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IT行业英语（软件工程师英语）

开课中

大连东软信息学院

269人评价(18)人学习

【课程简介】课程主要依托英语工作环境下的企业真实案例，围绕软件开发生命周期的可行性研究、需求分析、设计（概要设计和详细设计）、实施、测试、运行维护六个核心环节展开教学，即软件开发生命周期（Software Development Life Cycle，简称SDLC）的六个阶段：1. 可行性研究（Feasibility Study）; 2. 需求分析（Requirements Analysis）; 3. 设计（Designing）; 4. 实施（Implementation）; 5. 测试（Testing）; 6.运行与维护（ Operation & Maintenance）。课程共6个单元，每个单元设置概览（Overview）,技术对话（ Technical Conversation）, 技术文档阅读（Technical Document Reading）, 技术电子邮件撰写（Technical Email Writing）四个学习模块。通过本课程的学习，具有IT行业知识的学习者在回顾、激活、唤醒、匹配相对应的专业知识的同时，将提升英语水平；对于具有英语专业背景的学习者来说，课程在巩固和提高自己英语语言技能的同时，能够帮助学习者清晰认知软件开发生命周期的各个环节，透彻理解其核心内容、实用价值及其在软件开发生命周期中所处的阶段和现实意义，同时帮助学习者读懂原汁原味的IT行业英文专业文档。课程将帮助学习者深化对IT行业专业知识的了解和掌握，同时提高其在IT行业工作环境下的英语应用能力。【课程特色】个性化：扭转“专而不通，通而不专” 的局面，有利于IT行业人才提高英语语言技能，帮助英语专业人才掌握IT行业知识并巩固和提高英语语言应用技能。实用化：依托原汁原味的IT企业真实案例，帮助学习者提高IT行业相关语言技能、职业素养，以及在IT公司国际化工作环境下的沟通能力。行业化：由拥有IT企业工作经历和实践经验的教师参与课程设计、建设、评价和反馈，帮助学习者透彻理解软件开发生命周期各个环节的核心内容，同时了解IT行业相关职业素养。国际化：引进具有IT领域工作经历和丰富教学经验的国际化师资力量，中、外教师联合开展课程建设和教学设计，提升课程的国际化视野。【课程团队】张翼：大连东软信息学院外国语学院院长、教授，教育部职业院校外语类专业教学指导委员会委员、辽宁省普通高等学校大学外语教学指导委员会委员；主要研究方向为CALL、ESP；主持《SPOC模式下“产出导向法”在大学ESP教学中的应用》等20余项省级教科研项目；主持多门省级精品资源共享课；主编辽宁省精品教材《IT行业英语》；主持并获得辽宁省高等学校本科教学成果二等奖两项，三等奖两项。Marlin Belt: 大连东软信息学院外国语学院外籍教师，资深讲师。具有20余年IT企业工作经历，主讲《IT行业英语》课程。刘筱筠：大连东软信息学院外国语学院副院长、教授；主要研究方向为教育技术辅助外语教学；主持并参与省级教科研项目近20项；参与多门省级精品资源共享课建设工作；主编教材2套，发表教科研论文近10篇；主持并获得辽宁省职业院校教学成果二等奖、大连东软信息学院本科教学成果二等奖和三等奖各一项；参与辽宁省高等学校本科教学成果二等奖两项、三等奖一项。杨晓轩：大连东软信息学院外国语学院教师、副教授；国家信息产业部电子教育中心EPTIP认证培训师；主要研究方向为教育技术辅助外语教学、专门用途英语；参与多门省级精品课建设工作；参与编写辽宁省精品教材《IT行业英语》，参与编写其他教材10余部；主持并参与教科研项目10余项；发表教科研论文10余篇；参与并获得全国多媒体课件大赛一等奖、中国外语微课大赛本科英语组全国总决赛一等奖各一项。孙建华：大连东软信息学院外国语学院公共英语教学部副部长、副教授；主要研究方向为计算机辅助语言学习；主持并参与省、部级教科研项目近10项；参与多门省级精品课建设工作；主编教材1套，发表论文20篇。参与校级教学成果二等奖两项，三等奖两项。杜凌俊：大连东软信息学院外国语学院公共英语教学部教师、讲师；研究方向为英美文学、教育技术辅助外语教学；主讲《IT行业英语》《大学英语》等课程；参与各类教科研项目5项；主编教材1套、发表论文多篇；指导学生完成3项省级大学生创新创业训练项目。崔岩：大连东软信息学院外国语学院公共英语教学部教师；研究方向为语用学、专门用途英语、二语教学、语篇分析等；主讲《IT行业英语》《大学英语》等课程；参与各类教科研项目7项；发表论文多篇；获得金牌指导教师、省市级教学信息化大赛一、二等奖多项。（* 版权声明：因教学需要，本课程视频中有部分资料直接引自互联网，在此对相关资料所有方表示真诚感谢！若资料涉及版权问题，还请联系课程团队予以妥善解决。）

