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韩国语语言——韩汉双语
开课中

大连外国语大学
10人评价(70)人学习
课程简介 本课程解决了传统手段的材单一性问题,提供丰富多样的线上资源供生选用,提高习自主性以及积极性,帮助习者把基础习阶段获得的散乱语言知识,按照韩国语语言体系架构进行整理,构建语言的理论框架体系,以期提升其韩国语语言理论修养,增强其对韩国语语言的整体认识,促进韩国语整体语言能力和理论水平的提升,为其未来进一步深入习和研究研究打下坚实的理论基础。   课程特色 1、经典语言内容和可视化手段相结合,以趣味性引领习者前行; 2、设定丰富的环节,短小精炼的授课语言,摆脱传统课堂的枯燥和刻板印象; 3、设置课后作业,有效地帮助习者集中注意力,增加知识点重复出现的频率。

英语——北京电子科技职业
省级
开课中

北京电子科技职业学院
1人评价(33)人学习
【课程简介】 《英语》是高等职业育专科课程体系和各专业人才培养方案中的重要组成部分,是我校三年制高职生必修的公共基础课程;兼具工具性和人文性。课程全面贯彻党的育方针,落实立德树人根本任务,是实现全面育人、落实“课程思政”的重要平台和载体。该课程以中等职业校和普通高中的英语课程为基础,围绕职场涉外沟通、多元文化交流、语言思维提升和自主习完善四个科核心素养,旨在培养习英语和在职场情境中应用英语的能力,为生未来继续习、职场就业和终身发展奠定良好的英语基础。 【课程特色】 1)基于“的目标”开发高质量在线习资源 基于科核心素养,岗课赛证融合建设多形态线上资源,如授课视频183个,测验、作业题800道,动画、虚拟仿真资源74个等,对应设计“测验”“讨论”“作业”“评价” “问卷”等功能,实现练用评合一,支撑生持续深度的个性化习需求。 2)基于“的方式”开发PAPER线上习得流程 根据生认知规律、线上习特点,结合“驱动-促成-评价”产出导向法、“练用合一”习方法,设计PAPER线上语言习得流程。员按流程完成语言习得活动任务点,即完成职场任务。如遇疑点,可通过平台“讨论”“群聊”等师生线上探究解惑,也可线下答疑。 3)基于“的效果”开展精准化线上评价 利用平台信息化手段记录每个活动任务点完成进度,自动判定客观测试题成绩并做个体、班级分析,即时记录口语、写作等主观题的师、生评价成绩,将成绩纳入课前诊断性、课中形成性、课后总结性评价。数据收集的全员全程即时性确保习效果评价精准化。  

