译、汉英交替传译、同声传译等。陈培：上海外国语大学英语语言文学硕士，湖北大学外国语学院英语专业讲师、校英语演讲与辩论队指导老师；主要研究方向为世界英语、英语语音。主讲英语语音、实用英语语音学、基础英语、英语演讲与辩论等课程，主讲湖北大学精品在线开放课程英语语音，具有丰富的教学经验。曾获第三届“外教社杯”全国高校外语教学大赛湖北赛区决赛二等奖。熊紫瑞：香港中文大学翻译硕士，湖北大学外国语学院教师、校英语话剧团指导教师；研究方向为英语口笔译、翻译教育等。持有CATTI二级证书（笔译、口译）和上海高级口译证书，口笔译工作经验丰富。主讲大学英语、西方经典阅读、实用翻译、西方文化等课程。参与湖北省教育厅人文社科项目“慕课环境下大学英语混合式教学研究”、全国高校外语教学科研项目“大学英语框架下的‘西方经典阅读’教材研究”等，参编《CATTI二级口译真题解析》，发表学术论文多篇。陶然：巴斯大学口笔译硕士，湖北大学外国语学院教师。曾为200余场国际会议担任口译员，具有丰富口笔译经验。在第七届海峡两岸口译大赛湖北省赛中获特等奖；曾为国家领导人、Facebook创始人马克·扎克伯格等人担任翻译，还曾为多个国家部委、大型企事业单位和机构以及多国驻华使馆担任翻译。步婧，香港理工大学应用语言科学博士，湖北大学外国语学院翻译专业讲师，英国杜伦大学访问学者；湖北省翻译工作者协会口译分会委员、上海外语口译资格证书考试（口试）考官。多年来一直从事翻译本科专业教学工作，主讲课程包括基础口译、联络陪同口译、视译、写作等，曾获湖北大学青年教师教学竞赛二等奖。参与省级教改项目“英汉口译立体化教材建设”、校级研究生教改项目“翻译专业硕士口笔译教学案例库建设研究”等多项教学科研项目；主编和参编了《联络口译》、《汉英同声传译》等多部翻译教材。曾为近百场次国际会议、商务洽谈等外事活动提供口笔译服务，翻译实践经验丰富。（* 版权声明：因教学需要，本课程视频中有部分资料直接引自互联网，在此对相关资料所有方表示真诚感谢！若资料涉及版权问题，还请联系课程团队予以妥善解决。）

新技能英语高级教程1

开课中

鹤壁职业技术学院

57人评价(46)人学习

课程话题的设置与内容的选取考充分考虑学生的实际情况，职业特色鲜明，能有效培养学生的英语综合应用能力，为其职业生涯、继续学习和终身发展奠定基础。《新技能英语高级教程1》共包括六个单元，涉及新生入学、结交朋友、学习英语、社团活动、心理疏导、财务管理等话题，有效指导新生入学后学习、生活的各个方面。【课程特色】贴合实际条理清晰每个单元话题的选择照顾到学生学习生活的方方面面；每个话题根据英语知识目标和技能目标，分为听说、阅读、写作、文化、测试五个模块，有利于学生解决实际问题，更好地理解课程。项目教学任务驱动充分运用项目教学的理念和任务驱动、案例教学的教学方法创设情境，按照话题激活、材料输入、语言输出，文化语用、评价反思的流程进行教学设计，有助于学生有目标地进行学习，有效提高英语能力。寓教于乐激发兴趣采取多种方式帮助学生克服英语学习的倦怠性，如写作模块以叙述故事为主线，模拟真实校园生活场景，让学生身临其境，列举案例，通过观察并进行思考对比，增强互动，激发学生兴趣。【课程团队】陈芳，北京师范大学教育硕士（英语教学方向），鹤壁职业技术学院英语教研室主任，副教授，从事高职英语教学十余年，有着丰富的教学经验。曾主持河南省高校青年骨干教师资助计划项目《高职院校ESP教学体系的理论与实践研究》，教育部职业院校外语类专业教学指导委员会课题《高职英语课堂教学中“Duty Report”行动研究》，参与省级教学科研项目多项；参编教材三部，其中《高职英语实用口语教程》获河南省教育厅教育教学成果一等奖；主持的《涉外护理英语口语》课程获河南省教育厅网络课程二等奖。牛涛，中央民族大学文学硕士（语言学及应用语言方向），鹤壁职业技术学院教师，英语教研室副主任，从事高职英语教学十余年，有着丰富的教学经验。主持完成河南省社科联课题3项，参与河南省科技厅软科学项目、河南省科技厅技术成果、河南省教育厅科研项目各一项。发表CN学术期刊论文7篇，其中核心3篇。辅导学生马侨参加河南省第十届高等学校师范教学专业毕业生教学技能大赛一等奖，并荣获“优秀辅导老师”；参编教材《高职英语实用口语教程》获河南省教育厅教育教学成果一等奖。曾获2014年鹤壁市优质课一等奖，2016年度鹤壁职业技术学院微课教学比赛一等奖，2015年、2019年度鹤壁职业技术学院信息化教学大赛（课堂教学）三等奖。张静，中央民族大学硕士（语言学方向），鹤壁职业技术学院教师，英语教研室副主任，多年从事高职大学英语、护理英语、汽车英语、通信英语等课程的教学，有着丰富的教学经验，多次获得学院教学质量优秀。曾参与院级精品课程两项，参编教材三部，发表论文十余篇。王纪元，英语课程硕士，鹤壁职业技术学院英语教研室教师，副教授。从事高职英语教学十余年，有着丰富的教学经验，曾主持参与省部级课题、精品课程五项，参编教材七部，发表论文十余篇。常爱民，河南大学英语语言文学硕士，鹤壁职业技术学院英语教研室教师，副教授，从事高职英语教学十多载，有着丰富的教学经验。曾主持河南省高校青年骨干教师资助计划项目《布卢姆教育目标分类学理论指导下的高职英语写作研究》，多次主持参与省级研究项目，参编教材四部，发表论文十余篇。赵义森，河南师范大学教育硕士（英语教学方向），鹤壁职业技术学院英语教研室教师，从事高职英语教学十余年，有着丰富的教学经验。曾主持省级课题三项，参编教材三部，发表专业论文20余篇。韩冰，首都师范大学教育硕士（语言学及应用语言学方向），鹤壁职业技术学院英语教研室教师，从事高职英语教学十余年，有着丰富的教学经验，曾主持省市级课题三项，参编教材三部，发表论文十余篇。牛洁，中央民族大学文学硕士（语言学及应用语言学方向），鹤壁职业技术学院英语教研室教师，多年从事高职大学英语、英语视听说等课程的教学，有着丰富的教学经验。曾主持省市级课题两项，参编教材四部，发表论文十余篇，核心两篇。石蕊，华中科技大学硕士（语言学及应用语言学方向），鹤壁职业技术学院英语教研室教师，英语专业八级，从事高职大学英语教学十余年。参篇教材三部，发表论文八篇，主持参与课题多项。赵瑞，华中科技大学文学硕士（语言学及应用语言学方向），鹤壁职业技术学院英语教研室教师，多年从事高职大学英语、英语视听说等课程的教学，有着丰富的教学经验，曾分别获市级优质课、青功赛一等奖。主持省级课题一项，参编教材三部，发表论文十余篇。王瑞丽，首都师范大学教育硕士（语言学及应用语言学方向），鹤壁职业技术学院英语教研室教师，从事高职英语教学十余年，有着丰富的教学经验，曾主持省科技厅课题三项，参编教材三部，发表论文十余篇，多次带领学生获得不同英语项目奖励。王月，中央民族大学硕士（语言学方向），鹤壁职业技术学院教师，多年从事高职大学英语、航空英语视听说等课程的教学，有着丰富的教学经验，多次获得学院教学质量优秀。曾主持参与多个课题研究，参编教材三部，发表论文十余篇。