英语听力教程3

开课中

四川外国语大学

165人评价(719)人学习

【课程简介】本课程由7个单元组成，单元内容为生活中常见的话题，包括：地球环境、野生动物保护、自然灾害、环球旅行、世界各地的人、英语语言、文化万花筒。每单元内容涵盖语言讲解、文化背景介绍以及听力策略和技巧。此外，课程还配备学习任务指南、单元作业、单元测试、补充材料等辅助学习资源，既满足学习者基本的学习、检测和巩固的需求，也鼓励学习者能拓展、加深听力学习视野和维度，培养听力学习的综合能力。【课程特色】问题导向引领策略课程内容的设计围绕常见的听力学习困惑展开，切实提供听力学习过程中所需的语言、文化、策略等知识讲解，为学习者的听力学习搭建脚手架。内容完整知识全面课程内容来源于日常生活常见的话题，具体涵盖字词到篇章的语言学习、有针对性的文化背景解读以及理论与案例相结合的技巧策略讲解，同时配备了大量的延伸学习支持材料，满足学习者不同的学习需求。团队精良经验丰富课程团队由四川外国语大学的一线教师组成，具有丰富的一线听力、听说教学经历，并参与国家精品在线开放课程的建设，具有丰富的慕课建课经验。【课程团队】课程负责人刁阳碧：四川外国语大学大学外语教学部教师，硕士，讲师，主讲听力课程、综合英语课程等。研究方向为英语语言文学、英语教学等。曾主持和参与多项慕课相关的校级、市级、国家级教改科研项目。曾获校级教学成果奖一等奖、中国高校外语慕课联盟的“UMOOCs基于MOOC的混合式教学优秀案例评选”一等奖等奖项。团队成员赵华雪：四川外国语大学大学外语教学部英语教师，硕士，讲师。研究方向为语言学及外语技术教育方向。曾主持和参与多项市级及校级研究项目（科研项目）。发表论文3篇，获得2019外研社“教学之星”大赛（团队）全国一等奖、第四届及第五届中国外语微课大赛重庆市一等奖及全国三等奖、“UMOOCs基于MOOC的混合式教学优秀案例”一等奖（团队）等奖项。甘霖：四川外国语大学大学外语教学部教师，硕士，讲师。研究方向为认知语言学、英语教学理论。曾主持和参与多项市级和校级项目。近五年发表论文3篇。邵华四川外国语大学大学外语教学部教师，硕士，讲师，研究方向为认知语言学、二语习得、外语教育。曾主持和参与多项研究项目（科研项目）。曾获全国外语院校大学英语协会授课比赛二等奖、“外研社杯”演讲比赛指导教师一等奖（重庆赛区）等奖项。朱彦蓉：四川外国语大学大学外语教学部教师，硕士，助教，研究方向为英语语言文学。洪毅：四川外国语大学大学外语教学部英语教师，硕士，助教。研究方向为外语教学、翻译教学与研究。（版权声明：因教学需要，本课程中有部分资料引自互联网，在此对相关资料所有方表示真诚感谢。若有资料涉及版权问题，还请联系课程团队予以妥善解决。）

军事英语听说教程（新版）

开课中

空军工程大学

0人评价(288)人学习

【课程简介】通过现实军事行动中的真实语言素材和场景，增强学习者对多样化军事行动的感知，掌握军事领域英语听说的基本技能、军事知识以及沟通技巧，开阔学习者国际军事视野，提升国际行动中的军事交流水平。【课程特色】该教材配套慕课目前在各大在线课平台均无针对性慕课供教学使用者学习。该慕课制作内容涉及源于教材，高于教材，将原有教材内容整合成五大进阶模块，真正实现了用教材教而非教教材，同时各单元融入思政点。【主讲团队】侯霞：课程负责人，教授，硕士生导师，陕西省学位与研究生教育学会外语研究会副秘书长。主讲《国际学术交流英语》《基础口译》《大学英语》等课程。主持国家社会科学基金项目、中国外语教育基金等项目。获外研社“教学之星”大赛总决赛三等奖，校级“课改先锋”等。池小泉：课程主讲教师，副教授，硕士生导师。主讲《同声传译理论与实践》、《综合英语》、本科《大学英语》等课程。校级精品课《大学英语》主讲人。获外研社“教学之星”大赛总决赛三等奖，校级教学优秀一等奖等。谢宇晖：教授，硕士生导师，陕西省研究生课程思政示范课程负责人，主讲《国际学术交流英语》、《学术英语写作与交流》、《同声传译理论与实践》、《大学英语》等课程，获校级优秀教员标兵，校级教学成果一等奖、外研社“教学之星”大赛全国总决赛三等奖等。赵亚莉: 教授，硕士生导师，陕西省高等学校教学指导委员会委员，翻译硕士专业负责人；主讲《MTI论文写作》、《中国语言与文化》、《大学英语》等课程，获外研社“教学之星”大赛全国总决赛二等奖、校级教学成果一等奖、教学优秀一等奖等。丁凌：副教授，主讲《国际学术交流英语》、《英语视听说》、《笔译实务》、《大学英语》等课程，获外教社杯全国高校外语教学大赛陕西赛区特等奖，全国总决赛优胜奖，外研社“教学之星”全国总决赛二等奖。杜娜：副教授，主讲《大学英语》、《英语视听说》、《中国特色政治话语翻译》等课程，主持国家社科基金等项目，获国家级微课一等奖、校级教学优秀奖等。何丽娜：副教授，主讲《大学英语》、《学术英语写作》等课程，获全国高等学校外语微课大赛陕西省一等奖等。林蓉：副教授，主讲《英语阅读》、《大学英语》等课程，获首届全国高等院校课程思政大赛全国总决赛特等奖（主讲），外研社“教学之星”全国总决赛二等奖等。石雯君：副教授，主讲《基础笔译》、《中西翻译简史》、《大学英语》等课程，获外研社“教学之星”全国总决赛三等奖、中西部外语课程思政教学设计比赛特等奖、校级教学优秀二等奖等。辛昕：副教授，硕士生导师，主讲《翻译概论》、《汉英笔译实务》和《大学英语》课程，主持国家社会科学基金等项目，获外研社“教学之星”全国总决赛三等奖、校级教学优秀二等奖等。张丽：副教授，主讲《大学英语》、《英语阅读技巧与实践》、《英语视听说》等课程。获全国高等院校英语教学精品课大赛（英语专业组）一等奖、“首届全国高等学校外语课程思政教学比赛”特等奖（团队）。高一丹：讲师，主讲《大学英语》、《对外交流英语》等课程。获“首届全国高等学校外语课程思政教学比赛”特等奖（团队）。张蓓：讲师，主讲《大学英语》课程。获外研社“教学之星”比赛全国总决赛三等奖。