语言及语言背景知识
省级
开课中

邯郸学院
2人评价(40)人学习
【课程简介】 本课程通过介绍语言和语言习和基本概念,引导习者了解语言基本技能,训练习者的语言能力,使习者具备基本语言、语言习和知识和技能,提高生思想文化素质和创新创业实践能力,习者对师讲解课程重难点的习,理解剑桥英语基本术语概念、定义,完成单元后练习题,网上习剑桥英语基本知识。 本课程帮助习者通过习掌握描述语言和语言技能、语言习和语言背景知识,提高运用语言和语言习与背景知识指导语言的能力。​习者通过习此课程,能到国际认可的基本语言知识和法相关知识,对申请获得国内和国外师资格证书有帮助。   【课程特色】 “语言及语言背景知识”是为英语本科师范生开设的课程,为欲获取师资格证考试人群和中小英语师提供语言基本理论知识。 本课程是国内比较系统全面介绍剑桥英语TKT考试的课程,对TKT第一模块语言及语言背景知识进行了系统讲解,设计英语语言、语言习和背景知识。 习者通过对本课程的习,能掌握描述语言和语言技能、语言习背景、语言背景知识,能提高运用英语语言和语言习和背景知识指导语言的能力,习语言基本概念和理论,提高对国际标准的认识,提高自身文化素养。   【主讲团队】 孙红艳:博士,授,邯郸外国语长,河北省名师、先进工作者,感动邯郸育十人物,邯郸市优秀师、师德标兵、社科青年专家,河北省翻译协会常务理事,北方兼职硕士生导师,河北省高校“线上线下”混合式一流建设课程负责人、“英语专业文与文化课程群团队”带头人,主持课题获河北省育科研究成果奖二等奖、河北省优秀成果三等奖,参研课题获河北省优秀成果奖3项,主持省高校改革课题、省社会科基金课题和省育科“十三五”规划重点课题各1项,在研省社会科基金课题1项;出版专著1部,发表论文30余篇、出版材、译著6部。  马靖香:邯郸外国语授,2019年度河北省高校金课赛二等奖;2021年度河北省高校金课赛一等奖;2021年度河北省外语课程思政赛三等奖。 韩婧:外国语英语系师,副授,清华外国语言及应用语言硕士,邯郸市优秀师。河北省高校“线上线下”混合式一流建设课程主讲师。荣获2021年度河北省高校金课赛一等奖,2021年度河北省课程思政赛三等奖。同时,作为邯郸市初中兼职研员,长期深入中小研,指导,并主持和参研多项省市级课题,发表多篇研论文。 柯可:女,1995年5月出生,邯郸外国语英语系师。2017年毕业于郑州英语专业,2018年获得英国埃克斯特(TESOL方向)硕士位。研究方向:英语。获奖情况:2021年度河北省高校金课赛一等奖,2021年度河北省课程思政赛三等奖,2022年度河北省高校金课赛三等奖,2023年外研社“之星”赛全国复赛一等奖。 范潇雅:女,邯郸外国语师。 李贞:女,邯郸外国语师。   【本课程部分资料(下载资料)来源于网络,如有侵权行为,请联系平台做相关处理,谢谢。】

英语课堂微技能
省级
开课中

南昌师范学院
22人评价(19)人学习
