为响应党中央国务院号召及各级部门工作部署,在疫情防控期间帮助大学生居家学习,支持高校开展远程教学,保障学校“停课不停学”,中国高校外语慕课联盟领导下的UMOOCs中国高校外语慕课平台发挥其专业和技术能力,全力做好教学服务,为全国高校教师和学生提供在线外语教学和学习解决方案。解决方案由学生自学解决方案、教师线上SPOC教学解决方案、教师自我提升方案三部分组成:


一、学生自学解决方案:自即日起疫情期间,中国高校外语慕课联盟通过UMOOCs中国高校外语慕课平台,向全国高校师生免费开放10个语种、12个课程方向及“一带一路”沿线国家语言文化、外语话中国等6大特色专题,目前共计137门。

平台在线服务中心将提供7天*15小时答疑咨询,全面帮助高校“停课不停学”,全力消除学生在线学习的后顾之忧。

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二、教师线上SPOC教学解决方案:自即日起疫情期间,教师可通过UMOOCs中国高校外语慕课平台,组织学生以院校为单位,免费开展SPOC教学。平台为全国院校师生提供《新视野大学英语(第三版)》、《新标准大学英语(第二版)》等教材配套慕课,解决院校延迟开学课堂面授无法开展的问题。 学生可通过平台完成线上课程学习、对课堂知识进行针对性训练,在线完成作业及课堂小测等。通过平台讨论区完成师生、生生互动,实现线上SPOC教学,保障师生在返校前通过线上SPOC教学解决方案开展本校的学习和教学任务(电脑端及手机端均可访问)。

教师用课

教材配套资源

三、教师自我提升方案:自即日起疫情期间,中国高校外语慕课联盟将通过U讲堂、UMOOCs等平台为高校外语教师免费提供教育技术和教学能力提升课程,具体包括:
U讲堂免费提供16门教育技术相关主题教师课程,帮助教师学习信息化教学理念,掌握混合式教学与慕课教学理论与方法、微课与翻转课堂教学设计以及教育技术应用,使教师提升在疫情期间利用线上平台、工具和资源有效开展线上教学的能力。
UMOOCs中国高校外语慕课平台:提供《跨文化思辨英语教学:理念与方法》系列课程,系统介绍跨文化思辨英语教学原则、教学理念,及其在英语听、说、读、写等核心课程教学中的应用,帮助英语专业师范生及各学段英语教师在一线教学中融合语言能力、跨文化能力与思辨能力培养,创新教学设计,提升教学质量。提供《中学英语教学法》,课程依据基础英语教学改革的最新动向,融合语言学、教育心理学等学科视角来阐释英语教学,并涵盖名师访谈、课堂教学实录点评,可为学习者提供一个符合时代发展、系统和全面的英语教学法理论框架和教学实践指南。

慕课平台更多课程可作为教师备课、学习参考,也可推荐给学生自主学习。

中国高校外语慕课联盟还将根据实际情况进一步设计和完善整体方案,充分满足疫情期间高校教学和学生学习需求。UMOOCs中国高校外语慕课平台将尽己所能,充分发挥多种网络学习资源的优势,全力为学校、为学生提供优质有效的教学服务与支持,保障教师们在网上教、学生们在网上学,为高校排忧解难,为教学保驾护航。

有线上在线外语慕课教学和学习需求的高校可扫描下侧二维码完成调查问卷,外研在线教学服务中心将在2月10日前与学校负责人员联系。

 

除UMOOCs外,疫情防控期间外语教育与研究出版社同步发布全国大学生在线外语教学和学习综合方案,有在线教学使用需求的院校,请查看如下链接了解详情:

http://heep.unipus.cn/news/detail.php?NewsID=5266

 

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