乐学英语演讲教程

开课中

扬州市职业大学

17人评价(8)人学习

【课程简介】本课程为外研社出版教材《乐学英语演讲教程》配套课程，共分为六个部分。课程首先带领学生鉴赏著名演讲片段，并加以分析，介绍不同的演讲类型；接着讲授演讲技巧；最后，课程选定如开幕式、年终总结、颁奖典礼等十四个发言场合，指导学生如何开展演讲。【课程特色】需求导向课程内容精心选择与设计，演讲话题能够满足学习者未来就业职场需求。趣味呈现课程重难点讲授不是教师独白，而是通过动画人物实现交互，有利于激发学生学习兴趣。资源丰富课程共1375个颗粒化资源，包含视频、音频、文本、图片、动画等多模态，满足不同风格学习者需求。【课程团队】邵红万：扬州市职业大学教授，外国语学院院长，教育部职业教育外语教学指导委员会商务英语专业指导委员会委员。主编教材《乐学英语演讲教程》、《实用进出口单证与实务》、《国际商务单证实训教程》，主持改编国外引进教材两部。主持和参与省哲学社科、省科技、省教改、市科技局等各级各类课题26个，发表论文26篇。被评为江苏省“333高层次人才”、江苏省高校“青蓝工程”优秀骨干教师、扬州市中青年突出贡献专家、扬州市职业大学教学名师。赵婷婷：扬州职业大学教师，主要教授课程为《实用英语演讲与技巧》。曾获江苏省外语教学比赛一等奖，江苏省外语微课大赛特等奖。刘欣圆：扬州职业大学教师，主要讲授课程为《实用英语演讲与技巧》、《英语语音》。曾获江苏省外语教学比赛一等奖、江苏省外语教学设计三等奖。马冷冷：扬州职业大学教师，主要讲授课程为《实用英语演讲与技巧》、《英语听力》。曾获扬州市职业大学微课比赛一等奖。高少乐：高级翻译。从事翻译活动多年，有丰富的翻译实践经验，擅长英语翻译实践指导。

汉语译印地语教程

开课中

北京大学

0人评价(22)人学习

【课程简介】汉语和印地语两种语言承载的是中国和印度这两大亚洲文明古国积淀了数千年的丰富多彩的文化和文明，作为地理位置和地缘政治中联系紧密的邻国，中印两国之间的语言和文化交流不可或缺。习近平总书记在主持十九届中央政治局第三十次集体学习时强调，讲好中国故事，传播好中国声音，展示真实、立体、全面的中国，是加强我国国际传播能力建设的重要任务。为此目标，培养汉语、印地语互译和跨文化交流的高水平人才势在必行，此举有助于提升与我国综合国力和国际地位相匹配的国际话语权，为我国改革发展稳定营造有利外部舆论环境，为推动构建人类命运共同体作出积极贡献。【课程特色】目前国内尚无汉语印地语翻译相关慕课。本课程设计原则如下所述：1.理论与实践相结合；2.深入浅出、即学即用；3.语言翻译与文化交流并重。三个关键词：（1）学本领 ABILITY（2）强素质 QUALITY（3）树形象 APPROACHABILITY三个关键句：（1）明确汉印翻译策略 Approaching strategies of Chinese- Hindi translation （2）熟用汉印翻译方法 Proficient in methods of Chinese-Hindi translation （3）提升汉印翻译技能 Improving Ability of Chinese-Hindi translatio 汉语和印地语两种语言承载的是中国和印度这两大亚洲文明古国积淀了数千年的丰富多彩的文化和文明，我们希望大家通过学习本课程，能够筑牢语言根基，习得翻译本领，增强跨文化交际能力，为中印两国之间的文化交流做出自己的贡献。【主讲团队】王靖：北京大学外国语学院南亚学系助理教授。主要研究领域为印度语言文化、印度近现代文学、印度宗教文学、女性文学，发表论文、译文数十篇，主持教育部人文社科项目“印度‘早期现代’黑天文学研究”，参与国家社科基金项目及教育部人文社科重点研究基地重大项目十余项，出版译著《印度现代诗选》、《苏尔诗海》三卷本（第二译者）、教材《标准印地语（第四册）》（副主编）等。先后获印度政府“谭云山奖”、北京大学“黄廷方/信合青年杰出学者奖”、“教学优秀奖”等表彰。目前正从事中印两国政府间的重大文化交流项目“中印经典和当代作品互译出版项目”之“曼奴·彭达莉小说选”的翻译与研究工作。