【课程简介】 本课程共十一个单元,主要涉及英语课堂技能、课堂管理和评价等。课程分别介绍了英语的基本概念、课堂组织管理、课堂实施步骤、语言知识的方法、听说读写四项技能的评价方法等,帮助您掌握技能,提高质量。本课程已于2019年被江西省育厅认定为省级在线开放精品课程。   【课程特色】 内容丰富  课程分单元介绍如何管理课堂,如何授英语词汇、语法、听说读写等,涵盖了英语的基本内容,帮助生系统掌握英语知识技巧。 案例示范  示范案例贯穿于整个课程始终,通过这些案例,课程对英语课堂微技能实施的理论逐一展开并进行实践指导,帮助生解决英语中的实际问题。 用户导向  课程所讲述内容覆盖师资格证和国编考试的考点,满足师范生需求,帮助掌握相关理论方法,助力证书考试。   【课程团队】 应丽君:南昌师范授,研究领域为英语语言及应用语言、英语育。应老师发表论文多篇,如“认知语义视角下的多义词的认知特点及其相关概念分析”、“新课标与高等英语师范生专业化发展与培养”、“高师英语育专业现行课程状况的调查与分析”、“融入自主习的英语CBI主题模式研究”等。应老师于2010年获第五届全国高师生英语师职业技能竞赛本科段指导二等奖、专科组指导一等奖,2011年被评为江西省高等校第七批中青年骨干师,2017年获“外社杯”英语赛(江西省赛区)指导一等奖。   宋乃康:南昌师范授,研究领域为美国文、英语。宋老师发表的论文包括:“小组习法在英语中的运用”、“翻译目的论关照下的旅游景点英译”、“术论文标题英译之我见”、“现代主义文特色的完美体现”、“一体化与酒店英语课程改革研究”等。宋老师于2011年被评为江西省高等校第七批中青年骨干师。   雷雪莲:南昌师范授,研究领域为英语语言与研究。著有“英语词汇中的隐喻翻译研究”,“英语互动模式理论与应用研究”,“以市场为导向,侧重翻译能力的培养”,“基于隐喻的英语翻译例分析”,“精读测试中基于英汉对比的翻译错误分析”,“英语听力中CBI主题模式的建构”,“英语阅读中的母语因素分析”等。此外,雷老师分别在2010年和2017年获江西省外语会优秀论文一等奖。   周晓群:南昌师范授,研究领域为育研究,著有“江西省高中英语课程改革现状与思考”、“江西省农村中小英语骨干师国培培训模式探索”、“育蓝皮书:江西省基础育发展报告(2015)”等。   闵聿婕:副授,研究领域为中小英语。闵老师著有“如何在阅读中培养生的思维品质”、“让赏识的阳光照亮后进生的心空”、“育:心灵碰撞”、“浅谈英语生课外阅读能力的提高”、“三位语法理念下的初中英语语法模式例析”等。此外,闵老师于2017年被评为江西省“全省基础育优秀课例展示交流活动”优秀指导师,在2018年第十二届“全国小英语课堂优秀课展评”活动中,荣获优秀指导师奖。   张恒:南昌师范师,研究领域为应用语言、社会语言、写作。张老师有多部著作并发表多篇论文,如:“电子词典在生中的使用现状调查与分析”、“2017年高考英语书面表达命题质量评析”。此外,张老师于2007年获得外研社杯江西省首届高职高专校青年英语技能赛二等奖。   秦雅芬:南昌师范师,研究领域为外语与研究。秦老师在2017年获得外社高校英语赛江西省赛区特等奖,2017年获得外社高校英语赛全国“十佳”第五名。