大学英语听说（一）

开课中

西北政法大学

18人评价(98)人学习

中国英汉语比较研究会专门用途英语专业委员会理事，英国伦敦工商会考试局颁发的“国际商务英语教师资格证书”持有者。主要研究领域为商务英语、英语教育。近年来公开发表论文十余篇，包括南大核心、CPCI-SSH检索收录及其它核心期刊论文8篇，副主编教材2部。主持厅局级课题1项，横向课题1项，校级教改重点项目1项，校级重点课程建设2项，参与省部级课题5项。获省级教学比赛奖1项，国家级教学实践大赛优秀指导教师奖3项。亢萌：西北政法大学外国语学院优秀青年教师，毕业于美国福特汉姆大学英语教育专业，获得硕士学位。有着丰富的一线教学经验，发音纯正，深受学生喜爱，曾获得最受学生欢迎任课教师，“外研社”教学大赛复赛一等奖。王斯纯：西北政法大学外国语学院优秀青年教师，毕业于英国谢菲尔德大学，获应用语言学及英文教育硕士学位，有着丰富的教学经验，授课方式深受学生喜爱，获第十届“外教社”全国高校外语教学大赛陕西赛区听说组三等奖。（* 版权声明：因教学需要，本课程视频中有部分资料直接引自互联网，在此对相关资料所有方表示真诚感谢！若资料涉及版权问题，还请联系课程团队予以妥善解决。）

大学英语读写（III）

开课中

郑州大学

7人评价(10)人学习

曾两次获得郑州大学三育人先进个人，郑州大学成人高等教育教学奖二等奖，多次获得郑州大学网评优秀教师荣誉称号。主持完成省厅级课题六项，主持中国外语与教育研究中心第十批基金项目一项，主持校级教改项目一项，主持校级课程思政重点项目一项，参与国家级省厅级项目多项，发表论文二十余篇，其中CSSCI四篇，中文核心十篇；作为主要完成人出版学术著作四部。李珩：郑州大学外国语与国际关系学院教师。研究方向为二语习得。在《现代外语》、《解放军外国语学院学报》等核心期刊独立发表多篇科研论文。主持河南省教育厅人文社科、郑州大学教育教学改革等多项科研项目；主编并参编多部英语教材。获得河南省教育厅人文社会科学研究优秀成果奖，外研社“教学之星”大赛全国半决赛二等奖。2019年至2020年英国南安普顿大学访问学者。王凤华：郑州大学外国语与国际关系学院教师。研究方向为篇章语言学和英语教学。曾获得河南省教育系统教学技能竞赛一等奖，“河南省教学标兵”称号，发表论文五篇，主编、参编教材四部，主持参与省厅级、校级课题多项。刘丹：郑州大学外国语与国际关系学院教师。研究方向为外国语言学及应用语言学、二语习得及英语教学。曾多次获得国家级、省级教学比赛奖励，发表期刊论文多篇。张瑞：郑州大学外国语与国际关系学院教师。研究方向为语料库语言学、二语习得和外语教育。主持和参与省厅级项目多项；曾获得“外教社杯”全国高校外语教学大赛河南赛区微课组三等奖。