新技能英语高级教程2

开课中

鹤壁职业技术学院

19人评价(12)人学习

【课程简介】本系列课程包括《新技能英语高级教程1》与《新技能英语高级教程2》，是相应教材配套课程，两者相互联系，层层递进。课程话题的设置与内容的选取考充分考虑学生的实际情况，职业特色鲜明，能有效培养学生的英语综合应用能力，为其职业生涯、继续学习和终身发展奠定基础。《新技能英语高级教程2》共包括六个单元，涉及间隔年、沟通技巧、出国留学、环境保护、旅游度假、购物消费等话题，有效指导学生在大学生活后续阶段与踏入社会后的各个方面。【课程特色】贴合实际条理清晰每个单元话题的选择照顾到学生学习生活的方方面面；每个话题根据英语知识目标和技能目标，分为听说、阅读、写作、文化、测试五个模块，有利于学生解决实际问题，更好地理解课程。项目教学任务驱动充分运用项目教学的理念和任务驱动、案例教学的教学方法创设情境，按照话题激活、材料输入、语言输出，文化语用、评价反思的流程进行教学设计，有助于学生有目标地进行学习，有效提高英语能力。寓教于乐激发兴趣采取多种方式帮助学生克服英语学习的倦怠性，如写作模块以叙述故事为主线，模拟真实社会生活场景，让学生身临其境，列举案例，通过观察并进行思考对比，增强互动，激发学生兴趣。【课程团队】陈芳，北京师范大学教育硕士（英语教学方向），鹤壁职业技术学院英语教研室主任，副教授，从事高职英语教学十余年，有着丰富的教学经验。曾主持河南省高校青年骨干教师资助计划项目《高职院校ESP教学体系的理论与实践研究》，教育部职业院校外语类专业教学指导委员会课题《高职英语课堂教学中“Duty Report”行动研究》，参与省级教学科研项目多项；参编教材三部，其中《高职英语实用口语教程》获河南省教育厅教育教学成果一等奖；主持的《涉外护理英语口语》课程获河南省教育厅网络课程二等奖。牛涛，中央民族大学文学硕士（语言学及应用语言方向），鹤壁职业技术学院教师，英语教研室副主任，从事高职英语教学十余年，有着丰富的教学经验。主持完成河南省社科联课题3项，参与河南省科技厅软科学项目、河南省科技厅技术成果、河南省教育厅科研项目各一项。发表CN学术期刊论文7篇，其中核心3篇。辅导学生马侨参加河南省第十届高等学校师范教学专业毕业生教学技能大赛一等奖，并荣获“优秀辅导老师”；参编教材《高职英语实用口语教程》获河南省教育厅教育教学成果一等奖。曾获2014年鹤壁市优质课一等奖，2016年度鹤壁职业技术学院微课教学比赛一等奖，2015年、2019年度鹤壁职业技术学院信息化教学大赛（课堂教学）三等奖。张静，中央民族大学硕士（语言学方向），鹤壁职业技术学院教师，英语教研室副主任，多年从事高职大学英语、护理英语、汽车英语、通信英语等课程的教学，有着丰富的教学经验，多次获得学院教学质量优秀。曾参与院级精品课程两项，参编教材三部，发表论文十余篇。王纪元，英语课程硕士，鹤壁职业技术学院英语教研室教师，副教授。从事高职英语教学十余年，有着丰富的教学经验，曾主持参与省部级课题、精品课程五项，参编教材七部，发表论文十余篇。常爱民，河南大学英语语言文学硕士，鹤壁职业技术学院英语教研室教师，副教授，从事高职英语教学十多载，有着丰富的教学经验。曾主持河南省高校青年骨干教师资助计划项目《布卢姆教育目标分类学理论指导下的高职英语写作研究》，多次主持参与省级研究项目，参编教材四部，发表论文十余篇。赵义森，河南师范大学教育硕士（英语教学方向），鹤壁职业技术学院英语教研室教师，从事高职英语教学十余年，有着丰富的教学经验。曾主持省级课题三项，参编教材三部，发表专业论文20余篇。韩冰，首都师范大学教育硕士（语言学及应用语言学方向），鹤壁职业技术学院英语教研室教师，从事高职英语教学十余年，有着丰富的教学经验，曾主持省市级课题三项，参编教材三部，发表论文十余篇。牛洁，中央民族大学文学硕士（语言学及应用语言学方向），鹤壁职业技术学院英语教研室教师，多年从事高职大学英语、英语视听说等课程的教学，有着丰富的教学经验。曾主持省市级课题两项，参编教材四部，发表论文十余篇，核心两篇。石蕊，华中科技大学硕士（语言学及应用语言学方向），鹤壁职业技术学院英语教研室教师，英语专业八级，从事高职大学英语教学十余年。参篇教材三部，发表论文八篇，主持参与课题多项。赵瑞，华中科技大学文学硕士（语言学及应用语言学方向），鹤壁职业技术学院英语教研室教师，多年从事高职大学英语、英语视听说等课程的教学，有着丰富的教学经验，曾分别获市级优质课、青功赛一等奖。主持省级课题一项，参编教材三部，发表论文十余篇。王瑞丽，首都师范大学教育硕士（语言学及应用语言学方向），鹤壁职业技术学院英语教研室教师，从事高职英语教学十余年，有着丰富的教学经验，曾主持省科技厅课题三项，参编教材三部，发表论文十余篇，多次带领学生获得不同英语项目奖励。王月，中央民族大学硕士（语言学方向），鹤壁职业技术学院教师，多年从事高职大学英语、航空英语视听说等课程的教学，有着丰富的教学经验，多次获得学院教学质量优秀。曾主持参与多个课题研究，参编教材三部，发表论文十余篇。