英语
开课中

广东外语外贸大学
56人评价(178)人学习
《中英语法》是英语育、专业本科生的一门专业必修课程。课程以建构主义理论为基础,强调立德树人,重视理论联系实际,旨在培养习者的批判性思维和创新能力,为职前和在职英语师、对中国英语感兴趣的研究者和其他社会人士提供一个符合时代发展趋势、科系统的英语法理论基础和实践指南。 课程涵盖六模块。模块一“课程介绍”说明课程的内容、目的、特色和目标习者。模块二“情境”阐述中英语涉及的要素:新课标理念、材使用、师角色和习者特质。模块三“法回顾”梳理和总结英语法的历史、流派和理论基础。模块四“语言知识”讲授和演示英语语法、词汇及语音等语言知识的定义、原则、方法和设计。模块五“语言技能”讲授和演示英语听、说、读、写等语言技能的定义、原则、方法和设计。模块六“实例”呈现四个中英语课堂的实录,并邀请实例中的授课师、高校专家、职前师一起对课例进行深入细致的分析和点评。

美育
开课中

南昌大学
1人评价(18)人学习
【课程简介】 通过美育,生应当掌握艺术创作技能、美鉴赏与审美表达技能。这包括以美为前提的个人审美发展、艺术表达技能、创意思维技能等。例如,生应会如何创作和欣赏不同形式的艺术作品,掌握基本的艺术创作技巧和审美分析方法,以及如何在日常生活中运用美原则提升个人和环境的审美品质。通过这些技能的培养,生能够更好地理解和表达美,同时也能够提升自己的创造力和批判性思维能力。   【课程特色】 全面多元的知识体系:本课程精心构建了一个全面且多元的美育知识体系,覆盖了书法、音乐、绘画、舞蹈、设计、戏剧和影视等多个方面,深度挖掘并展现了美的精华。我们采用混合式和实践体验相结合的方式,旨在不仅传递理论知识,更重视习者的亲身体验和实际感受,以此加深对美育的理解和情感认同。 专业权威的团队:集结了一支由专家者组成的权威团队,并配备了多样的资源,确保了的高品质和实际效果。在传授中华优秀传统文化的基础上,本课程也鼓励生进行文化创新,推动传统文化与现代思想的有机结合,为文化的传承与发展注入新的活力。通过本课程的习,生将能够获得对美育深刻的认识,并在创新中传承,成为文化的传播者和创新者。   【主讲团队】 邱璟:南昌授,博士生导师,高级工艺美术师,中华人民共和国育部课程思政名师,育部课程思政示范课程负责人,团队带头人,育部首批国家级线下一流本科课程(民间美术)负责人,第二批国家级线上一流本科课程(中国民间艺术的奇妙之旅)负责人,江西省高水平本科团队带头人,“1%工程”基金理事会理事,中国工艺美术师评委。 迄今获江西省成果奖一等奖等奖项100余项,主持完成省部级以上科研项目30余项,发表术论文40余篇,出版术专著及材(含“十四五”普通高等育本科省级规划材)20余部。迄今主持并主讲了 11 门跨科、线上线下相结合,并在联合国可持续发展项目平台、新华网新华思政平台、中宣部“习强国”平台、智慧树网等多家平台上线运行的精品课程及国际课程。   王美艳:女,管理硕士,实验师,国家高级职业指导师,现任南昌生工作委员会副书记、工委办主任、工处处长,长期从事生思想政治育工作,职业生涯规划、就业创业指导和咨询工作,指导生参加“挑战杯”生课外术科技作品竞赛、中国生创业计划竞赛、中国国际“互联网+”生创新创业赛获国家级奖2项,省级奖3项,获江西省育系统办公室工作先进个人、江西省社会实践先进个人、江西省“互联网+”生创新创业赛优秀指导老师等荣誉。   吴雨萱:南昌硕士研究生,迄今获十余项项省级和国家级专业竞赛等级奖, 《美育》等多本材副主编与参编,为多门在线开放课程团队成员,所参与的课程获批育部课程思政示范项目、国家级一流本科课程等多项荣誉。   范雨婷:南昌硕士研究生,迄今获多项省级及国家级专业竞赛等级奖,《美育》、《设计概论》、《生职业生涯规划与就业指导》等多本材参编,所参与的课程获批育部课程思政示范项目、国家级一流本科课程等多项荣誉。   程嘉威:石河子硕士研究生,《美育》等多本材参编,为多门在线开放课程团队成员,所参与的课程获批育部课程思政示范项目、国家级一流本科课程等多项荣誉。   谢浩宇:南昌硕士研究生  迄今获得国家级和省级专业竞赛等级奖十余项,其中两岸新锐设计竞赛·华灿奖全国三等奖、米兰设计周中国高校设计科师生优秀作品校设计科师生优秀作品全国二等奖和全国三等奖、江西省生科技创新竞赛一等奖。   许广浩:男,南昌硕士研究生。迄今以第一作者发表术论文2篇;主持或参与艺术类重点课题3项;申请个人专利2项;获得国家级、省级设计类比赛奖项若干。

英语(4)
省级
开课中

郑州西亚斯学院
6人评价(10)人学习
本课程为河南省一流本科线上课程,河南省精品在线开放课程,河南省本科育线上优秀课程,河南省课程思政样板课程。 本课程以《新视野英语读写程 4(思政智慧版)》为依托,深度开展语言、技能和文化探索。英语(4)共6个单元,24讲。每个单元均以主题为线索,带领生深度思考主题相关话题,讲解相关文化背景知识,分析文章结构,解读文章主旨,系统讲解各类段落、篇章的写作知识和技能,深化文章主题,拓宽生视野。与此同时,课程寓价值观引导于知识传授和能力培养之中,旨在提升生的英语综合应用能力,增强跨文化交际意识和交际能力,同时发展自主习能力,培养生高尚的道德品质和健康的情感态度,涵养生精神成长。   【课程特色】 在课程体系上,体现创新性 课程基于纲,根据多年总结的痛点,构建4个模块,实施模块化:单元主题导入、文化背景知识、文章结构分析、实用写作技巧。每个模块的视频5-10分钟,既相对独立,又相互联系,可整体习,也可选择自己难懂、感兴趣的模块进行习,能有效提升生的习兴趣。 在内容上,凸显高阶性 课程以材为依托,根据单元主题,重构内容。每个模块的内容源于材又不拘泥于材,源于语言知识又拓展至能力提升和文化素养培养,可满足各类别、各层次的生个性化、多元化的习需求,促进生由“浅层习”转向“深度习”。 在方法上,生为中心 课程基于目标和内容,在过程中灵活运用任务驱动式、问题启发式、讲授、探究式等方法,突出生的主体地位,使生由被动习转变为主动习,提升习效率,增强习效果。   【课程团队】 王银平:郑州西亚斯授,河南省育厅术技术带头人,河南省一流本科线上课程《英语》负责人,河南省精品在线开放课程《英语》负责人,河南省本科育线上优秀课程《英语》负责人,河南省课程思政样板课程《英语》负责人,带领英语团队获2020年外研社杯“之星”赛全国复赛一等奖;主持省厅级项目13项,发表论文22篇,出版著作2部。 李妍:郑州西亚斯授,研究方向为功能语言,曾赴美国波因特洛马访,曾两次荣获外研社“之星”赛全国复赛一等奖,近年来发表中文核心期刊3篇,出版著作3部。 任莉:郑州西亚斯授,英语口语课程负责人,研究方向为英语语言,曾获得河南省技能赛二等奖,外研社“之星赛”特等奖,主持省厅级项目12项,发表术论文16篇,专著材各1部。 杨梅如:郑州西亚斯授,研究方向为英语和功能语言,曾赴美国阿克伦访,曾获全省育系统技能竞赛二等奖、外研社等各级奖,曾多次参与国家级、省级项目,主持多项厅级项目,发表论文十余篇。 张尚周:郑州西亚斯授,骨干师,研究方向为英语语言及应用语言,曾发表北核心论文4篇,参与主编著作3部,主持参与省厅级课题十余项。 许丽云:郑州西亚斯授,主要研究方向二语习得、英语,曾发表核心论文3篇,CN论文数篇,参编著作2部、材2部,曾获得全国高校微课竞赛河南赛区三等奖,多次获得全国信息化赛课一等奖。 姬银萍:郑州西亚斯授,研究方向为应用语言及翻译理论与实践,曾留美国迈诺特州立,发表论文十余篇,参编著作一部。曾荣获校级疫情防控期间线上优秀奖一等奖、全国生英语竞赛一等奖指导师。 王漪璨:郑州西亚斯授,研究方向为英语和英语语言文。参与省级项目1项,发表论文多篇,2019年获河南省第五届信息技术与课程融合微课赛获一等奖,及“优秀师”等多项校级荣誉称号。 张艳艳:郑州西亚斯授,研究方向为应用语言、翻译研究,河南省高等校青年骨干师,主持省级项目3项,主持市厅级和校级项目多项,发表论文多篇,出版专著和材5部。   (* 版权声明:因需要,本课程视频中有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)