新技能英语高级教程1

开课中

鹤壁职业技术学院

57人评价(48)人学习

【课程简介】本系列课程包括《新技能英语高级教程1》与《新技能英语高级教程2》，是相应教材配套课程，两者相互联系，层层递进。课程话题的设置与内容的选取考充分考虑学生的实际情况，职业特色鲜明，能有效培养学生的英语综合应用能力，为其职业生涯、继续学习和终身发展奠定基础。《新技能英语高级教程1》共包括六个单元，涉及新生入学、结交朋友、学习英语、社团活动、心理疏导、财务管理等话题，有效指导新生入学后学习、生活的各个方面。【课程特色】贴合实际条理清晰每个单元话题的选择照顾到学生学习生活的方方面面；每个话题根据英语知识目标和技能目标，分为听说、阅读、写作、文化、测试五个模块，有利于学生解决实际问题，更好地理解课程。项目教学任务驱动充分运用项目教学的理念和任务驱动、案例教学的教学方法创设情境，按照话题激活、材料输入、语言输出，文化语用、评价反思的流程进行教学设计，有助于学生有目标地进行学习，有效提高英语能力。寓教于乐激发兴趣采取多种方式帮助学生克服英语学习的倦怠性，如写作模块以叙述故事为主线，模拟真实校园生活场景，让学生身临其境，列举案例，通过观察并进行思考对比，增强互动，激发学生兴趣。【课程团队】陈芳，北京师范大学教育硕士（英语教学方向），鹤壁职业技术学院英语教研室主任，副教授，从事高职英语教学十余年，有着丰富的教学经验。曾主持河南省高校青年骨干教师资助计划项目《高职院校ESP教学体系的理论与实践研究》，教育部职业院校外语类专业教学指导委员会课题《高职英语课堂教学中“Duty Report”行动研究》，参与省级教学科研项目多项；参编教材三部，其中《高职英语实用口语教程》获河南省教育厅教育教学成果一等奖；主持的《涉外护理英语口语》课程获河南省教育厅网络课程二等奖。牛涛，中央民族大学文学硕士（语言学及应用语言方向），鹤壁职业技术学院教师，英语教研室副主任，从事高职英语教学十余年，有着丰富的教学经验。主持完成河南省社科联课题3项，参与河南省科技厅软科学项目、河南省科技厅技术成果、河南省教育厅科研项目各一项。发表CN学术期刊论文7篇，其中核心3篇。辅导学生马侨参加河南省第十届高等学校师范教学专业毕业生教学技能大赛一等奖，并荣获“优秀辅导老师”；参编教材《高职英语实用口语教程》获河南省教育厅教育教学成果一等奖。曾获2014年鹤壁市优质课一等奖，2016年度鹤壁职业技术学院微课教学比赛一等奖，2015年、2019年度鹤壁职业技术学院信息化教学大赛（课堂教学）三等奖。张静，中央民族大学硕士（语言学方向），鹤壁职业技术学院教师，英语教研室副主任，多年从事高职大学英语、护理英语、汽车英语、通信英语等课程的教学，有着丰富的教学经验，多次获得学院教学质量优秀。曾参与院级精品课程两项，参编教材三部，发表论文十余篇。王纪元，英语课程硕士，鹤壁职业技术学院英语教研室教师，副教授。从事高职英语教学十余年，有着丰富的教学经验，曾主持参与省部级课题、精品课程五项，参编教材七部，发表论文十余篇。常爱民，河南大学英语语言文学硕士，鹤壁职业技术学院英语教研室教师，副教授，从事高职英语教学十多载，有着丰富的教学经验。曾主持河南省高校青年骨干教师资助计划项目《布卢姆教育目标分类学理论指导下的高职英语写作研究》，多次主持参与省级研究项目，参编教材四部，发表论文十余篇。赵义森，河南师范大学教育硕士（英语教学方向），鹤壁职业技术学院英语教研室教师，从事高职英语教学十余年，有着丰富的教学经验。曾主持省级课题三项，参编教材三部，发表专业论文20余篇。韩冰，首都师范大学教育硕士（语言学及应用语言学方向），鹤壁职业技术学院英语教研室教师，从事高职英语教学十余年，有着丰富的教学经验，曾主持省市级课题三项，参编教材三部，发表论文十余篇。牛洁，中央民族大学文学硕士（语言学及应用语言学方向），鹤壁职业技术学院英语教研室教师，多年从事高职大学英语、英语视听说等课程的教学，有着丰富的教学经验。曾主持省市级课题两项，参编教材四部，发表论文十余篇，核心两篇。石蕊，华中科技大学硕士（语言学及应用语言学方向），鹤壁职业技术学院英语教研室教师，英语专业八级，从事高职大学英语教学十余年。参篇教材三部，发表论文八篇，主持参与课题多项。赵瑞，华中科技大学文学硕士（语言学及应用语言学方向），鹤壁职业技术学院英语教研室教师，多年从事高职大学英语、英语视听说等课程的教学，有着丰富的教学经验，曾分别获市级优质课、青功赛一等奖。主持省级课题一项，参编教材三部，发表论文十余篇。王瑞丽，首都师范大学教育硕士（语言学及应用语言学方向），鹤壁职业技术学院英语教研室教师，从事高职英语教学十余年，有着丰富的教学经验，曾主持省科技厅课题三项，参编教材三部，发表论文十余篇，多次带领学生获得不同英语项目奖励。王月，中央民族大学硕士（语言学方向），鹤壁职业技术学院教师，多年从事高职大学英语、航空英语视听说等课程的教学，有着丰富的教学经验，多次获得学院教学质量优秀。曾主持参与多个课题研究，参编教材三部，发表论文十余篇。

新职业英语综合教程（1）

开课中

安徽电子信息职业技术学院

5人评价(32)人学习

【课程简介】课程依托外研社出版教材《新职业英语》系列教材，共8个单元，每个单元设计一个主题。按照主题设置，包括Organization, Office, Business Meals, Product, Trade, Transportation, Customer Service, Career 等常见职业场景。【课程特色】课程涵盖不同职业涉外工作中共性的典型英语交际任务，以典型工作活动中需要的英语知识和技能为线索，力求培养学生职业英语应用能力。讲中国故事。本课程将“课程思政”融入英语教学。凸显“中国特色，中国风格，中国气派”，使学生在跨文化交流中不断丰富和创新中国文化，用英语向世界讲好中国故事。【主讲教师】董广钧，安徽电子信息职业技术学院老师。黄曦彦，安徽电子信息职业技术学院老师。

中国减贫的福建故事

开课中

福建农林大学

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【课程简介】国家为什么会贫穷？个体为何会陷入贫穷？中国为何能消除绝对贫困？作为东南沿海省份的福建在中国的脱贫历史进程中扮演了怎样的特别的角色？八闽大地上的求生存与发展并走向小康的故事背后折射怎样的中国精神？中国的农村、农业发展始终是国家经济发展的压舱石，中国的绝大多数的贫困人口曾经都集中农村地带，中国在农村地区全面消除绝对贫困的实践和经验为世界许多国家的经济和社会治理提供重要启示。中国摆脱绝对贫困的地方实践则更是人民与政府、社会各界通力协作的智慧结晶。本课程聚焦东南沿海有新时代习近平中国特色社会主义思想源头的福建省，关注八闽大地脱贫奔小康的历程，选取具有时代性、代表性的案例作为讲述的载体，力图呈现中国地方实践智慧、中国地方创新精神。内容涵盖中国共产党的领导与中国脱贫、中国精准扶贫战略以及生态保护扶贫、科技特派员扶贫、东西协作扶贫以及福建省典型脱贫奔小康案例，讲述下党、赤溪等地弱鸟先飞、滴水穿石、久久为功的故事。【课程特色】《中国减贫的福建故事》是一门以外语人的视角、以跨学科的基础，以中国脱贫攻坚取得伟大成就为背景，讲述中国减贫实践和理论的课程。课程内容涵盖中国减贫实践概述、中国共产党的领导与中国脱贫、中国精准扶贫战略以及产业扶贫、生态保护扶贫、易地搬迁扶贫、教育扶贫、科技特派员扶贫、东西协作扶贫等内容，各个专题内容下均以福建省各个地区典型的脱贫奔小康的实践为案例，讲述下党、赤溪等地弱鸟先飞、滴水穿石、久久为功的故事、长汀生态治理与贫困治理相结合的长汀经验等特色实践和智慧以及追求美好生活的精神面貌。本课程是在“讲好中国故事、传播好中国声音”的大背景下，将外语、贫困治理、农村发展、社会治理、改革创新、生态文明、教育等涉及多社会科学领域相结合，对大学英语教师只教授语言知识和技能等固有做法的一次改革的尝试，体现语言与学科内容融合、语言服务于学科、学校、国家发展需求等理念。本课程的创新体现在：第一，在课程内容上，较为系统全面地以中国减贫、脱贫为主题，在国内高校尚属首次。第二，从语言文学这个学科角度而言，它将语言与社会发展现实相结合，是用英文讲好中国故事的一次创新，也是专门用途英语课程的一次创新。【主讲团队】汤志明：福建农林大学国际学院中国农林科学与文化翻译与传播中心成员，2004年本科毕业于浙江大学英语专业，福建农林大学公共管理（MPA）硕士学位、国家留学基金委公派新加坡南洋理工大学国立教育学院应用语言学硕士学位。主要研究领域为二语习得与语言教育研究、跨文化传播；多次荣获教学比赛奖励：国际学院首届课程思政教学比赛三等奖、福建农林大学第三届教学创新大赛二等奖、外研社2022“教学之星”教学竞赛福建省赛区决赛三等奖。