英语(1)
开课中

郑州西亚斯学院
19人评价(45)人学习
【课程简介】 本课程以《新视野英语读写程 1 (思政智慧版)》为依托,深度开展语言、技能和文化探索。英语(1)共6个单元,24讲。每个单元均以主题为线索,带领生深度思考主题相关话题,讲解相关文化背景知识,分析文章结构,解读文章主旨,系统讲解各类段落、篇章的写作知识和技能,深化文章主题,拓宽生视野。与此同时,课程寓价值观引导于知识传授和能力培养之中,旨在提升生的英语综合应用能力,增强跨文化交际意识和交际能力,同时发展自主习能力,培养生高尚的道德品质和健康的情感态度,涵养生精神成长。   【课程特色】 在课程体系上,体现创新性 课程基于纲,根据多年总结的痛点,构建4个模块,实施模块化:单元主题导入、文化背景知识、文章结构分析、实用写作技巧。每个模块的视频5-10分钟,既相对独立,又相互联系,可整体习,也可选择自己难懂、感兴趣的模块进行习,能有效提升生的习兴趣。 在内容上,凸显高阶性 课程以材为依托,根据单元主题,重构内容。每个模块的内容源于材又不拘泥于材,源于语言知识又拓展至能力提升和文化素养培养,可满足各类别、各层次的生个性化、多元化的习需求,促进生由“浅层习”转向“深度习”。 在方法上,生为中心 课程基于目标和内容,在过程中灵活运用任务驱动式、问题启发式、讲授、探究式等方法,突出生的主体地位,使生由被动习转变为主动习,提升习效率和习效果。   【课程团队】 王银平:郑州西亚斯授,河南省一流本科线上课程《英语》负责人,河南省精品在线开放课程《英语》负责人,河南省本科育线上优秀课程《英语》负责人,带领英语团队获2020年外研社“之星”赛全国复赛一等奖;主持省厅级项目13项,发表论文22篇,出版著作2部。 李妍:郑州西亚斯授,研究方向为功能语言,曾赴美国波因特洛马访,曾两次荣获外研社“之星”赛全国复赛一等奖,近年来发表中文核心期刊3篇,出版著作3部。 任莉:郑州西亚斯授,英语口语课程负责人,研究方向为英语语言,曾获得河南省技能赛二等奖,外研社“之星赛”特等奖,主持省厅级项目12项,发表术论文16篇,专著材各1部。 杨梅如:郑州西亚斯授,研究方向为英语和功能语言,曾赴美国阿克伦访,曾获全省育系统技能竞赛二等奖、外研社等各级奖,曾多次参与国家级、省级项目,主持多项厅级项目,发表论文十余篇。 张尚周:郑州西亚斯授,骨干师,研究方向为英语语言及应用语言,曾发表北核心论文4篇,参与主编著作3部,主持参与省厅级课题十余项。 许丽云:郑州西亚斯授,主要研究方向二语习得、英语,曾获得全国高校微课竞赛河南赛区三等奖,多次获得全国信息化赛课一等奖,曾发表核心论文3篇,CN论文数篇,参编著作2部,材2部。 姬银萍:郑州西亚斯授;研究方向为应用语言及翻译理论与实践,曾留美国迈诺特州立,曾荣获校级疫情防控期间线上优秀奖一等奖、全国生英语竞赛一等奖指导师,发表论文十余篇,参编著作1部。 王漪璨:郑州西亚斯授,研究方向为英语和英语语言文。2019年获河南省第五届信息技术与课程融合微课赛获一等奖,及“优秀师”等多项校级荣誉称号。参与省级项目1项,发表论文多篇, 张艳艳:郑州西亚斯授,研究方向为应用语言、翻译研究,河南省高等校青年骨干师,主持省级项目3项,主持市厅级和校级项目多项,发表论文多篇,出版专著和材5部。   (* 版权声明:因需要,本课程视频中有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)        

英语(2)
省级
开课中

郑州西亚斯学院
22人评价(7)人学习
【课程简介】 本课程为河南省一流本科线上课程,河南省精品在线开放课程,河南省本科育线上优秀课程,河南省课程思政样板课程。 本课程以《新视野英语读写程 2 (思政智慧版)》为依托,深度开展语言、技能和文化探索。英语(2)共6个单元,24讲。每个单元均以主题为线索,带领生深度思考主题相关话题,讲解相关文化背景知识,分析文章结构,解读文章主旨,系统讲解各类段落、篇章的写作知识和技能,深化文章主题,拓宽生视野。与此同时,课程寓价值观引导于知识传授和能力培养之中,旨在提升生的英语综合应用能力,增强跨文化交际意识和交际能力,同时发展自主习能力,培养生高尚的道德品质和健康的情感态度,涵养生精神成长。   【课程特色】 在课程体系上,体现创新性 课程基于纲,根据多年总结的痛点,构建4个模块,实施模块化:单元主题导入、文化背景知识、文章结构分析、实用写作技巧。每个模块的视频5-10分钟,既相对独立,又相互联系,可整体习,也可选择自己难懂、感兴趣的模块进行习,能有效提升生的习兴趣。 在内容上,凸显高阶性 课程以材为依托,根据单元主题,重构内容。每个模块的内容源于材又不拘泥于材,源于语言知识又拓展至能力提升和文化素养培养,可满足各类别、各层次的生个性化、多元化的习需求,促进生由“浅层习”转向“深度习”。 在方法上,生为中心 课程基于目标和内容,在过程中灵活运用任务驱动式、问题启发式、讲授、探究式等方法,突出生的主体地位,使生由被动习转变为主动习,提升习效率,增强习效果。   【课程团队】 王银平:郑州西亚斯授,河南省一流本科线上课程《英语》负责人,河南省精品在线开放课程《英语》负责人,河南省本科育线上优秀课程《英语》负责人,带领英语团队获2020年外研社杯“之星”赛全国复赛一等奖;主持省厅级项目13项,发表论文22篇,出版著作2部。 李妍:郑州西亚斯授,研究方向为功能语言,曾赴美国波因特洛马访,曾两次荣获外研社“之星”赛全国复赛一等奖,近年来发表中文核心期刊3篇,出版著作3部。 任莉:郑州西亚斯授,英语口语课程负责人,研究方向为英语语言,曾获得河南省技能赛二等奖,外研社“之星赛”特等奖,主持省厅级项目12项,发表术论文16篇,专著材各1部。 杨梅如:郑州西亚斯授,研究方向为英语和功能语言,曾赴美国阿克伦访,曾获全省育系统技能竞赛二等奖、外研社等各级奖,曾多次参与国家级、省级项目,主持多项厅级项目,发表论文十余篇。 张尚周:郑州西亚斯授,骨干师,研究方向为英语语言及应用语言,曾发表北核心论文4篇,参与主编著作3部,主持参与省厅级课题十余项。 许丽云:郑州西亚斯授,主要研究方向二语习得、英语,曾发表核心论文3篇,CN论文数篇,参编著作2部、材2部,曾获得全国高校微课竞赛河南赛区三等奖,多次获得全国信息化赛课一等奖。 姬银萍:郑州西亚斯授,研究方向为应用语言及翻译理论与实践,曾留美国迈诺特州立,发表论文十余篇,参编著作一部。曾荣获校级疫情防控期间线上优秀奖一等奖、全国生英语竞赛一等奖指导师。 王漪璨:郑州西亚斯授,研究方向为英语和英语语言文。参与省级项目1项,发表论文多篇,2019年获河南省第五届信息技术与课程融合微课赛获一等奖,及“优秀师”等多项校级荣誉称号。 张艳艳:郑州西亚斯授,研究方向为应用语言、翻译研究,河南省高等校青年骨干师,主持省级项目3项,主持市厅级和校级项目多项,发表论文多篇,出版专著和材5部。   (* 版权声明:因需要,本课程视频中有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)