主持省厅课题2项，横向课题1项；福建农林大学教学改革研究优秀论文评选一等奖、三等奖，指导学生参加全国大学生英语竞赛1人次特等奖、4人次一等奖，以第一作者、通讯作者在国际权威期刊发表文章3篇，在《福建农林大学学报》等国内刊物发表论文7篇，并完成全国农林院校十三五规划教材《大学英语阅读核心技能训练》（2020）。目前在编《大学英语写作教程》、（中国林业出版社）、《从脱贫走向振兴的福建乡村》等多部省级规划教材；开设中国脱贫主题相关的全校公共选修课程，将专业所学与国家需求结合，在教育一线充分践行讲好中国故事、传播好中国声音。陈白璧：福建农林大学教授。MTI翻译硕士学科带头人，福建农林大学学术委员会特聘委员、福建农林大学国际学院教授委员会主任、福建省高等教育学会生态文明教育研究会副理事长、中国农林科学文化翻译与传播研究中心副主任、南太平洋岛国研究中心研究员、福建省女科技工作者协会会员、福建省普通高等学校英语专业本科评估专家委员会召集人（2017）、美国肯特州立大学杰出访问学者、福建省优秀教师、福建省高等学校教学名师。长期从事专业英语教学与科研及生态文明的跨学科研究工作，曾任第六届福建农林大学学术委员会委员（2016-2021）、福建农林大学文法学院教授委员会主任、国家社科基金重大项目首席专家，主持国家社科基金重大项目子课题等科研项目10余项，在CSSCI、SCI等期刊发表学术论文近40篇，出版学术专著、译著、编著、教材等共6部，获得省部级以上领导肯定性批示决策咨询与建议共5项，作为课题组主要成员参与并获得“福建省科技进步奖”三等奖共3项，获福建农林大学课程思政教学竞赛（教授组）二等奖，获2021年度国际学院科研贡献奖第一名。主要从事应用语言学、翻译与传播、生态文明（跨学科）等研究。蓝书剑：福建农林大学讲师。本科毕业于福州大学外国语学院，后取得福建农林大学公共管理硕士（MPA）学位。主要研究领域为二语语言习得与语言教育研究、跨文化传播，福建农林大学国际学院中国农林科学与文化翻译与传播中心成员。在外语教学理论和实践方面持续钻研深耕，获第十三届“外教社杯”全国大学英语教学大赛（福建赛区）综合组三等奖、2022年外研社“教学之星”大赛福建赛区本科高校大学英语组三等奖，主持外语通识课程思政探索与研究、国际化视野下非英语专业大学生跨文化交际意识的培养研究、思政元素融入大学英语精读教学的探索、国际课程项目《享誉世界的福建茶》等多项课题，参编《英语品读福建茶》教材，在各类学术期刊发表相关论文多篇。周晶：福建农林大学讲师。本科毕业于华中师范大学外国语学院，获得福州大学法学硕士学位。长期从事外语教育以及语料库语言学研究。近年来主持“局部语法视角的跨学科学术文本评价意义研究”、“学术论文中评价意义的跨学科对比研究”等市厅级、校级课题。曾获得福建农林大学优秀教师荣誉称号。2019年第十届“外教社杯”全国高校外语教学大赛（大学英语组）福建赛区视听说课组一等奖。2021年福建农林大学首届教师教学创新大赛暨第十三届教师教学竞赛团体二等奖；2022年福建农林大学首届课程思政教学大赛一线教师文科组一等奖。黄玲：福建农林大学讲师。本科毕业于武汉大学。现任福建农林大学国际学院公共外语教师，长期从事大学英语教学和跨文化研究。主持多项省级及校级课题，讲授《新视野大学英语》、《出国留学英语写作教学》、《雅思阅读》、《考研英语写作》、《国际交流实用英语》、《国际交流英语》等课程。2017至2018年，赴美国俄亥俄州奥特本大学访学一年。2021-2022年主持《菌草与国际减贫》国际课程，2022年主持《福草开道：中国菌草文化》译著编写，2022年参与《农林科技文本翻译》教程编写。