英语写作
国家级
开课中

齐齐哈尔医学院
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【课程简介】 本课程是基于信息技术,对传统写作课进行优化和重塑的一门公共基础课,面向高等校的本科生开设,同时对英语写作有习兴趣和需求的专科生及社会习者也同样适用。本课程在从阅读分析入手,强调经典文章的结构分析,以读促写;以各类文体写作的原则和技巧讲解为基础,强调知识的体系化,层层递进;以生习作为引导,促进写作知识与技巧的内化,旨在帮助生逐步提高英语书面表达能力,培养生分析问题、解决问题的综合能力,增强生的思辨能力和创新意识。   【课程特色】 重构模式,推进“三维四阶”课程协同发力:以生为中心的理念为基础,融合英语写作“课前、线上、课后”三个维度,在线上维度细分为 “阅读分析、写作技巧、写作实践、习作批改”4个课堂阶段,打造“探究式、过程式、参与式”高阶课堂。 融入育人目标,促进能力与价值同向而行:在课程体系和内容的上强调思维的引导和启发,通过循序渐进的内容、深入浅出的方法,阅读与写作结合的活动,培养具有思辨和创新能力的新时代生。 优化内容,贴近“两性一度”一流课程:通过多类型语篇写作实践将知识、能力、素质有机融合,引导生自主解决问题,培养生高阶思维能力。 革新方法,体现以生为中心的理念:写作理论采用任务型法,讲授写作基础知识与技巧的同时,辅以写作主题研究、写作素材检索等内容,使生多途径掌握写作知识;写作实践采用过程性法,使生将写作知识和技巧转化为解决实际问题的手段,内化写作方法和策略,实现完整的作文呈现;生习作批改采用成果法,对习作进行样本分析,从词汇、句型、表达、思想、创意多个维度结合写作技巧进行点评,使生在习-实践-再习-再实践的闭合过程中,提高写作能力和思辨意识。   【主讲团队】 关晶晶 · 课程负责人,齐齐哈尔医授,黑龙江省优秀师,齐齐哈尔医名师。国家级一流本科课程、黑龙江省一流本科课程《英语写作》主持人。齐齐哈尔医英语团队、英语混合式研究团队带头人。研究领域为英语语言文及英语,主持省部级科研课题五项;发表各级各类中外核心、各级论文二十余篇;主编材六部;全国高等校英语精品课2015年、2016年荣获全国三等奖、2017年、2021年两次荣获全国一等奖。2015年外研社“之星”赛复赛季军;2016年全国高校外语赛黑龙江赛区二等奖;中国外语微课赛2016年黑龙江省一等奖,全国优秀奖、2017年黑龙江省三等奖、2021年黑龙江省二等奖;2016年第六届“视友杯”中国高校电视奖类二等奖;2017年全国高校医类微课比赛一等奖;2013、2018年齐齐哈尔医成果奖一等奖;2019年黑龙江省高等成果奖二等奖(第一获奖人)、2021年黑龙江省高等成果奖二等奖。 肖钧铭,齐齐哈尔医,副授,研究领域为英语翻译。主持多项厅局级科研及研项目。第一作者发表CPCI已检索论文5篇,主编及副主编百家出版社著作两本,专利两项。2015年获得全国高等校英语精品课赛三等奖;2018年获得外研社“之星”复赛季军。 刘磊,齐齐哈尔医,副授,研究领域为外国语言及应用语言。主持多项省级、厅局级科研及研项目。第一作者及通讯作者发表 EI 及 CPCI 已检索论文7篇,主编及副主编百家出版社著作两本,专利两项。外研社“之星”赛全国复赛二等奖。黑龙江省高等校第四届“之星”外语金课团队赛(本科组)决赛二等奖。 王爽,齐齐哈尔医,副授,研究领域为英语笔译。主持多项厅局级科研及研项目,第一作者发表EI及CPCI已检索论文5篇,主编及副主编百家出版社著作三本,专利一项。 冯晓蕾,齐齐哈尔医,讲师。毕业于东北林业,研究领域为文翻译。主持和参与多项厅局级科研、研项目,专利一项。 鲁楠,齐齐哈尔医,讲师,研究领域为英语翻译及英语。主持参与多项省、市级科研立项,发表中文核心期刊、EI及CPCI论文数篇,百家出版社著作两本,专利一项。获齐齐哈尔医外语研部“青年基本功”比赛一等奖。指导生在“外研社杯”全国英语阅读赛黑龙江赛区获二等奖,“全国生英语竞赛”初赛获国家级一等奖。 初从娟,齐齐哈尔医讲师。主要讲授《英语》、《初级英语听说课程》、《中国文化概况》等课程。主持黑龙江省育科规划重点项目一项,主持厅局级项目两项,齐齐哈尔医育科就项目一项,参与多项。参与编著材一部,发表论文数十篇。获齐齐哈尔医成果二等奖一项。 戴航,齐齐哈尔医,讲师。主要讲授《英语》、《初级英语阅读》等课程。主持科研项目6项,参与各级各类科研课题研究多项;发表论文10余篇;参编著作2部;作为核心成员,获省级成果二等奖和校级成果一等奖。多次指导生参加全国生英语竞赛、“外研社·国才杯”英语演讲写作阅读赛及校级各类英语比赛,均取得优异成绩。