理解当代中国：汉阿翻译教程

开课中

北京第二外国语学院

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【课程简介】本课程旨在培养具有家国情怀、国际视野和竞争力，服务国家文化对外传播与国际交流战略，满足国家与社会对高层次中译外人才的需求，政治立场坚定、国际视野开阔、语言知识扎实、翻译技能熟练的时政文献基础性翻译人才。【课程简介】本课程为将习近平新时代中国特色社会主义思想系统融入阿拉伯语专业核心课程，探索课程思政有效路径，落实立德树人根本任务，帮助学生在进一步夯实外语基本功，提高翻译能力的同时，掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系，坚定“四个自信”；帮助学生了解中国特色话语体系，用中国理论解读中国实践，提高用外语向国际社会讲好中国故事的能力，成为有家国情怀、有全球视野、有专业本领的新时代国际化外语人才，为中国参与全球治理、推动文明互鉴、构建人类命运共同体贡献力量。【主讲团队】侯宇翔：课程负责人。北京第二外国语学院研究生院院长、区域国别学院执行院长，兼任北京市翻译协会秘书长、中国翻译协会理事、阿拉伯期刊协会执委会委员等。国家重大教材《理解当代中国》阿拉伯语版副总主编。《阿拉伯研究论丛》（CSSCI）主编，《北京翻译》主编。主持或参与国家社科基金重大2项、省部级7项，省部级科研成果奖4项。完成专著2部，编著14部,译著9部。在《西亚非洲》《语言与翻译》（黎巴嫩）等核心期刊发表论文20余篇。3篇咨政报告获中央主要领导批示。入选国家级人才项目、北京市优秀人才项目支持计划（青年骨干）等。获2024年全国优秀中青年翻译工作者、北京市教学成果奖1项、北京市青年教学名师、北京优秀本科主讲教师等荣誉称号。金欣：副教授，天津外国语大学阿拉伯语语言文学硕士生导师、翻译硕士阿语笔译方向硕士生导师。任宏智：北京外国语大学阿拉伯学院讲师，博士（后），中国外国文学学会阿拉伯文学研究分会副秘书长，主要研究方向为现当代阿拉伯文学，曾在《外国文学》《外国文学研究》《国外文学》《当代外国文学》《外国语文研究》等期刊发表论文十余篇。曾获2017年外研社多语种“教学之星”大赛（阿拉伯语）全国总决赛亚军；2019年“外指委杯”首届全国阿拉伯语专业“金课”大赛一等奖等荣誉。陆怡玮：上海外国语大学东方语学院阿拉伯语系教授，博士生导师，中国外国文学学会阿拉伯文学研究分会副会长，主要研究方向为阿拉伯现当代文学。李海鹏：北京大学外国语学院阿拉伯语系助理教授。2005年进入北京大学外国语学院阿拉伯语系学习，2016年获得北京大学文学博士学位。2016-2018年在北京大学外国语学院从事博士后研究工作。曾于2007-2008年赴叙利亚大马士革大学文学院学习，2010-2011年赴埃及开罗大学孔子学院工作，2013-2014年任美国乔治城大学当代阿拉伯研究中心访问学者。主要研究领域为中东近现代历史与政治、阿拉伯伊斯兰文化。已出版专著《中东多元社会中的政治与族群认同》（世界知识出版社，2020年），在《西亚非洲》《阿拉伯世界研究》《当代世界与社会主义》等期刊上发表论文多篇，译有尤金·罗根著《征服与革命中的阿拉伯人：1516年至今》（合译，浙江人民出版社，2019年），参编教材《理解当代中国·汉阿翻译教程》（外研社，2022年）。穆姝丹：任教于西安外国语大学亚非学院——阿拉伯语专业，讲授课程包括理解当代中国阿拉伯语系列教材、初/中/高级阿拉伯语、阿拉伯语精读、新闻阿拉伯语等课程。主要研究方向为阿拉伯语言文学、区域国别研究，曾在北大核心、CSSCI来源期刊《电视研究》、《亚非语言文化研究》《文学天地》等期刊发表多篇论文，多次参与省级、校级科研项目。曾获2019年外研社多语种“教学之星”大赛（阿拉伯语）全国总决赛季军；2019年外研社多语种“教学之星”大赛西部赛区复赛阿语组一等奖(西部赛区第一名）；2019年西部高校阿拉伯语教学基本功大赛一奖白楠：宁夏大学阿拉伯学院任教，副教授，副院长。参加第一期“讲好中国故事”专家学者研修班学习并作研讨。在《宁夏社会科学》等刊物上发表学术论文20余篇；参编《“一带一路”国家语言状况与语言政策》、《商务阿拉伯语法律文书》等6部著作；作为副主任编审组织翻译并出版了宁夏大学阿拉伯国家研究省部共建协同创新中心的“读懂中国”阿拉伯语版系列丛书共10部译著，并翻译了其中俞可平所著《中国如何治理》一书。主持完成了1项国务院国新办项目，1项教育部课题，参与1项国家社科重大项目，1项国家社科重大项目子项目，参与完成1项国家社科基金项目，主持完成宁夏社科基金项目2项，厅局级项目1项。获全国高校阿拉伯语微课大赛二等奖等。张依依：女，汉族，研究生学历，文学硕士学位，美国宾汉姆顿大学翻译学博士在读。本科毕业于北京第二外国语学院阿拉伯语专业，期间公派赴埃及苏伊士运河大学留学。后公派赴伦敦大学亚非学院学习并获得中东研究硕士学位。现任北京第二外国语学院中东学院阿拉伯语语专任教师。